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讀課外書的心得體會(huì)

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讀課外書的心得體會(huì)

  我愛讀書它可以陶冶我們的思想,情操,教育鼓舞我們,我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國(guó)有句俗話叫做“一勤天下無(wú)難事”。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的讀課外書的心得體會(huì),歡迎查看。

  讀課外書的心得體會(huì)一:

  《七個(gè)怎么看》的開篇是怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡??磥?lái),中國(guó)發(fā)展的不平衡問題已經(jīng)引起了高層的關(guān)注。文章從發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀、原因、對(duì)策等三個(gè)層次進(jìn)行了深入剖析。現(xiàn)狀剖析以事實(shí)說話,以數(shù)據(jù)論證,通過東西部、城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)比,得出“目前發(fā)展不平衡問題體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很多方面和不同層次”這一結(jié)論。

  作者把這一問題的原因歸結(jié)為自然、歷史、政策、體制等四個(gè)方面原

  因,分別加以論述,指出,中國(guó)發(fā)展不平衡問題涉及面廣,原因很復(fù)雜,是多種因素交互作用、彼此影響的結(jié)果。文章指出,發(fā)展不平衡會(huì)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)許多社會(huì)問題。引起民族、宗教、社會(huì)穩(wěn)定等多方面的問題,必須高度重視,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)加以解決。

  作者分別從解決城鄉(xiāng)不平衡和解決區(qū)域不平衡兩個(gè)方面提出解決辦法。心得體會(huì)解決前者主要是以城市反哺農(nóng)村,以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),以加強(qiáng)“三農(nóng)”為根本立足點(diǎn),以推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置為重要著力點(diǎn),以城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)為戰(zhàn)略著力點(diǎn),以城鄉(xiāng)改革聯(lián)動(dòng)為關(guān)鍵切入點(diǎn)。一言以弊之,就是強(qiáng)化農(nóng)村建設(shè),以城帶鄉(xiāng),共同發(fā)展。對(duì)后者的解決辦法是實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略,積檄推動(dòng)主體功能區(qū)建設(shè),加大對(duì)久發(fā)達(dá)地區(qū)支持力度,推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。簡(jiǎn)言之,就是大力發(fā)展久發(fā)達(dá)地區(qū),以發(fā)達(dá)地區(qū)帶動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

  我是這樣看待這篇文章的。對(duì)中國(guó)發(fā)展不平衡問題的現(xiàn)狀把握準(zhǔn)確,原因剖析深刻、全面,解決問題的措施與中央所制定的一系列政策相一致。但是沒有從根本上提出更進(jìn)一步的建設(shè)性意見。

  我認(rèn)為,解決中國(guó)發(fā)展不平衡問題正如文章中指出的那樣,是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作,不可能一蹴而就。文章列舉了一大堆舉措,關(guān)鍵是從哪里下手這一個(gè)根本問題沒有解決。做任何事情,都必須有個(gè)先做什么、再做什么的步驟,如果把后做的事情與先做的事情并列,不可能把事情辦好。在我看來(lái),解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題,關(guān)鍵在于解決農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的服務(wù)。將國(guó)家的重點(diǎn)項(xiàng)目用于支持這些相對(duì)落后地區(qū)改善基礎(chǔ)條件,這是一切工作的重中之重。國(guó)家與其每年花大量的資金去補(bǔ)貼農(nóng)民種田,不如將這筆錢用在支持改善醫(yī)療、衛(wèi)生、教育心得體會(huì)、交通、通訊等基礎(chǔ)條件上。當(dāng)基礎(chǔ)條件改善了,人才、資源、資金等生產(chǎn)要素自然而然的向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移,自然而然地向農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移,自然而然地帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)、久發(fā)達(dá)地區(qū)的大發(fā)展。要改善農(nóng)村和中西部地區(qū)的發(fā)展資金緊缺,國(guó)家又沒有能力全力支持的情況下,可以采用東部與西部地區(qū)對(duì)口支援的辦法,以對(duì)口支援為平臺(tái),政府牽頭攬總,項(xiàng)目為重點(diǎn),企業(yè)為主體,市場(chǎng)為紐帶的互惠互利機(jī)制。

  第一步,實(shí)施對(duì)口支援政策。東部支援西部,城市支援農(nóng)村。既可以讓西部地區(qū)承接?xùn)|部的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,又可以引進(jìn)東部地區(qū)先進(jìn)的管理理念,更可以改善東部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件。

  第二步,進(jìn)一步實(shí)施惠農(nóng)政策。政策向西部地區(qū)傾斜,向農(nóng)村

  地區(qū)傾斜。鼓勵(lì)生產(chǎn)要素向欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村集中,帶動(dòng)農(nóng)村全面發(fā)展。

  第三步,構(gòu)建全國(guó)范圍的和-諧社會(huì)。推進(jìn)東西部地區(qū)平衡、較快發(fā)展。

  讀課外書的心得體會(huì)二:

  我曾讀過不少本有趣的課外書,這些書的故事許多我已經(jīng)淡忘了。但是有一本書我哦倒是至今未曾忘卻。

  這本課外書是我第一次讀的,叫《小故事中的大道理》。它是一ben道理深刻,內(nèi)容豐富的故事書。然而,我最喜歡的是這本故事書中的一文“媽媽的愛”。

  朋友們,你們每天都和媽媽生活在一起,享受著媽媽的愛。這愛匯成無(wú)言的小河,靜靜地流淌。母愛是偉大的,它滲透在日常細(xì)小而平凡的小事中,現(xiàn)在就讓我來(lái)向你們介紹一下故事中的情景八!

  在一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),媽媽正在為我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。啊,媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

  在一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校來(lái)接我一傘遮在我的頭頂,雨水卻打在她的身上,啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

  有一次我病了,媽媽抱著我去醫(yī)院,她摸著我很燙很燙的額頭,著急地哭了。啊,媽媽的愛是滴落的淚。

  一次老師叫用“最”字造句,我說:“我最愛媽媽。”媽媽告訴我:“最該愛的是祖國(guó),祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”

  故事結(jié)束了,讀完這個(gè)故事的我,感動(dòng)得淚涕滿面。我想只要讀過這個(gè)故事的人,也一定很感動(dòng)吧?讀完之后,我領(lǐng)悟到了世界上最偉大的愛就是母愛,這份愛感天動(dòng)地。然而,我媽媽也就像故事中的那位媽媽,那么深自己的兒女。“世上只有媽媽好”這句話,一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò),我愛我的媽媽,更喜歡媽媽的愛。

  讀完了這個(gè)故事,使我知道了多讀課外書的好處。我現(xiàn)在要把爸爸媽媽給我的零用錢存起來(lái),買課外書。

  讀課外書的心得體會(huì)三:

  暑假里,我讀了《格列佛游記》這本書,這本書是大名鼎鼎的英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所作,這本書很生動(dòng)、有趣,讓我讀著愛不釋手,但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。

  這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人,航海旅行,四次漂泊到了很多奇異的國(guó)家,展開一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。

  在小人國(guó),作者諷刺了當(dāng)代社會(huì)的貪心,社會(huì)中很多人都想追求的更多,但是最后的貪心一定會(huì)走向歧途,害人害己,而勤勞、淳樸的人們卻會(huì)一直幸福的生活著。

  在巨人國(guó)作者贊揚(yáng)了社會(huì)上那些正直不求功名的人。正直清廉的人,一定會(huì)受到人們的擁戴,成為人的榜樣,交到很多的朋友。

  在飛島國(guó),,作者借用飛島國(guó)的人諷刺了社會(huì)中那些只會(huì)紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地,只會(huì)說說不會(huì)干的人,才是最懶惰的人。

  在慧因國(guó), 作者想讓我們不要有“撒謊”,不要“嫉妒”,不要“不信任”,也不要“懷疑”,作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡、人類的心靈,最后格列佛也成為諷刺的對(duì)象,他看不到人的優(yōu)點(diǎn),只看人的缺點(diǎn)。

  《格列佛游記》真是一本好書,他揭發(fā)了人的丑態(tài),這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡洠W(xué)習(xí)美德。

  讀課外書的心得體會(huì)四:

  書是一座知識(shí)的殿堂,是人類最好的精神食糧,也是人生的方向標(biāo)。讀了許多的課外書,每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》,夢(mèng)中有真,真中有夢(mèng),阿廖沙的童年雖然是辛酸的,但也教會(huì)了他許多。幼時(shí)喪父,少時(shí)離母,他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊?面對(duì)他,我都有點(diǎn)羞愧不如了,他從小就必須面對(duì)人性的善惡美丑,而我卻在父母的庇護(hù)下快樂長(zhǎng)大。我讀《童年》,讀出了善惡美丑的表現(xiàn),讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中,我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲,那是無(wú)盡的孤獨(dú)與黑暗,然而他卻不抱怨,不抱怨社會(huì)的無(wú)情,不抱怨人世的不公。

  不知那時(shí)有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅(jiān)果之堅(jiān)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,見證了保爾·柯察金從一個(gè)倔犟的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,再到一個(gè)頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍淖骷遥徊接忠徊?,一步比一步艱辛。但是他堅(jiān)持下來(lái)了,他以忘我、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。我讀保爾·柯察金,懂得了他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。在保爾的世界里,在一次次面對(duì)困難,又堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難中,他了解了“生活就是這樣變幻莫測(cè),一會(huì)兒是漫天云霧,轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)”。于是,他堅(jiān)持工作,甘于付出,不求回報(bào)。

  當(dāng)他面對(duì)悲慘命運(yùn)時(shí),他依然堅(jiān)持工作,這是多么偉大啊!我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去,這樣的生活才有可能變得有價(jià)值!蘋果之甜我讀《三國(guó)演義》,那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹(jǐn)慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味。我讀《三國(guó)演義》,明白了每個(gè)人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定在不遠(yuǎn)處。當(dāng)我們羨慕別人的成功時(shí),往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”每本課外書都使我獲得了不同的感受。

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