《安妮日記》心得體會范文

　　寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光，并且使日后無論做什么事，都有自己的主張或見解。下面小編帶來的《安妮日記》讀書心得體會范文，歡迎閱讀參考。

　　《安妮日記》讀書心得體會(一)

　　這幾天終于把《安妮日記》這本書看完了，我被安妮的一則則日記所震撼，無法想象戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦與折磨。因為戰(zhàn)爭，原本過著富裕、安逸生活的一家人和范丹夫婦和他們的兒子彼得，以及杜瑟爾醫(yī)生，這八個人在狹小的完全封閉的后屋里，膽顫心驚地生活了兩年多。他們完全失去了自由，每天都得輕手輕腳、小心翼翼，甚至失去了說話的自由。

　　他們每天還要忍受著恐懼、饑餓、病痛，這讓我們想都不敢想。我們是幸福的，生在一個和平遠離戰(zhàn)爭的中國，每天過著自由自在、幸?？鞓返纳?。在家里可以隨心所欲地做任何事情：玩電腦、看電視、畫畫在學校里，也可以做自己喜歡做的事：看書、跳繩、踢毽子雙休日還可以約上小伙伴一起溜冰，看電影、打羽毛球可是我們卻經常身在福中不知福，天天抱怨作業(yè)太多，沒時間玩，晚飯一吃好就要寫作業(yè)。有時多做幾道課外題，就會一百個不愿意。想想真是不應該?！栋材萑沼洝分形疫€看到了這樣的畫面，許多孩子的肚子空空，啃著一根胡蘿卜，從冰冷的家里跑出來，跑到風吹雨淋的街上，進到一間潮濕的、沒有生火的教室里。

　　孩子們?yōu)榱艘粔K面包，向街上的行人乞討。多么令人心痛的畫面。想想這些孩子，再看看我們自己，真感到羞愧。每天我們不是嫌媽媽做的飯不好吃，就是嫌爸爸做的菜不合胃口，還挑肥揀瘦。我們真是身在福中不知福啊。

　　《安妮日記》讓我反省了自己，讓我學會了思考。它像一盞明燈，將指引著我們前進。

　　《安妮日記》讀書心得體會(二)

　　從翻開書的第一頁就已經知道了結局，但其實恰恰是知道了結局后再讀安妮的日記才是最令人痛心的。

　　她的日記中每一次出現(xiàn)對未來的向往時，或者是出現(xiàn)“如果”的字眼時都能令我想到那令人痛心的結局。

　　看這本書時我常常在想，如果安妮沒有被抓去集中營中，如果她沒死，那她的人生肯定很精彩，她的日記的細節(jié)也可以讓更多的人知道。

　　想象一下吧，當安妮站在臺上娓娓道來在秘密小屋中的細節(jié)時，她是怎樣的表情呢?

　　想象一下吧，如果秘密小屋沒被發(fā)現(xiàn)，當戰(zhàn)爭結束時，安妮再一次踏出房門看到外面的世界時的神情又是怎樣的呢?

　　可是這個世界上沒有如果，

　　所以才說“如果”倆字是何其的殘忍……

　　《安妮日記》讀書心得體會(三)

　　以前只看書名，會覺得《安妮日記》又是一本文藝小說，因此一直提不起興趣。直到后來接觸到一篇介紹有關二戰(zhàn)納粹對猶太人進行種族清洗過程的書，其中包括《夜》以及《安妮日記》，直到那個時候，我才驚醒，原來這是一位二戰(zhàn)期間躲藏在荷蘭的德國猶太小女孩避難期間所寫的日記。于我而言，這與歷史書籍無疑，因為它真實記載了那一段恐怖時期一位普通猶太人所見所感，難怪當它被改寫成戲劇搬上舞臺上，臺下觀看的眾多親身經歷并存活下來的猶太人啜泣不止。這就對了我口味，我的態(tài)度也一百八十度轉變，對《安妮日記》產生了極大的興趣，因為我對歷史有著無窮的好奇心。

　　《THE DIARY OF A YOUNG GIRL》，封面上以安妮的淡黃色照片作為背景，第一眼看到的我，沒有感到絲毫痛心，反而被這位面帶微笑并顯得平靜的小女孩所鼓舞。我在想，面對二戰(zhàn)期間納粹的所作所為，避難過程的各種艱辛，安妮或許像封面上一樣依然面帶笑容，對生活充滿熱情，對未來充滿希望。

　　可是當我看完譯者序后，我心情變得沉重，因為內容提到安妮的日記最后是由被送往集中營后唯一幸存者的父親重訪故地整理而成，似乎在提醒我即使安妮如此熱愛生活，最終還是被殘酷的現(xiàn)實擊敗。讓我感到最為惋惜的是，就在她和家人朋友被告密后運往德國之后的一個月，他們所在的城市布魯塞爾便被盟軍解放，他們是最后一批被運往德國的猶太人。

　　撇開日記所記載內容的事前事后，我們很容易會發(fā)現(xiàn)安妮的日記里很少會表現(xiàn)出負面的情緒，大多數(shù)情況都是給人以積極向上的感覺，言語間能夠看出她依然保持著對生活的追求以及希望。譬如，在秘密房間里各種節(jié)日里歡快地接受親人及朋友的禮物，精心準備其他人節(jié)日的小禮品，與皮特之間差點成為情侶的互動。如果你不告訴我這本日記的時代背景，從各種小細節(jié)里，我?guī)缀醺杏X不到安妮正處于一個極度危險的處境，一個隨時丟掉性命的局面。

　　文中最讓我印象深刻的是在這兩年多的時間里，安妮前后日記里所表現(xiàn)出來的心智的逐漸成熟，而無論兩年前還是兩年后，她所表現(xiàn)出來的心智成熟度都遠勝于同齡孩子。一位十四歲左右的小女孩竟然能夠寫出散發(fā)出強烈獨立思考能力的文字，如分析她與各個親人之間互動關系的內容，理性地與姐姐瑪格特交流關于與皮特感情的問題，略帶激動地陳述分析父母對她們兩姐妹付出的不平等的愛。

　　對本書，我有一個小小建議。在看完安妮最后一篇八月一日寫的日記后，后記里提到了安妮及其親人朋友在被逮捕運往德國集中營后的生活片段及平靜地陳述各位成員的生命終結，只有安妮的父親皮姆最后幸存下來。這個結尾讓我心情一下子壓抑了不少，或許一部好的關于歷史的作品應該盡可能真實全面地記錄下所發(fā)生的一切，所以編輯這樣處理后記也可以理解。但是從社會積極意義上來說，后記的最后引用一些關于主人公及二戰(zhàn)幸存猶太人正面的生活紀實，或許整本書的基調就能給人以更多的希望和積極情緒。