路遙《平凡的世界》中的田潤(rùn)葉是作品中一個(gè)著力刻畫(huà)的悲劇典型。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的小學(xué)生平凡的世界讀書(shū)心得，希望可以幫到大家。

　　篇一：小學(xué)生平凡的世界讀書(shū)心得

　　生活大多數(shù)都是平凡的，平時(shí)每天都是工作，吃飯，睡覺(jué)，人生就是買(mǎi)房，結(jié)婚，生子。

　　少年拯救世界的夢(mèng)想不知道被扔到哪去了，去年又大病一場(chǎng)，現(xiàn)在重新恢復(fù)過(guò)來(lái)，感覺(jué)以前真的是讀書(shū)讀過(guò)頭了。

　　現(xiàn)實(shí)生活中不需要高等數(shù)學(xué)，也不需要英語(yǔ)，頂多用一下小學(xué)數(shù)學(xué)，高科技的東西需要的頂多是非常EAZY的電腦，需要的更多的是經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離游戲和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之后，我感覺(jué)生活好像缺了一塊，過(guò)去總是夢(mèng)想創(chuàng)造一個(gè)奇異的夢(mèng)想世界云云，但是最近意思到自己不擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)，也不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)之后，終于能夠從其中擺脫出來(lái)回歸現(xiàn)實(shí)世界不知道是幸運(yùn)還是不幸。

　　但至少我意識(shí)到自己這兩年犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷虛幻的精神世界，什么事情都希望能在一朝一夕一下子發(fā)生改變，然而最近才清新認(rèn)識(shí)到事物是緩慢變化的。目前最乞求的反而是希望能夠重新被派去項(xiàng)目上，每天過(guò)上忙碌又充實(shí)的生活。

　　篇二：小學(xué)生平凡的世界讀書(shū)心得

　　語(yǔ)文老師為我們推薦了一本書(shū)——《平凡的世界》，這本書(shū)我還沒(méi)有讀完，我摘抄了一些好句。

　　“綠色，還是綠色。無(wú)邊的綠色中，有時(shí)會(huì)閃過(guò)一片紅或一方金黃——那是大片返青的麥田中盛開(kāi)的桃花和油菜花。”這些是作者對(duì)景物或者說(shuō)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)。我覺(jué)得“閃”這個(gè)詞用得很好，體現(xiàn)了那種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)，從這句還能讀到此時(shí)作者在車(chē)上。

　　“那枝葉被雨水洗得油光鮮亮;成隊(duì)的燕子翻飛著低掠過(guò)霧氣騰騰的麥田。”我從這些句子讀出了當(dāng)時(shí)剛下過(guò)雨，從“翻飛”讀出了燕子飛的姿勢(shì)很奇特——不是保持著一個(gè)姿勢(shì)飛的，從“掠過(guò)”看出燕子飛得很低。

　　“細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。”這些句子也是環(huán)境描寫(xiě)，看出這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是冬天，在下雪。

　　從這些句子中我學(xué)到了一些描寫(xiě)環(huán)境的方法，今后我也會(huì)把這些運(yùn)用到我的作文里。

　　篇三：小學(xué)生平凡的世界讀書(shū)心得

　　平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生?！镀椒驳氖澜纭防铮刑嗥椒驳娜?，但有太多不平凡的心，他們熱情的洋溢充滿(mǎn)青春朝氣的年華，為了家庭的幸福，為了心中的夢(mèng)想，為了社會(huì)的進(jìn)步，不怕貧窮落后，不怕艱難困苦堅(jiān)持自己的理想，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。

　　農(nóng)民的兒女早當(dāng)家，當(dāng)那個(gè)十三歲的孩子棄學(xué)回家的那一刻，他就懂得了這個(gè)家需要他去支撐;當(dāng)那個(gè)還未曾涉世的孩子在大人們沉浸在痛苦中，沒(méi)有依靠時(shí)，主動(dòng)擔(dān)起了這個(gè)家的頂梁柱，當(dāng)大人以完全望卻了家里的活兒時(shí)，小女孩就學(xué)會(huì)用細(xì)微的勞動(dòng)來(lái)維持這個(gè)家的秩序。生活在那個(gè)缺吃少穿的年代，農(nóng)民的兒女就學(xué)會(huì)了理解父母、，幫父母做力所能及的勞作。貧窮我們不怕，它磨礪我們的意志，激發(fā)我們奮斗的精神，給我們生存的勇氣。

　　生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，我開(kāi)始幻想外面的天容，尋找精神寄托的世界。就讓我們站在低低的山洼里，眺望那片湛藍(lán)的天空——《平凡的世界》吧!