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讀書心得家長(zhǎng)3篇

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讀書心得家長(zhǎng)3篇

  讀書已經(jīng)成為一種生活方式。不同的人,或者同一個(gè)人在不同的階段,讀書的境界差別巨大。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的讀書心得家長(zhǎng),希望可以幫助大家。

  讀書心得家長(zhǎng)范文1:

  人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。“多讀書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

  因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

  通過(guò)這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。

  親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。

  讀書心得家長(zhǎng)范文2:

  與兒子一起參加讀書會(huì),一直以來(lái)都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。

  假期來(lái)了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!

  兒子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說(shuō):“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

  這個(gè)寒假,我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

  每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

  孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

  通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

  讀書心得家長(zhǎng)范文3:

  子出生,讓我無(wú)比震撼,快樂過(guò)后養(yǎng)子的辛勞接踵而至,表示壓力山大。兒子上幼兒園,讓我如釋重負(fù),輕松過(guò)后教子的責(zé)任并未轉(zhuǎn)移,表示壓力比山大。

  目前兒子在上幼兒園,但看看上小學(xué)的侄兒,我仍然深感極度恐懼。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個(gè)孩子,難管,難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關(guān)于孩子教育方面的書籍閱讀,希望能對(duì)我這個(gè)小家庭有所幫助。當(dāng)然大多數(shù)教育類的書籍都能給我?guī)?lái)一些收獲,但對(duì)我心靈的沖擊遠(yuǎn)沒有最近看的一本書來(lái)的強(qiáng)烈。

  這本書叫《一個(gè)孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)》,是武漢作家徐世立撰寫。徐世立先生不是教育家,他寫的不是教育專著,他只是將家長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái),講述家長(zhǎng)的期待反復(fù)于天堂地獄之間的歷程,講述家長(zhǎng)成熟的代價(jià)不亞于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),而且這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)除了同敗或共贏,沒有第三個(gè)結(jié)果。

  在書中,徐先生有一句話我深以為然。他說(shuō):孩子吃的苦頭是在代父母受過(guò)。徐先生想通過(guò)本書與兒子和解,達(dá)到真正的父子同心的境界。的確,一個(gè)孩子的家庭,家長(zhǎng)本身是不成熟的,家庭結(jié)構(gòu)是有先天缺陷的,需要家長(zhǎng)思考的問題會(huì)更多,需要家長(zhǎng)付出的代價(jià)會(huì)更大,但是并不是說(shuō)思考得更多就是干預(yù)得更多,更多的代價(jià)就是更大的回報(bào)。其中尺度的把握,分寸的拿捏,實(shí)在需要家長(zhǎng)們好好研究和琢磨,因?yàn)椴灰粯拥募彝?,不一樣的環(huán)境,不一樣的孩子,這個(gè)度真不一樣。

  徐先生認(rèn)為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯(cuò)誤的源頭,老人恣意寵愛,父母之愛缺失,熔鑄了一個(gè)心理失衡、性格復(fù)雜的稚子。這一點(diǎn)我也認(rèn)同,我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶,雖然有些日子幾近崩潰,但兒子心理健康、性格開朗就已經(jīng)是對(duì)我們最好的回報(bào)。當(dāng)然孩子也會(huì)有些不盡如人意的地方,但我認(rèn)為那只是人性使然,只要善加引導(dǎo),必不成大患。

  書中有一章的題目是:墮落從電腦開始,我相信幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)這個(gè)題目感興趣,我也不例外。徐先生開始不同意購(gòu)買,孩子他媽妥協(xié)了,理由是電腦需要善加利用,不會(huì)用不行,沉迷游戲更不行,所以要在眼皮底下監(jiān)控,結(jié)果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長(zhǎng)要說(shuō),咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多,徐先生給兒子買電腦的時(shí)候,他兒子已經(jīng)14歲了。我理解,徐先生在源頭上淪陷,造成后期步步被動(dòng),嬰幼兒期性格習(xí)慣培養(yǎng)缺失,小學(xué)期間嚴(yán)格要求、重點(diǎn)培養(yǎng)、壓迫式管束教育,終于在中學(xué)叛逆期敗在電腦上,實(shí)在比較合乎常理。在這里我并沒有幸災(zāi)樂禍之意,我以為,家長(zhǎng)不能將錯(cuò)誤歸咎于孩子,作為成年人的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子出生的時(shí)候就先教育好自己,并掌握盡可能多的教育常識(shí),不要讓自己的無(wú)知在孩子身上報(bào)應(yīng),那是不負(fù)責(zé)任的做法,最終家長(zhǎng)也要付出代價(jià)。雖然徐先生很后悔沒有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng),但是就算徐先生將孩子留在身邊,如果沒有學(xué)會(huì)做父親,結(jié)果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,父母教育是任何社會(huì)教育無(wú)法取代,無(wú)法彌補(bǔ)的教育。寫到這里我再一次表示壓力比山大,但再大也要扛起,因?yàn)楦笎廴缟剑⒆有枰赣H撐起一片開闊的天地,讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。

  試想,如果徐先生沒有將孩子送給老人撫養(yǎng);如果徐先生能給孩子更多的父愛;如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用,并善加引導(dǎo);如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會(huì)發(fā)生。然而,歷史是不能假設(shè)的,生活也沒有那么多如果,所以無(wú)論孩子多大,也許還在媽媽肚子里,家長(zhǎng)們都要做好為人父母的準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)俅蟮腻e(cuò)誤,說(shuō)到底第一責(zé)任人和第一受害人還是父母。稚子無(wú)錯(cuò),先反省自己吧!

  徐先生的家庭,在孩子上高一的時(shí)候接近崩潰,徐先生嚴(yán)重失眠,孩子他媽以淚洗面,孩子已經(jīng)厭惡讀書、消費(fèi)無(wú)度、軟硬不吃、油鹽不進(jìn),怎么辦?徐先生無(wú)奈送兒子去擇差教育集訓(xùn)營(yíng),那里用大家無(wú)法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會(huì)問:徐先生的兒子救回來(lái)了嗎?后來(lái)會(huì)怎么樣?孩子考上大學(xué)沒有?現(xiàn)在情況如何?限于本文篇幅,我無(wú)法一一說(shuō)清,請(qǐng)各位感興趣的家長(zhǎng)自行購(gòu)買閱讀,無(wú)論您處于什么狀態(tài),我相信您都能從《一個(gè)孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過(guò)本書的我認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)們,感謝徐世立先生無(wú)私的將自己的親身經(jīng)歷撰寫成書,讓我等后來(lái)者借鑒,這需要何等胸懷,何等勇氣。最后,祝家長(zhǎng)們教子有方,壓力不大。

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