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應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會范文_學(xué)習(xí)應(yīng)用文經(jīng)驗總結(jié)(2)

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應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會范文_學(xué)習(xí)應(yīng)用文經(jīng)驗總結(jié)

  應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會范文篇四:

  實用型文章的特征

  人們通常把實用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作,而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的,是指為解決實際問題而撰寫的各類文章,是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應(yīng)用文。

  從總體上說,實用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征:一是從內(nèi)容方面來看,實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應(yīng)用文,其內(nèi)容同現(xiàn)實生活密切相關(guān),是現(xiàn)實生活內(nèi)容的反映;二是從形式方面來看,實用型文章大都有著固定的體式,帶有一定的程式化特點。

  具體地說,主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素,實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面。

  (一)主指單一、集中、明確

  主指是文章的中心意思,是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一、集中、明確是應(yīng)用文主旨的特點,同時,也可以說是對應(yīng)用文主旨的要求。

  所謂單一,是說一篇文章只能有一個中心,只能圍繞著一個主題把問題說清說透。

  所謂集中,是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心,而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥。

  所謂明確,是說文章的中心意思,作者的意圖和主張是什么,要使讀者一看便知。

  (二)材料多樣、真實、有力

  材料是構(gòu)成文章內(nèi)容,形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實與理論。善于從材料出發(fā),注意讓材料說話,才能言之有據(jù),言之有物,寫出內(nèi)容充實、豐富,有較強的說服力的文章。

  從材料本身的形態(tài)來看,事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分,事實則有事件與情況、實物與現(xiàn)象等許多種,理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看,有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取,觀察、實驗和調(diào)查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑,是得到寶貴的第一手資料的重要渠道;查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料,第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到。

  真實是實用型文章的生命,而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。

  有力是實用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率,而不是游離于主旨之外,或同主旨相悖;其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需,而不是可有可無。

  (三)結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定

  簡單地說,結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造;安排結(jié)構(gòu),就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要,合理地組織材料。

  從根本上說,結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。

  就其本質(zhì)而言,實用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成,而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性,而不能流于松散無序。

  固定是實用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中,各類實用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式。

  程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向,但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律。結(jié)構(gòu)固定,格式規(guī)范,是各類實用型文章非常重要的一個特征。

  (四)語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重

  語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具,離開語言,寫作就無法進(jìn)行。

  實用型文章的語言準(zhǔn)確除了是指用詞造句恰當(dāng)、貼切、得體之外,還有其特殊的含義。首先,專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語的大量使用,會增強應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性,或者說是應(yīng)用文語言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語,是指用于特定的學(xué)科、專業(yè) 領(lǐng)域或社會行業(yè)的意義確定的專門性詞語。

  任何文章的語言,都應(yīng)當(dāng)具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務(wù),所謂的語言簡明,就是能用盡可能少的語言材料,把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。

  平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。

  應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格,而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。

  總之,主旨單一、集中、明確,材料多樣、真實、有力,結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定,語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重,是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征,也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。

  二、提高實用型文章寫作水平的主要途徑

  (一)要研究問題,把握情況

  (二)要領(lǐng)會政策,熟悉規(guī)定

  (三)要錘煉思維能力,加強語言修養(yǎng)

  (四)要掌握規(guī)律,了解規(guī)定

  (五)要善于借鑒,勤于實踐

  應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會范文篇五:

  首先感謝同學(xué)們能夠給我這個機會來展現(xiàn)自己,今天我是以服務(wù)班級和鍛煉自己的心態(tài)走上這個講臺,我競選的職位是班長。我相信憑借老師和助教的支持,憑借大家的厚愛,憑借我的能力,能夠獲得下次的就職演講。

  班長作為一個班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力,我相信自己是夠條件的。首先,我覺得我的成績大體上不錯,有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣,不過仍有不少缺點,但我會盡力改正。其次,我以前擔(dān)任過班干部,在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗,不過當(dāng)然也有做得不夠好之處,對于我工作上的弱點我也會盡量克服。最后,也是最重要的一條,我有信心當(dāng)好我們班的班長。我希望大家能給我這么一個機會,我一定會利用這次機會好好表現(xiàn)自己的才能,把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家.

  假如我真的當(dāng)選班長,我會更加嚴(yán)格要求自己,讓自己做得更好,成為大家的榜樣,也讓我們班更好,成為全年級的佼佼者。當(dāng)然,如果大家對我不滿,或者我有什么做得不妥之處,歡迎來“批評”我。

  假如我真的當(dāng)選了班長,我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時候,同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法,但他們不敢跟老師說,誤會積壓在心底,慢慢地造成了對老師的反感,從而影響了師生關(guān)系,大大降低了學(xué)習(xí)的效率,此時,我會及時把同學(xué)們的意見反饋給老師,也會及時把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通,這樣,我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作:總結(jié)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作:總結(jié)。

  假如我真的當(dāng)選了班長,我會是一個最民主的班長,常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定,而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進(jìn)行彈劾。你們放心,我決不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞,那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會立即引咎辭職。 我的治班總綱領(lǐng)是:“團(tuán)結(jié)互助,務(wù)實創(chuàng)新,民主公平,監(jiān)督雙贏。”在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計劃行事,推選代表對每個實施過程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)實施以下措施:

  1.借助科學(xué)的編排方法,減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度,提高效率;

  2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問題;

  3.建立班組互助圖書室,并強化管理,提高其利用率,初步解決讀書難問題;

  4.在幾周內(nèi)組織班內(nèi)活動使相互了解認(rèn)識如:混雙乒乓,郊縣游

  5.同學(xué)們有困難時,請老師,師姐講座。

  6.在班組報廊中開辟“新視野”欄目,及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;

  8.設(shè)一個班長意見箱,定時開箱,加速信息反饋,有問必答。

  假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將不斷自我糾正,爭取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。

  最后,我再次真誠地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長,讓我做同學(xué)們的忠實“仆人”。

  我相信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,我能成功當(dāng)選。我會在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急

  應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作:總結(jié)素材庫。” 。因為本人平時與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起,指點江山,發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”。


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