醫(yī)院推拿科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
醫(yī)院推拿科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)這些學(xué)習(xí),我也漸漸地了解到這門(mén)學(xué)科并非如常人說(shuō)的那樣“無(wú)用”。對(duì)于一些疾病也有獨(dú)特的療效,比如說(shuō)腳扭傷、胃下垂、頸椎病,腰椎病等,療效都非常好。下面是小編為大家收集關(guān)于醫(yī)院推拿科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),歡迎借鑒參考。
醫(yī)院推拿科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)推拿手法學(xué)已經(jīng)有兩三個(gè)月了。在這三個(gè)月里。學(xué)習(xí)了一指禪推,推法,揉法,拿法,按法,扳法,擦法,滾法等等。一系列推拿手法。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我也漸漸地了解到這門(mén)學(xué)科并非如常人說(shuō)的那樣“無(wú)用”。對(duì)于一些疾病也有獨(dú)特的療效,比如說(shuō)腳扭傷、胃下垂、頸椎病,腰椎病等,療效都非常好。同時(shí),對(duì)醫(yī)療事業(yè)也有了新的了解:以前只是覺(jué)得這項(xiàng)事業(yè)神圣,就像穿著白衣服的天使解救人們與苦難;現(xiàn)在則覺(jué)得醫(yī)生需要很強(qiáng)的地責(zé)任心、高尚的醫(yī)德,還要有扎實(shí)的基本功?,F(xiàn)在雖然沒(méi)有上臨床,但是平時(shí)在同學(xué)身上練習(xí)時(shí),就覺(jué)得基本功非常重要,甚至可以影響到以后的醫(yī)療生涯。下面,我就談?wù)勎覍?duì)扎實(shí)基本功的理解:
1.首先是推拿功法。
我這里的推拿功法是指易筋經(jīng),少林內(nèi)功,太極拳,以及幾種基本的站樁等。推拿功法是推拿手法,推拿治療等一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)。也許有些人會(huì)說(shuō):我沒(méi)有練功法呀,那我還不是可以做手法。不錯(cuò),現(xiàn)在社會(huì)上大部分非專(zhuān)業(yè)人士基本上都是這樣――沒(méi)有練功。我想說(shuō)的是:沒(méi)練功或者練了一段時(shí)間,他(她)能做推拿師,但他的發(fā)展空間一定不會(huì)是很大。所以,練功時(shí)必須的。
再者。軟組織的推拿手法要求我們持久、均勻、滲透、 。試想,沒(méi)有平時(shí)的練習(xí),那他在臨床上有長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)地持久力、靜止均勻力,能在合適的體位帶那么長(zhǎng)的時(shí)間嗎?練習(xí)功法就是在一定程度,長(zhǎng)時(shí)間做手法而不感覺(jué)到累、喘息。并且手法也有力,滲透,進(jìn)而達(dá)到治療的效果。毫無(wú)疑問(wèn),練功也能給我們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體。強(qiáng)身健體,又能有利于事業(yè)發(fā)展,何樂(lè)而不為。
2. 再次是推拿手法練習(xí)。
沉肩,垂肘,懸腕,雙腿微曲,力由腳生。謹(jǐn)記每個(gè)手法的操作要領(lǐng),剛開(kāi)始是規(guī)范的操作。這個(gè)規(guī)范的操作,要求長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),只有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),才可以讓人感覺(jué)到舒適,并且自己 也不會(huì)感覺(jué)到吃力,不好做。好的手法是建立在時(shí)間上的練習(xí)上的,曾經(jīng)一師哥在我身上做手法,我感覺(jué)他的手表面就像有一層棉花,但是他的手說(shuō)要力就有力,做得特別舒服,他也是經(jīng)常練。到了后邊,可以根據(jù)自己的一些理解,形成自己的手法特點(diǎn)。
推拿的傳承 手法的練習(xí),我不主張片面的練習(xí),即要么看著書(shū)練;要么纏著老師講,再要;么閉門(mén)造車(chē),自己摸索,那樣浪費(fèi)時(shí)間。我比較趨向于自己先看、理解,然后看懂的人操作,邊看邊問(wèn)自己不懂的地方,再練習(xí),最后自己在可行性范圍(這里指手法的一些大范圍,經(jīng)絡(luò)理論,中醫(yī)基礎(chǔ)理論等等所說(shuō)的范圍)內(nèi)摸索、創(chuàng)新。
推拿作為中國(guó)醫(yī)學(xué)的瑰寶中的一分子,他也發(fā)揮做不可磨滅的作用??帐旨纯勺?,對(duì)于家庭保健,急救及一些條件艱苦的地區(qū)尤為適宜。面對(duì)這一令人自豪的事業(yè),我真心的希望全社會(huì)的人都積極地學(xué)習(xí)了解她,作為這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)子,我也將為這項(xiàng)事業(yè)盡我最大的一份力。
心得體會(huì)
眨眼之間,在校三年時(shí)間就這樣過(guò)去了。為了給明年的實(shí)習(xí)打下雄厚的基礎(chǔ),在今年暑假之中,我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,來(lái)到我院第一附屬醫(yī)院推拿科見(jiàn)習(xí)。短短的一個(gè)多月過(guò)去了,我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),學(xué)會(huì)了把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,更重要的是學(xué)會(huì)了作為醫(yī)生應(yīng)有的品德及其責(zé)任心。
滿(mǎn)懷自信的我,在見(jiàn)習(xí)的第一天早上,早早地來(lái)到了一附院推拿科。到了八點(diǎn),醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)的交接班,值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告。我站在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著,然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房。我就跟著李老師開(kāi)始查房,兜里揣小本子和寫(xiě)字筆,身上帶著聽(tīng)診器,認(rèn)真地聽(tīng)老師如何詢(xún)問(wèn)病人病情,看他作相關(guān)體格檢查,并時(shí)不時(shí)地把關(guān)鍵信息記錄下來(lái):我注意到老師在詢(xún)問(wèn)病人時(shí),還時(shí)不時(shí)注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適:檢查病人是否按時(shí)吃藥,是否按要求吃藥,并且將每一種藥的作用對(duì)病人做了相關(guān)講解,盡管這些都是護(hù)士做的事情,但為了更好取得更好治病療效,老師還是不厭其煩地重復(fù)著,以確保萬(wàn)無(wú)一失??粗蠋熌钦J(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我對(duì)老師產(chǎn)生了崇高的敬意。 查完房以后,我就跟著老師和學(xué)姐來(lái)到推拿治療室,在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始給病人做治療。因?yàn)橹霸趯W(xué)校就學(xué)過(guò)推拿手法學(xué),所以還是比較容易上手的。
在老師的帶領(lǐng)下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法,不對(duì)之處老師就及時(shí)糾正,這讓我的手法進(jìn)步很快。在學(xué)校學(xué)的大部分都是理論,實(shí)際操作很少,在這里彌補(bǔ)了學(xué)校的不足,而且還能將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。做完病人之后,老師會(huì)教我們?nèi)绾伍_(kāi)醫(yī)囑,我也跟著學(xué)姐學(xué)開(kāi)化驗(yàn)單,整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。 早上做完病人后,下午對(duì)于我們見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō)還是比較自由的。盡管如此我們并沒(méi)有閑著,而是在彼此身上練習(xí)手法,鞏固學(xué)過(guò)的東西。
除了練習(xí)手法,我們還學(xué)習(xí)如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用,在這里得到了很多自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),而不是像以前那樣只有觀摩得份了。 在接下來(lái)的一個(gè)多月里,基本上是如此。老師有空的時(shí)候就會(huì)跟我們講講推拿科的專(zhuān)科病種,病種的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)就是與學(xué)校學(xué)習(xí)的效果不一樣,直接面對(duì)病人,讓我們不僅不覺(jué)得枯燥,反而覺(jué)得更容易理解與記憶了。當(dāng)我遇到不懂或者非常模棱兩可的問(wèn)題是,我會(huì)在老師有空閑時(shí)間時(shí)向老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn),這樣他會(huì)講得更詳細(xì)一點(diǎn),有時(shí)也會(huì)向?qū)W姐虛心請(qǐng)教,在其他時(shí)間我會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),以達(dá)到溫故而知新的目的。 記得有一個(gè)早上查房時(shí),一個(gè)病人向老師反映說(shuō):“在醫(yī)院治療了差不多半個(gè)月了,病情怎么不見(jiàn)緩解,還是老樣子呢???”老師耐心的對(duì)病人解釋說(shuō):“您這個(gè)是長(zhǎng)期勞損造成的,需要長(zhǎng)期的治療。。。”出了病房老師就和主任討論這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)檫@個(gè)病號(hào)是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的,本不好治的病效果當(dāng)然是不明顯了。這讓我想到了,當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛,而且還要學(xué)會(huì)很好的與病人溝通,減少醫(yī)患矛盾,改善醫(yī)患關(guān)系。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)自己的嚴(yán)格自我要求及老師、學(xué)姐的耐心指導(dǎo),我基本上掌握了基本手法,學(xué)會(huì)了開(kāi)各種化驗(yàn)單,熟悉并了解本科室常見(jiàn)疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預(yù)后轉(zhuǎn)歸等。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校到的那點(diǎn)知識(shí)不扎實(shí),或理論聯(lián)系不是實(shí)際,或知識(shí)范圍太窄等。雖然有時(shí)候站得腰酸腿的,很累,但是因?yàn)榇嬖谶@些問(wèn)題,不得不迫使自己堅(jiān)持跟著老師轉(zhuǎn),并時(shí)刻提醒自己重溫課本的理論知識(shí)。 在這短短的一個(gè)多月里,我充實(shí)地過(guò)著每一天,嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退,遵守科室相關(guān)制度,跟著老師查房,熟悉病人的病情。查房和治療時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等,嚴(yán)格按照無(wú)菌操作的要求,隨時(shí)做好助理工作。按時(shí)完成老師分配的工作并積極主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)題,同時(shí)幫助病人解決一些生活上的小問(wèn)題。
在醫(yī)院里,老師對(duì)我們說(shuō):“當(dāng)你們穿上白大褂時(shí),在病人面前你們就不是學(xué)生,而是醫(yī)生,應(yīng)該隨時(shí)注意自己的言行,要學(xué)會(huì)參與科室的管理,而不是一個(gè)旁觀者”對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì),因?yàn)橛幸淮蜗挛缭谕颇瞄T(mén)診下班后,我正走在回推拿病房的路上,因?yàn)榇┲状蠊铀杂形话⒁膛苓^(guò)來(lái)向我問(wèn)路:“說(shuō)照X線(xiàn)片在哪照啊???”我一時(shí)傻了,因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有留意,一時(shí)還真答不上來(lái),只好不好意思的說(shuō)了句:“不知道,您問(wèn)問(wèn)其他人吧!”只聽(tīng)見(jiàn)阿姨會(huì)了句:“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟悉自己的醫(yī)院???”所以去醫(yī)院還要熟悉各科室的位置,這個(gè)也非常重要。例如病人向你問(wèn)路時(shí),老師讓你去某個(gè)科室拿點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時(shí),這都會(huì)派上很大的用場(chǎng)。對(duì)于科室相關(guān)設(shè)備你也要最好熟悉一下,某個(gè)病人做某種治療的參數(shù)及時(shí)間最好也用筆記一下,下次老師叫到你時(shí),你才不會(huì)感到尷尬,這樣才不會(huì)給老師留下不好的印象。在醫(yī)院必需樹(shù)立有菌觀念,無(wú)菌操作的意識(shí),因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員本身也會(huì)帶來(lái)細(xì)菌,所以為了病人和我們自己,我們要做好防備措施。
在這次見(jiàn)習(xí)中,我受益頗多,不僅學(xué)到了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還認(rèn)識(shí)了很多老師及朋友,擴(kuò)大了我的交際圈,再和他們相處的一個(gè)多月里,讓我感覺(jué)到很快樂(lè)。見(jiàn)習(xí)當(dāng)中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要,因?yàn)樽呱吓R床就是實(shí)踐,沒(méi)有理論的指導(dǎo),實(shí)踐就無(wú)從談起,基本上是做一步就錯(cuò)一步,這會(huì)讓人很沒(méi)有自信心,所以理論就顯得非常重要了。有了理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐的正確率就會(huì)升高,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。
這次見(jiàn)習(xí)后我知道了在以后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么問(wèn)題,應(yīng)該怎樣把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的生活和工作當(dāng)中,做到學(xué)以自用,提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平,為明年實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在醫(yī)院的日子里,我也深刻的意識(shí)到醫(yī)德的重要性。在以后的日子里,不僅要提高自己的診療水平,而且還要有良好的醫(yī)德。一個(gè)醫(yī)生如果只有精湛的醫(yī)術(shù)而無(wú)醫(yī)德的話(huà),那他就可能變成一個(gè)殺人的魔鬼;相反如果一個(gè)醫(yī)生擁有良好的醫(yī)德,日久必定會(huì)有良好的醫(yī)術(shù)。還有就是我們必須將生活中做人做事的態(tài)度用臨床上,那就是“急他人之所急,想他人之所想”改成“急病人之所急,想病人之所想”,不僅要讓病人在身體健康,更重要的是心理。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我以后將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去投入醫(yī)療工作,服務(wù)于百姓。不辜負(fù)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望,認(rèn)認(rèn)真真的工作,踏踏實(shí)實(shí)的做人。
在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)
在實(shí)習(xí)期間雖然很苦,很累,但是我從中學(xué)到了許多東西。
記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,什么都不懂,對(duì)醫(yī)院的工作一無(wú)所知,幸好我的帶教老師脾氣非常好,而且忒額耐心,也有豐富的經(jīng)驗(yàn),可以讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。
時(shí)間過(guò)的很快,記得剛上大學(xué)的時(shí)候覺(jué)得護(hù)士這個(gè)職業(yè)特別神圣,第一次穿上護(hù)士服的那一刻,就決定要做一個(gè)合格的護(hù)士,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
以前覺(jué)得護(hù)士也沒(méi)什么,后來(lái)進(jìn)入病房才發(fā)現(xiàn),護(hù)士的工作特別的繁瑣復(fù)雜,什么都得干。而且得特別勤快才行,敢做是,做主要的是要有非常好的服務(wù)態(tài)度,耐心為病人講解病情,幫助病人,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí),我們才能更全面深刻的了解病人,也了解護(hù)理工作的重要性。
以前也學(xué)過(guò)南丁格爾,還有一些國(guó)內(nèi)比較有名的護(hù)士,感覺(jué)她們也沒(méi)什么樂(lè)不起的地方,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,原來(lái)護(hù)士也是相當(dāng)重要的,誰(shuí)都離不開(kāi)護(hù)士,因此,我為我自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)而感到高興自豪。
第一天來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí),在老師的帶領(lǐng)下。我們進(jìn)入了病房實(shí)習(xí),漸漸的了解了許多疾病,我積極努力的把握每次的鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)了各種各樣的基礎(chǔ)護(hù)理操作。
臨床的實(shí)習(xí),是對(duì)一個(gè)護(hù)士的狐貍技能操作的考驗(yàn),雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但對(duì)我感受非常大,因此我十分的努力,已有不懂得地方就請(qǐng)教帶教老師,老師也飛航耐心的教我,積極主動(dòng)去練習(xí),非常感謝醫(yī)院為我們提供這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。也感謝病人與我們的配合,為我以后真正踏入護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們馬上要告別護(hù)士實(shí)習(xí)工作,告別學(xué)生時(shí)代了,在實(shí)習(xí)階段,我們收獲了好多,收獲了知識(shí),技能,友情.....雖然付出了很多,但一切都是值得的,很累,卻很高興,雖然熬夜值班,但一切的一切都說(shuō)明我們很高興。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了很多的體會(huì),實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),很90%多東西都不了解,雖然在學(xué)校各項(xiàng)操作都鍛煉過(guò),但真正在醫(yī)院用在病人身上時(shí),仍覺(jué)得忐忑不安,底氣不足。怕自己會(huì)出錯(cuò),怕自己一針下去扎不進(jìn)血管......
總而言之,時(shí)光匆匆,馬上要結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活了,心中充滿(mǎn)了不舍與留戀,雖然已有了相當(dāng)好的技能和經(jīng)驗(yàn),但是還有不足之處仍需改進(jìn),總之,我一定會(huì)做一個(gè)合格的護(hù)士的。