師德八條學習心得體會
師德具有層次性,可以劃分為崇高師德、專業(yè)師德和底線師德三個層次。下面是學習啦為大家準備的師德八條學習心得體會,希望大家喜歡!
師德八條學習心得體會范文1
師心慈:愛護學生,誨人不倦; 師學勤:勤奮學習,力求上進; 師業(yè)精:業(yè)務熟練,指導有方; 師儀端:儀表端正,言談文明; 師風正:謙虛謹慎,團結(jié)互助; 師紀嚴:紀律嚴明,遵紀守法; 師志堅:致力教育,勇于獻身; 師德育:作風正派,道德高尚; “師者,傳道授業(yè)解惑也”。要傳道必須精于道;要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須自己首先是個明明白白的人。
教師是“人類靈魂的工程師”,是人之師表。教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,更是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教育實踐證明, 教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。道德能彌補知識不完整的缺陷,而知識永遠彌補不了道德的缺陷。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形像” 。作為一名普通的人民教師,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。
從教十六年,我深感要做個好教師并非易事。具體來說,我認為,良好的師德師風應從以下幾點體現(xiàn):
首先,在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,應關(guān)心國家和民族命運,敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,甘于奉獻;關(guān)心學生的思想道德狀況,言行謹慎,有工作責任心,安心本職工作,重視校內(nèi)課堂教學;有進取精神,注重獲取新的知識,不斷鉆研業(yè)務;加強學術(shù)道德修養(yǎng),心態(tài)平和,治學嚴謹。
其次,必須熱愛自己的學生。教師就是一位雕塑大師,能將一塊頑石,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。誠然,從表象上看,學生的確存在“好”與“差”的差異,因而有的教師便加以區(qū)分對待,對“好學生”關(guān)愛備至,而對“差學生”冷漠有加。其實,從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有:學習的目的性不明確,缺乏自我控制能力,沒有自信心,存在自卑感等等,因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有:社會不良風氣的影響,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。
正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點,運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,使他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你敞開心扉,愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了,他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學生的學習,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,而什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是他的教師,而且是他的知心摯友,感受到你對他友誼和信任??傊玫慕處煈宰约旱娜烁聍攘θノ龑W生、感動學生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路??鬃釉疲?ldquo;其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們的工作對象是成長中的、有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。
學生看老師,既看才,也看德。他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學生的教師。無才無德,學生厭惡你;有才無德,學生敬畏你;有德無才,學生同情你;德才兼?zhèn)洌瑢W生才會真心擁戴你。 就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。因此,具有良好道德修養(yǎng)的教師,猶如一臺文明的播種機,通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生,使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
師德八條學習心得體會范文2
師德八條之師心慈:愛護學生,誨人不倦。
記得前些時間一部電視劇放的很是熱火朝天,我想在做的各位也是有了解,今天我不是要和大家介紹這部電視劇,我知道男同胞比我更熟悉他,熱愛他。這其中的六個字“不拋棄、不放棄”是片中鋼七連的精神,也是對軍人的要求,說到軍人我不得不說下我兒時的夢想,女兵和教師。軍人有:“不拋棄、不放棄”有:“亮劍精神”,而做為一個人民教師也是一樣。因為我們所從事的都一件有意義的事。教師有師德八條。而師心慈:愛護學生,誨人不倦;對我來說,更是深深印在腦海中,體會最深的那還是在小學的時代。在上學之前就聞聽小朋友們說老師會打人的,所以剛上學的那會尤其沉默。上課時頭是低著的,看到老師是躲著的。就在這樣的環(huán)境中,我到了二年級,那是一個雨天的放學后。我在教室門口等待媽媽送傘過來。這時班主任姚老師走過來到班上看教室里面還有沒有學生??吹轿遥叩矫媲?,
也許是看出我的情況,輕輕問我說是不是媽媽沒有過來,我怕怕的點了點頭,姚老師直意要送我回家。,然后就在老師的傘下踏上了回家的路,路上有一片積水面積很大的地方,蠻深的,我是不敢過去的,姚老師毫不猶豫的背起我,在老師的背上,看到雨水打在老師的肩上,看到老師頭上和媽媽一樣,有了幾根銀發(fā),我想留淚,他們都還很年輕,為了我,為了我們,留下了歲月的痕跡。就在那時我知道了什么是感動,什么是愛。第一次感受到?,F(xiàn)在想起雖是件小小的事情,但是在我幼小的心靈,刻上深深的印記,那是感動,不,那是愛!是像父母一樣慈祥的愛;真真切切。我國的現(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱為池塘,沒有愛就沒有教育."就是我們現(xiàn)在所說的:師心慈:愛護學生,誨人不倦。愛崗敬業(yè)、熱愛學生,就是我們做教師之根本。“好好活,就是做有意義的事;做有意義的事就是好好活。”我很榮幸我從事的是我兒時的理想,雖然我以前并不是一個好學生,但是我相信我會成為一位好教師。因他是一個光榮而又神圣的職業(yè)。因他是件很有意義的事,因為他有愛。
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