日語教學(xué)心得體會范文
日語教學(xué)心得體會范文
在中國高校里,除英語外,日語是學(xué)習(xí)者最多的外語語種。你知道日語教學(xué)心得體會范文是什么嗎?接下來就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于日語教學(xué)心得體會范文,供大家閱讀!
日語教學(xué)心得體會范文篇【1】
近年來,隨著中日兩國交往的日益深入,中國的日語學(xué)習(xí)與研究呈現(xiàn)出許多新的局面。在中國高校里,除英語外,日語是學(xué)習(xí)者最多的外語語種。據(jù)日本國際交流基金會北京事務(wù)所調(diào)查統(tǒng)計,到2003年底,中國學(xué)習(xí)日語的人口已達(dá)到387,924人,中國高校日語在校生為204,843人,開設(shè)日語專業(yè)的高校已有472所。
為適應(yīng)形式發(fā)展需要,中山大學(xué)附屬外國語學(xué)校也在08年下學(xué)期開設(shè)了日語課程,有幸我接手了小學(xué)五年級一班和二班的日語教學(xué)工作。這些對于去或者我的學(xué)生來講都是一個嶄新的開始,特別對于我來說一個極大的挑戰(zhàn),經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我獲得了不少的教學(xué)體會和心得:
對于五年級的學(xué)生來說,日語是一種完全陌生的課程,如果在最初教學(xué)中讓學(xué)生對日語產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)生則會很自主地來學(xué)習(xí)日語,反之,學(xué)生對日語產(chǎn)生畏難情緒,這一學(xué)科就無法進(jìn)行下去,為此,在一開始的教學(xué)中,我采取了一些方法,從小學(xué)生最感興趣的日語動畫入手,在平常的教學(xué)中盡量多講一些關(guān)于日本文化和生活的故事,讓他們更了解日語,更喜歡學(xué)日語。
在日語教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或備的不好直接影響教學(xué)效果,由于是新開設(shè)的課程,每周我只要給學(xué)生上一節(jié)日語課,所以我有足夠的時間來準(zhǔn)備,在備課的過程中,我堅持教材為主,課外知識為輔的原則,我們采用的書籍是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,這本書的編排很適合小學(xué)生思維習(xí)慣,每課包括欣賞,會話及解說,專欄,日語語音以及練習(xí)五個部分。除了教材上原有的知識,我還適量的加入了一些趣味性的日語會話,讓學(xué)生能愉悅的學(xué)習(xí)。
在日語課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高,但是學(xué)習(xí)能力也存在一定的差異性,講的太深,沒有照顧到整體,講得太簡單又滿足不了接受能力強(qiáng)的學(xué)生的需求,為此我有意識的進(jìn)行了分層教學(xué),對平時不愛動腦的學(xué)生,給他們分配固定任務(wù),而對平時學(xué)習(xí)積極性很高的學(xué)生,我會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┱n外知識,拓寬他們的學(xué)習(xí)面。
日語是語言,因此,除了課堂效果外,還讓學(xué)生多練,多講,多讀,為此,除了創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演對話,我還會布置一些學(xué)生感興趣的日語作業(yè),如鼓勵他們多看日語類的動畫,或者找簡單有趣的日語FLASH讓學(xué)生帶回家學(xué)。
由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),爭取取得良好的教學(xué)效果。
日語教學(xué)心得體會范文篇【2】
關(guān)于這次學(xué)習(xí)日語的心得,首先我要感謝老師,北京***日語培訓(xùn)學(xué)校的老師在這短短幾個月里讓我零基礎(chǔ)的日語突飛猛進(jìn)。接下來,我談一下我對這次日語培訓(xùn)的心得體會。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我受益的是***教授的一套學(xué)習(xí)的套路。聽老師介紹,這是北京***日語培訓(xùn)學(xué)校的根據(jù)規(guī)律經(jīng)驗總結(jié)出來的獨(dú)特教學(xué)模式。這套教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)很迷茫的我得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
我從日語學(xué)習(xí)的幾大模塊來說說我這次到北京***的日語培訓(xùn),首先是單詞的記憶,單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的,這一點是眾所周知的,我感覺那一套學(xué)習(xí)套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議,首先把單詞讀一遍,然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞,這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然后去聽寫幾天前學(xué)過的單詞,這就要求我們隨時溫故以前的知識。
然后是語法,我感覺語法是一個需要自己花費(fèi)功夫去記憶的東西,但是并不是毫無章法可循,老師在這一點上做的就很好,注重語法之間的聯(lián)系,與一個語法相關(guān)的語法都牽扯進(jìn)來,這 樣 我 們 把 容 易 混 淆 的 語 法 多 看 幾 遍 ,然 后 經(jīng) 常 復(fù) 習(xí),久 而 久 之,記住他們已不是一件難事。
再就是閱讀,我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文,有對話,但我們也有不懂的地方,未名天的老師隨時對我們進(jìn)行講解,直到每一位都明白為止,尤其在碰到難懂的句子,老師更是給了我們很好的方法,那就是分析句子主干法,這個方法我感覺真的很管用,是一個應(yīng)急的好方法。
最后我談一下聽力,聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方,可能一個句子我能讀出來能看懂,但是一旦讓我去聽,我就不知所云了,這也是大部分人學(xué)習(xí)日語所遇到的問題。在未名天培訓(xùn)的過程中,我的聽力有很大的提升。我個人感覺,聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,老師每天都會拿出一部分時間讓我們?nèi)ヂ牐@一點我感覺很重要。
我大體講了一下我在北京***日語學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會。我感覺這次培訓(xùn)中,自己受益匪淺,再一次感謝*專業(yè)優(yōu)秀的教師。
日語教學(xué)心得體會范文篇【3】
學(xué)習(xí)語言可能是眾多科目中最為枯燥無味的,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的,從根本上改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課,有意識地培養(yǎng)學(xué)生作一個快樂的讀書人。
一、 培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)日語的興趣
這學(xué)期的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)日語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)日語的動力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們有這樣的經(jīng)驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養(yǎng)。本學(xué)期主講日語知識與日本文化,讓他們了解日本,并對日本的文化產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,給學(xué)生們在課堂上放一些日劇和日本動漫,教學(xué)生們唱一些簡單的日語歌曲。時間長了,懂得多了,就有了興趣,學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。在學(xué)習(xí)日語的過程中,只要肯付出、肯努力、持之一恒,樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會學(xué),從根本上改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、備好每一節(jié)課
備課中,認(rèn)真分析研究教材,反復(fù)細(xì)看網(wǎng)上播放的視頻教學(xué),力求準(zhǔn)確把握重點、難點。參閱內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、西安翻譯學(xué)院二外教學(xué)法,制定符合我們高職院校第二外語的教學(xué)方法與形式。認(rèn)真編寫教案,不斷歸納總結(jié),努力提高自己的教學(xué)水平。
三、上好每一節(jié)課
教學(xué)過程中,采取師生互動的方式,充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性。堅決克服害羞心理,讓同學(xué)們必須敢說,會說、能說,說了日本人又能聽懂。對學(xué)過的課文要誘導(dǎo)其多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,讀一口真正的標(biāo)準(zhǔn)日本語。
日語其他方面的知識,也有意識的讓學(xué)生了解,有時在講一個單詞的時候,我也會給他們穿插一個故事。記得有一次講“…と…”的用法時,發(fā)生了一個笑話兒。首先我說一下“…と…”的用法,它是表示一種條件的句型,翻譯成漢語相當(dāng)于“一……就……”。我讓一位靦腆的女同學(xué)把日語翻譯成漢語,句子的意思是我一進(jìn)門,就脫鞋,由于那位女同學(xué)不認(rèn)識鞋這個單詞,一緊張就翻譯成一進(jìn)門就脫褲子,這下給全班同學(xué)逗得哄堂大笑。在以后的教學(xué)中,我一講到這里就講這個故事,同學(xué)們每次聽了都說,這個句型我一輩子都忘不了。