小學(xué)優(yōu)秀教師中國夢心得體會
“中國夢”是強(qiáng)國夢。強(qiáng)國夢即國家富強(qiáng)夢。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)優(yōu)秀教師中國夢心得體會，希望對你有所幫助!
小學(xué)優(yōu)秀教師中國夢心得體會篇1
在我黨十八次代表大會政府工作報告提出“中國夢”，其中關(guān)于教育事業(yè)的一連串?dāng)?shù)字格外引人矚目：國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計7.79萬億元，年均增長21.58%，20xx年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%;國家助學(xué)制度不斷完善，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬人次;高等教育毛入學(xué)率提高到30%。國民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到9年以上。
這一串?dāng)?shù)字，都是從未公開發(fā)表過的，這不僅彰顯著我國教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預(yù)示著未來教育改革發(fā)展的方向和趨勢。
教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。中國教育要發(fā)展，“投入達(dá)到4%是基點也是起點”。一些西方國家和國際機(jī)構(gòu)對近年來中國教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國度，面對數(shù)以億計的教育規(guī)模，中國教育怎樣鑄就了一個又一個里程碑?答案其實很簡單：這一切緣于中國秉持一個重要原則——教育必須優(yōu)先發(fā)展。2013年全國教育工作會議為“4%”的未來指明了方向——“保證教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)穩(wěn)定增長”。因此，后“4%時代”確保教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)穩(wěn)定增長依然需要制度保障，需要建立教育經(jīng)費(fèi)投入的長效制度。
中國的教育夢是什么? 3月7日，教育部部長袁貴仁在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會議上回應(yīng)政協(xié)委員的提問時，用四個詞表明自己心中的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。他說：“我們教育的孩子應(yīng)成為一個堂堂正正的中國人，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才?！?/p>
報告和政府工作報告提了一個新概念、新理念，就是要深入推進(jìn)教育系統(tǒng)綜合改革。樹人夢就是要營造公平的素質(zhì)教育之夢，樹人之夢就是每個中國人的之夢，是人民幸福之夢，國家富強(qiáng)之夢，是中華民族偉大復(fù)興之夢?！妒藢萌腥珪Q定》明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！泵恳蛔?、每一句都寄托著對青少年一代的殷切期望。我黨賦予立德樹人以深刻理論內(nèi)涵和全新時代特征，要求育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個學(xué)生提供適合的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，因材施教，培養(yǎng)孩子的自我能力。做到全面實施素質(zhì)教育的宏觀政策要求，細(xì)化為學(xué)校教育的具體安排，使其騰出更多時間探究思考、加強(qiáng)鍛煉、了解社會、參與實踐。
《十八屆三中全會決定》要求強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。這方面我校一直以培養(yǎng)全面人才而努力，每學(xué)期舉辦跳小繩、踢毽子等活動，對課間活動進(jìn)行評比，評比出最豐富、最利于孩子身心發(fā)展的優(yōu)秀班級。我校還進(jìn)行“課前一歌”、“露一手”繪畫比賽、“小魁星大舞臺”等一系列文體繪畫活動，使每一個孩子從繁重的課業(yè)中解放出來，幫助孩子挖掘自身的潛能，并在老師的幫助下加以發(fā)揮;要求標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校深刻貫徹這一思想，做到低年級不留課后作業(yè)，中高年級不留抄寫等不科學(xué)的課后作業(yè)。為了更好地監(jiān)督這一政策的落實情況，我校每學(xué)期以問卷方式，向孩子和家長進(jìn)行每天完成作業(yè)時間的調(diào)查;擇校方面，我校一直采取陽光分班，請家長和社會人士作為公證員，監(jiān)督陽光分班的執(zhí)行，確保公平對待每一個孩子。
《十八屆三中全會決定》要求最大限度集中全黨全社會智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動中國特色社會主義制度自我完善和發(fā)展。針對這一要求，我校定期舉辦“家長講壇”，邀請各領(lǐng)域的專業(yè)人士為孩子講解交通安全、急救常識、火災(zāi)自救等方面的知識。這不僅有效利用了社會的智慧，而且更加深了家校關(guān)系。使家長不再成為學(xué)校教育的“局外人”，使老師不再成為高高在上的權(quán)威。這一活動舉辦至今，一直深受學(xué)生和家長們的支持與喜愛。教師培養(yǎng)方面，我校啟動“青年教師培訓(xùn)計劃”，由有經(jīng)驗的教師手把手地為青年教師進(jìn)行細(xì)致講解，從課本的解讀，到上課時每一句話的設(shè)計，都是青年教師與資深教師反復(fù)探討的話題。我校還進(jìn)行了“師帶徒”活動，“師傅”專心聆聽，細(xì)心記錄“徒弟”上課時的每一句話、每一個動做、甚至是每一個表情，經(jīng)過反復(fù)研究后教給“徒弟”如何讓這節(jié)課變得更精彩，更有助于孩子們的學(xué)習(xí)。
教育是立國之本，教育的改革更應(yīng)當(dāng)是慎之又慎。教育是一個民族最根本的事業(yè)，因為每一個細(xì)小的轉(zhuǎn)變不僅牽動著孩子的未來，牽動著幾個家庭的命運(yùn)，更牽動著我國的未來之路。教育的根本是樹人，只有樹立正直的人、對社會有幫助的人才是教育的成功。
說到底，要想實現(xiàn)“中國夢”，必須先實現(xiàn)“樹人夢”，實現(xiàn)中國的教育之夢。袁貴仁說：“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，要為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對學(xué)校來說，誰是人民?就是我們的學(xué)生。”為學(xué)生服務(wù)，以生為本，育人為本，教書育人，是我們的天職。我們大家有一個共同的目的，就是把中國的教育辦好，辦得更好，越辦越好。
小學(xué)優(yōu)秀教師中國夢心得體會篇2
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑卻依舊光彩奪目的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。漫漫歷史長河，大浪淘沙，曾經(jīng)的三大文明古國皆已隨風(fēng)而逝，只有古老的中國依然傲立于東方大地。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今我們誦讀的歷史，我看到中國無數(shù)人擁有著同樣的夢想——富強(qiáng)!富強(qiáng)!
20xx年11月29日，在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時深情提出了“中國夢”號召一代又一代中國人共同為實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢而努力，習(xí)的話深深的點燃了我們每一個中國人心中的那份中國夢。沒有國強(qiáng)，何來的家富，國家昌盛是任命富裕的根本，國泰民安。我們只有堅持心中的那個中國夢，為實現(xiàn)民族的復(fù)興努力，我們的未來才能夠真正的實現(xiàn)安居樂業(yè)，全面小康。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行。想想近代史的中國，歷經(jīng)滄桑，受盡了凌辱。從1840年開始，中國經(jīng)歷了從被打開國門到半殖民半封建社會，再到被日本的鐵蹄踐踏，最后我們得出落后就要挨打的血的教訓(xùn)。究其原因，是國家綜合實力特別是經(jīng)濟(jì)實力的落后。在此之后，我們不再盲目自大的說我們中國地大物博，繁榮富強(qiáng)，而是以一種嶄新的目光審時度勢，改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。中國在血與淚鋪就的道路上成長，因為我們知道只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷困難才有沖破陰霾的力量，只有忍受地獄的磨練方可實現(xiàn)夢想。正是在一代代的奮斗中，我們的中國夢才得以延續(xù)，我們的中國夢才能越飛越高。
看歷史長河，載興衰榮辱，奔流東去;聽時代號角，吹奏復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。伴隨著改革開放的腳步，三十多年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。神十直升蒼穹，蛟龍深潛萬丈。倫敦奧運(yùn)再傳捷報，中國作家終摘諾獎。成就讓我們欣喜和自豪，我們正沿著正確的道路向夢想前行。
在追逐夢想的過程中難免會遇到挫折，遭遇失敗和痛苦，甚至?xí)卟簧俚膹澛?。盡管現(xiàn)在我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但在走向富強(qiáng)之路的同時也伴隨了一些不可忽略的問題。在社會中依然存在看病難，就業(yè)難等一系列的問題，這些問題需要我們在追夢的過程中解決。在我眼中，富強(qiáng)的中國不是富人過著燈紅酒綠的生活而窮人卻挨餓受凍，而是先富帶動后富最終實現(xiàn)共同富裕;富強(qiáng)的中國不是通過以犧牲環(huán)境為代價來換取高額的GDP，而是在保護(hù)環(huán)境的同時經(jīng)濟(jì)有能夠快速發(fā)展;富強(qiáng)的中國不是在奧運(yùn)場上運(yùn)動員遭受不公時冷眼旁觀，而是挺身而出捍衛(wèi)我們運(yùn)動員的合法權(quán)益;富強(qiáng)的中國不是在我國南海領(lǐng)土主權(quán)遭受質(zhì)疑和挑釁時發(fā)表毫無威信的演說，而是勇敢地站出來保衛(wèi)我國的領(lǐng)土完整;富強(qiáng)的中國在面對釣魚島事件不是失去理智地抵制日貨，而是采取有效的措施與日交涉;富強(qiáng)的中國能夠讓00后喝到放心的牛奶，讓90后除高考外還有別的出路，讓80后不再因找工作而發(fā)愁。雖然現(xiàn)在在探索富強(qiáng)之路的過程中我們遇到了種種艱難險阻，但我堅信我們的夢并不遙遠(yuǎn)，因為我相信狂風(fēng)暴雨之后必定晴空萬里，陽光明媚。
梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。而我認(rèn)為眼下中國人夢想的最主要部分仍是物質(zhì)上的為主，而精神方面最重要的夢想便是教育。作為一名共產(chǎn)黨員，一名當(dāng)代的教育工作者，我深知身上所肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命，中國夢需要在我們的不懈努力與奮斗中實現(xiàn)。面對中國與世界發(fā)生的廣泛而深刻的改革，我們要順應(yīng)時代潮流，把我們的個人理想與國家前途命運(yùn)緊緊相連，加強(qiáng)修養(yǎng)，磨練意志，陶冶情操，全面提高自身素質(zhì)。在實際工作中不斷地追求卓越、追求和諧、追求成功，把求實創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想，始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實踐，指導(dǎo)基層學(xué)校、教師成為勇挑重任的棟梁之才。在為我們的中國夢奮斗之中，在服務(wù)祖國，服務(wù)人民的實踐中，讓個人的價值得以實現(xiàn)，讓自己的熱血為國家和民族燃燒。
中國夢，民族之夢，歷史之夢，現(xiàn)在之夢，未來之夢。使命光榮，任重道遠(yuǎn)。讓我們?yōu)榱酥腥A民族的偉大復(fù)興攜手共進(jìn)中國夢， 為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
小學(xué)優(yōu)秀教師中國夢心得體會篇3
提出：“在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”。2000年以來，中國由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長為僅次于美國第二大經(jīng)濟(jì)體，國民生產(chǎn)總值實現(xiàn)了翻番，十多年來，中國在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、從體育大國到體育強(qiáng)國、從文化大國到文化強(qiáng)國，不論是2008年的北京奧運(yùn)會，還是2010年的上海世博會，中國從來沒有像今天這樣吸引世界的目光;不論是神舟系列飛船的一次次成功上天，還是中國第一艘航母“遼寧號”的順利下海，都在說明中國更加自信了，中國因底氣而更加自信，因自信而更加強(qiáng)大。同時，中國人民富了，十多年來，中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入增長都在8%以上，這是新中國歷史上居民收入增長最快的時期之一，這些，都在說明中國已經(jīng)進(jìn)入國富民強(qiáng)也可以說是國強(qiáng)民富的新階段。 中國的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)在改革開放中取得重大歷史突破，并在改革開放中與世界取得共贏，現(xiàn)在，中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國責(zé)任，都是更為強(qiáng)大中國留給世界的中國印象，這個印象是直觀而又客觀，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的更加強(qiáng)大的中國巍然屹立于世界東方?！皬?qiáng)國夢”就這樣離我們越來越近，看得到，也摸得著。
“中國夢”是復(fù)興夢。復(fù)興夢即民族復(fù)興夢。中華民族有上下5000年的歷史，曾創(chuàng)造出一個又一個輝煌燦爛的文明，近代以來的積貧積弱，使中華兒女一直有一個夢想，一個民族復(fù)興的夢想，自1840年鴉片戰(zhàn)爭的170多年以來，無數(shù)仁人志士為了這個夢想而孜孜以求，90多年前，中國共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個重任，使我們的“中國夢”從來沒有像今天如此貼近。正如胡錦濤同志報告中所說：“經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景”;也在觀看《復(fù)興之路》后強(qiáng)調(diào)：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。在民族復(fù)興的道路上，一代又一代中國人不懈地探索，求解放、求獨立、求民主、求科學(xué)、求富裕等一個個夢想在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗中得以實現(xiàn)”。兩位關(guān)于“中國夢”的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國復(fù)興的漫漫征程，正是中國共產(chǎn)黨的一代代人，帶領(lǐng)全國人民一點點把民族復(fù)興的夢想一步步變成現(xiàn)實。
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遙遠(yuǎn)，“小康夢”、“ 強(qiáng)國夢”、“ 復(fù)興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構(gòu)成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”切身實在，與中國特色社會主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的召開緊密相連，不可分離。我們堅信，我們的“中國夢”必將伴隨著中國特色社會主義的偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實現(xiàn)!
我作為學(xué)校后勤教師，面對這場世紀(jì)盛會更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實際教學(xué)和管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。
我作為新時期的后勤教師，面對這場世紀(jì)盛會更是激動萬分，無法言表，同時也深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強(qiáng)國，在以后的工作中要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!
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