思想政治教育學是一門指導人們形成正確思想行為的科學，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對象。下面是學習啦帶來的教師思想政治材料，歡迎查看。

　　教師思想政治材料一：

　　劉永興同志系馬莊中心校校長，大學本科學歷、中學高級教師職稱。

　　該同志多年來，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，勤于工作、服務師生、甘于奉獻，把思想政治工作的作為學校工作的重點，將政治思想工作與學校中心任務緊密結合，積極探索新時期政治思想工作的新途徑，新方法，使馬莊鎮(zhèn)教育工作一年一個新變化，一年一個新臺階，得到了上級領導的認可并深受廣大學生和教師的好評。

　　一、重視學習，努力提高政治素質和黨性修養(yǎng)

　　劉永興同志作為一名黨員干部，平時注重加強政治思想理論學習，提高自身政治素質。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質的提高。認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，在實際工作和生活中，堅決擁護黨的各項方針、政策，始終在政治上與黨中央保持高度一致，與時俱進，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。在日常工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，積極創(chuàng)新，勇于開拓，全身心致力于新課程的教學教改工作。處處嚴格要求自己，為人師表，率先垂范。做為校長，廉潔自律，自覺落實黨風廉政建設的有關制度，始終堅持實踐于一線，服務于一線的理念，努力踐行學者型教師的目標。

　　二、深入一線，將思想政治工作融入實踐

　　劉永興同志在注重政治素質與業(yè)務能力提高的同時，將思想政治工作融入實踐錘煉內部管理，打造了一個具有戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的先進集體。

　　他自任校長以來，堅持依法治校，民主管理，實行教職工代表大會制度，充分尊重廣大教師的權利，各項監(jiān)督制度健全。遇有問題及時召開教職工代表大會進行商議，認真聽取意見，決議及時公示。2010年，馬莊中心校被固安縣教育局評為“民主評議先進單位”。

　　在教學工作中，他統(tǒng)一教師思想，提高廣大教師的課改認識，全面推進縣教育局的課堂模式改革，在學校形成了師生互動、生生互動、互教互學的教學局面。 2012年，在全縣六年級統(tǒng)考中所轄東桃園小學獲綜合評價第一名，中心校榮獲教育教學先進單位;這一年，全鎮(zhèn)25名教師獲縣委縣政府表彰。 在工作中，他還把激發(fā)師生熱情和首創(chuàng)精神放在首位，他積極組織開展大型活動，在他的組織下，學校的各項活動開展的有聲有色，并在一年中每個月份形成傳統(tǒng)的經典活動，像：烈士陵園掃墓、幼兒才藝表演、全鎮(zhèn)運動會、朗讀、演講比賽等，在活動中既創(chuàng)造出能夠發(fā)揮師生優(yōu)勢的崗位或角色，又讓我們的每位師生都有成就感和價值感，從而增強師生的凝聚力和親和力，激發(fā)師生努力拼搏和奮發(fā)向上的熱情。

　　在生活中，他擺正心思，關注教師思想狀況，自覺把教師當兄弟來關心。近幾年，馬莊鎮(zhèn)新招聘教師逐年增加，由于馬莊鎮(zhèn)地處偏遠、交通不便。招聘的教師又都生活在縣城，不愿意來馬莊工作，即使來到馬莊工作，也是思想不穩(wěn)定，工作不踏實。面對新情況，劉永興很是著急，一方面他把這項工作親自抓，親自布臵，他主動找老師談心，鼓勵他們堅持，幫助他們樹立信心。另一方面，他努力改善他們的生活條件，在中心校改造建立了“教師之家”贏得了老師們的好評。幾年來，新招聘教師扎根馬莊，努力工作，成為了我們馬莊課堂模式改革的中堅力量。

　　三、著眼全局，確保職工隊伍思想政治的穩(wěn)定

　　當前，隨著社會的進步，造成收入差距的拉大，教師思想波動大。一方面教師通過網絡、電視等渠道，思想比較活躍，拜金主義、享樂主義、個人主義也在滋長蔓延，這些都很容易使他們的政治信念、道德觀念偏離軌道。另一方面，義務教育學?？冃ЧべY分配制度的實施及獎金制度使學校教師的收入拉開了檔次，教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過分的關切工資的多少，工作中出現了討價還價、要待遇、爭獎勵的現象，把每一項工作都與物質利益掛鉤，講求實惠。無形之中使人們的思想道德水準大大降低，出現了金錢就是一切，一切為了金錢，甚至為了金錢喪失了人格。

　　劉永興同志面對錯綜復雜的新情況、新問題，積極探索新形式下學校思想政治工作的新路子，新方法。首先他和老師們一起學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論加強教師的思想教育。同時以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，抓好引導，每學期應利用政治業(yè)務學習時間，組織教師認真學習一次《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習、討論、交流等方式，要求教師寫出心得體會，注意認真總結、宣傳不同類型、不同層次的典型，使教師學有榜樣，趕有目標,以激發(fā)廣大教師的愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

　　四、堅持創(chuàng)新，積極探索思想政治工作新途徑

　　劉永興同志深刻地分析思想政治工作的現狀，認真研究新形勢下思想政治工作的新情況新問題，從中尋找其規(guī)律和特點，積極開辟新途徑，探索新辦法，創(chuàng)造新經驗，使思想政治工作在提高教學質量發(fā)揮重要作用。多年來，他始終利用社會的熱點問題在教職工著展開學習討論活動，像：學習一年一度的全國道德模范、學習張麗麗老師的英雄事跡、《鳳凰琴》影片欣賞等豐富多彩的學習內容，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他還創(chuàng)新學習方式方法，不再憑借簡單的會議形式，單向的灌輸，他親自組織開展的《我們今天怎樣做教育》大討論活動、校本培訓中教師師德演講活動以及借助媒體(校園QQ)進行直觀形式的教育，使得學校的思想政治工作不再枯燥無味。

　　教師思想政治材料二：

　　一、敬業(yè)，樹立師德形象

　　何為師德?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)?

　　1、敬業(yè)要有誠心

　　這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后;無論是校園內還是校園外;無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應該擔任這份職業(yè)的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

　　2、敬業(yè)要有恒心

　　“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多!

　　3、敬業(yè)要有愛心

　　教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。”，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.

　　二、豁達，收獲快樂的心靈

　　有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。”

　　其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月!對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。

　　曾經有一個網友在網上發(fā)了一個帖子“我最恨老師!!!”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把老師恨之入骨了。為什么，他說：“你知道嗎?我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門?，F在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎?假想一下,如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛!!!

　　我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心!

　　三、學習，成就教育事業(yè)

　　一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。

　　可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢?

　　1、教師應該學習前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅，教育典范。

　　2、教師應該學習多方面的知識。從平常的教學中，我們經常會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫(yī)學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

　　3、 教師應該多掌握現代信息技術。網絡時代如果與網絡絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

　　4、向身邊的人學習，向自己學習。從身邊學習老教師、優(yōu)秀教師的教育經驗，班級管理經驗;從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

　　“一份耕耘? 一份收獲”，學習是快樂的，希望我們都能成為學習型的老師，都能從學習中享受到快樂。

　　教師思想政治材料三：

　　我自參加教學教育工作以來，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，能堅持四項基本原則，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，積極參加政治學習和業(yè)務學習，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，遵紀守法，以教書育人為己任，解放思想，實事求是，有正確的人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　一、 提高政治素質，嚴守師德規(guī)范

　　無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件及黨報黨刊，個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。

　　對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領導的充公肯定，在干部年度考核中，多次被評為優(yōu)秀。

　　二、 開拓進取自強不息

　　在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學習《基礎課程研究》、《中學數學教學》等業(yè)務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究 符合實際的教學路子。2013年8月參加了省級農村教師素質提高工程中小學校長培訓，測試合格被評為優(yōu)秀學員。近三年來，在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課。通過學習、培訓、實踐，在提高自身業(yè)務素質、教學水平方面都有了長足的進步，在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發(fā)揮了積極作用，回報須有付出，付出終有回報，近年來，我的教學成績足以見證。2014年6月我所帶的班級被評為市級優(yōu)秀班集體。

　　三、 堅守崗位，以校為家

　　三年來如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。因而嚴謹自律，出勤率總在98以上。一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。

　　四、 艱辛付出，碩果累累

　　自從跨進教育這個大門，自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權利。 在中學數學教學中實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

　　1、寓思想教育于教學之中，培養(yǎng)學生良好的道德品質，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，教育學生不為金錢誘惑、不畏重重阻撓，報效祖國，為全面建設小康社會、社會主義和諧社會做貢獻。

　　2、在活動課教學中培養(yǎng)學生良好的科學品質。動手操作是數學教學的重要環(huán)節(jié)，以已有的知識技能為載體，通過動手操作，獲得新知，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用。言傳身教、嚴格訓練，培養(yǎng)學生的科學習慣。在活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性環(huán)節(jié)，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現者、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅，激發(fā)對數學課的興趣，寓教于樂。

　　3、運用現代化教學手段培養(yǎng)學生能力。

　　指導學生辦數學小報，從而拓展領域，開闊視野，發(fā)展特長，培養(yǎng)能力。 在教學中與學生建立起民主平等的師生關系，充分體現學生為主體，教師為主導，思維為核心，能力為目的，課前讓學生熟悉教材，指導中引導學生帶著問題思考、探究，根據所風見、所聞、所感，概括總結，課后鼓勵學生反思、恰當的應用于實踐。通過學、導活動，使學生學得主動、靈活、輕松，知識與能力實現了有效統(tǒng)一。

　　我在數學學科教學中，成績雖不值標榜，但在我校年級組，處于領先水平是不爭的事實，一切我深感無愧于心。

　　總之，自認為在工作中，有嚴謹的工作態(tài)度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。在未來的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高，勁頭更足，自重自強，以全新的理念，嚴謹的態(tài)度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。