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中班四月份教育心得4篇

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中班四月份教育心得4篇

  中班四月份教育是幼兒教師很忙的一段時(shí)間,四月份是開(kāi)學(xué)之后的兩個(gè)月,天氣有回暖的時(shí)候,幼兒易感染病菌時(shí)候,下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的中班四月份教育心得,歡迎大家閱讀。

  中班四月份教育心得一:

  在幼兒園中,有的老師總喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子,因?yàn)檫@樣的孩子聽(tīng)話好管教,讓老師省心,也總能淘得不少老師們的喜愛(ài)。而對(duì)于那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒,則往往因?yàn)槠?ldquo;調(diào)皮、惹事”,久而久之,則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

  但我覺(jué)得,對(duì)待那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒,需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導(dǎo)方法,找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化,逐步改變其過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的習(xí)慣,使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男∨笥阎芯陀羞@么一位,他不僅活潑愛(ài)動(dòng),而且常常給老師制造些小的“惡作劇”。比如,在大家一起游戲時(shí),他往往趁老師不注意就會(huì)掉頭大竄,讓老師追來(lái)追去,累得老師氣喘吁吁;教育活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過(guò)分愛(ài)動(dòng)引起了大家的注意,在幼兒園里已經(jīng)小有名氣,大部分老師認(rèn)識(shí)他。他的媽媽曾這樣給我說(shuō)過(guò):“我的兒子不簡(jiǎn)單,四歲就成了‘明星’”,我也曾開(kāi)玩笑地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你的兒子簡(jiǎn)直就是一個(gè)‘自由人’”。

  如何教育這樣一位剛剛?cè)龤q的“自由人”呢?我的切入點(diǎn)是——找優(yōu)點(diǎn),并使其發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,反應(yīng)能力強(qiáng)。有時(shí)老師在門外回教室時(shí),外面的老師會(huì)輕輕敲門或向里招招手,示意小朋友過(guò)來(lái)開(kāi)門,四歲的孩子大多猜不透老師的心思,可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過(guò)來(lái),給老師打開(kāi)門,這時(shí)我便過(guò)去親他一口,并伸出大拇指以示鼓勵(lì),讓他感受到跑過(guò)去做了一件正確的事,老師就會(huì)喜歡我!

  我還發(fā)現(xiàn)他喜歡交朋友,人緣好。一天早上開(kāi)飯時(shí)他遲遲不吃,他說(shuō)他要等到他的好朋友來(lái)了一起吃!還有一次,班上的新新小朋友因生病幾天未來(lái)園,當(dāng)新新小朋友來(lái)園時(shí),他主動(dòng)走上前去迎接,并拉著他的手認(rèn)真地說(shuō):“你怎么了?”。當(dāng)時(shí)我看出了他此時(shí)的心情,他確實(shí)是真的想念新新小朋友了,這也是他關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察,一次次的發(fā)現(xiàn),讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解,一次次地鼓勵(lì)給了他自信,使其獲得了積極的情感體驗(yàn),從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為,并為其帶來(lái)了更多的成功體驗(yàn)。不到一個(gè)月的時(shí)間,他的進(jìn)步可不小,他再也不一人跑出去讓老師追來(lái)追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個(gè)“自由人”了。

  記得一位專家曾這樣講過(guò):“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值,為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心、自信心,使美好的教育得與獨(dú)特發(fā)展。”

  換一種目光看孩子,換一種方式給孩子溝通,將會(huì)帶來(lái)意想不到的效果,不信你也試試看!

  中班四月份教育心得二:

  午餐活動(dòng)后,以前通常我都會(huì)請(qǐng)孩子們安靜的坐在椅子上去看圖書,或者去樓下散步,看書的時(shí)候每個(gè)孩子就輪換著看那幾本書或是和隔壁的幼兒小聲的說(shuō)話,沒(méi)有其他的選擇。時(shí)間長(zhǎng)了之后,孩子們就覺(jué)得很無(wú)聊,拿著圖書不知道干什么,很多人拿著都不是為了看,只是拿在手上卷起來(lái)玩。

  最近,發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)帶一些自己的貼紙來(lái)幼兒園,早上一來(lái)就拿出來(lái)給老師看,跟小朋友介紹,在每天下午放學(xué)時(shí)間段或是游戲活動(dòng)時(shí),會(huì)把它藏在口袋里,然后悄悄地拿出來(lái)玩和小伙伴間進(jìn)行分享。

  在一次吃完飯后,很多孩子總喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這邊看看那邊玩玩,老師提醒幾次還是這樣,有的人還跑到區(qū)角里去玩,主題墻上玩玩摸摸。于是我想了一個(gè)辦法,告訴他們:吃完午飯后,我們出去散步,我們把早上吃剩余的面包和饅頭拿去喂魚,但是我們的食物有限,所以只有最先并且安靜吃完的人才有哦,如果做不到這兩個(gè)要求,就不能跟著老師去散步喂魚了,只能看書。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候,很多幼兒都為了想去喂魚,加快了自己的速度,平時(shí)講話的幾個(gè)小朋友也不講話了,幾個(gè)好動(dòng)平時(shí)不愿意吃飯的女孩子也主動(dòng)地說(shuō)要快點(diǎn)吃完,都想要去喂魚。

  以前每天午餐后都是帶孩子們?nèi)ド⒉轿刽~,教師利用孩子們感興趣的事物,最近排練廣播操比較辛苦,較少帶孩子們餐后散步,只有找到了孩子們感興趣的事情去吸引他們的注意力。讓他們明白必須做到這些,才能獲得自己想要的,任何事情都必須付出努力之后,才會(huì)有收獲。

  中班四月份教育心得三:

  小朋友天真可愛(ài)的樣子很受老師們的喜愛(ài),但是有些孩子也有令老師頭疼的“毛病”:愛(ài)多說(shuō)話。有時(shí),我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭,他們就接過(guò)去說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,惹得所有小朋友也跟著叫。在課堂上,有時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)我的話。我只能大聲的對(duì)著他們?nèi)乱活D才能平息一下,再看看他們那害怕的眼神,又覺(jué)得怪可憐。

  這一天,我剛說(shuō):“小朋友喝水。”有個(gè)小朋友便叫:“大班的先別去。”可是全班小朋友并不聽(tīng)他的,一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景,我靈機(jī)一動(dòng),先讓小朋友回座位上去,然后宣布:現(xiàn)在我選一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán),任其大聲喊:“中班去喝水。”絲毫沒(méi)有用處,我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō):“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時(shí)候,你老講話,別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎?”他紅著臉搖了搖頭。這件事后,他的“毛病”改了許多。針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。

  中班四月份教育心得四:

  擁有愛(ài)心是我們干幼兒工作的首要條件,要和孩子們進(jìn)行感情的交流和溝通。用愛(ài)心平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,孩子們都有機(jī)會(huì)接受老師的愛(ài),所以不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。干幼兒教育工作愛(ài)心很重要,但還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法。

  我教迎二班有兩個(gè)月了,我越來(lái)越喜歡這群孩子,他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),和孩子們相處久了也就有了感情。用愛(ài)教育孩子,是孩子樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。前幾天我們班的一個(gè)小朋友消化不良吐了一地,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們也捂住鼻子,有的說(shuō)臭死了,臭死了,可是我并沒(méi)有批評(píng)他們,也沒(méi)有露出厭煩的表情,而是拿來(lái)簸箕,笤帚,打掃地上嘔吐物??吹嚼蠋熌驋撸⒆觽兊男∈侄挤畔聛?lái)了。一個(gè)小孩小聲的和旁邊孩子說(shuō):“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興,更令我欣慰的是,幾天以后,又有一個(gè)小朋友生病吐了,孩子不在亂叫了,又有幾個(gè)懂事的孩子拿來(lái)了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛(ài)感染了孩子,我用實(shí)際行動(dòng)教育了孩子。由于天氣冷了,我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次,我和高老師給她耐心換洗,有幾個(gè)小朋友也主動(dòng)給她穿襪子,這也是愛(ài)的感染。

  本月是我們班教研觀摩半日學(xué)習(xí)活動(dòng),課后教研組組織了教學(xué)研討,收獲頗深。我今后要注重孩子個(gè)人能力的培養(yǎng),還要注重孩子好習(xí)慣的陪養(yǎng)。

  我今后會(huì)更加努力把自己的工作干好。

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