教師弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實心得體會3篇
“三嚴三實”與焦裕祿精神相結(jié)合,就是以高標準高質(zhì)量,為踐行群眾路線提出明確要求。下面是學習啦帶來的教師弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實心得體會,歡迎大家閱讀。
篇一:教師弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實心得體會
習在河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào),要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終,教育引導黨員干部深學、細照、篤行,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
焦裕祿精神引導黨員干部自覺踐行“三嚴三實”,進一步加強作風建設,堅定理想信念,增強宗旨意識,著力解決“四風”問題,發(fā)揮領導干部的示范和表率作用,全心全意為人民服務。
每一個榜樣都是一面鏡子。踐行“三嚴三實”要求,弘揚焦裕祿精神,首先要深學,于思想深處領會,在靈魂深處體悟。通過深學,把焦裕祿精神銘記在心,須臾不敢忘記約束自身言行舉止。唯其如此,方能始終管好自己、把住底線,抵擋住各種誘惑,經(jīng)受住各種考驗。同時,領導干部在細照為民情懷的鏡子時,不妨捫心自問:是否擁有“心中裝著人民唯獨沒有自己”的公仆情懷?是否形成“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風?是否具備“任何時候都不搞特殊化”的道德情操?從而在參照對比中發(fā)現(xiàn)思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的差距與不足,從而正冠整衣,見賢思齊,以靈魂深處的“革命”除污去垢,縮小思想差距,彌補認識不足,解決觀念問題,改正作風毛病,讓為民務實清廉的要求轉(zhuǎn)化為具體行動。
偉大的時代呼喚偉大的精神。焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。對于我省而言,全國最大的高考資源網(wǎng) end#,踐行“三嚴三實”要求,弘揚焦裕祿精神,還應根據(jù)我省實際,結(jié)合學習谷文昌等先進典型與身邊的先鋒模范人物,將其作為開拓進取的強大思想動力。也就是要學習他們一心為民的情懷,深懷愛民之心,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;恪守為民之責,把為人民服務作為人生的最大追求,把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最終目的;多辦利民之事,從人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手,順民意、解民憂、增民利。對領導干部自身而言,就是要充分認識到作風建設永遠在路上,時時處處從嚴要求自己,向?qū)嵦幹\事著力,把“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行,善始善終、善做善成,不斷取得作風建設新成效,樹立新形象。
我們要學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求,示范推動教育實踐活動。要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣,帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改,在教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位,力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌。要以重要講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推進工作,更好地肩負起推動發(fā)展和開展活動的雙重職責使命,做好表率,起到帶頭作用。
篇二:教師弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實心得體會
通過這段時間對焦裕祿精神的學習,我深刻知道作為黨員干部,要對權力始終保持敬畏之心,帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,嚴格遵守“三嚴三實”要求,自覺抵制“四風”問題。
“三嚴三實”與焦裕祿精神相結(jié)合,就是以高標準高質(zhì)量,為踐行群眾路線提出明確要求。取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。什么樣的標準,什么樣的要求,決定了有什么樣的態(tài)度貫徹,以什么樣的作風執(zhí)行。“四風”問題之所以在一些地方依然突出,原因也在于標準不高、執(zhí)行不嚴、作風不實。抓作風建設,走群眾路線,就要要以“三嚴三實”的標準,以焦裕祿精神為標桿,用心學、仔細照、踏實行,切實解決好群眾立場、群眾感情問題,把壓力變?yōu)楦倪M作風的動力,從嚴上要求,向?qū)嵦幹Γ尭鳝h(huán)節(jié)工作落地有聲,以實效取信于民。
“三嚴三實”與焦裕祿精神相結(jié)合,就是要深入學習仔細比照,為走好群眾路線提供科學方法。以革命先烈、時代先鋒為鏡子,比對“三嚴三實”,從里到外、從上到下反復照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足。照出思想的差距、認識的不足、觀念的問題、作風的毛病,我們才能明確改進的方向。學習焦裕祿精神,就是要學習他的信念、思想和靈魂,從信念深處感受他在漫天風雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷,在靈魂深處思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調(diào)研的求實作風,向思想深處領悟他迎難而上帶領干部群眾治“三害”的奮斗精神。在比對、學習中為走好群眾路線理清思路、看清方向、找對方法。
“三嚴三實”與焦裕祿精神相結(jié)合,就是要求真務實、狠抓落實,確保群眾路線在每個地方見到實效。言之非難,行之為難。從“吃別人嚼過的饃沒味道”,到“革命者要在困難面前逞英雄”,再到“任何時候都不搞特殊化”,嚴與實是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。從嚴上要求、向?qū)嵦幹?,做到查找問題觸及思想、觸動靈魂,解決問題不遮不掩、動真碰硬。務實、抓實、落實,是貫徹群眾路線的重要保障,改作風是磨鐮礪刀,辦實事是割稻散香,以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神,確保群眾路線出實招、見實效,才能取信于民、造福于民。
篇三:教師弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實心得體會
今年以來,圍繞弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”提出了一系列的要求,內(nèi)涵豐富、指向明確,是我們開展好教育實踐活動的行動指南。焦裕祿精神是作風建設的高標桿,“三嚴三實”是作風建設的新要求;“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”要求,是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求,也是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。
焦裕祿精神是生動的實踐和現(xiàn)實的典型,“三嚴三實”是理論的概括和行為的規(guī)范,兩者是有機統(tǒng)一的。把焦裕祿精神作為教育實踐活動學習教育的重要內(nèi)容,作為照鏡子、正衣冠的生動教材,在深學、細照、篤行上下功夫,更容易使大家反思自己、檢查自己、激勵自己,對于廣大黨員干部強化宗旨意識,增進為民情懷,樹立實踐導向,改進工作作風,具有重要的現(xiàn)實督促意義。
弘揚焦裕祿精神要把對照焦裕祿精神作為一面鏡子,切實做到在查擺問題中整治“四風”。在群眾路線教育實踐活動中,我們要以焦裕祿精神為鏡子,對照反對“四風”的要求,從里到外、從上到下反復照一照自己,找差距、找不足、找原因、抓整改,讓廣大群眾真正從每一位黨員干部身上找到焦裕祿的影子,具體要做到“五查”:一要查信仰的開關擰得緊不緊。作為一名黨員,必須把信黨愛黨體現(xiàn)在實際行動上。特別是要常想想黨給了自己什么,多問問自己能為黨做些什么,自發(fā)自覺地維護黨的利益和形象。二要查作風的籬笆扎得實不實。大家要多照鏡子、多洗身子,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除,把作風的籬笆扎得更深、更嚴、更實。
在學習弘揚焦裕祿精神活動過程中,我們黨員干部自覺踐行“三嚴三實”要求,深學、細照、篤行,對照焦裕祿精神查找差距,著力解決“四風”和不落實突出問題,深入開展批評和自我批評,對照檢查自身,切實把自身存在的突出問題找出來、找到位,確保學習活動真正取得實效。