教師精神學(xué)習(xí)心得3篇
黨的是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的教師精神學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
教師精神學(xué)習(xí)心得篇1
國(guó)家政治一直是我們廣大人民群眾所關(guān)心的問(wèn)題，身為一名大學(xué)教師同時(shí)是一名黨員，學(xué)習(xí)國(guó)家政治也是我們義不容辭的責(zé)任。2012年11月8日上午九時(shí)，黨的第次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重召開，我校校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召全體干部、教師積極收看的有關(guān)報(bào)告，在11月19日的例會(huì)上，有專門學(xué)習(xí)了會(huì)議精神。
胡代表中共第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告令人振奮，旗幟目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。黨的是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。
黨的全面回顧、總結(jié)過(guò)去5年和黨的十六大以來(lái)的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗;大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國(guó)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上，黨領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，只有緊緊圍繞主題主線，才能牢牢把握機(jī)遇、掌握主動(dòng)，應(yīng)對(duì)一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。必須以更加堅(jiān)定的決心、更加有力的舉措、更加完善的制度來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勇于破除那些制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，增強(qiáng)長(zhǎng)期發(fā)展后勁，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)順利推進(jìn)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要在學(xué)習(xí)十七屆中央委員會(huì)的報(bào)告的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，在思想上和行動(dòng)上與新一屆黨中央保持高度一致，并在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，以更加昂揚(yáng)的斗志和改革創(chuàng)新的精神，更加信心滿懷地向未來(lái)。
作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會(huì)體制改革。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。
教師精神學(xué)習(xí)心得篇2
12月，學(xué)校黨支部組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和講話精神，學(xué)習(xí)活動(dòng)由校長(zhǎng)主持，由黨支部劉書記做精神教育活動(dòng)的主講人，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)胡的報(bào)告進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概述，但對(duì)報(bào)告中教育部分與建設(shè)美麗中國(guó)部分進(jìn)行了詳細(xì)著重的學(xué)習(xí)。劉書記說(shuō)“指出：首先要進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>
學(xué)習(xí)活動(dòng)后大家暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。大家一致認(rèn)為，胡的報(bào)告是一份高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容博大精深，黨的對(duì)今后一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)做出了全面部署，在中華民族偉大復(fù)興的征途上樹立起一座新的里程碑。大家覺(jué)得習(xí)近平總書記的講話平易近人，透露出一種樸實(shí)實(shí)干的精神，聽(tīng)了習(xí)近平總書記的講話很振奮人心。大家紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求和省委的部署上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以更高的定位、更寬的視野、更深的融入、更實(shí)的作為，為推進(jìn)黨的教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧更加幸福的家鄉(xiāng)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而努力奮斗。作為一名教師，要嚴(yán)格要求自己，努力提高教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們教師要自覺(jué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在實(shí)踐中不斷凈化自我、提升自我，在各個(gè)方面奮勇?tīng)?zhēng)先，起到模范帶頭作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的事業(yè)心，我也對(duì)黨的精神有了充分的理解，下面也說(shuō)一下我自己的一點(diǎn)體會(huì)：
教師是人類靈魂的工程師，沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。特別是處在基礎(chǔ)教育的我們，更是責(zé)任重大。如果說(shuō)每一個(gè)孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為啟蒙教師的我們無(wú)疑參與擬定了孩子們一生的心中藍(lán)圖。胡適曾說(shuō)過(guò)，要看一個(gè)國(guó)家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們?cè)鯓訉?duì)待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說(shuō)：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高?！彪S著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，新的時(shí)代也對(duì)教師提出了更高的要求。我們應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生心目中的榜樣。同時(shí)，我們要摒棄社會(huì)上的一切浮夸之風(fēng)，彎下腰來(lái)，真正走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中去，做一個(gè)甘于清貧，甘于寂寞，不甘落后，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代教師。
提高教育的質(zhì)量，不能簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，或者是出了多少教學(xué)名師，出了多少精品課程，不能用這樣簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)。不同的時(shí)代有不同的質(zhì)量觀，對(duì)人才要求的內(nèi)涵也是不一樣的?，F(xiàn)在我們培養(yǎng)學(xué)生，除了要求他們具有創(chuàng)新的能力、創(chuàng)業(yè)的能力之外，還要注意培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值取向，應(yīng)該把學(xué)生人格的養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)的基本要求，要從教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面來(lái)考慮怎么培養(yǎng)學(xué)生的人格，使得他們成為具有社會(huì)責(zé)任的合格公民，這一點(diǎn)在今天顯得尤為重要。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，實(shí)際送來(lái)的是一顆希望的種子，學(xué)校不僅是為國(guó)家育才，還承載著許多家庭的未來(lái)和希望。
我們要緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法去學(xué)習(xí)貫徹精神，從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于黨的要求!
教師精神學(xué)習(xí)心得篇3
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”。民族振興、社會(huì)進(jìn)步，是中國(guó)共產(chǎn)黨的兩大歷史使命，而教育在其中發(fā)揮著基石的作用，責(zé)任重大。
在黨和政府的關(guān)心支持下，誰(shuí)來(lái)把這塊基石做得又大又堅(jiān)實(shí)?是我們這些從事教育教學(xué)的人員，是像我一樣的人民教師，這句話不但是對(duì)教育活動(dòng)價(jià)值的肯定，也同時(shí)向我們提出了明確的工作任務(wù)和目標(biāo)。
“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”。體現(xiàn)了傳承，表明在今后的五年中，中國(guó)共產(chǎn)黨依然要將教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上來(lái)考慮。作為一線教師，我們心里有了底，就有了更大的決心和更充足的勇氣，繼續(xù)我們的光榮事業(yè)，創(chuàng)造性地研討和完成黨和人民賦予我們的神圣使命，多培養(yǎng)人才，多出優(yōu)秀人才。
當(dāng)今的世界各國(guó)把優(yōu)先發(fā)展教育均作為國(guó)家重振經(jīng)濟(jì)的主要手段。無(wú)數(shù)的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)先發(fā)展教育，是國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)前面騰飛的關(guān)鍵。這是全世界人民的共識(shí)，更是正在走向偉大歷史復(fù)興的中華民族的共識(shí)。當(dāng)前，在政府的大力投入下，學(xué)校的硬件設(shè)施越來(lái)越好，辦學(xué)條件越來(lái)越先進(jìn)，歷史為我們創(chuàng)造了機(jī)遇，我們一定懷著感恩的心，在深化改革的教育之路上嘔心瀝血，努力奮斗，做一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于黨和人民重托和學(xué)生信任信賴的教師。
“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
結(jié)合我地區(qū)和我校實(shí)際，我感覺(jué)我們教師的業(yè)務(wù)能力還有待于獨(dú)斷提高，學(xué)校提供的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還滿足不了老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修的需要，而且外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)很不均衡。沒(méi)有一流的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就不可能有理念上和方式上的深入改變，就脫離不了老一套固有觀念和做法的束縛，脫離不了老的不適合的東西的糾絆，就無(wú)法正真全面落實(shí)素質(zhì)教育，就無(wú)法培養(yǎng)和教育出新型社會(huì)需要的新型人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量除了形式上做做花樣，實(shí)質(zhì)上也就有可能成為空談。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，在教育教學(xué)改革上我們還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，力度微弱，托所遲緩，因?yàn)檫^(guò)多地強(qiáng)調(diào)了文化科學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)試評(píng)價(jià)的名利思想，相對(duì)忽略了對(duì)學(xué)生德、體、美、勞等方面素質(zhì)的培養(yǎng)提高，不能深度體現(xiàn)把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和一線教師的服務(wù)意識(shí)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，是當(dāng)前改進(jìn)管理和教學(xué)態(tài)度的關(guān)鍵，是取得高效教育管理的一項(xiàng)重要保證，也是辦好人民滿意的學(xué)校教育的根本。作為教師，作為一名基層管理者(班主任)，我一直在努力工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)自修，研討先進(jìn)理論理念，增加知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，拓展教學(xué)技能和管理思路，積極參加國(guó)培活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升教學(xué)和管理能力。同時(shí)我也希望領(lǐng)導(dǎo)們能認(rèn)真坐下來(lái)研究學(xué)?，F(xiàn)狀，降下身份親躬教學(xué)一線和學(xué)校事務(wù)管理，多做一些讓老師信服和學(xué)生滿意的事實(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的管理，凈化環(huán)境，合理有效利用本來(lái)不多的教育教學(xué)資金和資源，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的樂(lè)學(xué)環(huán)境，令他們真心喜歡在校生活學(xué)習(xí)，從而自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)全面發(fā)展，并通過(guò)改善食宿條件，讓他們都能上到畢業(yè)，不再有那么多中途退學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
領(lǐng)導(dǎo)觀念要轉(zhuǎn)變，要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)行科學(xué)民主決策，才能快一些消除當(dāng)前所存在的精神懈怠，能力不足，熱情不高等問(wèn)題，豐富校本教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)校健康合理穩(wěn)步發(fā)展，進(jìn)一步接近辦好群眾滿意的學(xué)校這個(gè)目標(biāo)。
讓育人和學(xué)習(xí)成為師生間的一種樂(lè)趣，一種共同的發(fā)展和追求，真誠(chéng)相處，生也高興，師也快樂(lè)。
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