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師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

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師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

  師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,高尚的師德是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、受益終生的。下面是小編帶來(lái)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得,希望可以幫到大家。

  篇一

  通過(guò)第一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為規(guī)范》等法規(guī),我認(rèn)真反思自己思想政治素質(zhì),教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面情況,實(shí)事求是評(píng)價(jià)和鑒定自己,作如下分析:

  一、充滿激情是做好教學(xué)工作的前提

  多年的教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到,從事教學(xué)工作首先要充滿激情。一堂好課,如果沒(méi)有老師的激情,難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍,學(xué)生沒(méi)有積極性,教學(xué)效果是達(dá)不到的,要充滿激情,首先必須熱愛教師這份職業(yè),并且要愛學(xué)生。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣,教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。但我在這方面有時(shí)會(huì)因個(gè)人的情緒而變化,如果碰到不順心的事,上課時(shí)就有倦怠,敷衍了事,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

  二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵。 以往有的教師對(duì)待不聽話或頑皮的學(xué)生,常常是訓(xùn)斥、打板子?,F(xiàn)在不行了!教育學(xué)生應(yīng)該注意方法,要使學(xué)生熱愛你的課,首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同?,F(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,吆喝,訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有時(shí)我上課時(shí),學(xué)生不聽話,火氣也很旺,也常訓(xùn)學(xué)生。在第一階段學(xué)習(xí)后,我嘗試著用平等,談心的教育方法進(jìn)行教育,后果很明顯,這才體會(huì)到,教育學(xué)生應(yīng)該采用尊重,隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果是不大好的。有時(shí),我用的是善意的批評(píng),學(xué)生可以體會(huì)到,他們會(huì)用一種敬意的目光接受你的意見。學(xué)生比較敏感,他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護(hù),更希望得到老師的尊重。不打板子,不體罰學(xué)生,仍然是一個(gè)不合格的教師,教育必須有"愛"!這一點(diǎn)我正在努力。

  三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),這是非常重要的

  所謂"師者,傳道授業(yè)解惑也",只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,才能不至于誤人子弟。教師必須對(duì)自己所任教的學(xué)科達(dá)到嫻熟的地步。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題,你總是不能很快地,準(zhǔn)確地回答,你在學(xué)生心中的威信也就會(huì)慢慢喪失。學(xué)生就會(huì)對(duì)你沒(méi)有信心,從而對(duì)你任教的學(xué)科就沒(méi)有了信心。你這門課還怎么教?只有自己把業(yè)務(wù)提升到出神入化的境界,自己工作才覺(jué)得充實(shí),學(xué)生才學(xué)得開心,才學(xué)得好。我們就會(huì)對(duì)工作有信心,就會(huì)有成就感,就會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。反思自己的這一方面,以前教學(xué)是多么空虛,流于形式。通過(guò)多次的聽課學(xué)習(xí),感悟到教學(xué)應(yīng)該"以生為本",注重學(xué)生的實(shí)踐,動(dòng)手,要做到實(shí)在。

  四、良好的道德修養(yǎng)是作好教育教學(xué)工作的重要條件。

  有一句話說(shuō)到:如果是品德最壞的人,那么也就是最危險(xiǎn)的人。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,一方面要教授學(xué)生的知識(shí),另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人。如何塑造一個(gè)有修養(yǎng)的人?在教學(xué)過(guò)程應(yīng)該注意德育。我作為一名班主任,是本班各科任之間的紐帶,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的責(zé)任人,學(xué)生思想品德的好壞與自己有很大的關(guān)聯(lián)。所以,我給自己設(shè)立思想行為準(zhǔn)則:

  (1)牢固樹立"育人先做人,正人先正己"的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。(2)牢固樹立"學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率"的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生表率。(3)牢固樹立"安守清貧,不損師德"的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神,廉潔從教,維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。(4)牢固樹立"以德育人"意識(shí)。(5)牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。(6)牢固樹立"主人翁"意識(shí),以校為家,以教為業(yè)。(7)積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的"責(zé)、權(quán)、義",正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

  俗話說(shuō):百年大計(jì),教育為本;而教育之計(jì),教師為本。所以說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。也有人說(shuō),教師是天底下最苦的職業(yè),也是最神圣的職業(yè),人們給予教師的評(píng)價(jià)是這么的高。如今,從維護(hù)黨,國(guó)家和人民的高度,以促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我離“優(yōu)秀”還遠(yuǎn)著呢!細(xì)想以前自己嫌煩怕苦,不禁臉紅。現(xiàn)在一想到在這個(gè)平凡的崗位,自己用雙手撫育了一批又一批小精靈,內(nèi)心是愉悅的。天天與他們接觸,心也是年輕的,是純真的,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是很大的,只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人的。師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺,選擇教師職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔。講到這里,也許你會(huì)仰起笑臉,望著藍(lán)藍(lán)的天,想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,那就努力去干吧,精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!

  篇二

  本人自參加工作以來(lái),一直從事英語(yǔ)教學(xué)教育工作 。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己教育工作,自我剖析如下: 一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題:

  1、偶爾缺乏耐心,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),教英語(yǔ)的我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免語(yǔ)言不夠妥當(dāng),大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視冷談后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不夠尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅有損老師的形象,還與“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求不相吻合。

  2、進(jìn)取精神不足,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還夠。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

  4、工作作風(fēng)不夠深,;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。尤其是寫在教案本上的教案,我認(rèn)為在課本上已經(jīng)備了一遍,還要再寫一遍。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見有時(shí)不夠耐心??傆X(jué)得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生好。

  二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源

  1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒(méi)有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。

  2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果,就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

  3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”,“一切依靠學(xué)生”,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明,堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平,衡量標(biāo)準(zhǔn),忽略了學(xué)生觀念。

  4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

  三、我就以上存在的問(wèn)題的整改措施

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。 思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。

  2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。教/導(dǎo)學(xué)案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以小組合作為主,讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí),把課堂還給學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí),反饋有效。

  在今后的工作中我決心:一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平;二要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生;三要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  篇三

  通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,作如下分析:

  一、存在的問(wèn)題:

  1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時(shí),心里總為自己是一名教師而感到自卑。

  2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來(lái),要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

  3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

  4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會(huì)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

  5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,我很少進(jìn)行家訪。

  6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

  二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

  2、愛心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。

  4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  5、缺乏敬業(yè)精神。

  6、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。

  三、整改措施

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。

  2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

  堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。


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