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幼兒教師聽課心得3篇

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幼兒教師聽課心得3篇

  聽課與評(píng)課是提高中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)水平的一項(xiàng)重要活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的幼兒教師聽課心得,希望可以幫助大家。

  幼兒教師聽課心得范文1:

  四月三十日,我有幸目睹了婁小中心幼兒園王老師執(zhí)教的《多吃蔬菜身體好》和李老師的《森林里的魔鏡》。這兩節(jié)課都是健康類領(lǐng)域的內(nèi)容,每節(jié)課的教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長(zhǎng),效果好。觀摩這兩位老師的課,有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深。以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和感受:

  王老師的《多吃蔬菜身體好》一課的教學(xué),構(gòu)思就比較巧妙。她是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的:教師彈奏,師生共同演唱健康類歌曲一支 → 出示彩色的大蘿卜、白菜、西紅柿等蔬菜簡(jiǎn)筆圖畫 → 幼兒觀察認(rèn)識(shí)圖畫顯示的事物 →師生演唱歌曲《大蘿卜水靈靈…》 →老師講解多吃蔬菜的好處 → 幼兒結(jié)合實(shí)際談自己情況 → 教師總結(jié),升華主題。這種教學(xué)設(shè)計(jì)打破了以教師為中心的傳統(tǒng)方式,值得我借鑒和學(xué)習(xí)。

  要使一節(jié)課上的輕松,幼兒學(xué)得輕松,教師不但要準(zhǔn)備充分,而且還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍。例如,本次活動(dòng)中李老師教學(xué)的《森林里的魔鏡》一文時(shí),教師準(zhǔn)備的很充分,課的前后銜接比較恰當(dāng),課堂氛圍輕松愉快、活躍。首先,教師彈奏的輕松一曲把幼兒和聽課老師帶進(jìn)了愛清潔的環(huán)境氛圍之中。雖然這首歌曲對(duì)于幼兒可能不太懂,但幼兒能感受到學(xué)習(xí)環(huán)境沒有壓力,給幼兒降低了有聽課老師帶來(lái)的緊張感。也為教育主題作了鋪墊。以前我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),往往考慮的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何學(xué)”的問題?,F(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到作為教師引導(dǎo)作用要充分發(fā)揮,但還要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  生動(dòng)活潑,充滿自主性的教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析,自我判斷的能力。在本次活動(dòng)中,李老師教學(xué)的《森林里的魔鏡》一文中就體現(xiàn)了以幼兒為主體,以教師維護(hù)中心的思想。首先,她彈奏了愛清潔的歌曲作為引入和鋪墊,然后教師講述《森林里的魔鏡》的故事來(lái)讓幼兒傾聽。接著就把大部分時(shí)間交給了幼兒來(lái)活動(dòng),引導(dǎo)他們自由討論幾個(gè)問題。如,“老虎、小狗、大公雞、小羊、小花豬、老牛來(lái)的時(shí)候是什么樣的?”,“小老鼠來(lái)的時(shí)候是什么樣的?”,“你同意小老鼠成為國(guó)王的客人嗎,為什么?”,“你自己清潔嗎?”,等等。這些小問題既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探究的興趣,又使他們成了教學(xué)中心的主體。

  接下來(lái)是通過幼兒照鏡子的環(huán)節(jié),以及教師與幼兒一起討論身體不清潔有什么壞處的問題,突出了教師為主導(dǎo)和師生合作的教學(xué)理念。最后請(qǐng)幼兒把臟的洋娃娃擦干凈送回家。從而使幼兒明白愛清潔是一種良好的生活習(xí)慣的道理,使教育主題得到了升華。總的來(lái)說,這節(jié)課充分體現(xiàn)了孩子的自主性,運(yùn)用了體驗(yàn)式的活動(dòng)方式讓孩子去探索、感知,并通過照鏡子的對(duì)比方式使幼兒從中學(xué)會(huì)了分析和判斷事物的對(duì)錯(cuò)。

  這就是說,教師要重視幼兒的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣。事實(shí)證明,孩子都是愛玩的,尤其幼兒更愛玩更喜歡游戲。所以游戲能加強(qiáng)幼兒的有意注意,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們教師應(yīng)充分注意和利用這一點(diǎn)。本次活動(dòng)中的兩位優(yōu)秀教師也做到了這一點(diǎn)。但是我從中感受到,如果圍繞教育主題適當(dāng)?shù)脑僭黾訋讉€(gè)相關(guān)聯(lián)的游戲活動(dòng)的話,會(huì)能讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中獲得結(jié)果,會(huì)更突出教育主題,效果會(huì)更好些。

  一節(jié)課的教學(xué),不僅僅是知識(shí)信息的傳播,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這會(huì)直接影響教育活動(dòng)的成功與否。

  總的說來(lái),這次外出聽課,值的我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不一一例舉了,只希望自己在今后的工作中盡量的將這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的東西運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,是自己在工作上不斷進(jìn)步。最后還想說的是,“教師教起來(lái)輕松,幼兒學(xué)起來(lái)輕松,聽課者聽得更輕松”值得我去探究。

  幼兒教師聽課心得范文2:

  xx日,在xx聆聽了教科院xx副院長(zhǎng)"仰望星空,腳踏大地"的專題講座,盡管這個(gè)講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,好像這次才是真的聽懂了,理解了其內(nèi)涵,對(duì)人生目標(biāo),工作目標(biāo)的確定,對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義。

  我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的"老人",有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達(dá),我徹底相信了他所說的"相信積累的作用"這句話。"

  下午是xx幼兒園xx園長(zhǎng)分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。xx園長(zhǎng)是xx年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,在她異常頹廢不已的時(shí)侯,遇到了她生命中重要的女人。"陽(yáng)光下,那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我",感受得到xx園長(zhǎng)很激動(dòng),今天她是抱著感恩的心來(lái)的,她是很真誠(chéng)的告訴我們,這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和幸福。

  我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的xx老師上臺(tái)了。xx老師也很激動(dòng),因?yàn)閤x園長(zhǎng)的回顧可能勾起了她過去的記憶,或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,xx老師掉眼淚了, 感動(dòng)了好久,學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。

  這個(gè)身體不是很好的女人,這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人,但她在我們心目中卻是那么的美麗,那么的慈愛,那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),兩年的時(shí)間不算太短,相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己。

  xx日,到xx中學(xué)聆聽了北師大xx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報(bào)告。xx教授名聲在外,我以前從未聽過他的真人講座,只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會(huì)場(chǎng)條件很差,我們坐著塑料板凳,得伸長(zhǎng)脖子才能看到xx教授,但這并不影響我們聽課的激-情。

  xx教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,同時(shí)xx教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服,好像天下沒有他不知道的事情,對(duì)每個(gè)問題深層次的認(rèn)識(shí),獨(dú)到的見解讓我佩服不已。我覺得,我是被深深的吸引住了,我覺得要把他定位成我的偶像。

  學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,學(xué)而不用也是毫無(wú)意義,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來(lái),翻滾起來(lái)!

  幼兒教師聽課心得范文3:

  四月,又是一個(gè)春意濃濃的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  四月十四日,我懷著激動(dòng)的心情,在園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)余陽(yáng)瓊老師的帶領(lǐng)下,到昭通聽課一周。這一周的時(shí)間,在歷史長(zhǎng)河中、只是一剎那,而在我的人生旅途中卻又是一個(gè)難忘點(diǎn)。我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英、展示自己的風(fēng)采,一共聽了25節(jié)課,這些課的內(nèi)容涉及到幼兒園各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),每節(jié)課的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)。通過這次觀摩學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

  一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)。

  如:育苗幼兒園的鄧云老師上的那節(jié)看圖講述故事“天鵝蛋”,教師是這樣教學(xué)的,首先讓幼兒參與集體游戲找“天鵝蛋”,將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?,使幼兒了解圖片內(nèi)容,然后再出示圖片,讓幼兒排列圖片順序,自由講述圖片內(nèi)容,老師只是稍加引導(dǎo),最后教師再有表情的講述故事一遍,從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法,打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

  二、幼兒園的教學(xué),應(yīng)該以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩的過程中,輕松愉快的獲得知識(shí)。

  如:本次活動(dòng)中的兩節(jié)游戲課,老師的組織有序,效果好,特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內(nèi)體能訓(xùn)練“小腳丫的休息日”,一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中,隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰(shuí)的辦法多”的游戲中,激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如:挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”,比一比,誰(shuí)能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行,氣氛活躍,幼兒積極性高,效果較好。

  三、教學(xué)方法一定要靈活多樣。

  如:本次活動(dòng)中,有兩位教師同時(shí)選擇了一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),她們選擇的內(nèi)容都是仿編兒歌“小蠟筆”,但是不同的教師、不同的教學(xué)方法,教學(xué)效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時(shí),基本上是在一個(gè)筐內(nèi)模仿,而云天化的那位教師,則是在讓幼兒模仿的過程中,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象,同一樣?xùn)|西,用多種詞語(yǔ)把它形容出來(lái),這樣靈活性就大得多,效果也比較好。

  第四、課的綜合,應(yīng)該是多而不能亂,應(yīng)該突出一條主線。

  本次活動(dòng),要求是以綜合課為主,有的教師為了綜合得多,什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來(lái)講,一節(jié)課聽下來(lái),不知道她是上什么,顯得很零亂。但是有的教師,在一節(jié)課當(dāng)中,為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo),合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,雖然容入多種內(nèi)容,但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn),取得了事半功倍的效果。

  第五、對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說,一節(jié)課的成功,課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

  要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語(yǔ)言要惕切,易于與幼兒交流。

  如:這次活動(dòng)中,育苗幼兒園的那節(jié)認(rèn)識(shí)“水”和鎮(zhèn)雄幼兒園的那節(jié)綜合課“我叫輕輕”教師的準(zhǔn)備充分、選材好,課的前后連接過度都比較恰當(dāng),但老師授課時(shí)就顯得嚴(yán)肅些,課堂氣氛不太活躍,因此影響了她們的教學(xué)效果。而這次活動(dòng)中,凡是獲獎(jiǎng)的幾節(jié)課,它們的課堂氣氛都比較活躍,整堂課基本上體現(xiàn)了三個(gè)輕松:一是教師教學(xué)起來(lái)輕松、二是幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松、三是聽課的人聽起來(lái)覺得輕松,感覺是一種享受。

  總的來(lái)說,這次外出聽課,值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了,在我以后的工作中,我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

  
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