遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(2)
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
20xx年12月16日，我來(lái)到太原參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，參加會(huì)議的都是來(lái)至全省各市的校長(zhǎng)，培訓(xùn)吃住一切免費(fèi)，看來(lái)，國(guó)家對(duì)貧困地區(qū)教育的重視程度，讓我第一次感受到了來(lái)至黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，欣喜之余，心情馬上變得異常平靜下來(lái)。一來(lái)，我以前參加的培訓(xùn)也夠多了，一方面培訓(xùn)費(fèi)用很高，服務(wù)質(zhì)量不是很高，很不合算，再者講課的老師大多也是從課本、論著中抄抄寫(xiě)寫(xiě)，引經(jīng)據(jù)典故作深沉一凡，對(duì)實(shí)際的教學(xué)往往聯(lián)系不緊。我常說(shuō)，不會(huì)教書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)教書(shū)的、會(huì)教書(shū)的聽(tīng)不會(huì)教書(shū)的，當(dāng)然這話有點(diǎn)偏激，但這也說(shuō)明了當(dāng)前教育的悲哀，這也許正是教育脫離實(shí)際，教育質(zhì)量不高的主要原因，新一輪課堂教學(xué)改革，在一定程度上說(shuō)，都是那些所謂的專(zhuān)家學(xué)者為我們描繪出的美麗美好的共產(chǎn)主義圖景，中看不中用，最終將會(huì)讓更多的人失望甚至絕望，但這一次不同了，培訓(xùn)主題為“山西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班”適應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)教育新形勢(shì)新要求，因此，從一開(kāi)始我就覺(jué)得很有學(xué)習(xí)的必要，再不學(xué)習(xí)那我就對(duì)不起自己，對(duì)不起同仁了，我們縣小，僅僅來(lái)了五位校長(zhǎng)，報(bào)到第一天，就被負(fù)責(zé)會(huì)議的同志退回了兩個(gè)，原因是因?yàn)樗麄兪切W(xué)校長(zhǎng)，盡管我們說(shuō)了好多原因，但人家說(shuō)培訓(xùn)的對(duì)象是初中項(xiàng)目三學(xué)校校長(zhǎng)，不對(duì)小學(xué)，因此，剛剛坐下，工作人員就來(lái)到房間要飯票要鑰匙，不是說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該，而是說(shuō)多住一個(gè)多多一份開(kāi)支，多一份負(fù)擔(dān)，不是考慮教育而是考慮個(gè)人的腰包，我們無(wú)話可說(shuō)了，仔細(xì)想想也是這樣，人家承包了這次培訓(xùn)，能省即省，能減即減，節(jié)約鬧革命能說(shuō)人家錯(cuò)嗎?讓回就回罷，只能等下次培訓(xùn)再來(lái)，其實(shí)每一次培訓(xùn)就這樣，國(guó)家投資很大，用心良苦，經(jīng)過(guò)上下來(lái)回折騰，下面就面目全非了，“項(xiàng)目三”中其中光盤(pán)、電視、DVD等的使用可以算作是一種基本模式，即稱(chēng)為模式一、每年大量的從上到下花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)，可好多光盤(pán)可以說(shuō)都是過(guò)期作廢或者打不開(kāi)，或毫無(wú)意義的垃圾文件，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，得不償失。下發(fā)的很多，使用的很少，培訓(xùn)的很多，利用實(shí)踐的很少，想的很好，做得卻很差很糟。教育事業(yè)，猶如植樹(shù)造林綠化祖國(guó)一樣，需要我們一代又一代人的不懈努力，需要我們無(wú)數(shù)有責(zé)任心，有奉獻(xiàn)精神和勇氣的人為斷地努力，任何急功近利，任何自私自利的想法和做法，都是有害于民有害于教育的。多少年來(lái)，人人植樹(shù)，年年植樹(shù)，卻年年沒(méi)樹(shù)，人人沒(méi)樹(shù)，光山依舊在，只是人已非。窮困中走出了一代又一代的人，教育的作用又是多么無(wú)奈又無(wú)力。教育改革的呼聲一浪高過(guò)一浪，但教育的今天依舊困難重重，迷蒙團(tuán)團(tuán)。我們呼喚教育的春天，我們更加崇尚教育的高尚純真，還教育一片凈土，還世界一塊清空。
作為農(nóng)遠(yuǎn)教育工程，傾注了國(guó)家大量的人力物力財(cái)力，是真正把教育當(dāng)作全民的事業(yè)，真正把教育公平、教育公正放在重要的議事日程上來(lái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，使我們山區(qū)的教師得以了解和學(xué)習(xí)外面的世界，讓我們山區(qū)的孩子得以看到更加廣闊的天地?？s短了城鄉(xiāng)差別，為我們提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快教育教學(xué)改革搭建起奮飛的平臺(tái)。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我敬重為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，默默祝福的人，在這次培訓(xùn)中，感受最深的要數(shù)長(zhǎng)治市城區(qū)教育局局長(zhǎng)秦興同志、與臨汾市賈德一中校長(zhǎng)的精彩講座。他們以自己艱辛的工作歷程，大膽的工作作風(fēng)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和忘我的工作態(tài)度給在座的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。總結(jié)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，都在面對(duì)教育理想和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抉擇中都能始終遵循教育規(guī)律，抓住教育發(fā)展機(jī)遇，在艱難困境中大膽創(chuàng)新，大膽決策。一是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，搶占教育制高點(diǎn)的理念;二是本著“早規(guī)劃、早建設(shè)、早發(fā)展、早受益”的思想理念;三是讓信息化教育引領(lǐng)城區(qū)事業(yè)的快速發(fā)展的理念;四是以優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的教育質(zhì)量辦人民滿意的教育理念。他們是教育發(fā)展的急先鋒，是教育改革的排頭兵。是他們?cè)诮逃虒W(xué)的改革中率先走出了第一步。“校校通”、“班班通”工程的開(kāi)通，使得教育發(fā)生了一場(chǎng)變革性革命。早日實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)內(nèi)容多元、教學(xué)資源共享、教學(xué)形式多樣、教學(xué)過(guò)程個(gè)性、教學(xué)手段多樣的現(xiàn)代化教學(xué)信息技術(shù)的綜合應(yīng)用。為當(dāng)前素質(zhì)教育注入了新的活力。
聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，內(nèi)心的感動(dòng)和振動(dòng)是強(qiáng)大的，深感自己知識(shí)的愚陋和目光的短淺，也更加感受到自己肩頭的責(zé)任。教育博大精深，教育任重道遠(yuǎn)，教育是全體人民的事業(yè)，教育更是我們共同的責(zé)任。
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