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關(guān)于教材培訓(xùn)心得體會精選(2)

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  關(guān)于教材培訓(xùn)心得體會精選篇3

  我有幸參加了這次人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三至六年級的新教材培訓(xùn),使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn),都讓我有所收獲,有所感悟,教師的成長之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路,也是一條反思感悟之路。下面就將本人對本次培訓(xùn)的收獲整理如下:

  一、教材的變化

  修訂后的教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(20xx年版)》提出的教育教學(xué)新理念和新要求,設(shè)計出有效的、可操作的路徑或方式,確實使學(xué)生獲得"四基",形成"四能";也更加細致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,突出關(guān)鍵點和啟發(fā)性,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。

  二、教材特色介紹

  1.借助畫直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,體會"化繁為簡",探索解決問題的方法與策略

  2、將計算和解決問題有機結(jié)合。

  3. 以尋找算式在生活中的原型為例,增進學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。

  4、大數(shù)目的加減混合運算,很容易出錯,教科書突破了這一難點。

  5. 教科書非常重視圖表表示問題, 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  6. 乘除法中增加了點子圖等直觀模型,幫助學(xué)生理解算理。

  7、從"回顧"入手展開學(xué)習(xí)活動,調(diào)動已有認知基礎(chǔ),建立起已有生活經(jīng)驗和所學(xué)新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  8、用常見的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認識。

  9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí)"能力的培養(yǎng)。

  通過新課標新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更加使我認識到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂,必須改變教師的教育方式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說過:數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進課堂,給孩子們留出思想的空間,孩子們的思想才更開放,孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂一定會充滿活力。

  總之,《新課標》給了我很大的啟發(fā),給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺,我將努力踐行課標新理念!

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