四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文
四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文
能有機會在四川大學參加培訓學習，不但能提高自己的學習能力，還能提升自己個人的道德修養(yǎng)。下面是學習啦小編為大家收集整理的四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀。
四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文篇1
在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學華西公共衛(wèi)生學院領導的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員第一期培訓班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓班第一期的培訓。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學華西公共衛(wèi)生學院進行為期一周的培訓。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。
一、對華西公共衛(wèi)生學院的認識
華西公共衛(wèi)生學院是中國最著名的公共衛(wèi)生學院之一，歷史可追溯到 1914 年在“華西協(xié)和大學醫(yī)學院”建立的公共衛(wèi)生學課程組， 1936 年發(fā)展為公共衛(wèi)生學系， 1951 年更名為“國立華西大學公共衛(wèi)生學系”，后于 1986 年成立“華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院”。 2000 年，原華西醫(yī)科大學與四川大學合并，學院遂為“四川大學華西公共衛(wèi)生學院”。 為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!
二、對理論學習的體會
通過這次為期一周的培訓，共聆聽了16位專家教授的諄諄教誨，上了16門課程講座。在參加工作十幾年后，帶著社會閱歷的積淀，我仿佛又重回了學生時代，暢游知識文明的海洋。教授們的精彩講解，從三星堆文明到政治文明，從自然科學到社會科學，從中國傳統(tǒng)文化
到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務出臺的背景，2009版基本公共衛(wèi)生服務和2011版的區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務的基礎工作，應該由我們基層醫(yī)務人員從最基礎的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務還是被動服務，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務隊伍，搞好本部門工作。
二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學習在這方面有很大的加強。
三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關于服務的理念，基本公共衛(wèi)生服務，重在基本和服務上，我們只有扎實做好了基本的服務工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務。二是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務人員真正理解了服務與和諧的概念，應該說就都能夠迎刃而解。
四是想談一點實際工作中的一些困惑。應該說通過這次培訓給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學;一些服務項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術、設備等的實際服務能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務農(nóng)村，建設社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。
通過華西公共衛(wèi)生學院一周的學習，聽到看到了很多東西，準確的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工
作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結;二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務工作。要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務。加強上門服務。促進社會的和諧發(fā)展。
最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學習機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!
四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文篇2
甲午初冬，蓉城錦江河畔的四川大學，在高大的梧桐和金色銀杏掩映下，愈顯大氣從容。
走進川大
懷揣希冀和夢想，我們廣元市優(yōu)秀年輕干部人才遞進班第二期的67名學員，于12月7日在市委組織部魏書記的帶領下，匯集在川大，開始了為期一月的高校培訓。
自1996年參加工作伊始，我滿懷激情地投入到工作中去，踏踏實實做好每一件事，在組織培養(yǎng)和同事幫助下，取得了一定成績。但隨著年齡的增長，卻在莫名中有了些許恐慌，總覺得知識不夠用，在面對一些新情況、新問題、新矛盾時不能很好處理和駕馭。這時，市委組織部為我們年輕干部提供了一個難得的培訓學習機會，有幸成為其中的一員，我倍感榮幸，格外珍惜。
20多天來，文大會、夏志強、周毅、余平、查有梁、邱沛篁等國內(nèi)外知名的教授在百忙之中抽出寶貴時間為我們授課。他們用自己淵博的學識，從經(jīng)濟形勢與發(fā)展、公共治理方法與技術、國學與修養(yǎng)、科學精神與思想的創(chuàng)造性、民生改善與社會保障、突發(fā)公共事件的應對策略等專題精心講授，在為我們打開一個個知識海洋的同時，更諄諄教導我們要勤于學習、創(chuàng)新思考、勇于擔當和善于實踐。
除了課堂上的講授，培訓中心還為我們安排了現(xiàn)場教學。溫江瑞泉馨城社區(qū)的網(wǎng)格化管理、成都市數(shù)字化城市管理中心的數(shù)字化管理均給我留下了深刻印象。但在成都市規(guī)劃館的現(xiàn)場教學，卻讓我深深震撼。上世紀九十年代初期我曾在成都求學，成都于我原本不太陌生。但此次在成都市規(guī)劃館參觀完畢，一個現(xiàn)代化的國際大都市強烈的沖擊著我對成都的印象，成都正在以日新月異的光速前進，作為廣元的一名年輕干部，在培訓結束回到崗位后，如何將在川大的所學所思所悟，用于廣元的建設發(fā)展，真正做到找準差距、正視現(xiàn)實、著眼未來、追趕發(fā)展，不負組織栽培和厚望，這應該是我們每一個年輕干部思考和努力的方向。
啟迪和思考
一、對理想矢志不渝
對我們年輕干部來講，理想信念尤其重要，我們必須把堅定理想信念作為人生的永恒主題。李翔宇教授在《當代中國社會政治思潮》一課中一針見血地指出：當前部分黨員干部是“三個不知道”，不知道未來的彼岸是什么，不知道我們目前身處何處，不知道我們?nèi)绾纬晒Φ脑?。這非常危險，也非?？膳隆Ｗ鳛榧缲撝腥A民族偉大復興使命的年輕干部，我們絕不能在市場經(jīng)濟浪潮中迷失理想和追求，而是要旗幟鮮明地高舉“中國夢”、“兩個一百年奮斗目標”等新時代的理想，切實提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，深刻領悟黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，提高自己的黨性修養(yǎng)和宗旨意識，從根本上解決好“總開關”問題。要按照所講的“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的思想基礎”的要求，堅決和當前意識形態(tài)領域“宣揚西方憲政民主、宣揚普世價值”等錯誤思潮作堅決的斗爭。我們要把個人、家庭理想融入國家和民族理想，立共產(chǎn)主義之志，做為民服務之事。同時，要在單位干部職工中、社會群眾中大力宣揚和踐行中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀，弘揚正能量，傳遞正能量。
二、對學習持之以恒
在20xx月1日中央黨校建校80周年慶祝大會的講話中指出：“領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的‘學者非必為仕，而仕者必為學’?！钡闹v話語重心長，強調(diào)了學習的重要性和必要性。當今科技發(fā)展日新月異，知識更新速度前所末有，作為一名黨的年輕干部，如果僅僅滿足于原有知識，將很快被時代淘汰。
在川大期間，聆聽了30余位知名專家教授的講課，受益匪淺。查有梁、邱沛篁等教授已是古稀之年，但從他們身上，我卻能時時感受到快樂，知識的快樂，學習的快樂。在這些大家和長者面前，我感到自己腹中空空，也愈加迫切了自己學習的愿望。
我認為要從四個方面持之以恒抓好學習。一是多讀經(jīng)典。兩次聆聽了余平教授的講課，他兩次都強調(diào)干部學習一定要讀經(jīng)典。是啊，經(jīng)典是學者大家畢生心血之結精，傳承多年，讀經(jīng)典就是在和這些知識界的巨人對話。我想，年輕干部要讀的經(jīng)典需因人而異、因工作需要而異，傳統(tǒng)文學、中外哲學、政治經(jīng)濟學、社會管理等等都應涉獵。如曾經(jīng)推薦的《苦難輝煌》、推薦的《第三次工業(yè)革命》、中紀委書記王岐山推薦的《舊制度與大革命》、《大清相國》;二是勤于思考。學而不思則罔，思而不學則殆。如果一味讀書而不思考，就會被書牽頭鼻子走，而失去個人主見，這也就是盡信書不如無書的道理。對我們年輕干部來講，只有把學習和思考結合起來，做到勤于學習、善于思考，才能煉就過硬的本領，激發(fā)干事的激情，錘煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的作風，并學到切實有用的真知;三是勇于實踐。為政貴在行。當前無論是從國家和省級層面，還是我們廣元市的層面，均處于發(fā)展的關鍵時期和矛盾凸顯期，我們年輕干部必須要把理論和實踐緊密結合，做到學以致用、以用促學、學用相長，弘揚實干，崇尚實干，把市委六屆七次全會確定的“五大戰(zhàn)略”等各項工作真正落到實處;四是向群眾學習。密切聯(lián)系群眾，是我們黨的工作法寶。作為年輕干部，我們在工作中一定要放下身段、擺正位置，不要拘泥于理論知識和書本框架，而是要把自己繼續(xù)當成一名“小學生”，虛心向基層學習、向群眾學習。學習農(nóng)村工作經(jīng)驗、學習新型城鎮(zhèn)化實踐、學習處理復雜問題的智慧、學習從書本中學不到的工作經(jīng)驗。在“接地氣”的同時，掌握基層實情，聽取群眾心聲，學習群眾本領，才能不斷提升工作能力和自身素質(zhì)，增強處理實際問題的本領。
三、對使命義不容辭
馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命。”作為一名年輕干部，我們的使命就是不斷提升能力水平，更好地適應新形勢、新任務、新要求，更好地擔當起鞏固黨的執(zhí)政地位、加快發(fā)展廣元、服務凝聚群眾。
市委六屆七次全會確立了“低碳發(fā)展、資源轉化、大項目促大發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新驅動”五大戰(zhàn)略和“實現(xiàn)全面小康，建設‘美麗廣元、幸福家園’”的奮斗目標。但我們必須清醒的看到，廣元20xx區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)僅518.75億元，在21個地市州中居17名，處于“著力次級突破”的關鍵時期，發(fā)展任務艱巨。對我們衛(wèi)生事業(yè)來講，雖然廣元目前全市每千人口擁有病床數(shù)達5.0張，市區(qū)內(nèi)擁有三級醫(yī)院6家，但醫(yī)療資源分布不均、高端醫(yī)療資源缺乏、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構缺乏專業(yè)技術人才等問題突出。作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一名年輕干部，在回到工作崗位上后，必須義不容辭地擔當起“發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、服務人民群眾”的使命，團結帶領干部職工，立足崗位，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，在廣元科學發(fā)展、追趕跨越的火熱實踐作出更大的貢獻。
四、對法紀心存敬畏
在這個中華民族復興的偉大時代，黨和人民為我們年輕干部提供了廣闊空間和舞臺。但個別年輕干部在權力和誘惑面前私心膨脹，腐化墮落，走向犯罪的深淵，辜負了組織和人民期盼。究其原因，主要是政治思想不過硬，宗旨觀念不牢固，對法規(guī)法紀沒有敬畏思想。
明朝一位叫萬剛的官員說：畏法度者最快樂?！拔贩ǘ取?，就是敬畏法律而本分守法，熟知法度而循規(guī)蹈矩，畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺做廉政干部，做守法公民。作為黨的一名年輕干部，要時刻牢記“人生沒有彩排、永遠只有直播”這句話，時時做到慎獨慎微，在法律、制度許可的范圍內(nèi)做事，以謹慎之心對待權力、以淡泊之心對待名利、以警惕之心對待誘惑，以“八項規(guī)定”為行事準則，不斷深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果，做老實人，辦老實事。
五、對組織心懷感恩
此次遞進班的培訓，市委組織部高度重視，馮磊部長親臨黨校為全體學員作動員報告，魏紹敏書記全程指導，對于我們年輕干部的關懷可見一斑，可謂“扶上馬，又送一程”，讓我切身感受到了組織的關懷與殷殷期望。川大干部培訓基地王瑾等三位老師在20多天時間里為我們提供了一流的教學和后勤服務。通過培訓，讓我從不同角度去體會了組織上對我們的期盼和要要求，進一步拓寬了視野，使我對做好今后工作的思路、觀念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新，對我一生的工作、學習、生活也必將產(chǎn)生深遠影響。
未來屬于年輕人，但更屬于有理想、勤學習、勇?lián)數(shù)哪贻p人。我們遞進班的學員都肩負著建設“美麗廣元、幸福家園”和“同步實現(xiàn)全面建成小康社會”的歷史使命和光榮職責。時代選擇了我們，我們一定要擔當起黨和人民賦予的偉大使命，在激揚人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的篇章!
四川大學培訓心得體會優(yōu)秀范文篇3
11月7日—11日，學校組織中層干部到四川大學參加“高校發(fā)展戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新”的專題培訓，學習了領導科學與藝術(吳永紅教授主講)、領導干部的思維方式與智慧(徐開來教授主講)、管理溝通技巧與團隊建設(羅哲教授主講、在變革中追求成功—高校行政效能建設(姜曉萍教授主講)、危機傳播管理與輿論引導(蔣曉麗教授主講)、中國傳統(tǒng)文化(黃德昌教授主講)、現(xiàn)代政務禮儀(侯萍教授主講)、心理調(diào)節(jié)與壓力紓解(劉艷教授主講)等8個精彩的專題講座，受益匪淺。
一、以德為先，樹德育人
作為一名中國人，泱泱大國之后，歷朝歷代，無不以德昭天下。做人應以德為先，不管面對社會、集體、家庭和個人，都要講德，要講德性，要講品德，不害人，不損人，要做對社會有用的人，至少要做君子，還要追求做圣人，不可為愚人，更不為毒才。作為一名高校的中層干部，“為政以德”，要講公德，要用好公權，以德性戰(zhàn)勝私欲，辦好事，服好務，身處知識份子群中，更要講仁信禮，要以德服人。作為一名教師，要注重德育，既要教書又要育人，把德育放大首位，要在課堂人潛移默化地樹德育人。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。德性的養(yǎng)習，并非一朝一日之功。養(yǎng)德首先要儉，要端正自己的追求，要有自己的理想，不一味貪圖享受，不搞金錢至上，不搞個人主義。養(yǎng)德其次要學習，要提高文化品味，不做有知識沒有文化的人，沒文化是可怕的。要有文化就要學習、要讀書，中國傳統(tǒng)文化博大精深，如一個陰陽魚就夠我們品味一輩子。尤其是學習中醫(yī)的，中醫(yī)離開中國文化土壤，就無從生存，無從發(fā)展。去年我讀《明朝哪些事》，在工作之余幾乎是連續(xù)不間斷地將將7本書讀完，前段時間，我讀了五運六氣，對干支地支的認識更加形象生動，對中醫(yī)運氣學說加深了理解，對所謂的科學有一些新認識，對中醫(yī)的陰陽術數(shù)系有所感等等，實覺讀書是件暢快事。中醫(yī)文化實該發(fā)揚光大，眼下籌建三峽中醫(yī)文化館，這是一件大事，我們應該積極參考。養(yǎng)德還要實踐。格物，致知，修身，齊家，治國，平天下，這是前人提出來的，我們需要在生活中，在工作中，在講臺上，在家庭里，一以貫之，時以行之，德方可備。
二、增長才干，提高效能
行政效能不等于行政效率，行政效能是戰(zhàn)略層面的，是方向性的。搞管理，首先要做戰(zhàn)略決策，什么該做，什么不該做，先做正確的事。比如示范院校，講究改革創(chuàng)新，那先要分清哪些需要改革和創(chuàng)新，不能為了改革而改革，還要分清主次，先抓什么，重點抓什么。其次是要做戰(zhàn)術決策，要用正確的方式做事，這是我們這些中層干部最應該學習和提高的。比如領導交給我們一項任務，如示范院校建設已經(jīng)決定要重點建設中藥專業(yè)了，那我們就應該思考怎么來建好，這如同打扙一般，3年建出有特色的中藥專業(yè)，那我們就要研究戰(zhàn)術，要為“把事情做正確”提供戰(zhàn)術指導，即摸清中藥專業(yè)現(xiàn)有基礎，搞清楚中藥專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，弄明白中藥專業(yè)的人才需求，找好改革的著力點，制訂改革和建設方案，提供人才、技術和資金保障，想出激勵機制，做好評價標準和考核辦法等等。
實際上，老師教學，也要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術，最典型的是“授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別。對于高職高專的醫(yī)學生，三年的時間，根本不可能將醫(yī)學知識與技術學到家，畢業(yè)后能在臨床上干得出色。但有的臨床老師經(jīng)常講病種講不完，基礎課老師講基礎沒學好等等，我覺得應該轉變觀念，先要做戰(zhàn)略決策，教什么，排在第一的應該是培養(yǎng)學習興趣，教會學習方法，養(yǎng)習醫(yī)德，第二才是具體的專業(yè)知識和技能。學生學習也是這樣，要講學習策略，要弄清楚先學什么，后學什么，怎么學習，如何學以致用等等。
要提高行政效能，其先要破除不正確的思維方式，如跟風式、家長式、井蛙式、近視式、朋黨式等思維方式，而應該建立問號式、坐標式、遠眺式、同志式思維方式。要增長才干，尤其是管理才干，要增長智慧，就要靠多種途徑修煉，潛移默化地升華。如通過讀書、交流、反省、聯(lián)想、保持好奇心等，不斷學習，不斷提升。
三、業(yè)精于勤，不可懈怠
業(yè)精于勤而荒于嬉。在學習中、工作中，我深深地認識地作為一個醫(yī)學技術人員，從事教學管理工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。搞管理是一門高深的學問，需要加強學習，在實踐中磨煉。逆水行舟，不進則退，有壓力，才有動力。我們一方面要自己努力，要有使命感，既然在這個崗位上，就要想方設法做好。當然，另一方面，也希望學校多給我們提供這樣的學習機會。
四、放眼未來，再創(chuàng)佳績
這次學習，老師所講的政績觀我深有感觸。誰都希望干出成績，最好還要有亮點。但確實我們更應該思考，這個成績是現(xiàn)在的成績，還是今后的成績，這個亮點是個長久的亮點，還是暫時的亮點，甚至是今后的暗點。教師之所做，就是在潛移默化中去培養(yǎng)學習，讓學生成長，為學生的發(fā)展指明方向、奠定基礎，雖然沒有即時效應，卻影響學生的一生。我之所悟，就是戒驕戒躁，踏踏實實，認認真真把教學管理工作做好，為教師和學生服務好，希望所作所為能經(jīng)得起未來的考量，在未來回首之時，少一些遺憾，多一些安慰。
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