新進(jìn)幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
幼教培訓(xùn)，在一定程度上增加教師們的專業(yè)技能，而且保證育兒教育工作順利有序的開展，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的新進(jìn)幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
新進(jìn)幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
通過本次對《幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)》的學(xué)習(xí)后，我深深感受到作為一名幼兒教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須具備以下幾點：
一、更新教育觀念
當(dāng)今時代，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)幼兒的潛能，，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以幼兒的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的幼兒”、“幼兒對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。注重幼兒的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)
有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。“為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、熱愛幼兒
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。“沒有愛就沒有教育”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時時刻刻關(guān)愛幼兒對幼兒要有耐心，對幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的幼兒，只有不會教的老師。幼兒們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，從幼兒實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。
六、以身作則、率先垂范
“學(xué)高為師，身正是范。” 學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，幼兒都喜歡模仿，將會給幼兒帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為幼兒做出榜樣，凡是教師要求幼兒要做到的，自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓幼兒心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
新幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。2017年x月8──11日，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時間短，任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：
一、課程設(shè)計的前提：
本次培訓(xùn)活動中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動、語言活動、科學(xué)活動、戶外體育活動展開講解。掌握幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo)是設(shè)計一節(jié)活動課的前提。記得以前我在組織教育活動時，總會出現(xiàn)一些目標(biāo)設(shè)計過高或者設(shè)計過低的現(xiàn)象，有時還會出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時還會更茫然，自己心里壓力特別大?？偸窃谒伎荚鯓硬拍苌虾媒逃顒诱n。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動課，首先就要了解幼兒的年齡特點。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點發(fā)展水平先制定活動目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采用適合的方法實施課程。如幼兒4─5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經(jīng)驗、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開展事宜的閱讀活動促進(jìn)幼兒語言能力、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動時，首先，要了解幼兒的年齡特點，選擇適當(dāng)?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡單貼近生活、色彩豐富的圖書。4─5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對復(fù)雜的、文字增多的讀物。(選擇時要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大。)制定好目標(biāo)，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動課就成功了一半。
二、 課程設(shè)計的實施過程
目標(biāo)制定好了，內(nèi)容選擇好了，如何教?通過這次培訓(xùn)使我了解到，轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
通過 王玉華老師講解科學(xué)活動過程的設(shè)計及指導(dǎo)要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動時，因設(shè)計激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動的情況、鼓勵幼兒進(jìn)行表達(dá) 、教師小結(jié)等活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計相關(guān)的活動。在教學(xué)指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)觀察、分析幼兒的行為，適當(dāng)參加幼兒的活動，保證幼兒的活動機(jī)會，合理運用評價的手段，采用集體、小組和個別指導(dǎo)相融合的方式，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
其實作為幼兒教師，活動中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
三、完善資料歸檔工作
“幼兒成長檔案”， 是幼兒自己從事各種活動的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L檔案的經(jīng)驗，和相關(guān)知識，使得我們班的幼兒成長檔案內(nèi)容簡單、單一、片面、整體設(shè)計沒有趣味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應(yīng)注意的事項。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。
我已經(jīng)工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經(jīng)淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個非常好的建議──建立教師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長檔案”，認(rèn)真細(xì)致地記錄個人成長的點點滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財富。
四、教師禮儀的重要性。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學(xué)生的表現(xiàn)形式。” 這次培訓(xùn)，我們有幸聆聽到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。一個人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進(jìn)退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅受人尊敬，而且有助于進(jìn)德修業(yè)，也蘊涵著一種對自己、對他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測，裝腔作勢，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人x月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情?？傊?，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。
四天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。同時，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
幼教培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會
為期一天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但此次活動給我們的感觸很多。在此，非常感激各領(lǐng)導(dǎo)人能給我們安排這么好的一次機(jī)會來進(jìn)行學(xué)習(xí)，深深受惠、獲益良多。
本次活動所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計的一所園林式、高品位公辦幼兒園。從步入幼兒園大門到園里每個活動室、保健室、科研室、圖書室、游戲室等等，不得不感嘆該園的設(shè)備之先進(jìn)，教學(xué)資源之豐富，師資力量之雄厚。經(jīng)過一天的觀摩，我們對幼兒園一日活動的安排和組織、對幼兒園區(qū)角游戲設(shè)計、對園室內(nèi)外環(huán)境裝飾，以及幼兒園如何更好地對幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解。
晨檢在許多人看來，不過是個形式，無非是幾聲問候。其實不然，它絕不是一種可有可無的形式，而是一項對幼兒的生理、心理健康有著重要意義的工作。小紅花幼兒園把這項措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中。保健老師通過對幼兒摸、看、問、查，掌握了孩子新一天的身心狀況，為孩子一天的在園健康快樂的生活提供了保障。
此次活動我們被分在大、中、小班，進(jìn)行一日全程跟蹤觀摩。上午的教學(xué)活動安排兩節(jié)，教案設(shè)計目的明確，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。教師所設(shè)計的問題具有開放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。真正做到讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。下午的區(qū)域活動與戶外活動，教師輕松自然地走著活動流程，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動作，能夠讓觀摩者體會到孩子快樂與健康的真實源泉。
中午，孩子們的午餐也是健康豐富的，山藥炒木耳、肉末燉雞蛋、清淡的蘿卜湯，色香味俱全，孩子們的胃口大開，吃得噴噴香，也讓我們觀摩者直咽口水，頓感饑腸轆轆。
午飯后，孩子做了適當(dāng)?shù)牟秃蠡顒?，在教師的帶領(lǐng)下脫衣上床休息，值班教師靜靜地觀察著入睡的孩子們，不敢有半點懈怠。午睡后，孩子如廁、品嘗水果點心、午點、區(qū)域活動、戶外活動、離園。觀摩者都說孩子們個個都過著神仙般的生活，事實也是如此。孩子們一天的在園生活快樂而健康，教師的活動流程自然不做作，但作為同行，我們深深感受到輕松背后的付出是什么?
在相互觀摩區(qū)角游戲的過程中，對于某些地方，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智。“看我72變”、“秘密基地”、“親親陽光”、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱，能帶給大家溫暖清新的感覺。易拉罐、報紙、飲料瓶、紙箱等廢舊材料經(jīng)過教師的巧手，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習(xí)游戲材料，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式不僅充分利用了資源，還體現(xiàn)了教師在工作生活中一種環(huán)保理念，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導(dǎo)著孩子與家長。自我感覺本園要是鼓勵師幼大規(guī)模、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會更好，大膽的放手讓幼兒動手動腦去做，這更能促進(jìn)幼兒動手能力、思維能力的發(fā)展。
不能不提的是該園的保育員。她們的保育工作做得非常細(xì)致到位，從一日觀摩活動開始到結(jié)束，保育員的身影出現(xiàn)的頻率還是很高的。從晨間活動、四次集體如廁、喝水，上下午的點心分發(fā)、午餐及點心后的清理工作就搞了四次，到下午的戶外活動她們都積極參加，宛然半個保教工作者，要不是她們穿著保育員的服飾，在與孩子們游戲的過程的投入程度，絕對讓你們感覺不到是一位保育員。
此外，該園在對幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯，能適時教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的如廁、飲水以及按時進(jìn)行午休的習(xí)慣。這些看似不重要的細(xì)節(jié)對幼兒的一生影響卻是巨大的，這一點，對于為人母者深有感觸。個人覺得，這一點，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該受到我們幼教工作者的極大重視。寫到此處，內(nèi)心有點激動，深深感受到幼教工作是任重而道遠(yuǎn)的，祖國的希望不僅僅是孩子們，也是培育希望的我們。
另外，要提及幼兒教師對幼兒的態(tài)度。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語言啟迪孩子的智慧，用真摯的愛哺育孩子的心靈，充分尊重幼兒，真正成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者、支持者、合作者。這話說起來容易，做起來卻沒那么容易。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點做得還是讓人豎大拇指的，值得我們?nèi)w幼教工作者學(xué)習(xí)與深思的問題。
在觀摩過程中，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢墜子教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，還有另一個優(yōu)勢就是本縣其他園所不能及的地方──戶外場地寬大充足，有跑道、游戲場所，且設(shè)施設(shè)備齊全，所需的大小體育器材充足，孩子們的活動內(nèi)容，如區(qū)域活動、功能室活動、戶外體育活動等內(nèi)容豐富多彩，幼兒能開心的投入到活動中進(jìn)行自由探索和創(chuàng)造在觀摩這些活動過程中，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢在本縣獨占鰲頭，讓觀摩者充滿幻想，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好?；孟霘w幻想，還是要面對現(xiàn)實的，沒有條件就創(chuàng)造條件，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢，從幼兒的角度出發(fā)，多設(shè)計適合幼兒的各種活動。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
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