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初中地理老師培訓(xùn)心得

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一名合格的地理教師,應(yīng)當要熱愛地理學科,深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點。下面是小編為您整理的“地理教師培訓(xùn)心得體會范文”,僅供參考,歡迎大家借鑒與閱讀,希望對大家有所幫助。

地理教師培訓(xùn)心得體會范文

我有幸參加這次地理教師遠程培訓(xùn),在這段時間通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,學習網(wǎng)絡(luò)課程,參與在線交流研討,開闊了視野,更新了觀念,這是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的新要求,是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。這是為廣大教師雪中送炭,我受益匪淺。我會不斷提高學識層次,優(yōu)化知識和結(jié)構(gòu)能力,增長新知識,探索教育教學方法和技巧。

下面談?wù)勛约旱囊恍w會:

首先一名合格的地理教師,應(yīng)當要熱愛地理學科,深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點。要熱愛自己的學生,要對學生有愛心、耐心、信心,這樣才會想方設(shè)法地探索各種教法、學法,設(shè)計更合理的教學流程,讓學生樂學、善學。達到教學的目的。才會將學習到的新理念,新思路,新教育觀念盡量應(yīng)用到課堂教學中,讓自己的地理課堂充滿活力、充滿實效。

其次一名合格的地理教師,應(yīng)當不斷更新自己,新課標與舊教材相比,無論是從教材內(nèi)容還是教學方法,變化比較大。要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生,探索不同的教法和學法?;畹嚼?,學到老,否則,就會落伍了。只有學習,在理論上才會有所提高;知識上才會有所豐收,教學技藝上才會有所增長。通過培訓(xùn)我重新認識了自己,反思過去自己的初中地理教學,有許多缺點。如:教學方式方法古板僵化,媒體教學等現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用較少;課堂上師生互動較少,學生的動手動腦練習較少,學生參與教學活動的熱情不高;對學困生的關(guān)心輔導(dǎo)較少……今后,我會不斷地學習,更新教育理念、補充學科知識,掌握新的教學方法,熟悉使用新的教學手段;學以致用,與時俱進,把學到的知識方法運用到課堂實踐中,并做到多學多思多改,不斷提高自己教育教學水平。爭取做一名合格的人民好教師。

第三,培訓(xùn)讓我明白要將“關(guān)注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一,“過程與方法”是教學的重要出發(fā)點,改變了以往片面注重結(jié)果,關(guān)心結(jié)論的做法,對學生在探索、體驗的學習過程,對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。

1、在業(yè)務(wù)方面:

要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極對教育教學有幫助的刊物,更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法手段,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。

4、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5.研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強愛崗敬業(yè)的責任感提升教師教書育人的使命感、光榮感,促進教師依法執(zhí)教,互相尊重,平等民主地對待學生和家長,廉潔自律,為人師表,團結(jié)協(xié)作,不斷學習,勇于創(chuàng)新是加強師德修養(yǎng)的主要任務(wù),也是研修活動的核心內(nèi)容。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。三人行必有我?guī)?,在這次遠程研修中,我們共同探討,共同學習,共同交流和分享,對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言,取長補短,共同進步。這次遠程研修讓我更加深刻地的意識到自己才疏學淺,對新課程模塊教學的理解和把握還不夠,對實施新課程的能力還需要不斷地提高。遠程研修讓我明白要想進步就必須和同行們交流,要想提高必須有專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。知識需要不斷地積累,經(jīng)驗需要不斷地總結(jié),能力需要不斷地鍛煉。

有付出必定有收獲。在遠程研修過程中,我們始終堅守戰(zhàn)地,寫作業(yè),發(fā)評論,參加在線研討,忙得不亦樂乎。我們始終保持高漲的研修熱情和不懈地追求知識的精神。這次遠程研修直面新課程,直擊初中地理新課程改革中的問題與困惑,切合教學實際,給我們指引了課改的方向。真實的課堂教學案例和課程專家們對新課程的解讀,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起我們深層次的反思。這次基于網(wǎng)絡(luò)的研修,打破了傳統(tǒng)的研修模式,打破了時空的限制,新穎神奇,為我們提供了一個全新、高效的網(wǎng)絡(luò)研修平臺,同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間。在這個平臺上,我們百家爭鳴、百花齊發(fā),傾情表達,互助共勉,共同探討課改的真諦。此外,課程項目組、課程團隊、指導(dǎo)教師和班主任時刻關(guān)注我們的學習動態(tài),并進行適時引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵,使我們倍感溫馨。

通過這次遠程培訓(xùn),我在新課程理念的理解和模塊教學方法上得到了突破。這次遠程培訓(xùn),為我們開辟了一片新天地,為我們的發(fā)展營造了一個全新的環(huán)境,改變了我們原先的傳統(tǒng)研修模式,給我們的生活、學習、工作和發(fā)展帶來了深遠的影響。短暫的遠程研修結(jié)束了,但我們的使命還沒有完成,我們還有很長的路要走。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

初中地理教師遠程培訓(xùn)心得體會

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中,使我受益匪淺。

下面一下這次學習的收獲和體會:

1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習,從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方??梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2、領(lǐng)悟有效教學。專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3、理論聯(lián)系實際,學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術(shù)。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。

4、提高自身素質(zhì),學會終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學習。

初中地理教師培訓(xùn)學習心得體會

我有幸參加這次地理教師遠程培訓(xùn),在這段時間通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,學習網(wǎng)絡(luò)課程,參與在線交流研討,開闊了視野,更新了觀念,這是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的新要求,是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。這是為廣大教師雪中送炭,我受益匪淺。我會不斷提高學識層次,優(yōu)化知識和結(jié)構(gòu)能力,增長新知識,探索教育教學方法和技巧。

下面談?wù)勛约旱囊恍w會:

首先一名合格的地理教師,應(yīng)當要熱愛地理學科,深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點。要熱愛自己的學生,要對學生有愛心、耐心、信心,這樣才會想方設(shè)法地探索各種教法、學法,設(shè)計更合理的教學流程,讓學生樂學、善學。達到教學的目的。才會將學習到的新理念,新思路,新教育觀念盡量應(yīng)用到課堂教學中,讓自己的地理課堂充滿活力、充滿實效。

其次一名合格的地理教師,應(yīng)當不斷更新自己,新課標與舊教材相比,無論是從教材內(nèi)容還是教學方法,變化比較大。要根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生,探索不同的教法和學法。活到老,學到老,否則,就會落伍了。只有學習,在理論上才會有所提高;知識上才會有所豐收,教學技藝上才會有所增長。通過培訓(xùn)我重新認識了自己,反思過去自己的初中地理教學,有許多缺點。如:教學方式方法古板僵化,媒體教學等現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用較少;課堂上師生互動較少,學生的動手動腦練習較少,學生參與教學活動的熱情不高;對學困生的關(guān)心輔導(dǎo)較少……今后,我會不斷地學習,更新教育理念、補充學科知識,掌握新的教學方法,熟悉使用新的教學手段;學以致用,與時俱進,把學到的知識方法運用到課堂實踐中,并做到多學多思多改,不斷提高自己教育教學水平。爭取做一名合格的人民好教師。

第三,培訓(xùn)讓我明白要將“關(guān)注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一,“過程與方法”是教學的重要出發(fā)點,改變了以往片面注重結(jié)果,關(guān)心結(jié)論的做法,對學生在探索、體驗的學習過程,對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。

1、在業(yè)務(wù)方面:

要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極對教育教學有幫助的刊物,更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法手段,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。

4、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5.研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強愛崗敬業(yè)的責任感提升教師教書育人的使命感、光榮感,促進教師依法執(zhí)教,互相尊重,平等民主地對待學生和家長,廉潔自律,為人師表,團結(jié)協(xié)作,不斷學習,勇于創(chuàng)新是加強師德修養(yǎng)的主要任務(wù),也是研修活動的核心內(nèi)容。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。三人行必有我?guī)煟谶@次遠程研修中,我們共同探討,共同學習,共同交流和分享,對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言,取長補短,共同進步。這次遠程研修讓我更加深刻地的意識到自己才疏學淺,對新課程模塊教學的理解和把握還不夠,對實施新課程的能力還需要不斷地提高。遠程研修讓我明白要想進步就必須和同行們交流,要想提高必須有專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。知識需要不斷地積累,經(jīng)驗需要不斷地總結(jié),能力需要不斷地鍛煉。

有付出必定有收獲。在遠程研修過程中,我們始終堅守戰(zhàn)地,寫作業(yè),發(fā)評論,參加在線研討,忙得不亦樂乎。我們始終保持高漲的研修熱情和不懈地追求知識的精神。這次遠程研修直面新課程,直擊初中地理新課程改革中的問題與困惑,切合教學實際,給我們指引了課改的方向。真實的課堂教學案例和課程專家們對新課程的解讀,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起我們深層次的反思。這次基于網(wǎng)絡(luò)的研修,打破了傳統(tǒng)的研修模式,打破了時空的限制,新穎神奇,為我們提供了一個全新、高效的網(wǎng)絡(luò)研修平臺,同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間。在這個平臺上,我們百家爭鳴、百花齊發(fā),傾情表達,互助共勉,共同探討課改的真諦。此外,課程項目組、課程團隊、指導(dǎo)教師和班主任時刻關(guān)注我們的學習動態(tài),并進行適時引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵,使我們倍感溫馨。

通過這次遠程培訓(xùn),我在新課程理念的理解和模塊教學方法上得到了突破。這次遠程培訓(xùn),為我們開辟了一片新天地,為我們的發(fā)展營造了一個全新的環(huán)境,改變了我們原先的傳統(tǒng)研修模式,給我們的生活、學習、工作和發(fā)展帶來了深遠的影響。短暫的遠程研修結(jié)束了,但我們的使命還沒有完成,我們還有很長的路要走。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

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