中青年干部教育培訓(xùn)的成效如何將直接影響到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。對(duì)中青年干部教育培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并加以解決,是做好干部教育工作的關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的黨校中青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

　　黨校中青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：

　　中央黨校第13期中青年干部培訓(xùn)二班學(xué)習(xí)交流會(huì)于3月21日舉行，該班127名學(xué)員都是來(lái)自中央和國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及全國(guó)各省(區(qū)、市)的廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)李景田，副校長(zhǎng)李書(shū)磊、徐偉新，校委委員、培訓(xùn)部主任羅宗毅，培訓(xùn)部副主任王炳出席交流會(huì)，培訓(xùn)部副主任薛澤洲主持交流會(huì)。

　　3月1日，在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上專門就領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)表了重要講話，對(duì)于為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)等都作了深刻的闡述。在交流會(huì)上，學(xué)員們表示，正如習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出的那樣，好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)交流會(huì)上，中青二班學(xué)員鄭備(四川省發(fā)改委副主任)、唐衛(wèi)彬(新華社湖北分社副社長(zhǎng)兼總編輯)、張?chǎng)?中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社副總編輯)、朱進(jìn)元(中國(guó)保監(jiān)會(huì)大連監(jiān)管局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記)分別代表四個(gè)支部暢談了學(xué)習(xí)重要講話的體會(huì)。老學(xué)員代表、北京市委社會(huì)工作委員會(huì)副書(shū)記周開(kāi)讓就新學(xué)員在一年的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了交流。中央黨校研究生院院長(zhǎng)韓慶祥教授圍繞如何開(kāi)展好在校學(xué)習(xí)做了專題講座。

　　“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，我們?nèi)绾尾拍芡ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平呢?鄭備結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)際工作談了學(xué)習(xí)重要講話的體會(huì)：“帶著使命，好好學(xué)習(xí)。”她認(rèn)為，沒(méi)有每個(gè)黨員的本領(lǐng)增加就沒(méi)有黨的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，沒(méi)有黨的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，黨的提出的學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨如何建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就是空談，因此學(xué)習(xí)已不再是個(gè)人的事情，本領(lǐng)大小也不再是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。在學(xué)習(xí)中，一是要帶著辯證思維學(xué)習(xí)。要理論武裝，不要理論包裝，在學(xué)習(xí)中更重要的是掌握應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、解決棘手問(wèn)題的方法。同時(shí)也要不斷解放思想，一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)不適應(yīng)形勢(shì)需要的理論進(jìn)行創(chuàng)新;二是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題學(xué)要注重處理好“既要重視解決問(wèn)題的理論支撐又要善于聯(lián)系實(shí)際”、“既要有解決問(wèn)題的勇氣更要有不斷解決問(wèn)題的耐心決心”的關(guān)系。

　　“習(xí)近平總書(shū)記的講話，使我們更加清醒地意識(shí)到自身的責(zé)任和使命，也使我們更加深刻地感受到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，堪稱經(jīng)典的現(xiàn)代版‘勸學(xué)篇’。”唐衛(wèi)彬在學(xué)習(xí)體會(huì)中，提出要“潛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本領(lǐng)，抓住用好人生的戰(zhàn)略機(jī)遇期”。她認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，一個(gè)個(gè)體，如果“學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛”，就會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力和本領(lǐng)，只有“狠剎玩風(fēng)，大興學(xué)風(fēng)”，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能充滿生機(jī)和希望，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能夢(mèng)想成真。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，讓她對(duì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性也有了更為深刻的體會(huì)。中國(guó)的發(fā)展面臨全新的起點(diǎn)，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有，我們正值大好年華，理應(yīng)走向前臺(tái)，勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪奮進(jìn)，貢獻(xiàn)力量，而要實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，沒(méi)有任何捷徑可走，只有不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)更新周期大大縮短。張?chǎng)卧趯W(xué)習(xí)中感受到，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而自覺(jué)學(xué)習(xí)。張?chǎng)伪硎荆鳛橐幻星嗄觐I(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任、歷史使命和重要任務(wù)，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提高精神境界的重要手段，是獲取知識(shí)、提升能力、增長(zhǎng)本領(lǐng)的必經(jīng)之路。今后，要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入工作、融入生活，推動(dòng)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分。而衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平的高低，不僅要看他掌握了多少理論知識(shí)，更要看他能不能把所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題。要把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都放在解決實(shí)際問(wèn)題上，把在黨校學(xué)習(xí)的成果和收獲轉(zhuǎn)化到今后的實(shí)際工作中，去解決現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，推動(dòng)事業(yè)向前發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)是時(shí)代的主題，學(xué)習(xí)是成功的基石。朱進(jìn)元體會(huì)到，在學(xué)習(xí)中要用馬克思主義理論武裝頭腦，做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者，掌握工作制勝的看家本領(lǐng)。無(wú)論當(dāng)下的學(xué)習(xí)還是今后的實(shí)際工作，都要學(xué)會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)、科學(xué)地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全面提升綜合能力和素質(zhì)，做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)思考習(xí)慣和思考能力。通過(guò)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和官德人格錘煉，做一個(gè)清廉的共產(chǎn)黨人。讀書(shū)是一種“窮則獨(dú)善其身、達(dá)則兼濟(jì)天下”的進(jìn)退取舍的處世態(tài)度與境界，而領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵則更厚重一些，正如所言，它既可以使我們“情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀，還可以使我們看成敗、鑒得失、知興替，更可以使我們知廉恥、懂榮辱、辨是非”。

　　在中央黨校為期一年的學(xué)習(xí)可以夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。周開(kāi)讓認(rèn)為，馬克思主義理論博大精深，難以面面俱到，必須充分利用好黨校的資源，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，去粗取精、把握重點(diǎn)、抓住精髓，真學(xué)、苦學(xué)、巧學(xué)，學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)透。

　　中央黨校研究生院院長(zhǎng)韓慶祥教授針對(duì)5位學(xué)員的發(fā)言做了點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)如何開(kāi)展好在校學(xué)習(xí)做了專題講座。他緊密結(jié)合中青二班教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目的，就學(xué)習(xí)的世界觀和價(jià)值觀問(wèn)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了闡述。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是對(duì)自己的一種戰(zhàn)略性投資，它決定著自己的“精神長(zhǎng)相”?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不僅僅是一種政治要求，更需要制度安排，要用制度安排保證學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源。要建立“憑本事吃飯、憑能績(jī)立足”的干部人事制度，營(yíng)造“憑本事吃飯、憑能績(jī)立足”的工作環(huán)境，讓能干事的老實(shí)人有發(fā)展空間，讓會(huì)來(lái)事的人受規(guī)則約束，讓愛(ài)挑事的人受到節(jié)制，讓無(wú)所事事的人有一定的壓力，這樣每個(gè)人就會(huì)釋放正能量、傳播正能量、匯聚正能量，這樣風(fēng)氣就會(huì)好，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就足，學(xué)風(fēng)就好。從干部自身成長(zhǎng)角度而言，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性。學(xué)習(xí)可以明志向，使人知道往什么方向走、選擇什么樣的道路、采取什么樣的方法。打鐵還需自身硬，我們的任務(wù)決定了中青年干部要通過(guò)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)和能力，來(lái)克服本領(lǐng)恐慌和能力不足。學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)人生成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)還幫助領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立自信、威信，從而樹(shù)立權(quán)威。

　　在談到學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，韓慶祥指出，一要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，這是我們了解中國(guó)共產(chǎn)黨人如何立足中國(guó)國(guó)情、借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、運(yùn)用科學(xué)方法、破解中國(guó)問(wèn)題、促進(jìn)中國(guó)成功進(jìn)而增強(qiáng)政治自信的來(lái)源。二要學(xué)好哲學(xué)，尤其是馬克思主義哲學(xué)，幫助我們把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，為工作和生活提供智慧和方法，并提升分析判斷能力和歸納概括能力。三要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)，把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作方式并做好經(jīng)濟(jì)工作。四要學(xué)好歷史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從中獲得重要啟示。五是學(xué)好政治學(xué)，了解中國(guó)權(quán)力結(jié)構(gòu)與政治、政府權(quán)力運(yùn)作方式以及中國(guó)總問(wèn)題、總狀況的“根”，增加政治智慧，增強(qiáng)政治鑒別力。六是學(xué)好戰(zhàn)略哲學(xué)和戰(zhàn)略學(xué)，培養(yǎng)世界眼光和戰(zhàn)略思維，不斷提升創(chuàng)新能力。我們要從全局與長(zhǎng)遠(yuǎn)上做好三件大事：通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略搶占在世界發(fā)展上的制高點(diǎn)，通過(guò)處理好與大國(guó)的關(guān)系來(lái)拓寬發(fā)展空間，通過(guò)文化強(qiáng)國(guó)來(lái)贏得人心。此外，也要重視健康情趣的培養(yǎng)，從文學(xué)、音樂(lè)、養(yǎng)生、體育中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　“在中央黨校學(xué)習(xí)還真不能跟著感覺(jué)走，要主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)。”韓慶祥談及學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)。他提出，在學(xué)習(xí)中，要注重問(wèn)題意識(shí)、遵循學(xué)科分析框架;注意“道和術(shù)”，善于“從具體到抽象”，也要善于“從抽象到具體”;注重“從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中找出工作規(guī)律”，發(fā)揮學(xué)識(shí)，綜觀整體，運(yùn)籌全局;要注重“將知識(shí)碎片加以系統(tǒng)整合”，重視教學(xué)計(jì)劃的系統(tǒng)性完備性;知識(shí)結(jié)構(gòu)上要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)短板、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)優(yōu)勢(shì);還要綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式和研討方式，充分發(fā)揮黨校教學(xué)相長(zhǎng)和學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，全面提升“理論素養(yǎng)和判斷能力”。

　　列寧說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)主義者的心至少有一半生活在未來(lái)”。怎樣生活在未來(lái)?習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校的重要講話中給了我們答案：“全黨依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”學(xué)員們認(rèn)為以學(xué)習(xí)交流會(huì)的方式互動(dòng)讓人感受到的了一場(chǎng)“精神盛宴”、一次“頭腦風(fēng)暴”，是學(xué)習(xí)的最佳方式之一。學(xué)員們表示，要珍惜在中央黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并要將學(xué)習(xí)作為終生的追求、愛(ài)好和生活方式，依靠學(xué)習(xí)洞察事物發(fā)展規(guī)律，依靠學(xué)習(xí)提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平，依靠學(xué)習(xí)擺脫各種本能誘惑，依靠學(xué)習(xí)最大程度地完善自我，共同凝心聚力開(kāi)拓創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

　　黨校中青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇二：

　　9月13日，我有幸參加了市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部和社會(huì)主義學(xué)院組織的黨外中青年干部理論培訓(xùn)班。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，收獲很大。

　　本期黨外中青年干部培訓(xùn)班，得到了市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，課程安排緊湊。很多學(xué)員都是第一次參加這樣的培訓(xùn)，從而體會(huì)多多。短短九天的學(xué)習(xí)，使大家開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在這次培訓(xùn)班上，姜葵紅教授講的“打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，成就美好而卓越的人生”給了我很大的啟迪，使明白了一些客觀思想上解決不了的難題。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，又很切合現(xiàn)實(shí)，不斷激起學(xué)員的共鳴和熱烈掌聲。從中我們學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到的新知識(shí)，拓寬了我們的知識(shí)面，使我們堅(jiān)定了政治信念，加強(qiáng)了政治理論素養(yǎng)，培養(yǎng)了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了參政議政水平國(guó)。為我們黨外人士參政議政、反映社情民意，奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　此次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是來(lái)自市、區(qū)、縣的黨外代表人士，都是各單位的骨干和精英。我們本不相識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)班這一平臺(tái)，我們相互了解、相互交流、相互學(xué)習(xí)，建立了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼，為今后進(jìn)一步往來(lái)與合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)班，我認(rèn)識(shí)了市委統(tǒng)戰(zhàn)部許霞科長(zhǎng)，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、周密的工作，確保了本次培訓(xùn)班高效而順利地進(jìn)行，在此表示深深的謝意。第一次認(rèn)識(shí)市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市組織部、市社會(huì)主義學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，感受了他們對(duì)黨外人士的關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和幫助，我作為一名黨外人士倍感溫馨。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我們面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮，如果不學(xué)習(xí)、不讀書(shū)，就有可能落伍掉隊(duì)，更談不上什么創(chuàng)新和發(fā)展。要增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，要不斷提高學(xué)習(xí)能力，要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)捕捉到更多的有價(jià)值有用的信息和知識(shí)。要學(xué)以致用，不能生搬硬套，要善于靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，解決生活和工作中的問(wèn)題。要努力把自己打造成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需要的“復(fù)合型 ”人才。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、時(shí)政理論方針政策和黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、方針、政策都有了深入的理解，對(duì)多黨合作和政治協(xié)商制度有了深刻的認(rèn)識(shí)。作為黨外人士要履行好參政議政的職責(zé)，一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高履職能力。要充分發(fā)揮自己的實(shí)際工作能力優(yōu)勢(shì)，努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，力爭(zhēng)成為所在領(lǐng)域的行家里手。

　　所謂合作共事就是要求自己以高度的政治責(zé)任感和使命感，著眼于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。既要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)，保持與共產(chǎn)黨同心同德，為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮自身作用。

　　雖然九天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但是我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，積極消化吸收鞏固學(xué)習(xí)成果并努力結(jié)合自己的工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高自己的政治素質(zhì)以及參政議政的水平和能力。

　　黨校中青年干部培訓(xùn)心得體會(huì)篇三：

　　3月26日——29日，我們?cè)诿C寧縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了了青年干部培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)設(shè)在清華大學(xué)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻傾聽(tīng)了四個(gè)主題的講座，分別是：《政務(wù)禮儀培訓(xùn)》、《執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》、《壓力管理與心理健康》和《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系管理》。

　　楊金波老師的講座《政務(wù)禮 儀培訓(xùn)》為我們介紹了政務(wù)會(huì)見(jiàn)禮儀和政務(wù)座次禮儀，一個(gè)人文明水平的高低往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處，從他的神態(tài)表情、語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)。楊 老師強(qiáng)調(diào)，與人對(duì)視眼神要正、直、平、穩(wěn)，神態(tài)要正氣、溫和、鎮(zhèn)定、從容。說(shuō)話時(shí)則要不帶稱謂不開(kāi)口，這也是對(duì)對(duì)方的一種尊重。楊老師說(shuō)：“有一種高貴叫 文明，有一種財(cái)富叫精神”。他告訴我們基本的政務(wù)禮儀體現(xiàn)的是對(duì)對(duì)方的尊重，恰到好處的表現(xiàn)能幫你改善人際關(guān)系、促進(jìn)彼此間的信任和理解。講究禮儀起碼的 要求是真誠(chéng)準(zhǔn)確，最高層次的表現(xiàn)則是自然，不要過(guò)于僵硬。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲最大的一課 是《執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》，王傳利老師教給了我們很多處世哲學(xué)和處世智慧。他以“面子”問(wèn)題的提出導(dǎo)入了本次講座，分析的既實(shí)際又深刻。與人相處要給足對(duì)方 面子，矜而不爭(zhēng)、以讓代爭(zhēng)，和而不同、群而不黨則告訴我們沒(méi)有完全的朋友、也沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)手，水至清則無(wú)魚(yú)，要有保留的對(duì)待朋友，也要有選擇的相信對(duì)手。

　　管理管理，既要管又要理，而對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，更強(qiáng)調(diào)的是“理”，王老師告訴我們，管理人的最高境界是“安人”，“安”即安頓、安排、安撫、安心，領(lǐng)導(dǎo)干部更要講究人情，對(duì)待下屬要先通情后達(dá)理。

　　在“處世智慧”一章的講座 中，王老師闡明了他的“厚德載物”“內(nèi)斂”“達(dá)觀”的觀點(diǎn)，“厚德載物”指的是人不光要有高深的學(xué)識(shí)，還要有良好的品德，讓我們以及我們的的孩子們做一個(gè) 得學(xué)兼修、德才兼?zhèn)涞娜?，這樣才能成為一個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)受人尊敬和愛(ài)戴的人。“內(nèi)斂”一詞則告誡我們，“秀木于林，風(fēng)必摧之。”做人不要過(guò)于招 搖，官位越高、姿態(tài)要放的越低。“達(dá)觀”說(shuō)的是要有良好的心態(tài)，不以物喜，不以己悲，凡事不爭(zhēng)不鬧、寬容淡定，要有笑看云卷云舒的胸懷，否則容易影響身體 健康。

　　《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系 管理》的講座也讓我學(xué)到了不少知識(shí)，媒體在當(dāng)今世界的作用既有正面的也有反面的，很多媒體報(bào)告的現(xiàn)象是虛假的，需要我們擦亮眼睛，仔細(xì)分辨。對(duì)于媒體的調(diào) 查，作為當(dāng)事人，要注意不能躲閃、不能逃避，要與記者分享信息，并為自己所用，說(shuō)話要簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔，并加以事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支撐，用人性化的小故事來(lái)充實(shí) 談話內(nèi)容。

　　至于心理健康方面，自認(rèn)為我的健康情況還是比較樂(lè)觀的，在此就不多談了。