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后備干部培訓(xùn)心得_后備干部培訓(xùn)體會(huì)范文

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后備干部培訓(xùn)心得_后備干部培訓(xùn)體會(huì)范文

  后備干部制度是長久以來我國堅(jiān)持進(jìn)行的一項(xiàng)有計(jì)劃、有組織培養(yǎng)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的傳統(tǒng)性戰(zhàn)略性舉措。后備干部培訓(xùn)能夠儲(chǔ)備更多人才。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的后備干部培訓(xùn)心得,希望大家喜歡。

  后備干部培訓(xùn)心得篇1

  很榮幸,能有機(jī)會(huì)參加2007年德惠市教育系統(tǒng)中層后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),回顧這一年的充電與學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的報(bào)告,專家、教授精彩生動(dòng)的講座,學(xué)員間熱烈生動(dòng)的討論與交流使我們學(xué)會(huì)了站在理性的高度,去思考、去審視當(dāng)前的學(xué)校教育,那些固有的、傳承的、保守的思維模式、程式化的教學(xué)定勢(shì)受到了一次沖洗,我們的頭腦經(jīng)歷了一次教育理念和教育思想的振蕩,因此,我深深地感到這次學(xué)習(xí)使我們領(lǐng)略到的是責(zé)任,感到的是精神,受到的是鼓舞,想說的是感謝!

  首先,第一講長春教科研所柏云霞所長給我們講的《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素養(yǎng)》,那就是學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地充電,我們的教育事業(yè)才能不斷的發(fā)展、完善。從幾次學(xué)習(xí)中我們每位學(xué)員的思維經(jīng)歷了拓展,視野得到了開闊,觀念不斷加以更新,思想不斷得以升華,應(yīng)該說是獲益匪淺。通過幾次培訓(xùn),首先使我懂得了學(xué)習(xí)充電的必要性與重要性。記得潘景峰教授說過這樣一句話:作為領(lǐng)導(dǎo)要有自我提高,自我完善高度自覺性??梢娚朴趯W(xué)習(xí),不斷充電對(duì)于一名教師,尤其是一名青年后備干部顯得格外的重要,這是我們提高素質(zhì),健康成長的關(guān)鍵,也是建功立業(yè)之本。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素質(zhì),用學(xué)到的理論指導(dǎo)當(dāng)前的工作,把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力,做到學(xué)以致用。

  其次,組織部于靈國科長關(guān)于《和諧社會(huì)理論》的報(bào)告,更使我們進(jìn)一步地了解了作為黨員干部更要勤奮學(xué)習(xí),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),借此也為我們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。另外,省教育學(xué)院的林東教授用他厚實(shí)的理論基礎(chǔ)、樸實(shí)的語言生動(dòng)的講述了學(xué)校的管理理論,讓我們充分理解校長應(yīng)具備的素質(zhì)和管理能力。在此基礎(chǔ)上,我們不斷的修正自己的思想與行為,努力踐行一名后備干部的責(zé)任。同時(shí)也使我們這些教育系統(tǒng)的后備干部進(jìn)一步認(rèn)清形式,明確肩上的責(zé)任。

  通過對(duì)德惠四中的考察,聽到了郭延良校長的報(bào)告,我們明白了教育系統(tǒng)要用非線性領(lǐng)導(dǎo)管理理論進(jìn)行管理,這是時(shí)代發(fā)展的迫切要求,更是社會(huì)的期望,對(duì)于我們新課程理念下的教育工作者來說尤為重要。眾所周知,現(xiàn)今的村鎮(zhèn)學(xué)校,師資隊(duì)伍老化,教育觀念陳舊,教學(xué)模式相對(duì)落后已是不爭(zhēng)的事實(shí),直接的后果就是留不住部分教學(xué)骨干,尤其是青年教師,培養(yǎng)了一批走了一批,鄉(xiāng)村學(xué)校已經(jīng)成了許多教師"擺渡口",據(jù)了解,有些學(xué)校每每到開學(xué)初對(duì)新學(xué)期的"排兵布陣"都顯得捉襟見肘,師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定影響了學(xué)校教育教學(xué)的成績(jī),也直接阻礙了鄉(xiāng)村學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到師資力量更強(qiáng),辦學(xué)設(shè)施更先進(jìn)的中心鎮(zhèn)學(xué)校就學(xué),此種風(fēng)氣近年來已呈愈演愈烈之勢(shì).針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們就要用非線性理論來協(xié)調(diào),來均衡出現(xiàn)的問題,德惠四中是改制校,為什么他的生源那么好,他的師資那么好,這就是校長啟用了非線性管理,從中我們也可以看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)習(xí)教育管理理論,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的管理工作,做到高屋建瓴。

  總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn),不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和增加統(tǒng)籌大局的管理才能,不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  后備干部培訓(xùn)心得篇2

  一年多的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。

  通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我深刻地領(lǐng)會(huì)到社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我有機(jī)會(huì)從各個(gè)方面提升自己。一片廣闊的天地出現(xiàn)在我面前,我不斷地學(xué)習(xí)著,也不斷地進(jìn)步。我充分認(rèn)識(shí)到,只有不斷更新知識(shí),不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,甚至向新的工作提出挑戰(zhàn)。隨著培訓(xùn)的逐步深入,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的思想行為發(fā)生了根本的變化。在面對(duì)具體事物中,思考問題的角度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不再只是執(zhí)著于一點(diǎn),而考慮從大局出發(fā)。從我學(xué)習(xí)到了什么而變?yōu)槲夷芙o大家?guī)硎裁?,?duì)于其他老師來說,怎樣把學(xué)到的內(nèi)容與大家共享,做到一人學(xué)習(xí)大家受益;對(duì)于孩子來說,我怎樣用先進(jìn)的理念來教育孩子、管理孩子,讓孩子更加輕松快樂地學(xué)習(xí)。

  專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是有關(guān)上海市雙特毛美娟老師關(guān)于《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》的講座,更是讓我受益非淺。從她的嘴里,我第一次聽到了“經(jīng)營”這一概念。確實(shí),相同的環(huán)境,相同的年代,相似的資源條件下,辦園的結(jié)果為什么會(huì)有天壤之別?答案就是經(jīng)營兩個(gè)字。現(xiàn)在的辦園,不應(yīng)該只是傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)由上級(jí)下達(dá),資金由財(cái)政撥款,命運(yùn)由組織掌握,而我們只要管好即可。”在市場(chǎng)化形勢(shì)下,幼兒園無法離開市場(chǎng)的左右,應(yīng)更加關(guān)注幼兒園在市場(chǎng)中的地位,具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),服務(wù)意識(shí),思考怎樣更好地生存并主動(dòng)地謀求發(fā)展。正是有著這樣堅(jiān)定的信念,她面對(duì)來自家庭、學(xué)校、家長各方面的壓力,從容面對(duì),始終以陽光般的心態(tài)面對(duì)孩子,面對(duì)老師,終于讓東方幼兒園迎來了輝煌。

  更讓我佩服毛園長的一點(diǎn)是,在煩忙的工作之余,她每天堅(jiān)持閱讀,內(nèi)容涉及各個(gè)方面。由此我終被點(diǎn)醒而認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)教師,不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書;而作為一個(gè)管理者,更是需要不斷地學(xué)習(xí)。讀書能讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育方法;讀書能讓我們與先賢遠(yuǎn)隔時(shí)空對(duì)話;讀書,讓我們不斷豐富自己,適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì),跟上時(shí)代的步伐;讀書,讓我們成長。

  另外,無錫市僑誼幼兒園曹鳳華園長的“人格立園,文化建園”的辦園目標(biāo)也讓我深受啟發(fā)。在我們的培訓(xùn)內(nèi)容中,其中有一項(xiàng)就是幼兒園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討與交流。我們共參觀了兩所幼兒園,并聽取了關(guān)于校園文化建設(shè)方面的介紹。也許文化建設(shè)的字眼已多次聆聽,可面對(duì)我們幼兒園的實(shí)際,卻從未把這一點(diǎn)提上我園的工作日程。而通過這樣兩次活動(dòng),卻讓我實(shí)實(shí)在在地感受并思考了一回。

  有一個(gè)小時(shí)候起就讓我們深記于心的故事是“三個(gè)和尚”,一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝。這是什么原因?最近和孩子們一起觀察螞蟻,看著一群小小的螞蟻抬著一只巨大的蟲子往家的方向前行,大家不禁驚嘆螞蟻的力量。這又是什么原因?很顯然,這里就是體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與否。幼兒園是一個(gè)集體,是一個(gè)團(tuán)隊(duì),現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,很多事情的完成都需要團(tuán)隊(duì)的力量,如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,那么它產(chǎn)生的力量將是無窮的,甚至可以創(chuàng)造奇跡。學(xué)著信任你的團(tuán)隊(duì)吧,它將是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  在學(xué)習(xí)中,我也經(jīng)常反思,尋找自己與管理者的差距。管理者是一個(gè)幼兒園的靈魂,是幼兒園的領(lǐng)頭羊,她制訂的各項(xiàng)政策決定一個(gè)幼兒園發(fā)展的方向。管理者的領(lǐng)導(dǎo)觀念、素養(yǎng)能力和人格魅力對(duì)幼兒園起著決定性的作用,她該給全體教師做出榜樣。而我,可以肯定的是對(duì)于我的工作充滿了熱情。

  一年來的培訓(xùn),讓我更新了理念,發(fā)展了自我。在以后的工作中,我要將學(xué)到的新理念、新方法更好地消化、吸收,內(nèi)化為自己的東西,并運(yùn)用于實(shí)際工作。

  后備干部培訓(xùn)心得篇3

  “金無足赤,人無完人”,是在告訴我們世界上的人和事物沒有絕對(duì)的完美,只有不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、總結(jié),才能彌補(bǔ)自身的不足,把自己的事情做得更好。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉平臺(tái)、開啟自己。我是一名中層干部,現(xiàn)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,從未參加過如此規(guī)模的培訓(xùn)。培訓(xùn)歷時(shí)2天,通過培訓(xùn)使我開闊了視野,懂得了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要性,要用一個(gè)發(fā)展的眼光看待現(xiàn)在的工作,干好本職工作,并且對(duì)中層干部有了更深刻的理解。

  兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,可謂是受益匪淺:培訓(xùn)的第一天,首先舉行了樺南縣教育系統(tǒng)第三屆后備干部培訓(xùn)班的開班儀式,教體局黨委副書記李法海主持會(huì)議,黨委王書記作了重要講話,并就此次培訓(xùn)提出了具體要求和布置,從王書記的講話中我體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性。 接著進(jìn)修學(xué)校張立校長作了日程安排。

  教育科研所的郭所長為后備干部上了一堂課《努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐做一名優(yōu)秀后備干部》,郭所長做了精心細(xì)致的講解,并制作電腦課件,生動(dòng)形象地為我們舉生活中的例子。他在后備干部應(yīng)注重自身修養(yǎng)中講到九個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——用智慧贏得未來;學(xué)會(huì)定位——不欠位、不越位,會(huì)補(bǔ)伴;學(xué)會(huì)展示——用言行;學(xué)會(huì)自信——創(chuàng)造奇跡;學(xué)會(huì)盡責(zé)——問心無愧;學(xué)會(huì)選擇——取舍適當(dāng);學(xué)會(huì)借力-助推成功;學(xué)會(huì)聚力——做最重要的事情;學(xué)會(huì)反思、總結(jié)——心態(tài)平和、量變質(zhì)變。選擇好人生的立足點(diǎn),把握好人生的平衡點(diǎn),創(chuàng)造出人生的至高點(diǎn)。增強(qiáng)五個(gè)意識(shí):全局意識(shí)——找準(zhǔn)定位,服務(wù)全局;責(zé)任意識(shí)——責(zé)任重于泰山;誠信意識(shí)——無欺、守諾、踐約;自律意識(shí)——自我約束、克制私欲、廉潔、定力;表率意識(shí)——創(chuàng)新、勤政、和諧、榜樣。在郭所長講到重要部位,能認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記,時(shí)常翻看來對(duì)照自己,反思自己,在學(xué)習(xí)過程中找差距。

  當(dāng)日下午,佳市三中副校長文武為學(xué)員作了經(jīng)驗(yàn)介紹,主題是《和諧教育》,他說:教育是一種責(zé)任,一種藝術(shù),靈活與技巧的結(jié)合,心與心的溝通。同時(shí)介紹了佳市三中干群和諧設(shè)計(jì)目標(biāo),他講到:心能裝多少人,就能干多多大事;教師隊(duì)伍和諧促發(fā)展,抓教師培訓(xùn),比賽培訓(xùn),研討交流,校本教研,集體備課,分層次查課,機(jī)智創(chuàng)新,促佳三中茁壯成長。

  教育體育局黨委副書記李法海講課主題是《一個(gè)優(yōu)秀后備干部具備的道德素養(yǎng)》,李書記非常謙虛地說;與大家共同交流,探討,他用舉實(shí)例的方法結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行授課,我終于明白一句話“越成熟的稻穗越懂得彎腰”,李書記的閱歷深,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但是從李書記講話中,非常貼近生活,與學(xué)員們?cè)谝黄鹁秃帽仁峭瑢W(xué)、朋友一樣親切,時(shí)不時(shí)地還幽默生動(dòng)的講個(gè)笑談,更加吸引學(xué)員們聽課的興趣,他講到;一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的政治素養(yǎng);學(xué)高為師,德高為范,就這八個(gè)字,他展開了說明和解釋,學(xué)員們佩服的五體投地,時(shí)而響著陣陣掌聲,在李書記輕松愉悅的講話中結(jié)束了一天的課程。

  15日上午,樺南二中校長-高森作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,主題是《獻(xiàn)身教育無悔選擇》,他有著27年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),他是從最基層走到現(xiàn)在校長的位置,從一名普通的物理教師到學(xué)年組長、政教處主任、副校長一步步走到校長的位置,可以說是歷盡艱辛,他說;“成功永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人”“多改變自己,少埋怨環(huán)境”,經(jīng)過自己不懈的努力,豐富自己,武裝自己,提升自己,在工作中真抓實(shí)干,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力素質(zhì),看得出目前二中在他的引領(lǐng)下,樺南二中將逐步走向更加輝煌的明天,最后他送給我們?nèi)w學(xué)員一句話:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。多么樸實(shí)而又簡(jiǎn)短的話語,給在座的學(xué)員上了一節(jié)非常有意義而具實(shí)際的精彩一課。贏來了學(xué)員們熱烈的掌聲。接著閻家中心校校長——張國林作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,接觸過幾次張校長,感覺他是一個(gè)親切自如,容易接近的校長。他為我們學(xué)員講的是他《成長的經(jīng)歷和感悟》,他是從一名民辦教師85年參加工作,做過8年的畢業(yè)班班主任工作,送走6屆畢業(yè)生,93年擔(dān)任村小負(fù)責(zé)人,經(jīng)他本人的不斷努力,96年走上了副主任的崗位,2001年升職副校長,2004年榮升校長職位,18年之間,鍛煉成熟,體驗(yàn)人生價(jià)值的幸福。

  他給我們講兩大部分的內(nèi)容:一是責(zé)任意識(shí):樹立三方面關(guān)系:(1)情商(明確在校長領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助校長,領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo),從上,不抗上,負(fù)責(zé)不推責(zé),用權(quán)不推權(quán),甘當(dāng)配角,向校長提供信息,橋梁與紐帶,交流,匯報(bào),敢于薦言);(2)班子成員關(guān)系:(有凝聚力才有戰(zhàn)斗力,班子成員合作,有個(gè)性無特性,共事互相理解,協(xié)調(diào)合作,善于溝通,交流,點(diǎn)面結(jié)合,干好革命工作做好哥們感情,擺正自身角色位置,權(quán)利范圍,不該自己決策,不替別人拍板);(3)教師關(guān)系:(教育振興靠教師,信賴,在教師面前,既是官又是兵,人性化管理,權(quán)利非權(quán)利因素關(guān)系,平等合作,關(guān)心尊重平等對(duì)待教師,做表率,支持敬佩你,有利團(tuán)結(jié),可持續(xù)發(fā)展。)二是幾種能力;(1)主觀個(gè)性(自信,寬容別人,執(zhí)著精神,自我克制力強(qiáng)沉著冷靜,個(gè)體能力成功與人共事)(2)學(xué)習(xí)能力(了解學(xué)校政策、流程,融入其中;不斷學(xué)習(xí),獲取新信息;清晰表達(dá)思想上,文字生動(dòng),克服網(wǎng)絡(luò)依賴癥);(3)管理能力(工作中,良好上下級(jí)溝通交往能力,社交能力,接觸面廣泛;有效溝通協(xié)調(diào),工作的毛病和沖突化解;敏銳感受力,通過想像產(chǎn)生創(chuàng)造力),學(xué)員們?cè)谂宸唾澩瑥埿iL的基礎(chǔ)上,真正地學(xué)到了本領(lǐng)和技能,向張校長致以崇高的敬佩和崇拜,張校長激情奔放的講話,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的積極性,共同做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

  15日下午,按照日程安排,是學(xué)員進(jìn)行論壇,教育體育局的書記、副局長也參加了此次論壇,由進(jìn)修校張校長主持,學(xué)員們主動(dòng)暢談,聆聽了各校的中層領(lǐng)導(dǎo)和教師的論壇,各抒己見,各顯其能,聽著他們的論壇,就是一種精神上的享受,心靈上的洗禮,再一次接受教育。論壇結(jié)束后,我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的結(jié)業(yè)式,并合影留念。

  一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到自己的不足之處才能不斷進(jìn)步,通過培訓(xùn),我對(duì)照自己的崗位職責(zé):首先我覺得最缺少的還是理論知識(shí),還要處理好各種關(guān)系,在工作的過程,難免有不順暢的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,要善于調(diào)整自己的心態(tài)。經(jīng)歷這次培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到要勇于面對(duì)一切,敢于創(chuàng)新,做好帶頭人。讓我深深感受到一句話,一個(gè)團(tuán)隊(duì)不光是領(lǐng)導(dǎo)要有激情,每一個(gè)員工都要有激情,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,讓我們每個(gè)人都有當(dāng)將軍的想法,當(dāng)好一個(gè)好士兵。但我現(xiàn)在很榮幸當(dāng)這個(gè)后備干部,有顆做事和挑戰(zhàn)事情的心。我覺得我現(xiàn)在的負(fù)擔(dān)很重,我必須以身作則,凝聚和帶領(lǐng)大家努力干好本職工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

  此次培訓(xùn)雖是短暫的,但其意義深遠(yuǎn)——引我成長。它為我今后學(xué)習(xí)、鍛煉指引了方向;它讓我有針對(duì)性地培養(yǎng)自己,鞭笞自己,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中不忘學(xué)習(xí);它讓我知曉了自身的擔(dān)子不是輕了,而是加重了,作個(gè)敢于蛻變的人。


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