國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得3篇
國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得3篇
參加國培計劃,每一天都在汲取新知識,每一天都在成長、改變。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼膰嗑W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得，希望可以幫助大家。
國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得范文1：
參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)：我們教師之間又有了一個新的交流學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓(xùn)過程中，我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學(xué)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機會，獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平時教學(xué)中的困惑、難點得以展示，供大伙兒一起研究、討論，然后集集體智慧在使用到實際教學(xué)中，使自身的業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式
本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學(xué)習(xí)、及時反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關(guān)文章以及教師們的留言評論，完成作業(yè)，做到了學(xué)習(xí)后的及時反饋，指導(dǎo)老師和管理員老師辛勤工作，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。
二、交流平臺的有效搭建
這次培訓(xùn)給我們互動交流的平臺，在數(shù)學(xué)2班里我們可以把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗、心得感受甚至是簡單的教學(xué)資源進行共享。有時間去看看其他老師的心得、感受、研修日志已經(jīng)成為我每天必做的事情。看到有自己教學(xué)中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學(xué)科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要。各位老師在實際教學(xué)中的經(jīng)驗體會真的是最寶貴的成果。
這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動，在以后的教學(xué)工作中，我將把這次學(xué)到的知識用于實際的教學(xué)中，為教育事業(yè)盡一份力!
國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得范文2：
此次參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，所選科目為《英語寫作》，獲益匪淺，為我對相關(guān)科目的教學(xué)指明了方向。
此課程是由西安外國語大學(xué)的楊達復(fù)、胡小花、黑玉琴教授共同授課完成的。主要從三方面講解了英語寫作教學(xué)中存在的問題及解決方法，并結(jié)合寫作教學(xué)與研究過程中的具體做法，展示了寫作過程的教學(xué)方法：基于文學(xué)作品寫作教學(xué)法、余篇分析能力和寫作相結(jié)合、過程體裁教學(xué)法。每個階段的學(xué)習(xí)都會與所選課程的同事進行討論，現(xiàn)將心得體會寫于下方。
一、要善于模仿
對大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。在創(chuàng)作是不合時宜的，非要，寫出“long time no see”的文字來。，模仿是的必經(jīng)途徑。
模仿句式結(jié)構(gòu)上，而非各類的詞匯。道理很簡單：詞，文章內(nèi)容的變換，就沒用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對寫作的幫助也就。模仿的要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學(xué)習(xí)，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、語法要慢慢積累，才能做到靈活變通。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要敏銳的目光細心地觀察英語的表達習(xí)慣。翻翻新概念課文，會發(fā)現(xiàn)一段文章的段首句轉(zhuǎn)折時，轉(zhuǎn)折詞however在句子結(jié)構(gòu)中的部分，以插入語的形式。原因，是段落一開始就用轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折時較生硬、突兀。
總的來說，學(xué)生的寫作水平與教師的寫作水平提高離不開。日常的寫作的訓(xùn)練上一要要善于模仿。英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，無法做到英文流暢，揮灑自如的境地。從詞到句，積累詞匯。通過簡單的重復(fù)練習(xí)，由詞到句，一步一個腳印，牢記每個單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過渡到句，由句連貫成段。同時，一定要狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。從說到寫，掌握語法。英語本身是一種結(jié)構(gòu)語言，它具有自身的固定搭配，習(xí)慣用語和基本句式。因而我們要時時注意這些語言知識，不斷積累語法知識，多做口頭翻譯練習(xí)，多做閱讀練習(xí)。
國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得范文3：
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還在繼續(xù)，我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空，任由自己馳騁。這次培訓(xùn)不但全面而且細致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例等，值得借鑒。圍繞專題進行的互動討論，更有專家及輔導(dǎo)老師評論。通過這1個多月的理論學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有他們感興趣的東西來吸引他們，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索數(shù)學(xué)教育中的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽了教授的講座，讓我對小學(xué)各學(xué)段數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對“小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進步。
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