數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得3篇
數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得3篇
教師是教育的第一資源,是實施素質(zhì)教育的基本保證。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準備的數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得,希望大家喜歡!
數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得范文1
人生大學(xué)時代的第一次見習(xí),也時最后一次見習(xí),就在來也匆匆,去也匆匆的兩節(jié)課中度過了,但是這次見習(xí)卻有著特別的意義。 首先高中一年級的課堂感想,高中的課是新授課《函數(shù)的最值》,老師講課用了復(fù)習(xí)引入法,給出幾個已經(jīng)學(xué)過的函數(shù)圖像,并讓學(xué)生指出圖像的單調(diào)性以及其最高、最低點。這種引入方法很好,既能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的內(nèi)容,又能夠引導(dǎo)學(xué)生的注意到函數(shù)圖像的最高點和最低點,從而引出了新課的最大值和最小值。但是這里的引入,應(yīng)該加入有定義域的函數(shù)圖像,并指出圖像的單調(diào)性以及其最高、最低點,這里可以為下面的例題做出鋪墊。至于下面的都是一些例題講解,沒有什么特別的,雖然這些普通,但是對于我來說卻很難做到,因此我要好好在試教中學(xué)習(xí)和實習(xí)中進步才能讓自己達到成為一名老師的標準。
下面是初中課堂的一些感想。上課的老師是我們學(xué)校畢業(yè)的師姐,這個師姐一上去就展現(xiàn)出一位成熟教師的氣場,令人眼睛一亮,覺得這個老師就是一個優(yōu)秀的教師。這節(jié)課講的是《三角形》單元復(fù)習(xí),師姐用的是以題代知的方法,引出知識網(wǎng)絡(luò),然后進行知識遷移,讓學(xué)生在做題中靈活運用復(fù)習(xí)過的知識點解題。這節(jié)課最突出的地方是師姐運用伯利亞《怎樣解題》里面的解題方法,從題目的問題逆推到題目的以知條件,從而達到解題的目的,而且?guī)熃氵€在黑板中清晰的用符號圖形代表逆推過程(圖形結(jié)合)。同時師姐也講了另外一種以條件出發(fā)順推到解決問題的方法。
簡簡單單的一節(jié)課,竟然包含了那么多的奧秘,想必教師之路不好,但是無論多么艱難的路,我依然會不斷努力,一直走到路的盡頭。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得范文2
古詩云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”教育實習(xí)是每個師范生必經(jīng)的過程,是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)關(guān)節(jié)。通過實習(xí),我們可以在社會實踐接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高時間動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我這次實習(xí)的學(xué)校是武義縣第三中學(xué),數(shù)學(xué)教師實習(xí)及班主任實習(xí)都在高二(4)班。因為之前都是對同學(xué)和老師上課,所以講起來比較輕松,但是實際上課并沒有那么容易,他們的問題可能千奇百怪。這就需要技巧,所以在這次數(shù)學(xué)老師的實習(xí)中,學(xué)到了很多。當(dāng)然,班主任工作也沒有想象的那么輕松,每天要早起晚睡,這對習(xí)慣了大學(xué)作息時間的我們無疑也是一個挑戰(zhàn)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)教師實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)查。基本情況是:
1、 教師實習(xí):完成教案6份,上課數(shù)6次。
2、 班主任工作實習(xí):負責(zé)管理班級日常事物,組織主題班會
3、 教育報告:完成一份教育調(diào)查報告
一、 教師實習(xí)
第一是預(yù)備階段。剛開始的實習(xí)生活比較單調(diào),因為剛來學(xué)校,要先學(xué)習(xí)老師的上課技巧,熟悉班里情況,所以剛開始兩周都是在聽課?,F(xiàn)在的聽課感覺和以前完全不一樣,以前是為了學(xué)習(xí)知識聽課,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點也就不同了。現(xiàn)在注意指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準備。指導(dǎo)老師也很好,給我們示范了多種教學(xué)方法,多媒體教學(xué)、板書教學(xué)、多媒體與板書相結(jié)合的教學(xué)。我也盡量去聽本年級不同老師的課,做好記錄,學(xué)習(xí)多個老師的上課風(fēng)格。
第二階段:上課。第二周我正式走上了講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私的把知識傳播給學(xué)生。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課要準備的東西實在是太多。第一節(jié)課講的內(nèi)容是平面與平面垂直的判定《第二課時》,因為內(nèi)容較少,所以上課時間沒把握好。學(xué)生還是比較活躍的,都聽得懂。以后每次上課也都有老師聽課,指導(dǎo)老師每次聽完都給出了寶貴的意見,總得來說我的缺點就是上課太快了,給學(xué)生思考的時間太少了,未做到啟發(fā)式教學(xué)。每上一次課都總結(jié)一次,查找自己的不足,一次次的進步,最后迎來了我們的公開課。自己上完課,看了視頻以后,發(fā)現(xiàn)問題真的還有好多,和老師的差距也很大。在接下去的最后一周時間,還是要多學(xué),多總結(jié)。
第三階段就是作業(yè)練習(xí)。教學(xué)工作中這個也是比較重要的關(guān)節(jié),可以檢查自己的教學(xué)效果。每天的自修課也都會過去給學(xué)生進行答疑。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也都比較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)遇到的問題也都會紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中我發(fā)現(xiàn),很多都是上課能聽懂,但是練習(xí)不會做,達不到舉一反三的效果。
二、 班主任工作實習(xí)
主要是做一些日常的管理工作,每天早讀、自習(xí)課去班里管一下紀律,監(jiān)督眼保健操。偶爾去學(xué)生宿舍看看。其中最重要的就是開主題班會。因?qū)W校規(guī)定,我們統(tǒng)一開了“我的未來不是夢” 主題班會,包括一些勵志視頻,短文,故事,激發(fā)學(xué)生的目標,夢想。學(xué)生反映也比較積極。從整個班主任實習(xí)來看,我覺得自己做的還不夠好,管不住紀律,有時候脾氣又太火爆。其實我也是想為他們好,希望每個人都不要在高中的時候留下遺憾,可能方法不對吧?,F(xiàn)在覺得班主任工作比教學(xué)實習(xí)更重要了。要管好一個班級真的不容易。
這次實習(xí),對我而言是上了一堂重要的社會課,受益匪淺,這在大學(xué)是絕對學(xué)不到的。在這個過程,非常感謝我們的指導(dǎo)老師,陳老師,也感謝我們高二(4)班的所有學(xué)生,他們讓我明白了,要當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀任課老師,不是一件很容易的事情,只有不斷努力,才能成功。實習(xí),不僅是我人生中一段美好的回憶,更要是我另一端的人生起點,是我邁向社會的階梯,我相信,我在未來的路上會做得更好。
數(shù)學(xué)教師實習(xí)心得范文3
來到實習(xí)學(xué)校——棠中外語學(xué)校,已經(jīng)有三個多月的時間了。當(dāng)初沒來實習(xí)時心中的忐忑與不安,甚至于一點點害怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實習(xí)老師張老師的這三個多月里,我也經(jīng)適應(yīng)了實習(xí)的生活,并對如何做好一名老師和一名班主任,對如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。當(dāng)然此觀點只代表我個人,如有雷同,純屬我們心有靈犀。
對于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還的多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當(dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。
當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授知識,我們也要做好。但怎樣做好,這里如我的實習(xí)老師張老師經(jīng)常說的:教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師,而是老師去適應(yīng)學(xué)生。
而知識的傳授就要我們對教材及其熟悉,就是要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,備課不僅要研究課本上的知識,也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的。
總之,認真對待每堂課,而作為班主任就要認真對待每
個學(xué)生。 班主任工作是一項精細活,要把這活干得輕松且有效,把班里學(xué)生組成一個積極向上,勤奮好學(xué),團結(jié)友愛的集體,使每一個學(xué)生的個性、特長得到發(fā)揮,以適應(yīng)新時期現(xiàn)代化教育要求,班主任工作應(yīng)細心加耐心,經(jīng)常對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),循循善誘,以愛貫穿于整個教育過程中,讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。
榜樣的力量是無限的,因此我們要有榜樣感,時刻以
身作則,以自己的實際行動在潛移默化中影響學(xué)生。班主任應(yīng)該多和學(xué)生交流,站在學(xué)生的立場思考問題,多些考慮孩子的感受。要求學(xué)生之前自己先做好,因為孩子會烙下老師的影子。還要記得不要在學(xué)生面前評論任何老師、任何人,不要在孩子面前做有損自己形象的事,時刻保持模范帶頭作用。因為學(xué)生的鑒別能力還比較差,而且兒童對老師都是比較敬重的,他們會模仿老師的言行舉止。
最重要的是作為班主任我們嚴格但絕對不能不公平。 首先 ,教師要保持必要的威性這是必要的,但要很好
地把持這個度。在學(xué)生犯錯誤時,要耐心地指出,也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u,但是別忘了,批評之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒?,讓學(xué)生感受到你雖然對他很嚴厲,批評了他,但是你還是愛他的。有時候?qū)W生需要的并不是很多,一個關(guān)愛的眼神、一
句安慰的話,可能就會給學(xué)生完全不同的感受。
其次,賞罰一定要分明,每個人都不可避免地會愛某幾個孩子多一些,但是一定不要表現(xiàn)出來,面對學(xué)生一定要公平,讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評價學(xué)生的標準不僅僅是成績,更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以,不要放棄成績稍稍落后的學(xué)生,善于發(fā)掘每個學(xué)生與眾不同的地方。
再次,在學(xué)生身上的投入,不要帶有目的性,巧妙的運用技巧跟學(xué)生交流溝通,生活上真正地融入學(xué)生,還要記得經(jīng)常反思,有反思才會有進步,人犯一次錯誤不怕,因為年輕,我們有的是精力和時間,但是同樣的錯誤絕對不允許犯兩次。
正所謂:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的了解學(xué)生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流,尊重學(xué)生,理解學(xué)生犯錯誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導(dǎo),班主任工作就會得心應(yīng)手。
我除了負責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,我還負責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日,且讓學(xué)生意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個人健康、集體榮譽之間的關(guān)系,使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開展主題班會,來加強學(xué)生思想教育工作。
經(jīng)過這三個多月的實習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,而且從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明,心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,它使我受益終生。
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