煉鋼廠實(shí)習(xí)感受
經(jīng)過(guò)這次的煉鋼廠實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)工廠里的生產(chǎn)過(guò)程,一些機(jī)器的動(dòng)作是干什么的, 這就是從理論到實(shí)踐的過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的煉鋼廠實(shí)習(xí)感受,歡迎大家閱讀。
煉鋼廠實(shí)習(xí)感受篇1
3月24日,帶著滿腔激情,冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團(tuán)總公司的火車。大家都表現(xiàn)得十分開心,也十分激動(dòng),一上幾乎是說(shuō)著笑著并且吃著走過(guò)去的。
18日上午11點(diǎn)左右,我們順利到達(dá)了婁底西客站,并在校友的指導(dǎo)下找到了他預(yù)先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。
19日我們正式開始了漣鋼之行的觀察實(shí)踐和采訪。首先,我們?cè)L問(wèn)了漣鋼煉鋼廠。19日上午8時(shí)許,由漣鋼煉鐵廠派來(lái)的一輛面包車將我們接到了漣鋼煉鋼廠。據(jù)以前的聯(lián)系,我們首先找到了煉鋼廠的廠長(zhǎng),也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠長(zhǎng),可時(shí)遇不巧,此時(shí)正值漣鋼集團(tuán)公司進(jìn)行全體的保持黨員先進(jìn)性教育,所以,各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很忙,因此,我們的活動(dòng)安排也就由郝廠長(zhǎng)交給了廠主任來(lái)安排。在齊主任的安排下,我們首先參觀了漣鋼第三煉鋼廠的高爐運(yùn)行。在參觀和對(duì)漣鋼煉鋼廠的工人的采訪中我們了解到,漣鋼煉鋼廠有四座7426立方米的高爐,其中,四號(hào)高爐是90年代新建成的現(xiàn)代化大型高爐,無(wú)論其安全性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的,其直徑大約為10.5米左右,每天出爐鋼鐵18次左右,雖然不是世界最先進(jìn)的,但各方面性能對(duì)漣鋼這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。
離開煉鐵廠嘈雜悶熱的高爐,我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺,而且?guī)ш?duì)的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水,坐在計(jì)算機(jī)旁邊喝著清涼的水看著顯示器才意識(shí)到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天,站在幾千度高溫的高爐旁,雖然爐外的的溫度遠(yuǎn)不及爐內(nèi),但對(duì)人來(lái)說(shuō)的確受不了啊??墒抢锩娴墓と藥煾祩儏s喝著水,享受著空調(diào)的涼風(fēng),并且坐在機(jī)子旁邊,對(duì)比之下,“科技就是第一生產(chǎn)力”的確是再正確不過(guò)了。再仔細(xì)想想,落在我們當(dāng)代大學(xué)生,尤其是當(dāng)代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔(dān)子的確不輕啊,我們決不能辜負(fù)“冶金學(xué)院”這一光榮稱號(hào),更不能辜負(fù)我們“北京鋼鐵學(xué)院這一有著50幾年培育鋼鐵英雄,冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。接下來(lái)我們?nèi)チ酥骺厥?。在這里,我們采訪了一位來(lái)自重慶的工人師傅,他是兩年前來(lái)到漣鋼的,據(jù)他介紹,經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐,他對(duì)漣鋼煉鋼廠的運(yùn)行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),工作起來(lái)也輕松了許多,當(dāng)然,這要?dú)w功于進(jìn)廠之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20日,我們?cè)俅翁みM(jìn)了漣鋼,這天我們主要去的是燒結(jié)車間和供煤車間。在這里,張師傅帶領(lǐng)大家從儲(chǔ)煤車間一直到球磨機(jī)粉碎車間在到主控室,一路參觀下來(lái),我們對(duì)其他的不怎么感興趣,倒是對(duì)球磨機(jī)有很大的興趣,因?yàn)槁犂蠋熣f(shuō)我們假期的機(jī)械制圖實(shí)習(xí)就是要畫球磨機(jī),所以大家都很激動(dòng),那個(gè)想象中的東西此時(shí)就在我們眼前,我們一定要好好看個(gè)夠,回去實(shí)習(xí)也好有個(gè)印象,畫起來(lái)也就會(huì)容易了吧。
7月21日下了一天的雨。第四天也就是7月22日,雨停了,我們第三次走進(jìn)漣鋼,開始了對(duì)漣鋼煉鋼廠的參觀采訪。而此時(shí),對(duì)于7月的北京也許正是驕陽(yáng)肆虐之時(shí),而遠(yuǎn)在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們漣鋼實(shí)踐團(tuán)一行5人來(lái)到漣鋼煉鋼廠,經(jīng)過(guò)兩天的鐵廠參觀,大家都已倍感疲倦,然而想起這次參觀實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,也都提起十二分的精神。這些天里,先有煉鐵廠工人師傅王師傅放下自己手中的工作,頂著炎炎烈日陪我們參觀四號(hào)高爐,耐心細(xì)致的給我們做向?qū)?,由于我們只是大二學(xué)生專業(yè)知識(shí)方面受限,因此也總有問(wèn)不完的問(wèn)題。老師傅卻一點(diǎn)沒(méi)有嫌煩的意思,從來(lái)都是有問(wèn)必答。漣鋼煉鐵廠的郝廠長(zhǎng)是我們北科大的校友,我們?nèi)サ哪菐滋烨∏蓾i鋼搞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。郝廠長(zhǎng)在百忙之中還能細(xì)致的幫我們聯(lián)系到漣鋼煉鋼廠的參觀事宜。直到后來(lái)我們才得知幸得他們的聯(lián)系與溝通,如若我們自己貿(mào)然前去,即便不是吃了個(gè)閉門羹,也肯定是沒(méi)法完成我們的任務(wù)。通過(guò)這次的經(jīng)歷也至少讓我們明白原來(lái)校園與企業(yè)的氛圍和環(huán)境竟是如此的不同。也讓我們這些即將踏入社會(huì)的青年學(xué)生提前準(zhǔn)備了一個(gè)生動(dòng)的社會(huì)素材。
煉鋼廠實(shí)習(xí)感受篇2
在湘鋼經(jīng)過(guò)一個(gè)月的崗位實(shí)習(xí)之后,于2010年6月29日由5名老師護(hù)送派赴、并于2010年6月30日順利抵達(dá)陽(yáng)春新鋼鐵,擬在這里進(jìn)行為期5個(gè)月的見習(xí)與頂崗實(shí)習(xí),同時(shí),學(xué)校派遣我作為班主任老師跟班管理。
現(xiàn)將7月份的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、 基本情況:
1、分類統(tǒng)計(jì)(略):
2、分赴崗位:
全體實(shí)習(xí)生經(jīng)三級(jí)安全教育培訓(xùn),已于2010年7月8日前先后分赴5個(gè)作業(yè)區(qū)的近20個(gè)工作崗位,至今,已全部參與四班三運(yùn)轉(zhuǎn)。
煉鋼班91名實(shí)習(xí)生分赴三個(gè)作業(yè)區(qū),其中轉(zhuǎn)爐34人、連鑄49人、環(huán)保8人;煉鐵班81名實(shí)習(xí)生分赴兩個(gè)作業(yè)區(qū),其中高爐46人、燒結(jié)35人(陳佳、楊孟林因個(gè)人原因自動(dòng)終止實(shí)習(xí),已于2010年7月25日離崗)。
一、 存在的問(wèn)題和采取的措施:
1、宿舍分散:
這次同時(shí)住進(jìn)板房宿舍的,除了我們湘鋼技校的172名實(shí)習(xí)生之外,還有華順培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的61名實(shí)習(xí)生。原以為能集中安排住宿的,但限于實(shí)習(xí)單位板房宿舍原本就緊張,再加之各分廠各作業(yè)區(qū)普通員工原本就住居分散,所以我們的實(shí)習(xí)生只能分兩部分(煉鋼、煉鐵)安插其中,最后我們的實(shí)習(xí)生散居于45間宿舍。另外,整個(gè)板房宿舍區(qū)十幾棟板房?jī)H僅1間廁所和1個(gè)沖涼房(不自覺者隨處小解和沖涼)、雖然專門用1棟板房開設(shè)有棋牌娛樂(lè)室和乒乓球活動(dòng)室及網(wǎng)絡(luò)電視室,但對(duì)于近千人來(lái)說(shuō)仍嫌活動(dòng)場(chǎng)所不足(有好事者便在宿舍打牌甚至賭博,就有我們的實(shí)習(xí)生參與其中)。給宿舍管理和實(shí)習(xí)生業(yè)余生活管理帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的工作難度。
針對(duì)此種情況,我經(jīng)請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,于7月16日始聘請(qǐng)了一名臨時(shí)工協(xié)助我專事實(shí)習(xí)生宿舍管理,現(xiàn)在查房常規(guī)化、衛(wèi)生值日責(zé)任化了。相信隨著工作的深入,實(shí)習(xí)生宿舍管理會(huì)有根本性的改進(jìn)。
2、紀(jì)律放散:
7月2日,是實(shí)習(xí)生剛剛進(jìn)入新鋼鐵現(xiàn)場(chǎng)的第一天。我們實(shí)習(xí)生分煉鋼、煉鐵班分別到煉鋼、煉鐵廠進(jìn)行廠級(jí)安全培訓(xùn)。由于煉鋼廠是利用食堂2樓大餐廳做培訓(xùn)教室,我們煉鋼班91人、華順10人加上陽(yáng)春電大61人,因客觀環(huán)境和主觀意識(shí)都有問(wèn)題,培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律一片混亂。為嚴(yán)肅紀(jì)律,組織者在結(jié)束第一天的培訓(xùn)時(shí)宣布:第二天開始進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)時(shí)間的長(zhǎng)短視實(shí)際情況決定。于是,湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日(周六和周日),在板房的籃球場(chǎng)上、在當(dāng)空的烈日下,進(jìn)行了整整兩天的軍訓(xùn):站軍姿、隊(duì)列、正步走、跑步、對(duì)抗性游戲、爬山拉練等等,一個(gè)個(gè)汗水濕透工裝、烈日曬紅頸脖,每個(gè)人都“光榮地”戴上了“紅領(lǐng)巾”。軍訓(xùn)的時(shí)間雖短,但訓(xùn)練是艱苦的、同時(shí)教訓(xùn)是深刻的,大家的收獲是碩大的。
從軍訓(xùn)結(jié)束到廠部安全培訓(xùn)并考試過(guò)關(guān)、再到下作業(yè)區(qū)分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運(yùn)轉(zhuǎn),時(shí)間過(guò)去了整整一個(gè)月,我們實(shí)習(xí)生在崗位實(shí)習(xí)工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問(wèn)題,曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現(xiàn)象都不同程度的存在,這些都是與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)格格不入的。為加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,我作為班主任,采取的措施是:一方面加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡視;另一方面加強(qiáng)與作業(yè)長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,針對(duì)個(gè)別后進(jìn)實(shí)習(xí)生實(shí)施共同幫教(例如:與連鑄作業(yè)長(zhǎng)駱中文共同對(duì)×××進(jìn)行幫教、與高爐作業(yè)長(zhǎng)劉連光共同對(duì)××進(jìn)行幫教);再一方面更重要的是發(fā)揮學(xué)生干部的作用,分作業(yè)區(qū)、分班次指定學(xué)生負(fù)責(zé)人(比如:指定馮溪為轉(zhuǎn)爐、廖乾坤為連鑄、黃陽(yáng)為高爐、陳潛鋒為燒結(jié)作業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)生總負(fù)責(zé)人等),要求并通過(guò)他們努力的工作,帶動(dòng)和促進(jìn)全體實(shí)習(xí)生共同進(jìn)步、與企業(yè)共同成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)和幫助改進(jìn)不良行為,讓實(shí)習(xí)工作健康順利推進(jìn)。
二、 需要解決的問(wèn)題:
1、 完善離崗管理:
根據(jù)校企合作協(xié)議,鑒于實(shí)習(xí)生的特殊身份,其管理工作的主體是學(xué)校,而其管理工作者的主體則是跟班班主任,所以我的工作責(zé)任重大,希望得到實(shí)習(xí)單位各部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。特別要強(qiáng)調(diào)的是,實(shí)習(xí)生請(qǐng)假甚至終止實(shí)習(xí),其第一審批人應(yīng)該是班主任,而班主任則應(yīng)該經(jīng)過(guò)與實(shí)習(xí)生所在的班組長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)溝通后再?zèng)Q定是否批準(zhǔn)。在這一點(diǎn)上,過(guò)來(lái)的一個(gè)月做得不夠好,我過(guò)于同情學(xué)生的“難處”,批假的尺度過(guò)于寬松,今后一定改進(jìn);有的作業(yè)區(qū)對(duì)學(xué)生提出“終止實(shí)習(xí)”的處理也過(guò)于草率,以至于人走了班主任都不知道。提請(qǐng)人力資源部并希望各部門:在實(shí)習(xí)生離崗管理上,比照正式員工辭職管理制度并按相關(guān)程序辦理,以避免混亂。
2、 充足勞動(dòng)保護(hù)用品:
我感覺我們實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)保護(hù)用品不足。單就工作服而言(煉鋼廠只發(fā)了1套員工服、煉鐵廠發(fā)了1套員工服和1套操作服),似乎不夠。根據(jù)工作環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度,從衛(wèi)生管理的角度出發(fā),每天一身臭汗,其工作服是應(yīng)該及時(shí)清洗的,沒(méi)有替換是不妥的。另外,陽(yáng)春的氣候多變,暴雨多發(fā),板房出門時(shí)常雨流成河,大家上下班時(shí)常有遭遇,渾身上下不留干紗,建議考慮發(fā)放雨衣雨褲和雨鞋??梢赃@樣操作:對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期限內(nèi)適當(dāng)收取服裝押金,提前終止實(shí)習(xí)的(含自動(dòng)終止實(shí)習(xí)和考核不合格者),押金不退,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束轉(zhuǎn)正后,押金退還。
三、 下月工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)宿舍管理:配合廠部分作業(yè)區(qū)、分班次進(jìn)行板房宿舍調(diào)整,力爭(zhēng)宿舍管理工作有所改善。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理:盡快依據(jù)作業(yè)區(qū)、實(shí)習(xí)崗位、班次等具體實(shí)際情況,推選或指定學(xué)生干部,進(jìn)一步完善學(xué)生管理體系,健全學(xué)生干部隊(duì)伍。讓學(xué)生自己管理自己,表彰先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn),加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理力度,力爭(zhēng)有顯著提高。
3、加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練:提請(qǐng)各廠、各作業(yè)區(qū)、各崗位師傅加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)幫助,在師傅們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下,放膽讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)際操作。充分肯定成績(jī),讓他們體會(huì)成就感;嚴(yán)肅批評(píng)不足,使他們感受緊迫感。力爭(zhēng)崗位操作技能有長(zhǎng)足進(jìn)步,爭(zhēng)取在公司適時(shí)組織的技能比武中脫穎而出。
煉鋼廠實(shí)習(xí)感受篇3
實(shí)習(xí)前一天,查了些資料,并大體看了下。由于時(shí)間倉(cāng)促,所以了解得很粗。就只知道從焦?fàn)t到高爐再到轉(zhuǎn)爐這樣的順序過(guò)程,每個(gè)過(guò)程的原料及產(chǎn)品。再進(jìn)一步的就沒(méi)有任何想法了。也沒(méi)有提出問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)劉老師提醒,發(fā)現(xiàn)我忽視了最重要的一點(diǎn),就是提問(wèn)題。確實(shí),不管我看了多少,了解到什么程度,都不應(yīng)該不給自己提問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有問(wèn)題就意味著不求進(jìn)取,就不會(huì)有進(jìn)步。武鋼的整個(gè)工廠生產(chǎn)過(guò)程何其復(fù)雜,我就隨便花一天時(shí)間找了些資料,走馬觀花看一遍,怎么會(huì)沒(méi)有問(wèn)題呢?其實(shí)絕非沒(méi)有問(wèn)題,只是我認(rèn)為問(wèn)題實(shí)在太多太多了,橫著排一大排,這下面每個(gè)又是一大串,而且還彼此交叉,錯(cuò)綜復(fù)雜。所以我沒(méi)有深究,有問(wèn)題都跳過(guò)去了,沒(méi)放在心上,只關(guān)心我所關(guān)心的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)這成為我的慣常做法了,沒(méi)多想就這么做了。但在劉老師的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
心中不存有問(wèn)題,就不會(huì)積極主動(dòng)的去探索,這樣去參觀實(shí)習(xí)的話就很難有收獲。如果查閱資料時(shí)只遇到幾個(gè)問(wèn)題,我可能會(huì)耿耿于懷將其記住,然后通過(guò)實(shí)習(xí)求證。但遇到的問(wèn)題一多,我反而"沒(méi)有問(wèn)題"了!這不是被問(wèn)題給擊倒了嗎,這樣能進(jìn)步嗎?不要為大的困難所止步,而要著眼于小處,為每一點(diǎn)小的進(jìn)步而高興,這樣日積月累,積跬步而行千里,才是智者之道!所以當(dāng)我們面對(duì)陌生的事物,一時(shí)難以解決時(shí),可以忽視很多問(wèn)題,但不能心中沒(méi)有任何問(wèn)題。一定要存留幾個(gè)自己最感興趣,也比較容易的問(wèn)題在心中,并時(shí)刻關(guān)注它,以此作為突破口慢慢展開來(lái)才能攻克難關(guān)。
實(shí)習(xí)后的感想
我們對(duì)武鋼工藝的了解只是理論上的認(rèn)識(shí),但實(shí)際到了廠里參觀時(shí)卻都不上號(hào)。這時(shí)候師傅的指點(diǎn)就是很好的幫助。高爐、魚雷罐車、推焦車、熄焦塔、放散塔、氣柜、除塵器等,這些都一一認(rèn)識(shí)了。認(rèn)識(shí)工廠里的生產(chǎn)過(guò)程,一些機(jī)器的動(dòng)作是干什么的, 這就是從理論到實(shí)踐的過(guò)程。
要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn),才能有創(chuàng)新,這就是從實(shí)踐到理論。
煉鋼廠的連鑄連軋工藝就是成功的創(chuàng)新。起初的鋼錠出來(lái)后要空冷,然后才被熱軋。這中間顯然就加長(zhǎng)了工藝,又浪費(fèi)能量?,F(xiàn)在的連鑄連軋工藝,則是對(duì)上述過(guò)程的改進(jìn)。但我們實(shí)際參觀時(shí),發(fā)現(xiàn)連鑄連軋技術(shù)還沒(méi)完全施展開來(lái),有些鋼錠依舊是空冷后再后續(xù)熱處理。主要是由于前后工藝的處理能力不一致所致。而焦化廠現(xiàn)在卻依然存在這類似的問(wèn)題,沒(méi)有得到改進(jìn)。從焦?fàn)t出來(lái)的焦炭為避免氧化,被送到熄焦塔迅速冷卻。冷卻后的焦炭再被送往高爐的配料廠配比好之后才進(jìn)高爐加熱、燃燒。從能量角度來(lái)看,焦炭也是先被冷卻好散掉熱能,后再次耗能使其加熱,這中間周折也浪費(fèi)了不少能量?,F(xiàn)在之所以要對(duì)焦炭熄焦,主要是中間的配料過(guò)程需要。但能否不經(jīng)過(guò)熄焦直接配料,或者換種配料方式?這還是有待研究的了。
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