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建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文3篇

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建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文3篇

  在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作中要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文,希望可以幫到大家。

  篇一:建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。

  在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。

  同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),

  把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  從大學(xué)校門(mén)跨入到建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  篇二:建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文

  大三下學(xué)期,我有幸來(lái)到浙江XX建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司實(shí)習(xí),在為期二個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里,我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵,從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度,同時(shí),對(duì)具體設(shè)計(jì)流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì),空間概念也逐漸明晰,對(duì)未來(lái)有了新的定位,相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

  實(shí)習(xí)第一天,當(dāng)我來(lái)到設(shè)計(jì)院,環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境,看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖,心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò),強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭,我下定決心,把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng),來(lái)走好人生關(guān)鍵一步,證明自我,超越自我。 剛來(lái)的時(shí)候,我找到了指導(dǎo)老師,他的名字叫張暉,我們相互認(rèn)識(shí)一下,在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

  第一個(gè)星期,在設(shè)計(jì)院做了3份會(huì)展中心的文本,剛好在學(xué)校的時(shí)候施工圖課文本也做過(guò),算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了所以做的比較順利,然后改了幾個(gè)cad的平面圖,cad圖要打印出來(lái),因?yàn)榇蛴≡O(shè)置線型沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),打出來(lái)的圖不是很好,然后張工就教我每次打印都要線型都要根據(jù)情況來(lái)調(diào)整下,要主次分明。這星期加班比較頻繁,希望自己接下去能再接再厲做好工作吧。

  第二個(gè)星期了,這星期做了一個(gè)學(xué)校食堂的修改,第一次改了問(wèn)題還是比較多得,經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)也學(xué)會(huì)了一些東西,還小部分修改了學(xué)校的其他建筑;還修改了一個(gè)住宅,小部分改動(dòng)比較順利。這星期不是很忙,工作比較順利。

  第三個(gè)星期做了1個(gè)改造的方案,把一所小學(xué)改成一個(gè)幼兒園,畢竟已經(jīng)上學(xué)做過(guò)幼兒園的方案,按著規(guī)范做起來(lái)還是蠻順利的;還做了1個(gè)農(nóng)村住宅的外立面的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)和一位前輩的探討也順利的完成了,正在做第2個(gè)農(nóng)村住宅方案有了第一次的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該做起來(lái)會(huì)順利很多吧。

  第四個(gè)星期師傅安排了我做一個(gè)幼兒園的方案,在學(xué)校也已經(jīng)做過(guò)一次了所以各方面規(guī)范也有一定的了解,在查查資料也就差不多了;期間再次修改了前幾個(gè)星期的一個(gè)學(xué)校食堂各種布局重新布置,修改了好幾遍才決定下來(lái),這也是按照了甲方的一些意愿進(jìn)行的修改,還修改了一些設(shè)計(jì)說(shuō)明,日照分析等等,這星期也不是很忙正常上班下班,不過(guò)每天都要完成一定的任務(wù),這星期就是這樣了。

  已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)月了,這個(gè)月里做了很多也學(xué)了很多。畫(huà)圖也慢慢的越來(lái)越仔細(xì)了,考慮的東西也多了,一步一步按著規(guī)范來(lái),畫(huà)好又一遍又一遍的修改,做設(shè)計(jì)不容易啊,工作也不容易啊,在學(xué)校學(xué)過(guò)的一些東西基本都用上得ps,su什么的都要用到,雖然沒(méi)學(xué)什么新的軟件,但是學(xué)過(guò)的東西慢慢的也都更加熟練了。

  第五個(gè)星期改了一些圖,然后做的幼兒園要重新做,因?yàn)榈貕K變掉了,所以要重新查資料重新在做一下,還有幫忙打了一些文件和整理了一些文件,經(jīng)過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)趯W(xué)校畫(huà)圖和在設(shè)計(jì)院里,好多東西和學(xué)校設(shè)計(jì)不在同一個(gè)研究層面上,使我認(rèn)識(shí)到真正在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)復(fù)雜性,實(shí)踐性,沒(méi)有真真切切的接觸是不知道設(shè)計(jì)有多么的苦,設(shè)計(jì)沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的,經(jīng)過(guò)幾次的改圖之后才能感到設(shè)計(jì)是要非常的嚴(yán)謹(jǐn),不能隨著我們自己的想法來(lái)一定要根據(jù)實(shí)際的規(guī)范和建筑的合理性來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),這樣設(shè)計(jì)才合理符合要求。

  因?yàn)檫@周是清明放假所以也沒(méi)做了很多事情就休息了,所以這周很輕松的度過(guò)了,清明回家了一趟。

  第六個(gè)星期都在做上周地塊修改過(guò)的那個(gè)幼兒園,師傅要我畫(huà)兩個(gè)方案的平面圖,一個(gè)是由他自己設(shè)計(jì)好的方案,一個(gè)是他畫(huà)了一個(gè)大概的現(xiàn)狀來(lái)讓我布置。由于這兩個(gè)方案的幼兒園都不是方方正正的,所以對(duì)經(jīng)驗(yàn)不怎么足的我來(lái)說(shuō)剛開(kāi)畫(huà)軸網(wǎng)時(shí)有點(diǎn)措手不及,因?yàn)閹煾狄脖容^忙我也沒(méi)有先請(qǐng)教他,所以我就先把自己能畫(huà)的都畫(huà)出來(lái)先,然后讓師傅看了,師傅說(shuō)我畫(huà)的圖不夠清爽,不夠規(guī)矩,指出我很多的問(wèn)題,有問(wèn)題就改嘛,師傅也交了我一些畫(huà)圖要注意的地方,然后我就又繼續(xù)修改圖都不知道的一些地方就看看規(guī)范或者查查網(wǎng)上的資料,這樣就慢慢的完成了第一個(gè)方案的平面圖:第二個(gè)方案是一個(gè)弧形的方案,我就根據(jù)這規(guī)范要求,建筑設(shè)計(jì)資料集也布置了一下然后也給里師傅看了幾次沒(méi)什么大的問(wèn)題就開(kāi)始畫(huà)平面圖了。

  第七個(gè)星期過(guò)去了,在這周終于完成了幼兒園2個(gè)方案的平面圖,畫(huà)完了cad的圖紙后,我把這些圖都用了都編輯成一套彩色文本給甲方發(fā)了過(guò)去。做完了圖紙上的事后,師傅安排了我做另一個(gè)幼兒園模型的體塊,相對(duì)制圖而言建模感覺(jué)容易了很多,我也很順利的就完成了工作。

  在這次做幼兒園的圖中,我充分感覺(jué)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)和在工作中的實(shí)際操作有著很打的不同,在學(xué)校畫(huà)圖時(shí)我不是很注重規(guī)范要求,很多多地方都是自己這么想就這么畫(huà),工作中不僅僅要有自己的想法,還要符合建筑設(shè)計(jì)的規(guī)范要求,還要結(jié)合甲方的意見(jiàn)來(lái)不斷的修改,滿足甲方的要求。經(jīng)過(guò)這次的畫(huà)圖,我對(duì)制圖規(guī)范的了解也比在學(xué)校里更加的充分了,希望不斷的努力在今后的工作中能做的更好吧。

  在工大設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的最后一周了,實(shí)習(xí)已經(jīng)有2個(gè)月了,在設(shè)計(jì)院的工作的時(shí)間里我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵,也學(xué)習(xí)到了很多建筑設(shè)計(jì)的工作經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)期間設(shè)計(jì)院的師傅給了我很大的幫助,讓我學(xué)到了許多在學(xué)校無(wú)法得到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我非常的感謝我有這樣一次在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用。當(dāng)然踏入社會(huì)僅僅靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。不過(guò)通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也算是我第一次踏入社會(huì)吧,不論我今后從事什么樣的工作,這都是我踏入社會(huì)的第一步,也讓我知道了不管做什么付出才會(huì)有回報(bào)。

  其實(shí),二個(gè)月下來(lái),發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)三年學(xué)的知識(shí)太少太少了,專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)只接觸個(gè)皮毛,在設(shè)計(jì)院這段時(shí)間,充分的讓自己了解的更多,更全面。通過(guò)與其他同事的交流,間接的了解一些規(guī)范方面的內(nèi)容,以前只是在學(xué)校畫(huà)圖不是很注意規(guī)范,現(xiàn)在設(shè)計(jì)院通過(guò)圖紙,實(shí)際的工程去接觸,別有一番味道!

  總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次在設(shè)計(jì)研究院的實(shí)習(xí)還算是比較滿意的。首先,這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求:初步了解到設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境,設(shè)計(jì)人員的日常工作開(kāi)展情況,以及認(rèn)識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次,我還提高自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平,并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外,在多次的修整制圖的過(guò)程當(dāng)中,讓我加深了對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。不過(guò)令我覺(jué)得不滿意的地方還有很多:在日常的交流中不夠主動(dòng)積極,引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外,自己的電腦軟件操作水平有限,再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當(dāng)大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在日后的工作中能夠完善自我,盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。

  篇三:建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得范文

  工作時(shí)間雖然很短,短短兩個(gè)月,但對(duì)于我自來(lái)說(shuō)卻是一段非常重要的人生經(jīng)歷。無(wú)論是在情感、識(shí)人、技術(shù)、管理等多方面均有一定的成長(zhǎng)。情感更加成熟,識(shí)人準(zhǔn)確一些了,也能揣測(cè)別人心里所想,技術(shù)開(kāi)始了解,管理開(kāi)始入門(mén)。在爆曬的太陽(yáng)下收獲的是堅(jiān)毅,在樸實(shí)的工人面前收獲的是一顆平常心,在復(fù)雜的辦公室政治環(huán)境下收獲的是要怎樣去為人處世。

  作為一名合格的施工員,就是在項(xiàng)目經(jīng)理和施工負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)所承擔(dān)的作業(yè)區(qū)、段內(nèi)的施工組織安排和施工管理工作。(換句話就是盯現(xiàn)場(chǎng)!)協(xié)調(diào)施工,管理施工質(zhì)量,現(xiàn)場(chǎng)資料,跟蹤施工進(jìn)度,報(bào)物資材料消耗,上報(bào)需要的材料,協(xié)調(diào)監(jiān)理,做好設(shè)計(jì)變更,現(xiàn)場(chǎng)合同外工程量確認(rèn)等。

  首先是要把圖紙看好看懂,對(duì)工程實(shí)施要心里有計(jì)劃,然后依靠圖紙按圖施工,其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調(diào)搭配好人、材、機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)管理。我在現(xiàn)場(chǎng)施工工作中主要負(fù)責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度,負(fù)責(zé)施工安全,協(xié)同材料檢測(cè)、協(xié)同專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場(chǎng)管理。下面就工作做一簡(jiǎn)單的介紹: 深入工地現(xiàn)場(chǎng),與現(xiàn)場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與指導(dǎo),參與實(shí)踐,全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與施工工藝,以及各項(xiàng)管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn),以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)工作進(jìn)行整合,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力;增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念,培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感,為施工管理起到了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

  施工要涉及到好幾個(gè)方面,有技術(shù)、質(zhì)量、安全等。我所在的項(xiàng)目部成員有七人:項(xiàng)目經(jīng)理,現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,技術(shù)員,質(zhì)量員, 安全員,資料員,焊接指導(dǎo)。在建筑行業(yè)里技術(shù)是要求很?chē)?yán)格的,畫(huà)圖必須要準(zhǔn)確,力學(xué)計(jì)算必須要精準(zhǔn)。稍微一點(diǎn)差錯(cuò)就可能導(dǎo)致重大損失!總體來(lái)說(shuō)一個(gè)項(xiàng)目部對(duì)技術(shù)員的要求是很高的。質(zhì)量員的主要工作是把完成的部分去和原來(lái)設(shè)計(jì)的對(duì)照,看看誤差怎么樣,在要求的誤差范圍內(nèi)就能合格。安全員主要是去監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備以防出現(xiàn)安全隱患。要隨時(shí)提醒現(xiàn)場(chǎng)的施工人員注意安全,對(duì)有可能出現(xiàn)安全問(wèn)題的設(shè)施要及時(shí)發(fā)現(xiàn)以避免事故的發(fā)生。資料員的主要工作是整理進(jìn)貨清單,哪些材料已到場(chǎng)哪些隨著施工進(jìn)度的推進(jìn)會(huì)有不同的施工任務(wù)。新的施工任務(wù)一出現(xiàn)就勢(shì)必要出臺(tái)新的方案。

  這些方案的制作一般都是由技術(shù)員來(lái)完成的。方案出來(lái)后還需要審批,確定可行之后就可以拿到現(xiàn)場(chǎng)去施工了。只要是涉及到技術(shù)方面的東西幾乎就離不開(kāi)AutoCAD。AutoCAD的功能的確是很強(qiáng)大幾乎是無(wú)所不能。對(duì)于我們這些正在上學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就很有必要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這個(gè)應(yīng)用軟件。到了要用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己操作不熟練或是不會(huì)用那不是一件很惱人的事嗎?所以在大二這一年要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)AutoCAD,把證拿到手,為以后的工作添一份競(jìng)爭(zhēng)的資本。說(shuō)到技術(shù)當(dāng)然是少不了力學(xué)計(jì)算。像承載力的計(jì)算,風(fēng)荷載的影響。力學(xué)的計(jì)算涉及到的知識(shí)當(dāng)然是那幾門(mén)力學(xué),包括材料力學(xué),理論力學(xué),結(jié)構(gòu)力學(xué)等。在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)只是占到一小部分,更多的知識(shí)要到社會(huì)上去積累。

  從現(xiàn)在開(kāi)始要牢記一句話:活到老,學(xué)到老,抓住一切能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始更不要去抱怨說(shuō):“學(xué)什么專(zhuān)業(yè)不好或是沒(méi)用之類(lèi)的話,專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱,學(xué)校無(wú)高低。”只要基本功學(xué)扎實(shí)了,有上進(jìn)心就總能找到自在完成一個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中總要涉及到不同人員的配合問(wèn)己的位置。

  在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂,沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而且隨著時(shí)間的推移,自己的意志也得到了磨練。我時(shí)刻提醒自己,唯有不斷努力,才能與時(shí)俱進(jìn)??傊?,這次實(shí)習(xí)的意義,對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。

  這次實(shí)習(xí)使我接觸到了許多之前不曾了解和認(rèn)識(shí)的東西。許多知識(shí)都是以前在書(shū)本上所學(xué)不到的。通過(guò)這次實(shí)習(xí),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,離開(kāi)了書(shū)本,切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性,也使我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。在施工技術(shù)上,實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ),但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性,這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考,靈活應(yīng)用,培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

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