幼兒教師學習心得交流
幼兒教師學習心得交流7篇
為了能夠?qū)⒆约旱慕虒W感想記錄下來,可以結(jié)合自己的活動感想,書寫心得體會來描述自己的幼兒園教學收獲。那么,心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒教師學習心得交流7篇,歡迎大家分享。
幼兒教師學習心得交流精選篇1
一個學期的生活即將結(jié)束,看到孩子們健康快樂的成長,我感到欣慰。回顧一學期做的工作,總結(jié)如下:
一、加強保護工作:
根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點,我們的兒童保育工作分為兩部分。第一,讓孩子堅持良好的生活和健康習慣。在日常生活中,一些年幼的孩子不會談論衛(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒,幼兒可以及時改正,堅持良好的衛(wèi)生習慣。二是養(yǎng)成了獨立整理個人衣服褲子的習慣。隨著天氣變冷,孩子們穿更多的衣服和褲子,所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學會獨立做自己的事情,養(yǎng)成這個好習慣。一個學期下來,孩子的生活、衛(wèi)生習慣、獨立技能都有了很大的提高。
第二,五大領(lǐng)域的全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動作協(xié)調(diào)靈活,對各種活動的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項活動,并在活動中逐漸形成安全感和自我保護感。
語言領(lǐng)域:孩子的理解能力提高了,大多養(yǎng)成了認真聽別人說話,不隨便打斷別人的習慣。我對閱讀和識字的興趣大大提高了。我在一個學期里學了很多單詞和短語,可以在生活中使用。而且表達的欲望也增加了很多,但是個別孩子表達個人意愿的連貫性不夠,需要在下學期個別加強,給他們更多的表達機會。
科學領(lǐng)域:孩子有探索自然的欲望,喜歡和同齡人一起探索,形成了初步的環(huán)保意識。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境,會發(fā)現(xiàn)問題。但知識和經(jīng)驗不夠全面,對數(shù)守恒性欠缺,需要進一步加強。
社交領(lǐng)域:孩子的規(guī)則意識提高了,在群體生活中能自覺遵守規(guī)則,在各種活動中能表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動與大人、同齡人交流、合作、溝通,從而產(chǎn)生群體感。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動非常感興趣,表達這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項活動都非常投入,能夠以各種形式表達活動材料。
三、父母的工作:
這學期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作,做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強與家長的聯(lián)系,注意與家長溝通,虛心聽取家長意見,及時反思自我教育方法。及時做好家訪,了解孩子在家里的表現(xiàn),將孩子在公園的場景反饋給家長,做到家中一致配合。每個月還會發(fā)布育兒專欄等,向家長介紹科學的育兒方法,并做好宣傳工作。通過以上形式,我們班的家長對我們的工作更加配合。
經(jīng)過一個學期的努力,孩子們在各個方面都有了不同的進步,但我們?nèi)匀恍枰谖磥砝^續(xù)努力,進一步提高我們的班級工作,讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
幼兒教師學習心得交流精選篇2
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑……,”伴隨著孩子們的歌聲,不知不覺最后一學期也接近尾聲了,發(fā)現(xiàn)時間流逝的太快了,轉(zhuǎn)眼間,三年半了,想想也就那么彈指一瞬間,此時的心里似五味瓶,可能因為孩子要畢業(yè)了吧,種種情緒都控耐不住的跑出來。
今天我們舉行大班畢業(yè)典禮,這也就意味著孩子們?nèi)甑挠變簣@生涯到此劃上了句號。兩個畢業(yè)班的家長都來了,因為誰也不愿錯過這最后的相聚。與其說是畢業(yè)典禮,不如說是個畢業(yè)party,因為幼兒園的小朋友們準備了很多精彩的節(jié)目,當中還穿插了不少感人的情節(jié),表達老師對學生們的期望和依依之情,也表達了學生對老師的感謝和戀戀之意。隨著大班全體學生獻給老師的詩和歌中,老師們紅了雙眼。說實話,這是我第二次參與畢業(yè)典禮,第一次是上一屆的其他班,我哭了,而且很傷心,同事們都奇怪,不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇?而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒有放聲大哭,可能因為忙著給孩子整理節(jié)目,忘了感動的淚水吧……
回顧這三年的點點滴滴,恍如昨日,從孩子們哭哭啼啼的進幼兒園到現(xiàn)在的小大人,這時候我們才發(fā)覺,昔日的小尾巴真的長大了,再也不是老圍在家長和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了,時間流逝太快了,心里一絲酸楚,,但更多的是欣喜,因為孩子們都長大了,一直以來的辛苦努力不就是為了能好好教育指導他們嗎?讓他們茁壯成長嗎?這個過程漫長而辛苦,但也是幸福的,今后我也會一直努力,繼續(xù)美好而又圣神的工作――幼教。
最后,在這里祝愿畢業(yè)的孩子們,能夠快樂幸福的成長!老師永遠愛你們!
幼兒教師學習心得交流精選篇3
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題,及時向有經(jīng)驗的教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。另外,針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全。
五、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。
其次按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒教師學習心得交流精選篇4
時光飛逝,這個學期的工作又要劃上了句號,回首走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、政治思想
本人能積極參加政治學習,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,能明確教育目的,端正態(tài)度,關(guān)心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。
二、教育教學工作
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學期教學過程中,虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。
三、保育、安全工作
本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,我在班主任的領(lǐng)導下,在進行任何活動的時候把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,使幼兒順利度過最后學期。
四、不足及努力方向:
思自己,我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。我會更加刻苦,積極向有經(jīng)驗的老師學習,是我能取得更大的進步。
幼兒教師學習心得交流精選篇5
繪畫是孩子的`一種天性,,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫能力總不見提高,這就更需要我們教師作積極正確的指導,給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談談我們在本學期大班美術(shù)教學中的一些體會。
一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫于游戲中,開展多種形式的繪畫活動。
興趣是學習動力,如何提高幼兒對繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動性,是我們教學的重點。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖,鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條是繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線(直線、曲線、波折線)自由組合起來裝飾動物、花瓶,以致整個畫面,在活動過程中,幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,獲得了成功的體驗,對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強化了畫面效果,增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識,所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇?!稅畚抑腥A》、《我是地球的好朋友》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,有積極的創(chuàng)意。
二、給幼兒以繪畫的自信,根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容,采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進行繪畫,首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上,要求幼兒模仿,這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,為什么要這樣畫,成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?!肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中,我們肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫的成果,讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容,相應的指導方法也不同,指導的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖,然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,這樣幼兒的繪畫容易重點突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的美術(shù)能力,逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價
在美術(shù)活動中,教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學內(nèi)容,教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度,對美的鑒賞能力。 對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,一方面:符合大班幼兒的年齡特點,富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,具有幼兒特有的思維特點,這是評價幼兒作品的重要方面;另一方面,具有一定的藝術(shù)性,如線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明顯、飽滿,內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價,幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的,有展覽作品。教師直接進行評價;幼兒互相評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力,應注意提高幼兒自評和互評的能力,發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當,生動。
以幫助幼兒樹立繪畫的自信心,增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中,活動的評價的重點應該有所不同,分析評價作品每次可選取不同的角度,問題去分析,注意每次活動評價的不同與聯(lián)系,讓幼兒在潛移默化、日積月累,次次遷移的方法中,不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平,提高繪畫水平,實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。 大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動,提高構(gòu)圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意,不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,還能獲取知識。在線條的運用方面,線條流暢很多,能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面,幼兒會
根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式??梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式,在幼兒繪畫教學中,教師是積極的指導者,引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,描繪出一個個五彩的世界。
幼兒教師學習心得交流精選篇6
繪畫是孩子的一種天性,但由于孩子來自不同的班級,能力水平也有很大的差異,有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫能力總不見提高,這就更需要我們教師作積極正確的指導,給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談談我們在本學期大班美術(shù)教學中的一些體會。
一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫于游戲中,開展多種形式的繪畫活動。
興趣是學習動力,如何提高幼兒對繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動性,是我們教學的重點。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖,鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力。
二、引導自主創(chuàng)作,享受活動過程
人的各種創(chuàng)造活動離不開想象,正如別林斯基所說:“在藝術(shù)中起著最積極和主導的作用是想象?!睘榱俗層變撼浞终归_想象的翅膀,我從我班幼兒一入園,就留給幼兒充分的自由表達余地。繪畫首先是涂色,孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩。既然喜歡,那就放開讓他們自由的涂吧。起初,他們畫好了物體的輪廓,總愛問:“老師,我給大樹穿上漂亮的衣服,好不好?”“老師,可不可以用別的顏色?”“……”“可以”,我甚至還給予鼓勵,只要他們把物體的形狀畫對。你瞧,現(xiàn)實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林,還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會;灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃,長得白胖高大,鼠媽媽一高興,給孩子們買來了許多新衣裳……色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機會,他們常常把繪畫與自己的日常生活相連,但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗。以往教師在美術(shù)活動教學中往往是三步曲:導入并出示范畫——講解示范——幼兒練習(依樣畫葫蘆),最后是展示作品,幼兒互相欣賞(比誰畫得像)。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板,作品千篇一律。
三、通過合作繪畫,培養(yǎng)協(xié)作精神
在教學中,我嘗試采用小組合作的學作畫方式,變師生單向交流為同伴之間多向交流,讓幼兒在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個幼兒都有表現(xiàn)的機會,并從中提高幼兒的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。在孩子們的歡笑聲中,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束?;叵脒@過去的一個學期,無論是孩子老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的過程。現(xiàn)從幾個方面來總結(jié)我對本學期教學工作的總結(jié)。
(一)教育。
教學方面我們幼兒園以禮儀教育為特色,注重幼兒早期識字閱讀,音樂美育的熏陶,培養(yǎng)幼兒德智美育。我負責小班課程有《禮儀教育》,開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》,家園互動及早期發(fā)展幼兒數(shù)學能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學》,廣西教材有根據(jù)季節(jié)實施的主題教學有《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》及《健康娃娃》。教學任務在17周順利完成。
1、安撫情緒和常規(guī)訓練方面。幼兒剛上幼兒園,到一個陌生的環(huán)境,他們起初有新鮮感,離開父母有缺乏安全感,需要老師想媽媽一樣地愛護他們。開學的第一個月帶他們認識幼兒園,訓練學會排隊走。用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活:喝水、吃飯、上廁所、休息。經(jīng)過一個學期的訓練,幼兒已經(jīng)適應幼兒園的生活,不足的是我在訓練他們的過程中有時候情緒激動,容易生氣,希望在以后的工作中注意調(diào)節(jié)個人的情緒。
2、身體方面。經(jīng)過一個學期的鍛煉,幼兒的身體素質(zhì)增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識。基本能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。
3、語言,認知,教育,閱讀方面。在教學活動中,我發(fā)現(xiàn)以游戲,情景的方式去教學,幼兒的學習興趣高漲,他們的觀察能力、思維能力、分析判斷能力有進一步的提高?!吨黝}情景分級閱讀》有不本好書,點讀里有兒歌,好聽的音樂,好看的動畫片,幼兒在快樂中學到了字寶寶和歌曲,每天反復的復習,加上家長的配合復習。經(jīng)過一個學期,家長的反應餉好。幼兒每天反復朗讀《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》及《健康娃娃》中兒歌的學習采用游戲和動作的方式幫助他們記憶,一方鍛煉了他們的口語表達能力,另一方面發(fā)展他們的身體。個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,我鼓勵和給予他們更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,經(jīng)過一段時間他們敢于大膽表達?!抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處,學會謙讓?!吨黝}情景蒙氏數(shù)學里參合了》數(shù)學和科學活動,經(jīng)過一個學期的學習,幼兒對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。
4、音樂方面。電子琴里有不同風格的古典音樂,經(jīng)常放給他們聽,引導他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手,當然他們的欣賞能力也有一定的提高。唱歌時簡譜與歌詞想結(jié)合配動作。
5,美術(shù)和動手能力方面。除了在教學活動中,安排課后時間讓幼兒玩雪花片,發(fā)展了幼兒的動手能力。根據(jù)主題教學繪畫的需要,用蠟筆填色、繪畫等,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力。
(二)家長工作方面
在教育工作中,我主動與家長溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,并得到了家長的理解和支持。
以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標,催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒教師學習心得交流精選篇7
時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,回顧一學期的工作,大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫忙下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業(yè)務水平?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:
一、團結(jié)協(xié)作,用心投入教育教學工作,體現(xiàn)各班教育特色。
1、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有3個班級,有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。
2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,出色完成各項任務。
3、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結(jié)一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,構(gòu)成了用心,團結(jié),群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,主動學習的新的教育理念。各班教師結(jié)合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是教師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的帶給一些本土材料,廢舊材料,并且與教學主題相結(jié)合,開展活動?;顒雍蠹皶r展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量。
1、深入學習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一齊學習專業(yè)知識和政治思想,一齊聽課、評課,一齊商量主題活動資料,一齊交流工作中的困惑等等。
2、園內(nèi)的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,僅有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內(nèi)教師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動資料安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是用心參與討論,各自有獨特的見解。年段內(nèi)構(gòu)成團結(jié)一心,互相幫忙,用心討論的濃厚學習氣氛。
這期間,我們?nèi)w教師共同學習、了解研究資料,然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況,透過討論,我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎(chǔ)。
3、提高學歷。
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,除了提高自身學歷,教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動,建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要資料,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,是我們大班組教師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務,為家長服務的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們透過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的提高。
在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責,同時也是家長的重要職責。于是,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學。
應對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到僅有變成績?yōu)閯恿?,才能提高教育教學的水平。學無止境,我們會不斷地向書本學習、向?qū)<覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,領(lǐng)會綱要精神,熱愛、關(guān)心每一位幼兒,有效促進幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文潛力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為進入小學做準備。