《朝花夕拾》心得300字
《朝花夕拾》心得300字篇1
朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲?,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
《朝花夕拾》心得300字篇2
在__月份我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》一書?!冻ㄏκ啊繁久麨椤芭f事重提”。在這部書中,魯迅先生運用了大量對比和諷刺的手法。比如說:《從百草園到三味書屋》中,魯迅用了許多生動的詞匯描寫了在百草園中無憂無慮的生活,對比后面被迫送進私塾里面讀書的枯燥無味的生活,從而體現(xiàn)出魯迅對封建教育制度的不滿與批判。
魯迅在書中用大量筆墨描寫了一個人物,就是他的保姆“長媽媽”。由于舊社會的制度殘存,阿長帶有一些封建習(xí)俗,給我吃福橘,喜歡告狀,還盲目的對“長毛”故事加以評論,甚至還踩死我心愛的隱鼠,但是她還是很關(guān)心和喜愛魯迅的。這個人物與后面描寫的另一個女性人物——衍太太的自私自利,低俗,喜歡使壞的形象形成了對比。
《朝花夕拾》用平淡的語言,性格鮮明的人物形象,豐富而快樂的童年故事,抨擊了舊社會,體現(xiàn)了魯迅先生要求“人民解放”的愿望。我推薦大家一起來讀《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》心得300字篇3
小時侯,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開心,以至于每次都忘了時間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團圓飯,我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點燃我們早就準備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗著前所未有的快樂。如今,我搬了新家,不在出門和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨自享受著……
童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。
《朝花夕拾》心得300字篇4
這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意,鉆進百草園。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情。
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比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少,看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點,又增加了幽默感。
魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法,都豪不掩飾地寫出來。因此,我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的:長媽媽是我的保姆,起先,我很討厭她,特別是她的切切察察,而且她睡相極不好,但她也懂得許多有趣的禮節(jié),是我不耐煩的。之后,她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事,他偉大的神力讓我敬佩。然后,在我極度渴望〈山海經(jīng)〉時,阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后,她辭了人世,我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變,突出了阿長的樸實。
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《朝花夕拾》是作者魯迅于1926年所作回憶散文的結(jié)集,共10篇,原名《舊事重提》。
分別是《狗.貓.鼠》,《二十四孝圖》,《阿長與(山海經(jīng))》,《藤野先生》,《范愛農(nóng)》,《五猖會》,《無?!罚稄陌俨輬@到三味書屋》,《父親的病》,《瑣記》。
其半《狗.貓.鼠》《二十四孝圖》諷刺丑惡現(xiàn)象和批判舊道德?!栋㈤L與(山海經(jīng))》,《藤野先生》,《范愛農(nóng)》懷念師長故人,并回憶往事時挖掘普通人身上的樸實,善良,高尚的情操?!段宀?,《無?!?,《從百草園到三味書屋》,《父親的病》,《瑣記》追憶舊時生活。主要描述魯迅童年,少年時期的生活經(jīng)歷和片段,以優(yōu)美的語言多側(cè)面地展現(xiàn)了少年時期的生活,以深沉熱烈的情感批判了封建舊制度和舊道德。
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《朝花夕拾》這本書通過回憶作者從少年到青年的成長過程中的經(jīng)歷,抒發(fā)了作者對童年往事,逝去的回憶和普經(jīng)的故人老友們的懷念之情。
其中,我讀后最有感觸的是《從百草園到三味書屋》這篇散文,文章分為兩部分,一部分介紹了作者兒時在百草園的自由散漫快樂的生活,另一部分介紹了作者在三味書屋枯燥乏味的讀書生活,表達了作者提倡兒童回歸自然,放飛天性以及對孩子天真、爛漫、快樂的贊美與向往。這篇文章一反魯迅之前的沉重的筆風(fēng),字句中流露出對兒時快樂、無拘無束的生活的懷念,讓讀者也不禁回想起小時候天真爛漫,充滿童真童趣的美好時光,想必魯迅先生在寫這篇文章時也十分喜悅吧。
《朝花夕拾》這本書不僅是作者干凈而純粹的童年的回憶,也反映了當(dāng)時的社會面貌,更是對當(dāng)時封建腐敗社會的批判。
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《朝花夕拾》所收十篇散文,是“回憶的記事”的文章,比較完整的記錄了魯迅幼年到年輕時期三十年道路和經(jīng)歷。
生動描繪了他從農(nóng)村到城鎮(zhèn)﹑從家庭到社會﹑從國內(nèi)到國外的各種生活畫面和人物場景,生動描繪未民初時期的社會現(xiàn)象。
其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動,讓我懂得了知識是沒有國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時的老師,對作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正,對學(xué)生誨人不倦,對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤,“不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時,還擔(dān)心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞,是十分無私和偉大。
讀了這本書,我讀懂了魯迅的童年生活,也思考著自己的童年生活。
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在《朝花夕拾》中,有很多篇文章都體現(xiàn)了魯迅對兒童教育的觀念和思想。
《五猖會》里,作者通過記敘兒時去看五猖會前,父親要求他背書的事,斥責(zé)了那些扼殺兒童天性的封建式教育。在《從百草園到三味書屋中》,作者將百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的生活進行對比,批判了封建教育制度對兒童天性的束縛和損害?!抖男D》中,魯迅認為“臥冰求鯉”、“郭巨埋兒”、“老萊娛親”等事非但不會教育好孩子,還起到了反效果。從這幾篇文章都能看出魯迅先生的教育觀點—不扼殺兒童的天性,反對封建迷信和封建孝道,給予兒童自由和發(fā)展的空間。
但魯迅并不是反對學(xué)習(xí),相反他認為學(xué)習(xí)是人生常態(tài)。因為學(xué)習(xí),才讓他遇見了嚴謹又民主的藤野先生,有追求的范愛農(nóng)……通過學(xué)習(xí),他的內(nèi)心變得強大,勇敢面對困難和挑戰(zhàn);不斷地學(xué)習(xí),促使他找到一條屬于自己的道路,用思想拯救國民;終生的學(xué)習(xí),鑄煉了他不屈的靈魂,成為了民族的脊梁。
《朝花夕拾》心得300字篇10
魯迅的散文集《朝花夕拾》中的十篇文章記述了魯迅童年時期的生活和青年時期求學(xué)的歷程。書題中“朝花”是這些散文記述的對象“夕拾”是指記述者主體的寫作時間與方式。當(dāng)我靜下來認真看這本書時,被它的魅力所深深吸引了。
這本書分為三個部分,分別是“朝花夕拾”、“荒涼中的自語”、“匕首與投槍”?!俺ㄏκ啊笔囚斞赶壬顬橹纳⑽募?,是對滋養(yǎng)過他的生命的人和物的深情懷念。語言清新、樸實、親切感人,是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作?!盎臎鲋械淖哉Z”選自魯迅的散文讀集《野草》,篇章短小精悍,結(jié)構(gòu)精巧,具有音樂般的節(jié)奏性和流動感。在“匕首與投槍”中,《紀念劉和珍君》、《為了忘卻的紀念》、《拿來主義》等作品,都是魯迅最有分量的雜文代表作。
我希望本書能成為大家開啟認識魯迅、了解魯迅的一扇窗,從而閱讀更多魯迅的著作,感受“俯首甘為孺子?!钡聂斞妇瘛?/p>