學(xué)習(xí)憲法的心得300字
學(xué)習(xí)憲法的心得300字(精品6篇)
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學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇1
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。加強(qiáng)職業(yè)道德和法治教育,有助中職學(xué)生健康成長(zhǎng)
一、中職學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律課程的必要性
我國(guó)中等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)和服務(wù)社會(huì)第一線的德藝雙馨的技能型人才的任務(wù),實(shí)質(zhì)就是就業(yè)教育。近幾年,隨著中職擴(kuò)招,中職學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng),生源有了一定的規(guī)模。我們?cè)谛5闹新殞W(xué)生大多能熱愛(ài)祖國(guó),積極向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài),文明禮貌精神世界的主流是好的,但也有部分職業(yè)素質(zhì)不容樂(lè)觀。
有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:
(1)沒(méi)有明確目標(biāo)。在回答,“為什么來(lái)職校”時(shí),絕大多數(shù)學(xué)生的回答是:沒(méi)地方去”或者是,“家長(zhǎng)讓我來(lái)的”和“看見(jiàn)別的同學(xué)來(lái)我就來(lái)”;
(2)沒(méi)有職業(yè)概念。一半的學(xué)生在回答“來(lái)職校后干什么”時(shí),回答的是“不知道”,“混唄”。不知道職業(yè)概念及要為自己的將來(lái)職業(yè)做準(zhǔn)備;
(3)缺乏自信,自暴自棄,行為無(wú)度。表現(xiàn)在部分同學(xué)不求上進(jìn)、成績(jī)差、迷茫、上課睡覺(jué)、攀比打扮、吸煙;
(4)無(wú)視紀(jì)律,為所欲為。有的學(xué)生亂交朋友,忙于早戀,沉湎于網(wǎng)吧;以大欺小、勒索錢財(cái);打架斗毆,聚眾鬧事。
據(jù)資料調(diào)查,就極端的未成年人犯罪問(wèn)題而言,青少年違法犯罪問(wèn)題非常嚴(yán)重。有的地方惡性案件越來(lái)越多,手段極其殘忍。一些年輕的罪犯,有的就是在校中職學(xué)生。學(xué)生不良行為如果不加以教育和控制,會(huì)有愈演愈烈的趨勢(shì)。
出現(xiàn)未成年人違法犯罪的主觀原因,不外乎道德意志薄弱、是非觀念模糊、法律意識(shí)淡薄、價(jià)值觀念扭曲。這從反面說(shuō)明,必須加強(qiáng)中職生職業(yè)道德和法治教育,保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、職業(yè)道德與法律課教學(xué)的核心目標(biāo)
“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,是中職德育課程的核心目標(biāo)。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范,陶冶道德情操,增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí),養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí),樹(shù)立法治觀念,增強(qiáng)法律意識(shí),成為懂法、守法、用法的公民。
三、如何上好職業(yè)道德與法律課
上好職業(yè)道德與法律要積極貫徹中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)大綱,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本、以鮮活的社會(huì)生活為源,堅(jiān)持習(xí)之以知、動(dòng)之以情、樹(shù)之以信、練之以意、導(dǎo)之以行的教育教學(xué)觀。針對(duì)禮儀、道德、法律三塊內(nèi)容,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),師生合作,共同打造了生機(jī)勃勃的實(shí)效德育課堂,促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)做合一,培養(yǎng)學(xué)生按禮儀辦事的行為習(xí)慣。禮儀是道德的外化,道德可以通過(guò)具體的禮儀行為表現(xiàn)出來(lái)的,其核心是尊重他人,完善自己,其特點(diǎn)是易理解掌握,難養(yǎng)成行為習(xí)慣。職校生教學(xué)需采用學(xué)中做、做中學(xué)的學(xué)習(xí)方式。因此,在教學(xué)中,我采取了課前預(yù)習(xí)、課中進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、禮儀實(shí)訓(xùn)、課后學(xué)以致用的學(xué)做合一教學(xué)模式。
如第一課中“讓別人悅納我們”的教學(xué):我把全班分成實(shí)力相當(dāng)?shù)牧鶄€(gè)小組,在課前下發(fā)任務(wù)清單:三個(gè)小組分別運(yùn)用交談禮儀、電話禮儀、做客待客禮儀來(lái)診斷特定情境下當(dāng)事人行為的正誤,另三個(gè)小組對(duì)學(xué)生們?cè)谌粘I钪雄`行以上三種禮儀的情況進(jìn)行調(diào)查,并做統(tǒng)計(jì)分析。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生以小組為單位展示本組課前預(yù)習(xí)的成果,教師澄清學(xué)生理解的誤區(qū),幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí),教師示范講解正確禮儀,學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,設(shè)置實(shí)訓(xùn)任務(wù),按禮儀要求進(jìn)行角色扮演,演練去同學(xué)家過(guò)生日的系列情節(jié)。最后師生共同進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)后,下發(fā)作業(yè),要求學(xué)生主動(dòng)與師長(zhǎng)按禮儀要求進(jìn)行交談。
2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)踐行。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、價(jià)值多元化的現(xiàn)代社會(huì),德育如果回避現(xiàn)實(shí)生活中道德選擇的多樣性與德育規(guī)范統(tǒng)一性之間的矛盾,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)德育課的信任危機(jī)。所以,我們始終堅(jiān)持將現(xiàn)實(shí)生活中人們多層次的道德現(xiàn)象作為問(wèn)題情境,尤其是將學(xué)生困惑的以及在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遭遇到的道德兩難問(wèn)題導(dǎo)入到課堂中,在激發(fā)學(xué)生道德需求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生進(jìn)行研討,以此讓學(xué)生明事理,辨是非,學(xué)會(huì)正確選擇,勇敢地踐行,成為一名有道德的人。
3、以案學(xué)法,筑起合格公民的行為底線。道德是人們心中的法律,法律是外在強(qiáng)制的道德。在法律模塊的教學(xué)中,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生公民的身份,緊扣公民的權(quán)利和義務(wù),以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的典型事件為案例情境,主要采用案例教學(xué)法,以案激趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);以例說(shuō)法,讓學(xué)生按具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律來(lái)學(xué)法、知法;以法護(hù)行,讓學(xué)生進(jìn)行遷移性學(xué)習(xí),運(yùn)用法律理性維權(quán)。
4、社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和能力。德育來(lái)自于生活,也應(yīng)該回歸生活。禮儀、道德、法律在生活中往往是相互影響、相互作用,共同規(guī)范和和引導(dǎo)人們的行為。所以,我們開(kāi)展了德育活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中綜合地運(yùn)用禮儀、道德和法律知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
總之,“德育不僅僅是對(duì)個(gè)人的規(guī)范約束,而且是對(duì)個(gè)體生活的發(fā)展與提升”。德育是一種關(guān)懷,是心與心的交融;德育是一種化育,是等待花開(kāi)的歷程;德育是一種享受,是真善美的綻放;德育教師從事的是經(jīng)營(yíng)人性的最美職業(yè),德育之重、德育之美、德育之難,都激勵(lì)我們?cè)诮逃龑?shí)踐的大潮中不斷研究,不斷創(chuàng)新,加強(qiáng)職業(yè)道德和法治教育,幫助中職學(xué)生健康成長(zhǎng),這是我們終生艱巨而光榮的任務(wù)。
學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇2
全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵,牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化。應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義,堅(jiān)持黨關(guān)于愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項(xiàng)方針政策,最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策,堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),相互促進(jìn),共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵,在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中,依照法律規(guī)定,切實(shí)保護(hù)全體公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán),正確處理私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵,依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益,不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。
我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐群眾路線重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真實(shí)施“六.五”普法規(guī)劃結(jié)合起來(lái),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。
充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位。憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一,反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿,使憲法更加完善,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家根本大法的作用。
學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇5
弘揚(yáng)憲法精神、構(gòu)建和諧社會(huì),不僅是一句響亮的政治口號(hào),而且是跨越憲法學(xué)、政治學(xué)與社會(huì)學(xué)的極富哲理的最新命題,具有重大的理論和實(shí)踐意義。
憲法是規(guī)范、限制國(guó)家權(quán)力,保護(hù)、保障人民權(quán)利的法律。憲法要解決的根本問(wèn)題,是國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的劃分、國(guó)家權(quán)力的運(yùn)作與公民權(quán)利的保障。所謂憲法精神,指的是人民權(quán)利高于國(guó)家權(quán)力,國(guó)家權(quán)力從屬于人民權(quán)利,即人民主權(quán)。正是基于對(duì)憲法的理解,偉大導(dǎo)師列寧曾一陣見(jiàn)血地指出,憲法是“一張寫(xiě)滿人民權(quán)利的紙”。
我國(guó)憲法是社會(huì)主義的新型憲法,是黨和全國(guó)各族人民共同意志的體現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。我國(guó)《憲法》第二條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”。因此,人民主權(quán)同樣是我國(guó)憲法的精神。我國(guó)法學(xué)家、中國(guó)政法大學(xué)教授江平先生曾極為精辟地指出,所有的公法都寫(xiě)著兩個(gè)字,那就是“限權(quán)”;所有的私法都寫(xiě)著兩個(gè)字,那就是“維權(quán)”,所有的社會(huì)法都寫(xiě)著兩個(gè)字,那就是“扶弱”。因此,“限權(quán)”、“維權(quán)”、“扶弱”應(yīng)是我國(guó)憲法精神的具體體現(xiàn)。
新世紀(jì)新時(shí)期,要弘揚(yáng)憲法精神,就要依照《憲法》第三十三條第三款,尊重和保障公民的人權(quán);就要依照《憲法》第三十四條、第三十五條、第三十六條,保障公民的政治權(quán)利;就要依照《憲法》第三十七條、第三十八條、第三十九條,使公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受非法侵犯;就要依照《憲法》第四十一條,保護(hù)公民的監(jiān)督權(quán);就要依照《憲法》第十三條,保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯;就要依照《憲法》第三章第一節(jié)和第五節(jié),真正落實(shí)全國(guó)人大和地方人大作為國(guó)家和地方權(quán)力機(jī)關(guān)的地位;就要依照《憲法》第九十二條、第一百一十條、第一百二十八條、第一百三十三條,使國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府、各級(jí)人民法院和人民檢察院,真正對(duì)全國(guó)人大和地方各級(jí)人大負(fù)責(zé);就要依照《憲法》第一百二十六條、第一百三十一條,使各級(jí)人民法院和人民檢察院真正獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)??偠灾?,就要求依照《憲法》第五條,實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;就要求一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為,必須予以追究;就要求任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
新世紀(jì)新時(shí)期,黨中央向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召,全國(guó)各族人民積極響應(yīng)、衷心擁護(hù)、堅(jiān)決支持,神州大地已形成構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的熱潮。
和諧,是中華民族的道德要求和傳統(tǒng)美德。今天,在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們的權(quán)利觀念、主體觀念和利益要求有了較大程度提高,這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但是,由于少部分人法律意識(shí)淡薄、道德觀念缺失,以至于因利益問(wèn)題產(chǎn)生的不和諧現(xiàn)象逐漸增多。在正在奔向小康社會(huì)的當(dāng)代社會(huì)主義中國(guó),僅有物質(zhì)富裕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,精神文明、政治文明萬(wàn)萬(wàn)不可遺忘。因此,黨中央適時(shí)向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召。
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),就要求處理好人與人、人與社會(huì)和人與自然之間的關(guān)系。要處理好這三方面的關(guān)系,一要依靠黨的政策,二要依靠中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德,三要依靠憲法和法律。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),就必須以人為本,充分尊重和保障人權(quán),依法妥善處理因利益問(wèn)題產(chǎn)生的各種糾紛,把矛盾解決在基層,解決在萌芽狀態(tài),形成人人心情舒暢、個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)他人、互諒互讓的良好社會(huì)氛圍。今年,包括我省在內(nèi)的全國(guó)各地公、檢、法機(jī)關(guān)開(kāi)展的大接訪活動(dòng),就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措,此舉解決了一些長(zhǎng)期得不到解決的積案、陳案,人民群眾歡欣鼓舞,也進(jìn)一步提升了公、檢、法機(jī)關(guān)的整體社會(huì)形象。
弘揚(yáng)憲法精神,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要;構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須弘揚(yáng)憲法精神。因此,在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中,必須弘揚(yáng)“人民是國(guó)家權(quán)力的源泉,國(guó)家機(jī)關(guān)及其干部是人民的公仆”這一憲法精神;必須使我國(guó)憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和監(jiān)督權(quán)不受侵犯,并落到實(shí)處;全社會(huì)尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)及干部必須自覺(jué)遵守憲法和法律,依照憲法規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力運(yùn)作,自覺(jué)接受國(guó)家和地方各級(jí)人大的監(jiān)督。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把弘揚(yáng)憲法精神與構(gòu)建和諧社會(huì)緊密結(jié)合,我們就能真正建設(shè)一個(gè)“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力,人與自然和諧相處的”社會(huì)主義和諧社會(huì)。
學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇7
按照黨委的安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》,對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略,推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到,不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文,不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。因此,掌握法律法規(guī)基本知識(shí),學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法,并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的,關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要有刻苦鉆研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員,學(xué)習(xí)法律法規(guī),我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走,要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí),確有難度,而且做為上班的員工,也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性,同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān),一刻也不能離開(kāi),我們就要重點(diǎn)地去學(xué),下功夫去理解和記憶,以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī),我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
在學(xué)習(xí)方法上,要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí),并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合,學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。
學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇8
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。
為開(kāi)展好“12.4”全國(guó)法制宣傳日及國(guó)家憲法日宣傳系列活動(dòng),區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)及各黨組成員啟動(dòng)系列活動(dòng),制定實(shí)施方案,安排布置系列宣傳活動(dòng),明確參加系列宣傳活動(dòng)的人員、車輛,所要宣傳的法律法規(guī)知識(shí),購(gòu)買和印制相關(guān)宣傳資料。
二、圍繞規(guī)劃,有針對(duì)性地開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。
為維護(hù)憲法,讓?xiě)椃矣鲬魰浴⑸钊肴诵?,推?dòng)全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法,
(一)、制定方案,突出主題,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
落實(shí)《中共貴港市委關(guān)于全面推進(jìn)貴港法治建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,推進(jìn)貴港法治建設(shè)進(jìn)程,進(jìn)一步提高社會(huì)治理法治化水平,我局制定出切實(shí)可行的《區(qū)安監(jiān)局2018年安全法制宣傳教育活動(dòng)方案》,并按照方案認(rèn)真貫徹實(shí)施,開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
(二)、突出重點(diǎn)活動(dòng),開(kāi)展“12.4”宣傳
12月4日當(dāng)天下午,我局人員走上街頭_集中開(kāi)展法制宣傳、法律咨詢活動(dòng),發(fā)放《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、煙花爆竹宣傳資料及礦山安全生產(chǎn)宣傳資料等3種資料,制作展板1塊,并現(xiàn)場(chǎng)解答群眾法律咨詢。
三、完善總結(jié),提高法律知識(shí)。
通過(guò)開(kāi)展以憲法為核心、不但在廣大人民群眾中掀起學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮,而且進(jìn)一步增強(qiáng)了我局干部職工的的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí),普及法律知識(shí),提高依法行政能力,促進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程,為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
學(xué)習(xí)憲法的心得300字篇10
在社會(huì)這個(gè)大家庭里,每個(gè)人如何約束自己,規(guī)范自己,那就要心里有一桿秤,腳下有一塊基石,所以作為青少年的我們有必要去了解去遵守我們國(guó)家的根本大法。
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的,而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。
國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng),人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大,權(quán)利空間則必然縮小;而反之,如果權(quán)利過(guò)于膨脹,沒(méi)有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài),社會(huì)將失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此,既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,侵犯公民權(quán)益,以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序,維護(hù)廣大人民的根本利益。以上更是可以清楚國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡實(shí)為重要。
通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,我們進(jìn)一步的了解了國(guó)家大事,關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)。同時(shí)也更是理解了國(guó)家堅(jiān)持依法治國(guó)首先要依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要依憲治國(guó)的意識(shí)。而我們要自覺(jué)維護(hù)憲法的,保證憲法的落實(shí),去尊崇·學(xué)習(xí)維護(hù)憲法。
總之,國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。遵守法紀(jì),依法辦事,應(yīng)成為任何人都不能例外的莊嚴(yán)準(zhǔn)則。事實(shí)上,全民守法是弘揚(yáng)法治精神的基礎(chǔ)工程,也是依法治國(guó)的關(guān)鍵,更是建設(shè)法治中國(guó)的重要一環(huán)。法律要發(fā)揮作用,首先全社會(huì)要信仰法律。應(yīng)該廣泛開(kāi)展形式多樣的群眾性法治文化活動(dòng),才能有效推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,才能有效保證最廣大人民群眾的切身利益。當(dāng)前全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段,改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜,從嚴(yán)治黨任務(wù)十分繁重艱巨,我們比以往任何時(shí)候都更加需要用法治為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供根本性·全局性·長(zhǎng)期性制度保障,全社會(huì)更應(yīng)牢固樹(shù)立憲法,弘揚(yáng)憲法精神,任何組織和個(gè)人都必須憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng),都不得有超越憲法法律的特權(quán),讓?xiě)椃ㄐ叛龈灿谖覀儍?nèi)心深處,讓?xiě)椃w現(xiàn)在社會(huì)生活的各方面,我們盼望的中國(guó)夢(mèng)定能盡早實(shí)現(xiàn)。