勞動(dòng)的收獲與感想心得篇1

五月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開(kāi)滿五月;五月也是勞動(dòng)者的季節(jié)，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來(lái)源，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗯?，才使我們的生活如此幸福美滿、快樂(lè)和諧。而五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)則是對(duì)每一位勞動(dòng)者的肯定和贊揚(yáng)。每年的這個(gè)日子勞動(dòng)者會(huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動(dòng)的力量。

“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“國(guó)際勞動(dòng)日”，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月，在恩格斯組織召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天，世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、，以示慶祝。在新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動(dòng)節(jié)，以此來(lái)鼓勵(lì)新中國(guó)的勞動(dòng)人民為自己的生活勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，人類文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此，我們要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。作為大學(xué)生的我們?cè)谖磥?lái)將會(huì)成為一名勞動(dòng)者，所以我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動(dòng)為榮，弘揚(yáng)勞模精神。

在此之前，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無(wú)貴賤。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)者都會(huì)把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，勞動(dòng)者都把勞動(dòng)的潛能開(kāi)發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動(dòng)者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動(dòng)者，他們?cè)谖覀兊纳畎缪菡咧匾慕巧?，保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開(kāi)他們。他們是一個(gè)個(gè)最普通的勞動(dòng)者，與勞模比起來(lái)，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時(shí)，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動(dòng)者的重要一員。老師的勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的人生有著重要的意義。學(xué)生一點(diǎn)一滴的改變，隨著時(shí)間的成熟，人生觀、價(jià)值觀的提升與正確都與老師的勞動(dòng)分不開(kāi)。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，見(jiàn)證學(xué)生的成功。他們傳授知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人?？梢哉f(shuō)老師是人類靈魂的工程師。如果運(yùn)用勞動(dòng)的基本原理分析來(lái)看，教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動(dòng)最顯明最本質(zhì)的特征。教師作為生產(chǎn)勞動(dòng)者，學(xué)生是勞動(dòng)對(duì)象，同時(shí)又是勞動(dòng)產(chǎn)品，教師的勞動(dòng)手段和生產(chǎn)工具主要是自身的品德、知識(shí)、能力以及一定的教學(xué)設(shè)備和教具。教師要對(duì)勞動(dòng)對(duì)象傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神來(lái)對(duì)待自己的工作，盡心盡力地引領(lǐng)、教導(dǎo)著每一位學(xué)生。也許他們不會(huì)獲得表彰自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)?wù)?，但學(xué)生的成就是對(duì)他們勞動(dòng)的肯定與回報(bào)。

在眾多辛勤的勞動(dòng)者中，有一部分人為國(guó)家、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，為表彰這些杰出的勞動(dòng)者，國(guó)務(wù)院基本上每5年表彰一次全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范也就是我們熟知的“勞?！?，其中的全國(guó)勞動(dòng)模范是中國(guó)勞動(dòng)者的榮譽(yù)稱號(hào)。與此同級(jí)的還有“全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。他們的事跡被社會(huì)廣為傳頌。例如全國(guó)的勞動(dòng)模范鐵人王進(jìn)喜，他為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展拼命、忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴(yán)寒帶頭跳進(jìn)冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊(duì)的隊(duì)員，還傳遍了全國(guó)，為中國(guó)的勞動(dòng)人民樹(shù)立了不怕吃苦、艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動(dòng)模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績(jī)，以自身的勞動(dòng)來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。他們身上體現(xiàn)出的精神正是我們需要的勞模精神。

勞模精神包含著熱愛(ài)勞動(dòng)、追求知識(shí)、努力創(chuàng)造的價(jià)值取向，這些取向都以勞動(dòng)模范為承載者和實(shí)踐者，是凝結(jié)勞模精神的導(dǎo)向。勞模精神，實(shí)際上折射出一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某一個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和思維道德取向。它簡(jiǎn)潔而深刻地展示著一個(gè)時(shí)代的精神的演進(jìn)與發(fā)展;它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個(gè)民族的時(shí)代的思想與情愫。它是我們的寶貴財(cái)富，是激勵(lì)全國(guó)各族人民應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的強(qiáng)大精神力量。回首新中國(guó)走過(guò)的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，勞模所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神，代表著一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，同時(shí)還展示了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。無(wú)論時(shí)代變遷，每一個(gè)時(shí)期的勞模都具有不同的內(nèi)容和特點(diǎn)，但他們又有共同點(diǎn)，那就是主人翁的責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這些集中體現(xiàn)了中國(guó)廣大勞動(dòng)者的先進(jìn)思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì)。勞模精神過(guò)去是、現(xiàn)在也仍然是。勞模精神引領(lǐng)著時(shí)代精神，勞模價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。每一個(gè)時(shí)代的勞模都有其特點(diǎn)，但無(wú)論時(shí)代如何變遷，永遠(yuǎn)不變的是勞模精神的本質(zhì)。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該借助榜樣的力量，學(xué)習(xí)榜樣的精神，從而更好地在日后的學(xué)習(xí)中努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模、弘揚(yáng)勞模精神之前，首先要從內(nèi)心尊敬勞模及勞模精神，但同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長(zhǎng)于每一個(gè)具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動(dòng)者的心中。我們?cè)谝院蟛灰欢ń阅転閯谀?，但我們皆能踐行勞模精神。從現(xiàn)在做起，踏實(shí)地學(xué)習(xí)、生活，做好自己當(dāng)下的事情及本職工作，這就是我們大學(xué)生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神。沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅(jiān)韌精神，沒(méi)有驚濤駭浪的沖動(dòng)，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守，終將放射出耀眼的光彩。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇2

曾幾何時(shí)，“勞動(dòng)”二字何其神圣。勞動(dòng)創(chuàng)造人類、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)創(chuàng)造生活，人們耳熟能詳;“勞動(dòng)最光榮”的口號(hào)最為響亮。如今，“勞動(dòng)”似乎被有意無(wú)意淡化甚至遺忘了，“五一勞動(dòng)節(jié)”，勞動(dòng)的意義被抽空，只剩下節(jié)日的軀殼。因此，追根溯源，我們有必要找回失落的“勞動(dòng)”，回歸“五一”的本義。

以1886年5月1日芝加哥20多萬(wàn)工人走上街頭，為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行的大罷工為發(fā)軔，100多年過(guò)去了，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這個(gè)為廣大普通勞動(dòng)者設(shè)立的節(jié)日，薪火相傳、延續(xù)至今，依然是全球性的節(jié)日，顯示出強(qiáng)大的生命力。它的意義與價(jià)值就在于，勞動(dòng)者通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，勞動(dòng)的價(jià)值得到確認(rèn)，勞動(dòng)者的權(quán)利受到尊重，勞動(dòng)者的尊嚴(yán)進(jìn)一步彰顯，這正是“五一”與其他節(jié)日的根本區(qū)別。

“一勤天下無(wú)難事?！眲趧?dòng)，是社會(huì)財(cái)富的源泉，文明進(jìn)步的基石，離開(kāi)了勞動(dòng)，一切就無(wú)從談起。在這里，勞動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的勞作，更是創(chuàng)新與創(chuàng)造，閃耀著智慧的光芒。我們看到，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，特別是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)達(dá)和信息化時(shí)代的到來(lái)，勞動(dòng)的崗位、勞動(dòng)的方式、勞動(dòng)的內(nèi)容等都在發(fā)生著變化，勞動(dòng)者的外延也在不斷拓展，但是，勞動(dòng)的價(jià)值沒(méi)變，誠(chéng)實(shí)勤勞的底色沒(méi)變，付出與創(chuàng)造始終是勞動(dòng)的核心內(nèi)涵。在社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型期，在物質(zhì)欲望橫流的今天，我們有必要銘記勞動(dòng)的榮光、堅(jiān)守勞動(dòng)的價(jià)值、重申勞動(dòng)的尊嚴(yán)，唱響勞動(dòng)光榮之歌。

“五一節(jié)”過(guò)去了，請(qǐng)不要忘記勞動(dòng)，更不要忘了千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者。當(dāng)前，我們正在決戰(zhàn)決勝全面小康、加快建設(shè)美麗怡然資陽(yáng)，歸根結(jié)底，要靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，要靠廣大勞動(dòng)者的創(chuàng)造托起美好未來(lái)。我們要樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)偉大的理念，弘揚(yáng)勤勞善良的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好社會(huì)氛圍，立足本職愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)“工匠精神”勇于奉獻(xiàn)，用勞動(dòng)體現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造更加美好的生活。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇3

五月，在這春天的季節(jié),是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的.五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!

在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒?，為勞?dòng)者擊掌!

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇4

一年過(guò)得真快呀!又到了五一長(zhǎng)假的幸福時(shí)光了，以往每年的五一長(zhǎng)假都去這兒玩，那兒玩的。這次應(yīng)該變一變了。所以，我想到了去杭州露營(yíng)“學(xué)雷鋒做好事”，爸爸媽媽認(rèn)為這是個(gè)鍛煉我的好機(jī)會(huì)，于是，給我辦了手續(xù)。讓我開(kāi)始了既辛苦又充滿樂(lè)趣的五一三日學(xué)雷鋒。

這天，爸爸媽媽把我送到露營(yíng)地，媽媽幫助我換上了軍裝;爸爸給我留了一只手機(jī)。他們對(duì)我說(shuō)：“一定要聽(tīng)指導(dǎo)員的話，爬上爬下一定要小心……”“知道了，知道了，爸，媽，這話你們都說(shuō)了n遍了，快走吧!不然妹妹又要揍我了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)著。爸爸媽媽走了。剛才還在跟他們吵架的我，望著他們開(kāi)車緩緩離去的身影，又感到了不舍。我真想哭啊……

擦干眼淚，我又自言自語(yǔ)：“高可南，不要哭，第三天你就可以回家了?！?/p>

第二天一早，指導(dǎo)員吹響了哨子，喊道：“請(qǐng)大家在三分鐘之內(nèi)洗漱完畢，到操場(chǎng)集合，快起床!”剛剛還在睡夢(mèng)中的我聽(tīng)到這“噪音”，趕緊手忙腳亂地開(kāi)始洗漱，我以最快的速度二分五十九秒洗漱完畢，狂奔到操場(chǎng)上。指導(dǎo)員說(shuō)：“現(xiàn)在在我們的食堂里有一位阿姨丟了一些零錢(qián)，這些錢(qián)都分布在我們身邊的各個(gè)角落，大家?guī)瓦@位阿姨找找，好嗎?”“好?！薄靶∫馑肌！贝蠹移咦彀松嗟睾?。指導(dǎo)員笑著走開(kāi)了，而我們則是滿頭大汗地找著金錢(qián)。

我首先來(lái)到小樹(shù)林里，彎下腰邊走邊留意地上的東西。突然，我的眼睛被一枚亮晶晶的圓片吸引住了。拿起來(lái)一看，是一枚一元的硬幣，我高興得一蹦三尺高。接著，我又來(lái)到了放置衣物的包廂房里，仔細(xì)的搜尋，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。在這個(gè)房間里，我找到了十個(gè)一元硬幣。我在心里想：應(yīng)該差不多了!于是，我跑到指導(dǎo)員那兒“領(lǐng)賞”去了，指導(dǎo)員看了，驚奇地說(shuō)：“哇!這位同學(xué)，你的變現(xiàn)很不錯(cuò)嘛，找到了十一個(gè)硬幣，晚上一定重重賞你?！蔽倚邼牡拖骂^，摸摸后腦勺。

這次的五一長(zhǎng)假我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事情。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇5

吳__同志是中學(xué)生物高級(jí)教師，從1985年7月參加工作以來(lái)，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、政教處主任、教導(dǎo)處主任，__年9月任副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。工作中他能嚴(yán)以律已，為人師表，遵紀(jì)守法，工作積極、負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，能較好地處理上下級(jí)關(guān)系，要求學(xué)生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現(xiàn)突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評(píng)為“定遠(yuǎn)縣教育局英語(yǔ)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、1995年9月被縣政府評(píng)為“定遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國(guó)語(yǔ)言文規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、__年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，__年7月、__年7月、被評(píng)為“池河鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、1995、1999、__、__、__多年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀。多篇論文在不同刊物上發(fā)表并榮獲不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)名稱。

一、用心治學(xué)，初出成效

吳__同志1999年任政教主任、__年任教導(dǎo)主任，__年任主管教學(xué)副校長(zhǎng)至今，他積極參加各類有關(guān)學(xué)校管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)班、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班等，不斷提高管理理論和水平。在學(xué)校管理工作中，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，不斷更新管理理念，樹(shù)立“學(xué)校人文管理”理念，樹(shù)立“以質(zhì)量為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展” 的辦學(xué)理念，他在處理學(xué)校整體工作時(shí)重點(diǎn)突出：學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動(dòng)力，以教育教學(xué)管理為兩翼，以創(chuàng)設(shè)和諧校園為主線。學(xué)校辦學(xué)取得顯著效果：

1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園等方面邁向一個(gè)新起點(diǎn)。建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，處事民主、公正，團(tuán)結(jié)群眾，為教職工辦實(shí)事、好事，廉潔奉公、依法治校，學(xué)校管理逐步邁向科學(xué)、民主、和諧。

2、他帶領(lǐng)全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂(lè)教善教，教育教學(xué)效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零;學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，考入高等院校的人數(shù)在同類學(xué)校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優(yōu)秀率也得到不同程度的提高，近年來(lái)年教師參加論文評(píng)比和各項(xiàng)競(jìng)賽也獲得了不同等次的名次和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了很好的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)校聲譽(yù)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、教科研探究，喜結(jié)碩果

吳__同志是“恒謙教學(xué)與備考研究中心”會(huì)員，也是“滁州市生化學(xué)會(huì)”的會(huì)員，他積極參加各類培訓(xùn)，積極參加科研探究實(shí)驗(yàn)，以身作則，積極指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ魅〉每上驳某煽?jī)：市級(jí)課題《校園暴力和學(xué)校管理》研究，經(jīng)市級(jí)課題組專家委員會(huì)審核驗(yàn)收，現(xiàn)已順利結(jié)題。同時(shí)他個(gè)人撰寫(xiě)教學(xué)論文參加全國(guó)、省、市論文評(píng)比，有多篇獲獎(jiǎng)。其中：撰寫(xiě)論文《突出學(xué)科滲透，廣開(kāi)德育園地》、《揭秘細(xì)胞死亡機(jī)理》分別在全國(guó)基礎(chǔ)教育和中學(xué)生物學(xué)教學(xué)上發(fā)表;編寫(xiě)的《高一新生入學(xué)教育手冊(cè)》被列為每年新生入學(xué)的必修內(nèi)容。

三、音體美教學(xué)，彰顯特色

學(xué)校樹(shù)立“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)理念，成立以吳__同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以專項(xiàng)訓(xùn)練和課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持兩條腿走路，現(xiàn)已取得初步成效： 池河中學(xué)畫(huà)室成立于__年夏，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，畫(huà)室已經(jīng)從__年的“家教式”培訓(xùn)到現(xiàn)在擁有規(guī)模的辦學(xué)組織，為省內(nèi)外眾所高校輸送了大量美術(shù)人才。

正是他，一個(gè)普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春，把一片真情，獻(xiàn)給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)著的教育事業(yè)。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇6

高爾基說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！比藗?cè)趧趧?dòng)中逐步探索，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類輝煌的歷史。勞動(dòng)是一種鍛煉，是一種美德，更是一種修養(yǎng)。

在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)中，我們每人都要?jiǎng)趧?dòng)。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者，他們是偉大的，是平凡的，更是無(wú)私的。當(dāng)然，還是有一些人會(huì)不愿意勞動(dòng)，愿意勞動(dòng)的人真是越來(lái)越少，人們都已經(jīng)忘記了“勞動(dòng)最光榮”。其實(shí)勞動(dòng)并不可恥，最可恥的是不勞動(dòng)的人。

在我認(rèn)為最為辛苦的勞動(dòng)者是環(huán)衛(wèi)工人與人民教師。在天還沒(méi)有亮?xí)r，是環(huán)衛(wèi)工人提前為我們打掃好這個(gè)美麗的城市，讓它一塵不染。無(wú)論是寒冬酷暑還是春夏秋冬，環(huán)衛(wèi)工人總是在工作中，他們是城市的美容師，勤勞的工作者。他們用掃把一掃就像是用畫(huà)筆給城市點(diǎn)綴一抹嫣紅，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的大家園。

人民教師也是同等辛苦。她們?yōu)樽鎳?guó)在栽培未來(lái)的花朵與棟梁。每天辛苦上課的是她們，每天備課的也是她們，每天給學(xué)生批改作業(yè)的更是她們。每天不辭辛苦的為我們付出去，卻從沒(méi)聽(tīng)她們抱怨過(guò)。教師真是太偉大了!

生活中的勞動(dòng)者無(wú)處不在，有面朝黃土的農(nóng)民伯伯，一提起他們，我就想起了一首詩(shī)：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。有過(guò)春節(jié)卻不能和家人團(tuán)聚，依然在工作崗位中的火車司機(jī);由被譽(yù)為：“白衣天使”善良的護(hù)士……更因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳畈趴梢缘玫奖憷?正因?yàn)橛辛诉@些勞動(dòng)者，我們的世界才得以進(jìn)步。勞動(dòng)雖然很辛苦，但是在勞動(dòng)的過(guò)程中你會(huì)感到快樂(lè)，只有勤勞的人才會(huì)創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多勞動(dòng)者，他們默默地工作著一心一意的為人服務(wù)著，他們因勞動(dòng)而光榮，他們用勤勞的雙手托起這個(gè)平凡的世界。勞動(dòng)最光榮!

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇7

我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開(kāi)了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在集體中如何相互配合，加強(qiáng)了同學(xué)們的集體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。

在這個(gè)美麗而古老的校園里，一年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的責(zé)任感。在就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大二的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著它的到來(lái)，我們一起為這個(gè)“大家”做清潔……

偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原來(lái)，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來(lái)，來(lái)的卻有些傷感?？粗旰蠓e落的法國(guó)梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不知道那些葉子會(huì)被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運(yùn)軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

一個(gè)禮拜的時(shí)間，因?yàn)槟切┞淙~，我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的，將來(lái)，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)……

在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們?cè)谝黄饎趧?dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互配合，互相幫助，，也覺(jué)得心里暖洋洋的，樂(lè)融融的。喜歡和大家在一起配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一起勞動(dòng)時(shí)的團(tuán)結(jié)，更喜歡喝大家在一起時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，可以溫暖心靈……

在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是通過(guò)這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個(gè)集體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……

一個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)?，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開(kāi)心，得到了成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思考。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇8

盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì)每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們也常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)看著桌地面，窗臺(tái)的明凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求。

勞動(dòng)的收獲與感想心得篇9

“佳嫻，快把油倒過(guò)來(lái)!”“姝婷，快放蔬菜!”我們正在干什么呢?原來(lái)，我們班正在舉行班宴活動(dòng)。

這天早上，同學(xué)們都帶上食材，帶上好心情早早地來(lái)到了學(xué)校。大家有的擺桌布，有的整材料，有的放工具，忙得熱火朝天，好像要大顯身手。我們組的大廚俞柯汝已在一旁做好了準(zhǔn)備，胸有成竹地拍了拍胸，像是在向別的小組示威。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們就等待著班宴會(huì)的開(kāi)始。方老師舉高了手，笑瞇瞇地說(shuō):：“六(2)班班宴會(huì)正式開(kāi)始!”每一組的同學(xué)都忙開(kāi)了。下令聲，榨油聲，切菜聲，像是正在唱著一曲班級(jí)大合唱。平時(shí)上的廳堂，下的廚房的俞柯汝要拿出她的拿手絕活：素炒三丁。我們先把胡蘿卜，黃瓜，土豆切成丁，放在一旁。俞柯汝一聲令下：“開(kāi)火!倒油!”朱佳嫻和虞姝婷經(jīng)驗(yàn)不足，忙活了半天，連這么點(diǎn)小事情都搞得一塌糊涂，最后還是俞柯汝出馬，把事情安排得井井有條。沒(méi)一會(huì)兒，油鍋已開(kāi)了。“接下來(lái)該放什么呢?”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。“把胡蘿卜，土豆，黃瓜都倒進(jìn)來(lái)!”頓時(shí)，“哧”的一聲，油都濺了起來(lái)，大家都嚇得不知所措，尖聲大叫。俞柯汝安慰著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦!不會(huì)傷打人的，這種事情我見(jiàn)多了?！边@時(shí)，我們定下神來(lái)。俞柯汝拿起鍋勺，在那里熟練地翻炒著，慢慢地胡蘿卜變得更紅了，黃瓜顏色變淡了，只有土豆還是硬硬的，我們不知道該怎么辦才好。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，看著我們鍋里的菜，說(shuō)：“土豆不容易軟，黃瓜最容易熟，應(yīng)該最晚放，放著了就算了，蓋上鍋蓋悶一會(huì)兒就行了?！睅追昼姾螅覀兿崎_(kāi)鍋蓋，一陣香味撲鼻而來(lái)，俞柯汝用筷子戳了一下土豆，軟軟的，果真熟了。幾個(gè)小饞貓急忙用手夾起一塊，往嘴巴里一塞：“哇!好燙，真好吃!”然后，我們把煮熟的菜擺成花的形狀，裝進(jìn)了盤(pán)子里，這樣一盆素炒三丁就完成了。隨后，我們還做了水晶蝦仁、湯、炸雞柳……

再看看我們身后的小組，他們正在做紅燒獅子頭，做得有模有樣，不甘示弱，在一旁觀看的同學(xué)也垂涎欲滴……

“開(kāi)飯了!”我們興奮地大喊道。“干杯!”這次活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，雖然我沒(méi)有幫上什么大忙，但是重在參與。勞動(dòng)真快樂(lè)!