勞動心得900字作文
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勞動心得900字作文篇1
按照省公司下發(fā)了黑郵創(chuàng)爭〔2012〕7號文件,在全局開展向身邊典型學習活動,通過認真學習《全省郵政“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”先進事跡選編》內(nèi)容,結(jié)合工作實際,本人談一下心得、談體會。
一是結(jié)合實際情況學。不同的工作情況不同,任務(wù)不同、特點也不相同;即使相同的工作,在不同的形勢和環(huán)境不盡相同,目標和任務(wù)也各有側(cè)重。因此,在學習勞?;顒又校裔槍ぷ鞯牟煌攸c和實際情況開展學習活動。在學習中突出產(chǎn)業(yè)特點,抓住當前工作發(fā)展中的突出問題和難點,學習借鑒先進勞模的有益做法,學習技術(shù)能手、行業(yè)標兵的典型事跡和先進經(jīng)驗,為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻力量。 ——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn),我要象勞模那樣,在學習中開闊眼界、增長見識,在學習中更新知識、提高素養(yǎng),才能使自己站得更高一些、看得更遠一些,從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平,才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學習培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力,從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命,為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
二是結(jié)合工作重點學。各個工作在不同時期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學習勞?;顒又校o密結(jié)合科室近期工作重點,學習勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創(chuàng)新精神,總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法。通過學習勞模,進一步煥發(fā)了我的勞動熱情,激發(fā)創(chuàng)造活力,集中聰明才智,在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性,確保工作任務(wù)的圓滿完成。
三是結(jié)合自身實際學。在向先進典型學習過程中,選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學習,用勞模的精神激勵自己,用勞模的事跡鼓舞自己,振奮精神,進一步強化工作事業(yè)心責任感,增強提高自身素質(zhì)的緊迫感,真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況,認真分析自己的優(yōu)長和不足,對照勞模人物的先進事跡,查找差距和問題,確定學習榜樣,制定學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心,用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)
勞動心得900字作文篇2
開展勞動競賽和合理化建議活動,鼓勵和保護勞動者進行科學研究、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造,表彰和獎勵勞動模范和先進工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵廣大的勞動者投身于不斷的革新和發(fā)明的思想,眾人拾柴火焰高,當充分發(fā)揮出廣大勞動者的聰明才智時,我們的中華民族才會屹立于不敗之林,同樣,這也是為廣大勞動者提供創(chuàng)造自身價值,展示自己聰明才智的機會。
第七十四條社會保險基金經(jīng)辦機構(gòu)依照法律規(guī)定收支管理和運營社會保險基金,并負有使社會保險基金保值增值的責任。社會保險基金監(jiān)督機構(gòu)依照法律規(guī)定,對社會保險基金的收支、管理和運營實施監(jiān)督。社會保險基金經(jīng)辦機構(gòu)和社會保險基金監(jiān)督機構(gòu)的設(shè)立和職能由法律規(guī)定。任何組織和個人不得挪用社會保險基金。這里充分顯示出國家對每個勞動者的社會保障的重視,沒有人能長生不老,有了保障的工作才能更加激發(fā)廣大勞動者工作的熱情,工作的積極性,當他們的積極性被調(diào)動起來后,我們的創(chuàng)造力,我們的凝聚力就更能顯示出來,我們民族的騰飛便指日可待。
以上是部分勞動法的內(nèi)容,在這些字眼中都可以看出,國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的,其中不乏一個領(lǐng)導者的良苦用心,和英明決策,從分調(diào)動人民群眾的積極性,充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智,使勞動者有保障,制定的細致、人性,中華的騰飛指日可待。
學習勞動法后的感想
《中華人民共和國勞動合同法》,將于2011年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動法的基礎(chǔ)上進一步提高了對員工的保護力度,提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認為這些問題是法律界人士討論的問題,其實,在今天,我們每一個人都應(yīng)該了解《勞動法》的具體內(nèi)容,并且用它來維護自己的權(quán)益。
通過學習,我對勞動合同有了一個初步的了解,也使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關(guān)系,及相互之間的責權(quán)利關(guān)系等等。既然法律在這個社會無處不在,那么,我們就有必要去好好學習法律,懂得拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益,尤其是今后在工作過程中,更要懂得既要保護自己又不違反法律。而且做到這一條,學習法律是必不可少的。
新的勞動法相對于舊的法律更加透明,對弱勢群體的傾斜要多一些,能更好的保障勞動者的權(quán)利。勞動者的權(quán)利得到了保障,勞動的積極性自然高漲,能更好地做好自己的工作。
勞動心得900字作文篇3
護當事人的合法權(quán)益。我國合同法從現(xiàn)實的客觀情況出發(fā),對雙方合同的履行規(guī)定了三個抗辯權(quán),即同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。同時履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當事人沒有先后履行順序的,一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。它要求當事人互負債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的先后順序,有給付的可能,并已屆清償期。該權(quán)利的行使以對方當事人未履行債務(wù)為前提。先履行抗辯權(quán)則是強調(diào)互負有債務(wù)的當事人,后履行債務(wù)一方在先履行一方當事人沒有履行債務(wù)的情況下,有權(quán)拒絕對方要求自己履行債務(wù)的請求。不安抗辯權(quán)是指負有先履行債務(wù)的一方當事人確有對方當事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時,可暫時中止自己的債務(wù)履行,并通過對方當事人。在對方當事人提供了擔保,或履行債務(wù)以后,應(yīng)履行自己的債務(wù)。但值得我們注意的是,上述三個抗辯權(quán)行使不當,給對方當事人造成損害的,應(yīng)承擔法律責任。
另外,作為合同的解除是指在合同有效成立以后,當解除的條件具備時,因合同一方或雙方當事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)硐麥绲男袨?。作為一種法律制度,合同解除發(fā)生在合同有效成立后,履行前或履行過程中。這是由于合同成立后,因某些宏觀情況的變化,導致合同的履行成為不可能或不必要,如一味地要求當事人履行合同,則可能造成更大的損害。因此,允許當事人解除合同,可使當事人避免更大的損失,但值得注意的是。合同一旦解除,當事人最初訂立合問的目的顯然不可能實現(xiàn)。同時,不適當?shù)慕獬贤?,或許會給當事人帶來更大的損害。
作為大學生的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識,這對我們來說不無裨益,一畢業(yè)我們就會簽訂一系列的合同,就業(yè)合同就是大學生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報道關(guān)于畢業(yè)大學生的在簽訂就業(yè)合同后,在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時候,用一些口頭合同,含煳合同,單方合同,生死同等不平等合同剝奪了求職大學生應(yīng)有的權(quán)利。所以,了解一些合同法的理論和知識,知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任,當事人是需要承擔這種民事責任的,這對我們這些大學生在畢業(yè)以后的求職道路上,在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時,有很大的幫助。我們大學生應(yīng)該學會用法律這把強有力的武器來維護自己應(yīng)該享有的權(quán)利。
勞動心得900字作文篇4
盼望著,盼望著,全世界勞動人民爭取自由的紀念日,我們學生可以放松緊張的學習氣氛的娛樂日子——“勞動節(jié)”,終于到來了。
最近,我正愁“五一”沒什么好娛樂的,隆昌物業(yè)便貼出了有關(guān)“慶五一,迎奧運”的活動,我勸說爸爸也去報名參加,也許還能拿個一等獎回家哩!爸爸最終欣然地答應(yīng)了。
5月3日8點左右,隆昌小區(qū)就熱鬧起來,參加活動的、前來觀光的人們都穿著節(jié)日的盛裝,絡(luò)繹不絕的來到這里,鑼鼓聲、鞭炮聲、歡樂聲此起彼伏,整個小區(qū)一片沸騰,一派節(jié)日的歡樂氣氛。8點30分左右,小區(qū)廣場上鞭炮齊鳴,煙花帶著一種濃郁的歡樂沖向云霄,在天空中爆發(fā)出他沉寂已久的快樂。喇叭吹起,小鼓敲起,音樂奏起,秧歌隊伴著震耳欲聾的鑼鼓聲舞起來了,火花一樣,是閃射的瞳仁;驟雨一樣,是急促的鼓點;霓裳一樣,是歡樂的舞步。這秧歌,使涼爽的空氣立即變的溫暖了,使平淡的氣氛立即變得活潑了,使疲乏的人們立即變得亢奮了。舞者絢麗繽紛的衣服與歡樂的舞姿把這條街道襯托的喜氣洋洋。5分鐘后,鑼鼓的聲音漸漸微弱,主持人趕忙宣布:“隆昌小區(qū)一年一度的大聯(lián)歡正式開始!……參加‘雙人綁腿跑’的選手請做好準備?!蔽液桶职忠苍谄渲?,聽到一聲槍響后,我們盡可能完美的配合,向前跑去??墒牵业谝淮瓮孢@種游戲,實在是無法適應(yīng),此時,手腳如機器人般僵硬,麻木,甚至連走路也不會了。還好,爸爸始終在旁邊拽著我,沒有“半途而廢”,堅持著跑到了終點。
雖然,我們沒有當上冠軍,但是,我們依然開心,并從中學到了取勝的妙計。第四個比賽項目是“拖球跑”,比賽規(guī)則是用一個乒乓球拍拖著一個乒乓球,手只許握著球拍,不可以碰到乒乓球,否則視為違規(guī)。最先到達終點的選手即為冠軍。爸爸替我參了賽,當槍聲響起時,爸爸如離弦的箭一樣飛快地沖出,跑在最前面。但是,令我驚訝的是,別人的球都已經(jīng)掉過許多次了,而爸爸的球卻在他的球拍上穩(wěn)如泰山般立著,難道是爸爸有什么絕技?待我仔細看來,原來爸爸用手按著球,才是求如此穩(wěn)固。我沾沾自喜,心想:爸爸的雕蟲小技還是被我識破了,別的人怎么都不知道?看來我真是聰明阿!不過,沒被發(fā)現(xiàn)也好,還能獲獎呢!當我抬頭一看時,爸爸抱著那個我“可望而不可即”的一等獎驕傲的向我走來,我真是欣喜若狂。
在我們的周圍,在我們生活中的每一天,都會有很多快樂的事發(fā)生,只要我們用心觀察,你就會覺得,快樂總是在我們身邊縈繞!
勞動心得900字作文篇5
首先,感謝教育部提供這次學習機會,短短的三天的學習,不僅聆聽到了葉航老師深入淺出的宏觀經(jīng)濟學課程教學,同時豐富了一些我國宏觀經(jīng)濟調(diào)控的歷史,和宏觀經(jīng)濟學理論發(fā)展的前沿。現(xiàn)將主要收獲總結(jié)如下:
一、宏觀經(jīng)濟學的課程教學。
宏觀經(jīng)濟學課程與微觀經(jīng)濟學最大的區(qū)別就是微觀經(jīng)濟學體系比較嚴謹和完整,而宏觀經(jīng)濟學觀點龐雜,學派林立,爭論較大。如何準確把握這些觀點的分歧,向?qū)W生們呈現(xiàn)學派之間的差異很是關(guān)鍵。葉航老師主要介紹了索羅模型和哈羅德-多瑪模型關(guān)于經(jīng)濟收斂性問題的分歧,在分歧點介紹和明晰的過程中,不僅促使自己深入思考這些模型的出發(fā)點和假設(shè)前提,而且還啟發(fā)學生進行深入思考和比較,培養(yǎng)學生們求異思維。
此外,宏觀經(jīng)濟學與現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)實聯(lián)系比較密切,如何運用這些理論來剖析現(xiàn)實經(jīng)濟運行,也是課堂教學的很重要的一個環(huán)節(jié)。平時我們學校經(jīng)濟系教研室老師也很注重這一點,關(guān)注現(xiàn)實發(fā)生的事情,講述學生身邊發(fā)生的事情,一方面能夠提高學生學習宏觀經(jīng)濟學的興趣,另一方面能夠促使學生從書本知識走出來,將書讀薄,將書讀活。以葉航老師在串講《我國宏觀調(diào)控30年》為例,葉航老師以前后15年來對比分析了我國30年宏觀調(diào)控的歷史演進,堅信了宏觀經(jīng)濟學必須有微觀基礎(chǔ),不同的微觀基礎(chǔ)—--居民偏好和企業(yè)約束---將成為宏觀經(jīng)濟調(diào)控手段和抓手。
關(guān)于教學課件方面,葉航老師也給了很好的啟示。以介紹菲利普斯曲線為例,結(jié)合弗里德曼的鉛筆商的故事,配合課件動畫效果,絕妙的展示了貨幣主義學派的通脹現(xiàn)象歸根結(jié)底就是貨幣發(fā)行的這一觀點。
二、宏觀經(jīng)濟方面的研究體會
在課堂上,葉航老師在串講《我國宏觀調(diào)控30年》過程中,體會到葉老師對經(jīng)濟運行把握的獨到之處。將GDP和CPI波動曲線放在一起,看到許多有趣的現(xiàn)象。第一是GDP和CPI高度相關(guān),還沒有出現(xiàn)西方國家的滯漲現(xiàn)象,并根據(jù)GDP波動將趨于收斂而CPI波動趨于發(fā)散的現(xiàn)象,大膽提出了滯漲是一國發(fā)展到一定時期的產(chǎn)物的假設(shè)。這是值得我們思考和實證研究的命題。
其次,葉航老師還指出了“利用計算仿真方法來研究宏觀經(jīng)濟”將是未來研究的方向,并且展示了自己研究的成果,深有啟發(fā)。
三、同行討論
在本次學習過程中,很榮幸結(jié)識來自不同學校的同行老師,并在課余飯后與之探討相關(guān)問題,不僅收獲了友誼,還收獲了知識。
勞動心得900字作文篇6
勞動創(chuàng)造人,勞動創(chuàng)造歷史,勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳,每一處都顯露出勞動的珍貴,有時雖是星星點點,卻那樣照耀人心。
勞動不止于辛苦,還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味,這些都不是我從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。作為一名勞動者內(nèi)心深處的,最平凡又殊于一般的感受。
如果有誰問我:“誰是最值得尊敬的人?”我第一個回答就是:“勞動者是最值得尊敬的人!”
平時生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得,卻不知這些東西背后摻滲著多多少少勞動工人們的汗水,只是一味地認為它們的存在是因為上帝偉大的賜予,所以從來不知道也沒想過要去珍惜這些東西。通過學工,我們才大悟道:原來勞動工人們就是賜予我們“寶物”的上帝。還讓我們意識到了事物的可貴性,告訴我們生活中方便我們的各種物品并非是它們自己“從天而降”,而是有著這么一群人一錘一釘,一釘一錘地鑄造出來的,如果說世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話,那么就是他們了——偉大的勞動者們。體驗他們的勞動,教我們學會用感恩的心態(tài)看待世物萬靈。
在春天,隨著春天瀟瀟細雨的來臨,我走在泥濘不堪的小路上,看見一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥,他沒有滿懷愁緒的恨春天的到來給他增添沉重的擔子,而是辛勤的工作,臉上不時露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田,那稻田里有著人們未來的憧憬,這一點一滴的努力,在別人的眼里,或許是一件微不足道的小事,但在我們生活中卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。
古代埃及法老的陵墓就是無數(shù)埃及勞動人們辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是眾多金字塔中最的,它高達146.5米(現(xiàn)高137米),邊長230米(現(xiàn)長277米).據(jù)統(tǒng)計,建造這座金字塔一共用了230萬塊石料,每塊重達205噸,根據(jù)古希臘歷史學家羅多德的估算,修建胡夫金字塔一共用了30年時間,每年用工10萬人。建筑金字塔動用了大量的勞力,這么大的勞動力,都是古代埃及勞動人民用自己的辛苦汗水筑成的,他們,不一般。
勞動,最光榮。
勞動心得900字作文篇7
前幾個月,我們班添了一位神奇的客人,它沒有嘴,卻能讀又能唱,它沒有腿卻能跑遍世界各地,它沒有手卻能畫出美麗的圖畫,噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們,它叫白板,與電腦連接在一起,功能可強大了。
我們這是第一次看見白板,老師熟練地在白板上操作著,一個圓、一個畫像、一首歌、一首古詩、一個名人等,隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出,全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片,沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來,我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的,覺得這個太神奇了,太意想不到了,簡直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過,但從沒有親眼目睹過,今天算是大開眼界了。
白板對我們影響最大的是,它在課堂上的作用。我清楚地記得,我們學習《圓明園的毀滅》時,老師讓同學們讀課文,然后學習圓明園輝煌的過去,開始多數(shù)同學對圓明園的美景并不怎么感興趣,尤其是我,總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師開始找?guī)褪至?,老師迅速地打開白板,只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園,由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異,栩栩如生,逼真極了。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解,尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認識,同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下,是全班同學都學的很好,每個同學都覺得下課鈴響得真早。
自從有了白板,不管是數(shù)學課還是英語課、音樂課。只要能用上白板的,老師們都會盡量使用它。因為它使我們學習越來越有趣味,越來越事半功倍,學習勁頭變足了,成績也提高了。
通過這段時間的認識,我們大家深深地了解了白板,也都愛用白板上課了,因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫,白板又好像一個深不可測的魔術(shù)師,總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂,還豐富了我們的頭腦,使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!
勞動心得900字作文篇8
大學生參加勞動實踐活動培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),鍛煉自理潛力和協(xié)作潛力,使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜群眾榮譽與他人勞動的美德和良好行為習慣,縮短學校與社會的距離;推動學校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境,使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。
我院本期設(shè)置大學生勞動課,后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司),分公司領(lǐng)導把學生勞動課作為培養(yǎng)學生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作,結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動任務(wù)的落實,我們把任務(wù)逐項分解,層層落實,建立職責制,劃分職責區(qū),明確職責,職責到人。建立了物管組職責人——組內(nèi)職工——勞動委員、班長——班內(nèi)成員職責制,實行目標職責管理,一級抓一級,層層抓落實,做到職責任務(wù)到人,每個人都在勞動中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和同學們的具體狀況,把勞動課的同學分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組,構(gòu)成了全天候校園勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。
在勞動中我們以對待事業(yè)要中心,服務(wù)學院要全心,實踐操作要精心為工作指南,要求每位同學在崗期間做到全心全意,認真細致,不錯過任何一個鍛煉機會,不放過任何一個衛(wèi)生死角,在勞動過程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語、禮貌行為,確保勞動課順利有序進行,保證圓滿完成勞動任務(wù)。
勞動創(chuàng)造了禮貌。勞動創(chuàng)造了美(馬克思語)。事實證明,學生在勞動課中拓展了知識、技能,發(fā)展了智力,在必須程度上提高了思想品德水平,感受到勞動價值和創(chuàng)造之美。此外,還改善了師生關(guān)系,使學校教學、勞動處于樂融融的氣氛之中。
在競爭如此激烈的這天,對于我們這些在校的大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負黨組織對我們的要求。