小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文
書是人類思想的精華，書中的知識(shí)包羅萬(wàn)象，它能帶領(lǐng)讀書的人領(lǐng)略到更廣闊的世界，見識(shí)到遙遠(yuǎn)的人與事。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文1
《心靈雞湯》這本書，有著和雞湯相同的功效，能夠潤(rùn)澤在生活風(fēng)雨中被擦傷凍僵，被塵封的心靈，使之恢復(fù)應(yīng)有的活力。
盡管故事十分通俗易懂，但其中蘊(yùn)藏著深厚的哲理，是積極向上的，是真摯感人的，或許我們與故事中的人有一樣的經(jīng)歷，處理的方式卻不一樣，或許我們不可能經(jīng)歷故事中的人所經(jīng)歷的，但通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己收獲了。這些故事大多關(guān)于愛的力量，教養(yǎng)之道，學(xué)習(xí)之道，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，處世等等。
在要求，要求，再要求這個(gè)故事中講述了一個(gè)十三歲的外國(guó)女孩，與媽媽相依為命，而她和母親的愿望就是有一天能環(huán)游世界。在女孩從女童軍雜志上得知，賣最多餅干的童子軍就能帶一人免費(fèi)環(huán)游世界后，就下定決心要成為那個(gè)免費(fèi)環(huán)游世界的人，并且?guī)蠇寢?。于是她有了一個(gè)詳細(xì)的賣餅干的計(jì)劃，而且每天放學(xué)后就開始為自己的夢(mèng)想奮斗。她推銷的方式很特別，不是要求別人買她的餅干，而是請(qǐng)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想投資，幫助一個(gè)女孩實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。就這樣，女孩一天天的努力最終換來(lái)了成功。她在那一年就賣掉了3526盒餅干，并贏得了環(huán)球之旅。和其他許許多多懷有同一夢(mèng)想的人相比，這個(gè)小女孩并不算聰明，善于與他人交流，而她的銷售秘訣就是要求，要求，再要求。其他人也許害怕被拒絕，先否定了自己，根本沒(méi)有向別人要求自己想要的東西。
我們每個(gè)人都離不開推銷，推銷自己，推銷商品，被推銷等等。從這個(gè)故事中我們可以得知，你要求的次數(shù)越多，就越容易得到自己想要的，這其中也包含了堅(jiān)持，堅(jiān)持要求，或許我們還能從中得到更多樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文2
今天，我讀了英國(guó)的作家狄更斯的名著《霧都孤兒》。作品以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇：棄嬰奧利佛在孤兒院艱難成長(zhǎng)到9歲，被送到棺材店當(dāng)學(xué)徒。饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，誤入賊窩，被迫當(dāng)了扒手，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善心人的幫助下，查明身世并獲得幸福。
讀著這本書，我的思緒也在不斷飛揚(yáng)，被奧力弗勇敢的精神深深觸動(dòng)，在成長(zhǎng)中飽嘗艱辛，面對(duì)羞辱奮起反抗，為維護(hù)尊嚴(yán)而不屈抗?fàn)?。生在黑暗中卻出淤泥而不染，保持心靈的美好。反觀我自己呢?特別是當(dāng)我讀到“奧立弗一口氣走了接近二百英里的路，卻依然拼命堅(jiān)持著向倫敦走去”時(shí)，不由想起一件讓我感到臉紅的事：那是一年夏天，我在家里看著弟弟自由自在地滑輪滑，弟弟讓我玩一下，我卻死活不肯，唉!我是怕像第一次那樣摔個(gè)四腳朝天呀，面對(duì)這一點(diǎn)點(diǎn)困難，我退縮了。
我們要學(xué)習(xí)奧利弗堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇敢精神，他的美好心靈，他的善良純真，還有他的堅(jiān)持信念不都值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們的生活是多么甜蜜美好，有父母的疼愛，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，可世界上還有許多孩子，正承受著饑餓、寒冷、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦。與他們相比，我們不是更應(yīng)該珍惜這一切嗎?我們要加倍努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)幫助別人，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，用感恩的心回報(bào)社會(huì)，讓我們的生活越來(lái)越美好!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文3
今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。讀完之后，我不由對(duì)白楊產(chǎn)生了興趣。
“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！碑?dāng)我讀到這里時(shí)，一股敬佩之情油然而生!文中的白楊樹是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么可貴，在茫茫戈壁中，面對(duì)惡劣的自然氣候、環(huán)境，它們迎著風(fēng)沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感嘆：白楊樹，你真了不起!
現(xiàn)實(shí)生活中，具有白楊精神的人也不少。沒(méi)有雙手、用腳來(lái)彈琴的哥哥——?jiǎng)ゾ褪瞧渲幸粋€(gè)。記得第一次在電視里看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動(dòng)，啊，平常用來(lái)行走的腳竟能在鍵盤上彈琴!而且彈得那么流暢、那么動(dòng)聽，絲毫不比那些用手彈的人遜色!尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼著每一位觀眾，演奏完畢，現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，我也情不自禁鼓掌，為他喝彩。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀!他不正是一棵了不起的白楊嗎?
讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文4
忘了從什么時(shí)候起，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》每期都會(huì)有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。
“英語(yǔ)小博士”這一版塊講的是一些關(guān)于國(guó)外景點(diǎn)的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國(guó)王室生活和工作的地方，是英皇權(quán)利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國(guó)_后回到了人民的手中，結(jié)束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊，我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識(shí)，使我感受到了國(guó)外歷史、藝術(shù)的氣息。
而”心靈對(duì)話“主要是老師寫的。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后，一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì)，在上網(wǎng)查找了答案后，給孩子們講解并表?yè)P(yáng)了那個(gè)小男孩的故事，告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現(xiàn)。
“電腦天地”、“自然天地”、“校園科技風(fēng)”三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦、自然、科學(xué)的事情，讓我不僅懂得了更多知識(shí)，還知道了人類發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了。
此外，這本書里還穿插了一些幽默笑話、創(chuàng)意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我寫作文時(shí)的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，教給了我很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書，我一定會(huì)好好地愛惜它。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得總結(jié)范文5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，它雖然只是一個(gè)寓言故事，但卻告訴人們，在這個(gè)變革的時(shí)代里，怎樣去應(yīng)對(duì)不斷的變化。
故事講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;小矮人一只個(gè)叫唧唧，一個(gè)叫哼哼。他們都愛吃奶酪。開始，他們都勇敢地進(jìn)入迷宮，在c站尋找到了很多奶酪?？墒?，忽然有一天所有的奶酪都不見了，兩只老鼠急匆匆地有去尋找新的奶酪，兩個(gè)小矮人卻在那里大喊大叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”當(dāng)他們還在埋怨時(shí)，兩只小老鼠已經(jīng)克服了許多困難，又在N站找到了自己喜歡的奶酪。這時(shí)，唧唧也認(rèn)為應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，他勸哼哼一起離開，可哼哼卻不知道該怎么辦，唧唧只好一個(gè)人離開了。路上，他把想到的寫在墻上，給哼哼留下標(biāo)記，而自己克服了一切困難、恐懼、饑餓、勞累……終于也找到了N站。當(dāng)他與兩只小老鼠久別重逢，正快樂(lè)地跳著、蹦著的時(shí)候忽然聽見從遠(yuǎn)到近傳來(lái)熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)形象中，我更像哼哼，遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的。害的媽媽經(jīng)?；▋蓚€(gè)多小時(shí)給我送東西，都成了運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)了。為什么呢?媽媽和我一起分析，其實(shí)就是家長(zhǎng)管得不多，結(jié)果不管什么事情，我總是依賴他們，自理能力越來(lái)越差，如果遇到一些突發(fā)事件，就更不知道該怎么解決了。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆、唧唧，去適應(yīng)變化，利用變化。正在像唧唧在墻上寫過(guò)的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才會(huì)享受變化!”
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