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五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新

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書是人類獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮,書香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面小編給大家?guī)砦迥昙?jí)課文閱讀心得體會(huì)最新,希望能幫助到大家!

五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新1

這個(gè)假期,我閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書。看完這本書,作者的人生經(jīng)歷在我腦海里中浮現(xiàn)。是啊,人生處處有困難,處處會(huì)遇到挫折,但只要相信自己,勇敢地去面對(duì),就一定會(huì)成功的。

《一生的邀請(qǐng)》這本書曾獲得冰心獎(jiǎng),里面記錄的是作者走向生活,通往成長(zhǎng)的歷程。我最喜歡《小鳥在前面帶路》這篇文章,里面徐延澤與朋友葉小羽在河邊的對(duì)話給我留下了極深的印象。徐延澤剛剛從農(nóng)村到城市里來學(xué)習(xí)時(shí),盡管很有才能,但很自卑,不敢想象未來,也不敢面對(duì)未來,只想在畢業(yè)后做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,但葉小羽告訴他,他很有才能,并鼓勵(lì)他勇敢地去面對(duì)未來,面對(duì)今后的生活。三年后,徐延澤成為了一名作家,并寫了這本書。

我想,每一個(gè)人要成功,要有所成就,不光要努力,最重要的是要有自信,要對(duì)自己有信心。而有時(shí)侯,旁人的支持與鼓勵(lì),也會(huì)激起你的自信心。作者正是因?yàn)榕笥训墓膭?lì)與支持,還有自己的努力,兩者結(jié)合,才會(huì)有今天這樣的成就的。

其實(shí)在生活中,學(xué)習(xí)上,只要我們勇于相信自己,給自己制定好目標(biāo),向著目標(biāo)前進(jìn),就一定會(huì)取得成功的,因?yàn)槟阍?jīng)努力過,付出過。記得有一次我語文考試考砸了,只有80多分,心情十分低落,媽媽鼓勵(lì)我,告訴我“一分耕耘,一分收獲”,只要努力,相信自己,就一定會(huì)成功的。當(dāng)時(shí)一股力量鼓舞了我,在我心中發(fā)了芽,我暗暗下決心,一定要考好。后來果然考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我不由得想到:古今中外,所有成就事業(yè)的人不都是靠著努力與自信才取得成功的嗎?

讓我們一起努力,制定目標(biāo),明確態(tài)度,向著勝利,向著成功前進(jìn),未來屬于我們。記住,相信自己,我能行!

五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新2

我讀了一篇文章,叫《愛打洞的鼴鼠莫索》,這篇文章使我受益匪淺,讓我對(duì)禮貌有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

文章主要講了這樣一個(gè)故事:有一只小鼴鼠叫莫索,他最愛在地下打洞。有一天,莫索把洞打到地面上,正巧碰到一個(gè)大蘑菇,他采下蘑菇,便想打一條近道回家,不料卻去了田鼠巫婆那兒。莫索見了,忙道歉,并保證會(huì)把洞補(bǔ)上,還把那個(gè)大蘑菇送給了她。田鼠巫婆見了,說:“你很有禮貌,我不能白要你的蘑菇!”說著,便賜予了莫索一樣特別的本領(lǐng)——在挖洞時(shí),它可以邊挖邊聽邊聞,這樣就不會(huì)打擾別人了。

看來,只要有禮貌,就一定能獲得回報(bào)!我國(guó)自古以來就都是這樣的,不是嗎?在《說岳全傳》中就有這么一段:牛皋向一位老者問路。他在馬上大吼道:“呔,老頭兒!爺問你,小校場(chǎng)往哪去?”老人不但沒給他指路,反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過了一會(huì)兒,岳飛也來到了這里。他先離鐙下馬,然后上前施禮:“請(qǐng)問老丈,方才可曾見一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?”老人見岳飛十分有禮貌,便耐心地給他指路,幫助了岳飛。這正如俗話所說,“禮到人心暖,無禮討人嫌”,從他們的一舉一動(dòng)中都能體現(xiàn)出來。這么說,禮貌的作用還不小呢!說不定,生活中一句毫不起眼的“再見”、“謝謝”,就能讓你給別人留下更好的印象!

禮貌是使人與人之間交往和諧的橋梁,讓我們一起學(xué)習(xí)禮貌,使用禮貌用語,使社會(huì)生活更加和諧、美好!

五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新3

我讀過《唐詩(shī)三百首》,認(rèn)為詩(shī)人寫的詩(shī)是那么的對(duì)仗工整,含義深刻。給我的印象十分深刻。但是,當(dāng)我讀了冰心奶奶寫的《繁星春水》,我深深地震撼了——書中由一首首的小詩(shī)組成,短而精煉,句式自由,給人一種煥然一新的感覺。詩(shī)中還蘊(yùn)含了豐富的人生哲理,讓人深思,給人以啟示。

《繁星春水》這本詩(shī)集主要是寫冰心歌詠?zhàn)匀?,童真,母愛,人類之愛組成的雋麗晶瑩的小詩(shī),其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,夾雜著詩(shī)人不同的感情,給人以深沉的思考。這首詩(shī)中,每一篇都令我深有感觸,其中,令我感觸最深的一首小詩(shī)是:弱小的草啊!

驕傲些罷,

只有你普遍裝點(diǎn)了世界。

這首小詩(shī)使我明白了,任何事物都是平等的,我們不能偏愛,也不能偏憎。任何事物都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利。可是,在此之前,我在學(xué)校時(shí),見到一些難看的,我不喜歡的,心里就很厭惡他們。認(rèn)為他們不應(yīng)該在我們班,我們學(xué)校。而是去其他學(xué)校。而見到一些順眼的,玩的好的,好看的,就很樂意和他們?cè)谝黄鹂鞓返耐妗M娴牟灰鄻泛?,歡天喜地。純粹的“狗眼看人低”。我是多么的不尊重別人啊!哪像我們敬愛的冰心奶奶,她明白世界上萬物都有它存在的道理,權(quán)利。愛是平等的,人人都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該與他們和睦相處,樂意和他們玩,交流。

是的,這個(gè)世界上,萬物無論是強(qiáng)弱美丑,都有權(quán)利生活在這個(gè)世界上。我們應(yīng)該去尊重他們的權(quán)利,不去侮辱他們,厭惡他們,疏遠(yuǎn)他們。而是友好共處,互幫互助。因?yàn)椋覀內(nèi)巳硕际瞧降鹊摹?/p>

讀了《繁星春水》,使我明白了許許多多人生哲理,最重要的是我明白了任何事物都是平等的,我們應(yīng)該在一起和睦相處。要尊重他們,愛護(hù)他們,而不是憎惡,傷害,侮辱他們!

五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新4

暑假,媽媽給我買了一本書,叫《蘋果樹上的外婆》,它是奧地利作家米拉·洛貝寫的。這本書十分趣味,下頭就讓我給大家介紹一下吧!

這本書講述了一個(gè)沒有外婆、也沒有奶奶的孩子——安迪的故事。有一天,他坐在門前的一棵大蘋果樹上休息,突然,外婆從天而降,她帶著安迪去游樂園玩游戲,去草原上套野馬,還讓安迪開小汽車,到印度去捕老虎,去海上冒險(xiǎn)……安迪發(fā)現(xiàn)自我的外婆是一個(gè)十分趣味又神奇的人!

外婆有一輛很新奇的天藍(lán)色小汽車,能夠播放各種音樂,能夠在車上睡覺,能夠喝飲料,還能夠吃大餐!只要你按車上各式各樣的小按鈕、小把手就能夠。從那晚開始,外婆帶安迪去套野馬,套完野馬去印度捕大老虎。他們帶著一匹白馬、一匹黑馬和一輛小汽車乘著一艘巨大的帆船越過海洋,可是大帆船迎來了強(qiáng)勁的海風(fēng),可怕的大暴雨來了。就在這危急的時(shí)刻,安迪卻突然回到了門前那棵又高又大的蘋果樹上,他很悲痛,經(jīng)過努力地回想,安迪最終回到了海面上,可不一會(huì)兒他又重新回到了蘋果樹上。安迪明白外婆再也回不來了,覺得十分悲痛。

這么一本小小的書,卻把外婆、奶奶寫得如此生動(dòng)、溫暖,當(dāng)然也十分趣味。它讓我明白了一個(gè)比我小的孩子沒有外婆、奶奶疼愛是多么可憐,讓這樣一個(gè)孩子夢(mèng)想成真的感覺簡(jiǎn)直超乎想象。我也明白了當(dāng)完美的事再也回不去時(shí),有多么悲痛,所以讓我們好好珍惜此刻的幸福生活吧!

五年級(jí)課文閱讀心得體會(huì)最新5

寒假期間,我看了許多書,其中最讓我難忘的那本書叫做《蘋果樹上的外婆》。這本書非常有趣,而且讀了之后讓我非常感動(dòng)。

這本書的主要內(nèi)容講的是:幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶,可是安迪沒有,這令他很傷心。然而有一天,外婆從天而降,來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮很奇怪,裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊;她總有些大膽新鮮的主意,就算被警察處罰也不在乎——嘿!這個(gè)外婆還真“另類”。

直到有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多,也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛和照顧他人。我剛開始讀的時(shí)候,覺得安迪非??蓱z,許多孩子都有一位疼愛他們的外婆,但是安迪卻沒有。因?yàn)楦改该τ诠ぷ?,安迪感覺到非常孤單,沒有外婆的照顧和陪伴,讓他在其他的小朋友面前,感到很不開心。隨后的故事發(fā)展,讓我覺得這篇文章的作者實(shí)在是太有想象力了,讓我覺得非常有趣。最初出現(xiàn)的外婆,其實(shí)是安迪自己的想象,他和想象中的外婆經(jīng)歷了精彩的一天,這一切讓安迪忘記了自己的孤單。

最后,當(dāng)外婆消失時(shí),搬來了一位新鄰居,是一位慈祥的老奶奶。在與她相處的過程中,安迪學(xué)會(huì)了關(guān)愛和照顧他人,這讓我懂得了,要關(guān)心我周圍的人。

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