《水滸傳》中用以組織群眾和團結(jié)群眾的思想基礎(chǔ)是“忠義”。這里所說的義，它在某種程度上注入了被壓迫階級的思想感情和道德觀念，這一點，有些地主階級的知識分子是有所覺察的。下面是小編給大家分享的幾篇關(guān)于水滸傳的讀書心得的范文!

　　水滸傳的讀書心得最新精選小學作文篇一

　　<水滸傳>講述了一個一百零八好漢因各種原因在梁山上起義的故事。他們?yōu)榘傩沾虮Р黄?，卻遭到了朝廷奸臣的迫害，最終被逼上了梁山。

　　在許多人眼里，他們是賊寇，但是他們確是比某些官員更正義的人。他們只殺該殺的人，他們重情重義，劫富濟貧。原本梁山寨主是晁蓋，后因在曾頭市被史文恭的毒箭射中，逝世了。

　　臨走前，他說:讓捉住史文恭的人做寨主。宋江大哭一場，山寨不可一日無寨主，眾人推舉宋江做寨主。宋江只得答應(yīng)，并說誰捉住史文恭誰就做寨主。后來梁山好漢又施計將玉麒麟——盧俊義逼上了梁山，做了副寨主。宋江一人打破了曾頭市，盧俊義捉了史文恭，眾人將他剖腹挖心，祭奠晁天王。

　　宋江推舉盧俊義做寨主，眾人不肯，只得通過比賽決定，宋江勝了，做了寨主。宋江一伙受了招安，破遼、平田虎、捉王慶。一百零八將毫無損傷，卻在征討方臘時損傷慘重。好不容易活下來的卻也被朝廷奸臣賜毒酒而死。

　　也許在我們這個時代，我們不會參加這些戰(zhàn)爭，無法向梁山好漢那樣為國捐軀。但是我們卻可以從一些小事中體現(xiàn)自己的正義。比如在看到老人過馬路時過去攙扶，也許這不是什么驚天動地的事情，但卻可以帶給別人溫暖。同時我們也應(yīng)該有一顆感恩的心，不能像<水滸傳>中高俅等人那樣陷害別人。讓我們一起伸張正義吧!

　　水滸傳的讀書心得最新精選小學作文篇二

　　暑假里，我讀完了中國古典名著之一的<水滸傳>，這本書既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒。

　　這本書描寫了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安，接著又為官府南征北戰(zhàn)，最終卻被奸臣童貫、蔡京等人所害的故事。

　　這部小說令我蕩氣回腸，這些梁山好漢個個勇猛無比，可最終卻被奸臣所害。我想，這些奸臣著實可恨，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢。但這些奸臣卻沒有得到報應(yīng)，我只能說，那個時代的皇帝太昏庸了!

　　這類的事情實在是太多了。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來說。于謙任官時，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久。

　　總算把瓦勒趕走，將明英宗救出。誰知明英宗回來后，因為于謙在其間又立了個明代宗，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙。

　　通過這些事，我覺得在古代尤其是奸臣當?shù)?、君主昏庸的年代，那些大忠臣往往都會被陷害而亡。從?zhàn)國的商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙，無一不是被奸臣害死的!

　　水滸傳的讀書心得最新精選小學作文篇三

　　最近我拜讀了四大名著之一，施耐庵的作品——《水滸傳》。它是我國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，也是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一。

　　《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，故事敘述了北宋末年官逼民反，各路英雄豪杰匯集水泊梁山，聚眾起義。他們舍生取義、英勇善戰(zhàn)，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽;他們除暴安良、仗義疏財，深受當?shù)匕傩盏姆Q贊。小說塑造了眾多栩栩如生的人物形象，而且每個人物都具有一個富有特色的“綽號”。如：花和尚——魯智深、黑旋風——李逵、行者——武松……使人看了以后回味無窮。

　　一百零八個英雄好漢中，我最喜歡的還是花和尚——魯智深，他雖然生性魯莽，不拘小節(jié)，但他那種仗義助人、舍身取義的精神卻令人敬佩不已。魯智深原名魯達，在延安府老中經(jīng)略相公處當提轄。有一天他與九紋龍——史進在酒店里喝酒，聽見旁邊有對父女在啼哭，忙上前問原由，原來是狀元橋下賣肉的鄭屠想霸占他的女兒給他做妾，魯達一聽，火冒三丈，忙掏出身邊的銀兩，叫父女倆馬上收拾行李讓他們回老家，然后自己去教訓鄭屠，沒想到失手打死了鄭屠。無奈之下，便去五臺山出家當了和尚，法名智深。

　　而這種仗義助人、舍身取義的精神正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我覺得我們小學生不僅要讀懂這種精神，更要發(fā)揚這種精神!

　　水滸傳的讀書心得最新精選小學作文篇四

　　讀《水滸傳》有感

　　中國的四大名著我已經(jīng)看完了，印象比較深的就是施耐庵寫的《水滸傳》這本名著了。

　　故事發(fā)生在北宋時期，是說梁山泊上的好漢除暴安良，仗義疏財，贏得許多人的贊賞，并吸引了更多好漢，他們紛紛來投靠梁山好漢，最后他們便組成了一個巨大的團體，以及時雨宋江為首的一百零八個好漢都紛紛坐上了忠義堂里的交椅，他們?nèi)匀唤俑粷?，百姓無不稱贊。

　　《水滸傳》塑造了眾多的栩栩如生的人物形象。其中，最具反抗精神的李逵、性格剛烈的武松，以及逆來順受、最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有一個字：義。

　　義，可以解釋為正義，一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的，因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

　　義，也可以解釋為義氣?！端疂G傳》中的黑旋風李逵他生性魯莽， 性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國，董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。

　　我要讓“義”字時時在我身邊，也永遠刻在我的心中。

　　簡評：小作者不僅讀書，還能“評”書。在《水滸傳》中，他看到了“義”字?！傲x”字是中華民族傳統(tǒng)美德的一部分。但是，我們怎么正確地認識它，并且與朋友義氣、江湖義氣區(qū)別開來?小作者有著精辟的見解，很不錯。只是第二部分的解釋與第一部分的解釋，好像有重合的地方。

　　水滸傳的讀書心得最新精選小學作文篇五

　　大家可能沒有讀過《水滸傳》，但一定聽說過魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林沖棒打洪教頭、吳用智取生辰綱、景陽岡武松打虎等等，這些膾炙人口的英雄故事吧，這些人物形象都出自于《水滸傳》之中?！端疂G傳》是我國四大古典名著之一，也是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說，是我國文學史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學史中一顆光彩奪目的明珠。

　　在封建社會，造反是一種大逆不道、連誅九族的罪過，無論在哪個朝代，造反者一向被稱為“反賊”、“草寇”。但《水滸傳》卻反其道而行之，將造反者視為英雄，并具體而生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展，直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治者的種.種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象。

　　在被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經(jīng)歷最為典型。他本是東京八十萬禁軍教頭，有著朝廷優(yōu)厚的待遇和美好的家庭，所以他一直安分守己，一心效力朝廷，本無反抗之心。高衙內(nèi)在大庭廣眾之下調(diào)戲他的妻子，他忍了;因中了高俅的圈套，被發(fā)配到滄州，他忍了;在野豬林差點喪命，他又忍了，但高俅父子為了謀害他，竟火燒了大軍草料場，想要把他活活燒死。終于，在萬不得已的情況下，他才殺了仇人，毅然上了梁山。

　　而在許多兄弟之中，反抗最堅決，最想將造反進行到底的一個就是李逵，所以他上梁山?jīng)]有絲毫勉強。上了梁山，他要求“殺去東京，奪了鳥位”，聽說要招安，一腳踢翻桌子，大叫:“招安，招安，招什么鳥安!”甚至把圣旨撕了個粉碎。一百單八將中，武松是最富傳奇色彩的英雄人物：景陽岡打虎、怒殺潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓……書中用了整整十回的篇幅來講述武松的故事，塑造了一個“如同天上降魔主，真是人間太歲神”的英雄形象。

　　《水滸傳》又叫《忠義水滸傳》，可見“忠”、“義”二字在全書中的地位。而正是因為宋江等人期待有朝一日能“忠”于大宋，李逵等人“義”于宋江，所以自投羅網(wǎng)，導致了梁山起義軍的亡敗。

　　《水滸傳》是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶，在促進我國文學發(fā)展方面起著不可估量的作用。無論在古代還是現(xiàn)代，它都是一顆璀璨的明珠!