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五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文5篇

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  《三字經(jīng)》不僅僅是一本書,它還是文化的寶藏,是智慧的結(jié)晶,是永不褪色的經(jīng)典,是中華文化中的一顆璀璨的明珠,必將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天小編為大家?guī)砹宋迥昙?jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文,希望可以幫助到大家。

  五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文一

  讀了《三字經(jīng)》有感 陸江昕

  今天,我們聽了復(fù)旦大學(xué)錢文忠的“講解《三字經(jīng)》”第一、二集。雖然只有原文六句,但是這六句卻在錢文忠教授獨(dú)樹一幟的講法中變得趣味盎然了,給我留下了深刻的印象。

  《三字經(jīng)》是宋朝時(shí)的兒童啟蒙課本,內(nèi)容通俗易懂。錢文忠教授之所以能讓這有點(diǎn)枯燥乏味的簡(jiǎn)單文字,讓人理解起來如此傳神,還是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法。他在每一段話的背后加上一個(gè)輕松、詼諧的小故事。通過第 1 、 2 課(集)的學(xué)習(xí),我們已初步領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)對(duì)于人的重要性,知道了“五子登科”、“才高八斗”等成語的由來。其中,我印象最深的還是曹操四子的故事。

  傳說曹操有四個(gè)兒子,他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。這四個(gè)人雖然是親兄弟,但性格各異,又不像親兄弟。曹植才高八斗、憨厚老實(shí),喜歡吟詩作畫,才華橫溢。曹丕奸詐、貪婪,占有欲很強(qiáng)。攻城時(shí),曹丕總第一個(gè)沖進(jìn)城去??墒撬炔皇莵韼⑹繘_殺,又不是剿獲戰(zhàn)利品,而是去強(qiáng)占別人的東西和親人,還很嫉妒。曹彰武藝高強(qiáng),能夠鈍住一只老虎。而曹沖則是家喻戶曉的神童……,這幾個(gè)人性格的差異,凸顯教育環(huán)境的重要性。

  《三字經(jīng)》之所以被奉為“經(jīng)”,是因?yàn)樗世噬峡凇⑻N(yùn)藏著無盡哲理,真希望明天可以再看!

  五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文二

  春假,我在家閑得無聊時(shí),又把以前看過的三字經(jīng)拿出來細(xì)細(xì)品味。

  我特別喜歡看“孟母擇鄰”的故事,講的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要,所謂“近朱者赤,近墨者黑”啊!但是如果不自己努力,不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞,這又讓我想到了“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”。我們每一個(gè)小學(xué)生,都如一塊玉,只有自己努力了,才能成大器。

  “勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。”意思是:勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑,不求上進(jìn)的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事:李白從小聰明,但不愛學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩,見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:“老奶奶,你磨鐵棒干嘛用啊?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針。”李白問:“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定會(huì)磨成針?!崩畎茁犃耍蠡谧约贺澩娑速M(fèi)了讀書的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。

  一天里,我讀完了整本三字經(jīng),他深深的吸引著我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。

  五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文三

  有一本書,它深深影響了我,讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。那本書就是——三字經(jīng)。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷?!眲e看這就短短的幾句話,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的意思是:人剛生下來都很善良,天賦也相近,只是后來個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會(huì)使習(xí)性的差距變大,如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教,孩子就會(huì)不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過與這個(gè)有關(guān)的故事。

  故事情節(jié)大概是這樣的:有一個(gè)孩子,長(zhǎng)得很可愛,媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次,他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了,說: “孩子,你真聰明,還知道把這個(gè)拿回來”孩子聽了,很高興。于是,他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)小偷,還犯了大案,要被處死。在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見母親一面,母親淚流滿面地跑過來,小偷說要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,一口把母親的耳朵咬了下來,母親罵她不孝,他卻說:“媽媽,當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候,你能告訴我那樣做是不對(duì)的,今天,我就不會(huì)走到這個(gè)地步。媽媽,我恨你!”

  我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒有接受家長(zhǎng)和老師好的引導(dǎo),就有可能走上歪路,變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹(jǐn)記啊!

  五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文四

  教室里傳來了“人之初,性本善。習(xí)相近……”一陣陣?yán)首x聲。沒錯(cuò),這就是《三字經(jīng)》。而《三字經(jīng)》的前幾句則是我們從小聽到大的。

  經(jīng)過家長(zhǎng)和老師的循循善誘,《三字經(jīng)》也成了我們喜愛、理解的一部“經(jīng)書”。開始只是覺得盡是些大道理,直到學(xué)完了之后,才更深層地了解了其中的含義。

  “彼既老,憂悔遲。爾小生,宜早思”,這句話是在我印象中最深刻的。蘇洵小時(shí)候不讀書,浪費(fèi)了許多時(shí)光,在長(zhǎng)大后才后悔小時(shí)候的不努力,只能花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)。荒廢時(shí)間也不是蘇洵個(gè)人的悔遲,我也是如此,什么事總是想著明天做,明天學(xué)。雖然心里明白明日復(fù)明日,明日何其多的道理,但身上的懶蟲似乎是_了這個(gè)真理,在腦子里始終根深蒂固的盤踞著??墒俏乙仓涝谶@個(gè)社會(huì)里不努力讀書,長(zhǎng)大后一定會(huì)比現(xiàn)在苦無數(shù)倍。要想將來不苦,不如在現(xiàn)在把該學(xué)的學(xué)完、學(xué)好。我想出人頭地,不好好刻苦學(xué)習(xí)是肯定行不通的?!盃栃∩嗽缢肌?,不錯(cuò)的,種瓜得瓜,種豆得豆,沒有撒播種子是永遠(yuǎn)都得不到果實(shí)的。而這里的果實(shí),就是成功。想成功必須讀書懂更多知識(shí)和道理,而讀書必須早讀。

  好不容易挖掉了那棵“懶樹”,接著要干的無非是播撒種子、澆水、施肥,讓它能更快更健康的在腦中成長(zhǎng)。等待它長(zhǎng)成蒼天大樹后,就能在最終摘得沉甸甸的果實(shí),希望這一天可以快點(diǎn)到來。

  五年級(jí)三字經(jīng)讀后感優(yōu)秀范文五

  在不知不覺中,暑假已經(jīng)過了一大半,我心猿意馬,心一直閑不下來。今天有點(diǎn)強(qiáng)迫自己做宅男,不是絲竹充耳,而是書香相伴。

  西安出版社出版的這本《三字經(jīng)》,不僅有三字經(jīng)的原文,還有大量的注釋、翻譯與典故,編排也很有新意,值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長(zhǎng)、君臣父子夫妻關(guān)系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規(guī)律、自幼勤勉讀書等六個(gè)方面。以前我也讀過此書,但不齊全不專心,這次卻讀得輕松,讀得細(xì)致,其中最感興趣的是書中的一些典故,尤其是以前沒有接觸過,感覺收獲挺大的。

  例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必須時(shí)刻留心,提防各種壞思想的侵蝕;溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦,夜以繼日,學(xué)業(yè)方可不斷長(zhǎng)進(jìn);師文拜師說明求學(xué)要謙虛要有足夠的誠(chéng)意與決心,方可得到高人與名師的指點(diǎn)和幫助;朱暉守義指明了只有舉人為賢,做到守信忠義,方為各方所服;趙孝愛弟比喻兄弟情深,感天動(dòng)地;周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱難,要小心謹(jǐn)慎對(duì)待他人,絕不驕傲凌人;削簡(jiǎn)為冊(cè)意為不被艱難條件所難,奮力讀書,終有成功之時(shí)。

  我喜歡品讀此書,不僅因?yàn)樗钦Z文新課標(biāo)必讀之書,而且里面飽含大量典故,蘊(yùn)涵無數(shù)道德倫理,讀來一箭雙雕。不錯(cuò)!


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