知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文
《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平總書記在1982年至1985年間的講話、文章以及書信等，接下來是小編為大家整理的知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文，希望大家喜歡!
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文1
“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量?！币蚝味鴲?因?yàn)橹?，所以愛之切。詩人艾青面?duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源于對(duì)祖國深徹的了解。_在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。作為一名教育工作者，又怎樣學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》?怎樣實(shí)踐《知之深 愛之切》的精神?
愛國，也是。詩人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源于對(duì)祖國的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個(gè)人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解逐漸加深，兩個(gè)人在彼此的心里的分量越來越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來就不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者長輩說“你必須愛他”，就能夠毫無保留地愛上他的。
七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時(shí)候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結(jié)”，還有對(duì)祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候了呢?事實(shí)絕對(duì)不是如此?，F(xiàn)在我們的國家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數(shù)的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬萬國人的心。那是因?yàn)樗麄兟袷讜乐畷r(shí)，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運(yùn)，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點(diǎn)綴了我們偉大中國最浩瀚的蒼穹。
了解，是愛的基點(diǎn)。了解最真實(shí)的國情，而不是道聽途說，不是刻意美化矯飾。如果可以，請(qǐng)到農(nóng)村去，請(qǐng)到我們中國廣闊的天地中去歷練一番，用自己的眼睛看我們這片大地上的日升月落，去聆聽我們這片大地上的呼吸和心跳，用心感受我們這片大地上的歡欣和痛苦。因?yàn)楝F(xiàn)在有些媒體不夠負(fù)責(zé)任，要么一片怨大仇深，讓人倍感絕望;要么全是報(bào)喜不報(bào)憂，麻痹我們的神經(jīng)，形勢一片大好。這種失實(shí)，是對(duì)我們的愚弄。而且，媒體，畢竟呈現(xiàn)的是別人的觀點(diǎn)，別人的觀點(diǎn)只可作參考，不可不信，也不可全信。中央臺(tái)的《面對(duì)面》真實(shí)勇敢，《新聞周刊》客觀理性，浙江經(jīng)視的《新聞深呼吸》睿智犀利，我們學(xué)?？梢院煤美谩皟审w一藝”的時(shí)間，組織學(xué)生和老師觀看。學(xué)習(xí)從來都不是關(guān)起門的事情，“兩耳不聞窗外事”，圣賢書肯定是讀不好的?，F(xiàn)在的我們不知道我們的身邊到底發(fā)生了什么，我們不知道自己與我們這個(gè)家鄉(xiāng)到底有什么關(guān)系，與我們這個(gè)國家有什么關(guān)系，我們能為我們這個(gè)家鄉(xiāng)和我們的祖國做點(diǎn)什么。2019年，汶川地震的時(shí)候，學(xué)校組織全校師生捐款，在捐出錢的那一刻，我的心里滿是虔誠和快樂。因?yàn)槲揖璩隽俗约旱囊黄嫘?，我獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力。所以，我們不是缺少愛心，而是我們對(duì)我們周圍的世界還不夠了解。平時(shí)的我們更多的是處在一個(gè)混沌的狀態(tài)中。組織學(xué)生和老師看看玉環(huán)新聞，臺(tái)州新聞，就更有必要了。經(jīng)典音樂欣賞，電視散文，紀(jì)錄頻道的經(jīng)典紀(jì)錄片，《動(dòng)物世界》，《百家講壇》，《子午書簡》，
都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時(shí)間又一次地被作業(yè)填滿，真正地發(fā)揮它的作用吧，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。
愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的口號(hào)，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國，從來就不是喊喊口號(hào)的事。愛國，也從來不是誰說“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)，讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空，讓追逐夢想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國，必須是在深徹地了解國情之后，自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文2
愛，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動(dòng)人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會(huì)讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從_的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹_“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊螅屪约旱闹R(shí)成為川流不息的長流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！盻從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)_勇于探索，無私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文3
下午第四節(jié)課在會(huì)議室校長組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的《知之深愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》。學(xué)完后，我的感觸很深。
整本書收錄了習(xí)近平總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。有五個(gè)顯著特點(diǎn)。
一是體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;
二是體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;
三是體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“真刀真槍干一場”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。
全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”。“實(shí)”是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干。
印象_深的是《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》，這本書里提到了“振興正定”這句話，支出振興正定縣委寄希望于全縣的青年，青年是整個(gè)社會(huì)中_積極、_有生氣的力量。所以要把全縣青年動(dòng)員起來，做奮發(fā)有為的新人。為了更好的動(dòng)員青年，首先對(duì)青年身
上的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行了分析，支出青年身上的五個(gè)弱點(diǎn)，又針對(duì)這些弱點(diǎn)和不足提出了解決的方法：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》。
2,、要樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念。
3、要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。要拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。
4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦。
5、青年要做建設(shè)社會(huì)主精神文明的帶頭人。
6、大力開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)活動(dòng)。
習(xí)近平總書記30年前對(duì)青年人提出的解決方案，對(duì)于現(xiàn)在的青年人同樣適用。
1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個(gè)非常重要。愛國才會(huì)去為建設(shè)好國家努力。
2、想著要為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才，拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。才能成功。
3、想為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)、認(rèn)真工作。
那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實(shí)的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學(xué)生的想法教好，影響好。然后讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)。
總之，習(xí)近平總書記的好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對(duì)我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會(huì)立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦?？次业男袆?dòng)吧!
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文4
春節(jié)期間，按照統(tǒng)一戰(zhàn)線部的要求，我認(rèn)真拜讀了習(xí)近平總書記《知之深愛之切》這部著作。通過學(xué)習(xí)體會(huì)頗多、感悟頗多、受益匪淺。
《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平總書記1982年3月至1985年5月在河北省正定縣擔(dān)任縣委書記期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。“知之深方能愛之切”，在習(xí)近平總書記撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。讀著一篇篇樸實(shí)無華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為總書記真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想內(nèi)涵所折服。
1985年1月記者蔣豐在《中國青年》雜志上發(fā)表的通訊《他耕耘在正定的原野上》。在文章第三部分“有了戰(zhàn)略目標(biāo)就要有戰(zhàn)略行動(dòng)”中，有習(xí)近平總書記當(dāng)時(shí)寫給專家學(xué)者的一封信，內(nèi)容如下：_同志：冒昧上書，請(qǐng)?jiān)彙覀兊靥幓鶎樱瞬哦倘?，技術(shù)落后……起步之難可以想見;況且我本人才疏學(xué)淺，涉政未深，經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，也時(shí)時(shí)感到力不從心。經(jīng)過慎重考慮，我想求助于您……聘請(qǐng)您為我縣顧問。
我想，您一定不會(huì)拒絕正定縣委、縣政府及全縣45萬人民的一片誠摯之心的。這樣100多封落款“學(xué)生習(xí)”的書信寄到專家、學(xué)者手中。多么謙恭的態(tài)度，多么懇切的語言，沒有誰能夠拒絕得了這份真情。我想，當(dāng)年劉備請(qǐng)諸葛亮絕對(duì)沒有這樣的感情，否則為什么要請(qǐng)三次呢?有“學(xué)生習(xí)”信一封足矣…很快，數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)、教育家潘承孝、食品專家杜子端等58名專家學(xué)者欣然應(yīng)聘，成為正定起飛的“顧而問之”。習(xí)近平總書記這種謙恭好學(xué)的品質(zhì)，讓我由衷欽佩，一個(gè)30歲的年輕人，一個(gè)風(fēng)華正茂的縣委書記，懷揣對(duì)正定人民深深的愛，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，不恥下問，甘當(dāng)學(xué)生。見賢思齊，作為黨外干部的我除了感動(dòng)就是慚愧。
另一篇是1983年4月25日習(xí)近平總書記在全縣“放寬政策，振興經(jīng)濟(jì)”三級(jí)干部會(huì)議上講話，題目是《人才對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不可估量》。習(xí)近平總書記用政治家的眼光，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的智慧，哲學(xué)家的思維，深刻分析了人才對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可估量的作用。首先，提出為什么要“招賢納士”、博攬人才，他指出，也不會(huì)發(fā)生在之后的一兩年內(nèi)，是發(fā)生在黨的十一屆三中全會(huì)之后，這不是偶然的，它是歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期的反映，是順應(yīng)歷史潮流的必然結(jié)果。
人民要富裕，國家要富強(qiáng)，中華要振興，就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的各種有作為的人才。接著習(xí)近平總書記以古今中外大量事例，分析正定人才的現(xiàn)狀、正定2000年要實(shí)現(xiàn)小康和經(jīng)濟(jì)翻兩番的艱巨任務(wù)來論述人才的重要性。指出，人才問題既是振興正定的當(dāng)務(wù)之急，也是具有戰(zhàn)略意義的百年大計(jì)。最后著重指出，人才的聚集會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)的繁榮，人才的聚集以及技術(shù)專門人才積極性的調(diào)動(dòng)，靠什么?只有靠政策，一個(gè)有吸引力、有感召力、有推動(dòng)力的政策?？吹竭@里，我好像看到“兩個(gè)100年”奮斗目標(biāo)的雛形，習(xí)近平總書記思路清晰;胸懷正定，放眼全國;立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，在實(shí)踐中，已逐步形成了一套治國理政的理論體系、顯現(xiàn)風(fēng)范。
《知之深愛之切》有一根紅線緊緊相連，其重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來習(xí)近平總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)近平總書記的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。
今天，我們學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作，要同2015年5月18日起施行的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》結(jié)合起來，更加深刻地理解和自覺踐行習(xí)近平總書記的管黨治國理政思想。當(dāng)前，我們所處的環(huán)境同30多年前比已經(jīng)有了很大的變化，我們?nèi)〉玫某删秃蛧业膶?shí)力已今非昔比，我們面臨的國內(nèi)外形勢、改革遇到的困難也比往日復(fù)雜得多。但是，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動(dòng)力。
《條例》是中國共產(chǎn)黨關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的第一部法規(guī)，是全面貫徹中共十八大以來以習(xí)近平為總書記的中共中央關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的新思想新要求，《條例》明確了一系列重要理論觀點(diǎn)和政策規(guī)定，全面規(guī)范了各領(lǐng)域各方面統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，是推進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)的重要標(biāo)志，在中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線歷具有里程碑意義。作為統(tǒng)一戰(zhàn)線對(duì)象，我們要深刻認(rèn)識(shí)《條例》的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，要深刻把握《條例》的精神實(shí)質(zhì)，要像習(xí)近平總書記一樣謙恭好學(xué)，不恥下問，只有我們先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能更好的宣傳《條例》，貫徹《條例》。通過《條例》的貫徹落實(shí)，把黨派成員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，讓統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用更突出;讓全社會(huì)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線地位作用的認(rèn)識(shí)提升到新的高度。
學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作，我感受領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范。我市高度重視《條例》的貫徹落實(shí)，在全市已經(jīng)形成了大統(tǒng)一戰(zhàn)線格局，很多單位和部門主動(dòng)召開統(tǒng)一戰(zhàn)線工作會(huì)議、主動(dòng)對(duì)照《條例》找差距、主動(dòng)將貫徹落實(shí)《條例》作為當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓。這些與市委的高度重視分不開，與陳昌宏部長的直接領(lǐng)導(dǎo)分不開。在貫徹落實(shí)《條例》的過程中，我們感受到“知之深愛之切”的情懷，陳昌宏部長要求各級(jí)黨委負(fù)責(zé)人對(duì)黨外干部在思想上要高看一眼，厚愛一分;在條件上要充分創(chuàng)造;在使用上要放心放手。
要把統(tǒng)一戰(zhàn)線當(dāng)法寶，不要當(dāng)累贅;要把黨外人才當(dāng)資源，不要當(dāng)負(fù)擔(dān);要把落實(shí)統(tǒng)一戰(zhàn)線政策當(dāng)職責(zé)，不要當(dāng)恩賜。各級(jí)各單位要成為貫徹落實(shí)《條例》的示范，要成為社會(huì)主義協(xié)商的示范，要成為主動(dòng)與黨外人士聯(lián)誼交友的示范，要成為發(fā)現(xiàn)貯備培養(yǎng)使用黨外人士的示范。我們是幸運(yùn)的，趕上了一個(gè)好時(shí)代，遇上了一屆好領(lǐng)導(dǎo)。
《知之深愛之切》重在深學(xué)、深研、深悟、指導(dǎo)工作。2016年是貫徹落實(shí)《條例》的第一年，是我市十三五規(guī)劃實(shí)施的開局之年。我們黨派成員，一是要做好宣傳員，積極宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線工作《條例》，宣傳習(xí)近平總書記系列講話精神，把全體黨員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中共中央的決策部署上來，為《條例》在我市落地生根開花結(jié)果做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);二是要做好調(diào)研員，圍繞我市十三五規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒習(xí)近平總書記求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把對(duì)人民的愛體現(xiàn)在我們的履職工作中，深入基層、深入農(nóng)村、深入新區(qū)，為宏偉藍(lán)圖變成樣板圖建諍言獻(xiàn)良策;三是要當(dāng)好協(xié)調(diào)員，要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記謙恭好學(xué)的品質(zhì)，甘當(dāng)小學(xué)生，爭取各級(jí)各部門的大力支持，努力營造良好的統(tǒng)一戰(zhàn)線氛圍。四是要主動(dòng)作為，協(xié)助主委帶好市委會(huì)一班人，為完成2016年各項(xiàng)工作任務(wù)凝神聚力。五是扎實(shí)做好換屆工作，以市委會(huì)換屆為契機(jī)，踐行習(xí)近平總書記的人才觀，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，積極推薦人才，為那些想干事、能干事、干成事的黨員干部搭建平臺(tái)，努力打造一支政治上信得過、作風(fēng)上過得硬、能力上有擔(dān)當(dāng)?shù)膮⒄h隊(duì)伍。
知之深愛之切心得及體會(huì)2020精選范文5
《知之深愛之切》一書收錄了1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。大家表示，要不斷深化對(duì)系列重要講話精神的領(lǐng)會(huì)和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全省各項(xiàng)對(duì)臺(tái)工作的生動(dòng)實(shí)踐。
《知之深愛之切》一書是從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個(gè)顯著特點(diǎn)。一是體現(xiàn)了習(xí)“知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)“真刀真槍干一場”的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)“反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識(shí)。這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的以來治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。
《知之深愛之切》一書的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，重在深學(xué)、深研、深悟。全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是“實(shí)”，一個(gè)是“干”。“實(shí)”是深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，“干”則是以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干，臺(tái)辦機(jī)關(guān)黨員干部要帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，把這些核心實(shí)質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動(dòng)力和行動(dòng)指南，更加積極有為地推動(dòng)我省各項(xiàng)對(duì)臺(tái)工作取得新進(jìn)展、新成績，不斷為開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面作出新的更大貢獻(xiàn)。
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