通過一定的方法和手段、運用一定的意義表達和記錄體系，記錄在一定載體的有歷史價值和研究價值的知識。下面給大家?guī)硪恍╆P于閱讀文獻心得，希望對大家有所幫助。

閱讀文獻心得1

不同于在博客或報紙上相關科學文章，閱讀科學論文是一個完全不同的過程。你不僅需要按不同的順序閱讀論文，還需要做筆記，多次讀文章的某一部分，而且可能需要反復查看其他章節(jié)的一些內容。第一次讀論文的時候，可能需要花費很多時間。耐心一點，到你有閱讀經驗的時候，讀論文的過程會加快很多。

大多數研究性文獻會分為以下幾個部分：摘要，簡介，方法，結果，以及結論/說明/討論。順序會跟出版這篇文章的期刊有關。有些期刊會包含額外的內容(稱為在線補充信息)，其中會包含一些重要的研究細節(jié)，但是是在線發(fā)布的，而不是添加在文章中(請確保你在閱讀文獻的時候沒有漏掉這些內容)。

在開始閱讀之前，關注一下作者和他所屬機構的信息。一些機構(例如德克薩斯大學)會更有權威一些，而其他的機構(如發(fā)現研究院)可能會有一些權威性的研究，但是他們實際上是有導向性的。Tip:google搜索一下“Discovery Institute”，來看看你為什么不想引用他的研究內容作為進化論的權威理論依據了。

此外，還需要注意出版文獻的期刊?？煽康纳镝t(yī)學期刊會被Pubmed編入索引。謹防有問題的期刊。

在閱讀的過程中，記下所有不認識的單詞。你肯定需要查這些詞的意思(沒錯，每一個不認識的詞都需要查。我知道這是一個痛苦的過程。但如果你不明白每個詞的含義，可能就沒法理解整篇論文?？茖W詞匯都有很明確的含義(extremely precise meaning))。

閱讀文獻的分步說明

1. 從簡介開始讀，而不是從摘要開始

摘要是一篇論文密集的開頭第一段。事實上，這是需要非科研人員試圖完成科學論證時閱讀的論文的唯一一部分(這是一個非?？膳碌淖龇ǎf不要這樣做)。當我搜集論文的時候，我會根據標題和摘要確定論文是否與我關注的內容有關。但當我明確需要詳細閱讀的論文之后，我通常最后再讀摘要。我這樣做是因為摘要包含了整篇文章簡明扼要的總結，我擔心(在沒有仔細閱讀全文之前)會不經意間對作者說明結果的部分產生偏差。

2. 明確大問題(背景)(Big Question)

不是“這篇論文是關于什么內容”，而是“這篇論文在試圖解決領域中的什么問題”。

這有助于你更專注于為什么要進行這樣的研究。密切關注研究的理論依據。

3. 五句話以內，總結背景信息

這里有幾個幫助你總結的小問題：

在領域中已經有哪些解決這個大問題的相關研究工作?這些研究有哪些局限性或不足?根據作者的說法，接下來的研究方向應該是什么?

這個五句話以內的總結可能有些隨意，但是它迫使你簡潔、深入的思考這篇論文的背景。你需要解釋為什么要進行這個研究，來更好的理解這篇論文。

4. 明確具體的問題(SPECIFIC QUESTION(S))

作者試圖用他們的研究來解決什么問題?可能是幾個問題，也可能只有一個。把它們記下來。如果論文是檢驗一個或多個零假設，那么把這些假設都找出來。

請記住，并不是所有的論文都是驗證零假設。

5. 明確作者提出的方法

就是作者用來解決具體問題的方法。

6. 現在閱讀文中的方法部分。對每個實驗都畫出示意圖，明確作者做了什么。

我的意思是字面上的畫，包括所有有助于你理解方法的細節(jié)。

你不需要太深入的理解方法，再現整個實驗過程——這是評測人員需要做的工作——但是在你不能給其他人解釋清楚方法的基本理論之前，最好不要往下看實驗結果部分。

7. 閱讀結果部分。對每個實驗、圖標都寫一小段總結。先不要嘗試確定這些結果說明了什么，只要把結果記下來就好。

你會發(fā)現，特別是在好的論文中，大部分結果都是總結在圖表中的。重點關注這些圖表。你可能需要到“在線補充信息”中查找一些信息。

在這一點上，如果你沒有足夠的背景知識來理解文章采用的統(tǒng)計測試，那么(你閱讀這一部分)可能會產生困難。本文中我無法教你更多的統(tǒng)計知識，但是以下幾個資源可以幫助你，Here，Here&Here。

結果中應該關注的內容：

包含“significant”、“non-significant”字眼的地方，這些(通常)都有明確的統(tǒng)計含義，仔細閱讀這一部分內容。

如果有圖表，其中是否包含錯誤線(error bar)?對于某些類型的研究，缺少置信區(qū)間是一個非常嚴重的問題(major red flag)。

樣本的大小。研究是基于10個人進行的，還是基于10000個人進行的?(對于某些研究而言，10個人的樣本就足夠了，但是對于大多數研究而言，樣本越大越好。)

8. 結果是否解決了具體問題(SPECIFIC QUESTION(S))?你覺得這個有什么意義?

在你沒有想清楚這兩個問題之前，不要繼續(xù)下一步。根據作者的說明，改變自己的觀點是沒問題的——事實上，如果你是這類課題研究的初學者的話，你可能會這樣做——但是在閱讀別人的理論之前，最好開始形成自己的理論體系。

9. 閱讀結論/討論/說明的部分

作者認為結果說明了什么?你同意她的觀點嗎?你是否(在結果說明上)有不同于作者的觀點呢?作者是否說出了他研究的不足呢?你有沒有發(fā)現作者漏掉了什么內容?(不要認為他們是絕對正確的!)他們建議下一步應該進行什么?你同意他的觀點嗎?

10. 現在，回到論文開頭，讀一讀摘要吧

(這部分內容)是否符合作者在論文中所述的內容?是否跟你對論文的解讀相符?

11. 最后一步：(不要忽視這些)其他研究人員對這篇論文有什么看法?

這個領域中(公認的或自稱的)的專家有哪些?他們是反對這個研究內容，還是支持這個研究?

這里我建議你使用谷歌來收集這類信息。但最后再用谷歌，這樣你可以有更充分的準備來理解其他人說的內容。

12. 這一步是可選的，取決于你為什么要讀這篇論文

查看“引用文獻”這一塊的內容，看看作者引用了哪些其他的論文，這可以幫助你更好地識別特定領域的重要論文，并且找到一些有用的想法和理論。

個人心得總結

這一部分其實沒有什么參考價值，只是記錄一下自己的總結和這幾天實踐過程中的一些小心得。下面的條目，除了針對文中的方法的做了一點小結，也是我記筆記的幾個大塊主題。

摘要部分

在做論文survey的時候，摘要可以幫助你快速的了解論文內容，但是深入閱讀的時候，最好最后讀，防止先入為主的想法對之后的閱讀產生影響

這部分的話，暫時還沒有明顯的感覺，我目前還是習慣性的先讀摘要。不過上文說的也很有道理，最后再讀摘要，一來可以幫助更好的總結整篇論文的內容，從背景到問題到實驗結論;二來可以幫助檢查是否漏掉了文中的一些內容，用摘要跟自己的總結對照一下，看看有沒有漏掉的信息。

簡介部分

這部分就要重點記筆記了，這一部分作者會大段的描述問題背景，當前的研究情況，存在的問題等等。當然這一部分可能不止是論文中的第一章，有可能還會包含類似“Related Work”這樣的章節(jié)。

這塊我記得內容主要分為以下幾個部分：

背景

這一塊主要就是確定大的Topic。我大概會記下幾個關鍵詞，方便之后根據這幾個關鍵詞搜其他的相關文獻。

目前存在的問題

這個部分作者一般都會總結近些年的其他比較不錯(引用率較高，或者領域內公認)的研究成果，或者一些權威的始祖級方法，而且會描述一下這些方法存在的問題。

筆記的話，記一下主要存在的問題，因為作者之后的方法會圍繞這些具體問題展開。如果可以的話，建議也閱讀以下提到的方法，因為之后的實驗部分有可能會拿來作比較，同時也方便學習一下這些論文的思想和提到的理論。

作者提出的方法

這個部分作者會開始介紹自己提出的方法，一般會包含：理論基礎(假設)、采用的方法以及結果。

筆記就圍繞這幾個點展開：理論基礎、方法、結果。

理論基礎(如果提到了的話)

這一部分作者會介紹方法的理論基礎，這一部分記筆記也需要像方法部分一樣詳細。

如果是假設一類的話，筆記會少一些，因為假設一般來說會將問題簡化，而且假設之所以為假設，是因為還沒有嚴格的證明，但是確實對結果產生了正面的影響。

如果是改進方法類的文獻或者是基于現有的多種方法結合的話，那么恭喜你，筆記會多到爆炸——因為你需要讀額外的論文記筆記，理解這部分內容。

這一部分如果沒有理解的話，之后的方法和實驗部分我覺得讀了也是白花時間，所以一定要搞懂理論基礎這部分內容。

方法(Method)

這一部分作者就會展開介紹方法的詳細內容，筆記的話就如上文所說，記錄的越詳細越好。

對于我的專業(yè)而言，需要記錄的就是提到的公式，公式的理論基礎，具體的算法流程和偽代碼。

結果以及總結

這一部分，筆記主要記的就是結果的內容，再有就是這個方法仍存在什么不足，還有哪些可以改進的地方。因為是剛剛開始接觸目前的領域，而且之前也沒有做過研究相關的東西，所以不能像上文中思考很多東西，目前就是不斷學習，然后整理。

最后一點小小的吐槽

關于讀論文過程中發(fā)現需要讀其他論文才能繼續(xù)

這一塊感觸很深，尤其是理論基礎的部分，分分鐘在論文棧加幾篇論文。不過的話，可能跟我是計算機專業(yè)有關，對于遞歸的方式看論文，雖然有抵觸，但是銜接過程還是沒啥問題。(不過總感覺，有一天論文棧會爆棧，2333)

關于記筆記

這是這幾天實踐過程中，發(fā)現的一個最嚴肅的問題。論文不可能一次讀完，筆記也不可能一次記完。就好像寫作一樣，初稿寫完之后，需要反復斟酌，修改，才可以發(fā)出去。筆記也一樣，反復的閱讀論文之后，總會發(fā)現自己漏掉、或者記錯的地方，加以補充和改正。這樣也方便了之后工作的展開。

試想，如果拿著不完整或者有錯誤的筆記，來做實驗，小實驗還好，如果是那種，一下需要好幾天甚至幾個月的大型實驗……畫面太美，不敢想象……那樣的話，我想一定會有人要砍死我的……

時間寶貴，所以為了避免尷尬，看論文的時候多看幾次吧。

關于整理筆記

當然，對于我而言讀論文整理筆記，目前還沒有上升到自己寫論文的高度，大多數時間都是小組匯報，或者實現論文的方法做實驗。所以整理筆記至關重要，自己寫的筆記是不可能直接拿給組員看的，所以還要苦逼的整理成PPT或者PDF，讓其他沒有看過這篇文章的組員能快速，簡潔的明確論文內容，學習到思想。

閱讀文獻心得2

我們很多的時候，悶在實驗室閉門造車，實在不如稍抽出一點時間看看文獻，看看別人是否有同樣的困惑。我們的大老板說，要想有成績別無他法只有讀，讀，大量的讀文獻，尤其國外的。 1閱讀文獻的來源 精研數據庫，對于文獻數據庫和專業(yè)數據庫應該深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而異添加數據庫到你的收藏夾。

了解與自己研究方向有關的機構,密切關注在該研究領域和方向的頂尖group所發(fā)表的論文并認真研讀。對于本研究領域的國際領袖人物和實驗室，應該多花一點時間去研究他們的主頁?？梢栽趃oogle上免訂購你所感興趣的alert,他24小時更新，會不間斷的向你信箱發(fā)送上出現該話題的文章。

經常上看看最新的資訊說不準會激發(fā)你一時的靈感。 定期讀幾篇cell ，nature,science還是很重要的，不要認為和自己專業(yè)無關的就不關心，其實目前生物醫(yī)學界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領域上完全可能豁然開朗。 對于你從事的領域的重點雜志(NO1)(<<國外醫(yī)學>>各個分冊每其都有許多可讀的 綜述，注意自己專業(yè)的核心刊的專輯,增刊,很重要!)，應該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然后是重點閱讀。如果沒有那么多的時間，至少每篇的TITLE & ABSTRACT應該閱讀的。 1)課題未定： 我很是崇拜神經所蒲教授的觀點，閱讀文獻從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關綜述，你會發(fā)現書上一些所謂的成熟觀點，在綜述中是“推測”，然后找原始文獻，你會發(fā)現，有許多實驗證據是在當時條件不夠的情況下的初步探索。如果你發(fā)現這樣的問題，一個流行觀點沒有使用目前、最新技術驗證，你去驗證一下，會有兩種結果：①證實，那你就是用最新技術驗證一個很正確的觀點，給他提供了新證據，這屬于好工作;②另外你發(fā)現前人的觀點有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續(xù)做下去，搞定! 2)課題已定： 首先要做的是尋找權威雜志上相關研究領域權威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關研究的重點和焦點內容，而且能幫助我們掌握研究領域的大方向和框架，哪些人、哪個大學或研究所、在哪個方向比較強等等;其次是泛讀摘要，挑選最相關的進行精讀。精讀文章同時做筆記和標記是非常關鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結起來就會對自己大有幫助;再次是針對不同的需要對論文進行泛讀和跳讀。 涉足一些和專業(yè)有點瓜葛但有相當距離的領域。

我一般研讀相關文獻的程序是： 1、 對該領域有較多介紹的中文成書(資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年的主要研究內容和結果)讀后可以對這個領域發(fā)展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術語和英文單詞也有了概念。 3、根據上面的學習掌握的專業(yè)詞匯，人名，期刊名查國外文獻。我的體會是，如果那個領域和原來專業(yè)距離比較遠，那么一來就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。 我覺得對于自己要研究的不熟悉的內容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻時會很有幫助。然后，在上查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關方面的中文綜述，也算是對教科書內容的補。同時也讓你有可能觸及到國內目前的此方面的前沿。這時候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進展?；蛟S，此時你會對你想要研究什么有更進一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度后就可以開始你的課題了。但千萬別忘了，時刻關注你正在研究的相關內容研究進展，它可能會給你的課題新的補。最后一條，看文獻，編上號，做好筆記。 對于一個尚不熟悉領域的課題,先找相關的綜述,綜述是了解該領域最快的途徑,因為教材具有滯后性,而論著又偏重于某一點,優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的

讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。 文章內容是從綜述到論著。一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要整理出來，甚至打印出來，根據摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發(fā)E-mail給國外的同學，一般都能獲取到。對于自己感興趣的問題，不僅要看原文還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對于想了解的問題也就知道個大概了。在讀文章的過程中，當然要做些筆記，建一個word文檔， 做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的論據或論 點。 看文章時作筆記 閱讀筆記本可按不同的內容進行分類摘錄，如:進展,研究方法，實驗方法，研究結果 等，并可加上自己

閱讀文獻心得3

讀文獻的實質：teachyourself 。也即是自學。但是中文“自學”字面意義上沒有反映出閱讀中的一些關系。teach yourself，誰teach?第一反應當然是自己教自己。我看更準確地說應該是，作者教你。這怎么是可能的呢?作者不在你身邊，你只是和他的文字打交道，“他”如何教你呢?根據個人的閱讀經驗來看，閱讀的過程似乎是兩個人之間的對話，作者和自己的互動的問答過程。在這里，我更愿意承認在閱讀的時候我們的個人人格實際上“分裂”為了兩個人，一個代表作者，一個代表自己。當“自己”不懂的時候，通過文字去努力理解作者意圖的時候，實際上就是自己努力變成“作者”的過程，試圖從作者的角度去思考，去回答“自己”的問題。這樣，閱讀就是“自己”努力地去“移情”成為作者從而教會自己的過程。因此，我們在閱讀的過程中，始終要有一個“作者的意識”，始終要考慮和琢磨作者為什么要這樣寫而不要那么些，他當時的意圖是什么?他當時心里是怎么想的?為什么?為什么?這應該是通往作者心理的不二法門。

文獻至少要讀三次?！皵祵W書有兩種，一種是看了一頁就不想看下去的,一種是看了一行就不想看下去的”，楊振寧曾這樣講過。這大概也是不少學科文獻閱讀的感受。事實上，萬事開頭難。我個人的閱讀經驗經常是這樣的：第一次努力讀下來，可能只懂了全文的1%，讀第二次大概懂了5%，可是第三次我大概就懂了30%。也就是說理解的程度是隨次數增加而指數增長的。所以說如果一篇文獻你沒有(認真地)讀過3次，你是沒有資格說難的。許多人常常只讀了第一遍以后就覺得難讀不下去放棄了。我相信他如果再讀上兩次，他可能就不這么認為了?！敖裉旌軞埧?，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽，所以我們干什么都要堅持!”。馬云的說法和這里“文獻至少讀三次”有異曲同工之妙。

非名作不讀嗎?

首先應分清楚著名作品和經典作品的一些區(qū)別。在科技文獻中，經典作品應該屬于一個領域相對基礎性的優(yōu)秀作品。著名作品常常是指一個領域里程碑式的作品，比如代表著前人幾十年研究而最終被攻克的某難題的文章，或者橫空出世的某一新理論等。從這里的區(qū)分講，經典文獻是那種寫的很仔細，可以用來打基礎，進入某一領域必讀的優(yōu)秀作品。反之，著名作品常常很艱深，就不一定是要非讀不可了，特別是在個人能力還不足以做到的時候。這時候我們該怎么做呢?

選擇適合自己的文獻。每個人都應該根據自己的現階段的水平和能力選擇合適的文獻。過于強調閱讀“著名”的文獻常?？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻并不是單指選擇同一水平的文獻，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點個人體會。

1. 讀“著名”作品作者的學生的文章。他們的學生由于能得到親身指導，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時你的難點可能也是他們的學生同樣曾碰到的難點，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學會?？傊痪湓?，學生的水平通常比老師差，但有條件很接近導師，因此閱讀學生的作品無疑是通向名著的一個途徑。

2. 閱讀作者早期的作品。通常一個人的作品會反映出來他思想發(fā)展的軌跡：從簡單到復雜，從具體到抽象。文風也會越來越簡約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時理解起來會更困難。這時候不如逆著來，更容易跟得上。

3. 同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個循序漸進的方法。具體就不分析了。

讀“差”文章的好處。人人都希望讀優(yōu)秀的作品，但如上所述和其他各種原因，我們經常不得不讀一些“差”的文章。那么讀差的文章又有什么好處呢?當然差是一個形容詞，只有相對的意義，主要指可能比自己水平低的文章，或者更寬泛地說是那些非著名作品。好處首先是增強自信心。然后更實際的可能是更容易理解文章作者的想法。通常一個想法的好壞在于你在這個想法上花的時間。說不定你能接過作者的想法，繼續(xù)發(fā)展而成為一個更有前途的想法。

閱讀文獻心得4

一、對科技信息檢索的熟悉

科技信息檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。

我們目前面臨的是一個嶄新的信息社會。信息技術迅速發(fā)展，信息高速公路的飛快建設，使得信息產品已經滲透到各個學科領域，信息的產出量呈指數級增長，信息技術已經成為人類熟悉世界和改造世界不可缺少的手段。

在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀浉杏X到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

信息檢索方法是為實現檢索目的而采取的具體操縱方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，此刻的很多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收躲的資料進行分類。此刻，計算機技術的發(fā)展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在此刻人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網絡檢索的多些。

信息檢索的發(fā)展是隨著科學技術進步而發(fā)展的。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個階段：低級階段我國最早出現的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務。第二是手工檢索階段，信息檢索的真正發(fā)展是在18世紀以后?？茖W技術不斷發(fā)展，各種信息超多增加，同時產生了各種類型的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以后隨著社會的發(fā)展需要，逐漸構成了完整的手工檢索工具――目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學技術的發(fā)展，信息檢索也在發(fā)生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以后，不久就被用來進行信息的存儲和檢索。第四階段是網絡檢索時代，網絡的出現，使我們的學習、工作及生活都發(fā)生了變化，使人們真正進進了信息社會。

二、對科技信息檢索的收獲

信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源;信息檢索可進步效率，節(jié)省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度;獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得;它幫忙研究職員繼續(xù)和鑒戒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。

在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代，把握信息更加重要。對于治理者在治理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的判定等，只要能夠及時正確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們把握了信息檢索技術并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能進步我們的生活質量，推動社會的進步。應對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是信息檢索中的網絡Inter檢索的一小部分，對于此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網絡檢索，應對的是成萬上千的數據，往往遭到我所需要的數據時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤信息的篩選，就終極找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已!

對于此刻的學習了信息檢索的感受，是就應可想而知的了。盡管，我并沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最寵信地將我震動的是關于校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學里文化的大部分，是于有別于高中學習的特點。

我明白的在深的便是關于信息檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡信息檢索，不僅僅僅是由于他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己就應具備的!

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。

三、對信息檢索的應用

期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查找學科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具。由于它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要留意使用綜合性的檢索工具。由于綜合性的檢索工具能反映各個學科的資料，對于開拓知識面和視野具有極大的作用。

現代學科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲。尤其是國內的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要留意利用綜合性檢索工具。在檢索中要留意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內的研究成果，因此，要留意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查找，除查找國內的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查找美國的BIP、英國的BNP等書目，則能把握世界范圍的研究動態(tài)。

在學習信息檢索課的過程中，我固然對信息檢索還不是夠了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫忙，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。

應對浩瀚如煙的信息資源，要想快速準確的找到自己所需要的有用的信息，就需要在檢索實踐中注意總結及掌握一些檢索技巧，要充分析檢索資料，選取適宜的搜索引擎.準確表達檢索要求，掌握一些高校的檢索技巧..由于網絡數據庫的多樣性，各個檢索系統(tǒng)所包含的范圍.檢索提問式不盡相同，因此，當第一次檢索失敗失敗后，不要輕易放棄，能夠對檢索詞進行新的排列組合，添加或刪除檢索詞，添加或改變檢索邏輯符，或用同義詞替代，再次進行查找，一般會得到較好的檢索結果

學了現代科技信息檢索教程后，我對自己想要把握的知識來源都有了了解，在生活中，我能透過信息檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺!

閱讀文獻心得5

信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使我們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于我們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代，把握信息更加重要。

數據庫雖然給我們帶給了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過學習后，我明白我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要明白各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。

對于文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網站檢索，最重要的還是關鍵詞的選取。關鍵詞選的“關鍵”，不僅僅能夠提高檢索速度，而且大大提高了檢索結果的質量，能夠很容易找到自己需要的數據或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關鍵詞以外，還能夠檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻來源名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。

透過對信息檢索的學習，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。

總之，經過這一學習，我對信息檢索有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了必須的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們務必盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節(jié)省時間了，信息檢索的用處真大。

本次學習還有一項就是將CAJ格式的期刊文章轉換成word格式。其實我不明白它的意圖，為什么非得轉換呢。這個轉換后文章很亂，調整太耗時間。所以我就只轉換，沒調整，期望理解。個人推薦，需要的資料我們能夠自行選取復制，這樣修改好比較容易。