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讀《第56號教室的奇跡》有感心得3篇

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當我讀完《第56號教室的奇跡》這本書時,我的感覺就像讀完了一個童話。本文是讀《第56號教室的奇跡》有感心得,歡迎閱讀。

讀《第56號教室的奇跡》有感心得一:

我們這些以追求幸福生活為目標的人,在大汗淋漓的追求中,卻常常忽略了身旁許多本來伸手可及的幸福。幸福很多時候與財富、名利、地位無關,它只是一種心靈的感受,沒有痛苦而且伴隨著溫馨的感覺。一句親切的問候,一聲真摯的祝福,固然讓人置身于幸福之中。但是,一杯清茶,一本好書,可曾讓你體會到這又是另一種幸福?

輕輕地呷一口清茶,伴著淡淡的茶香,一頁,一頁,再一頁,我醉倒在《第56號教室的奇跡》里了。文中并沒有刻意煽情的文字,猶如杯中的茶,清香而耐人尋味。

“教師的工作是平凡的,也是偉大的。沒有轟轟烈烈的創(chuàng)舉,沒有什么可歌可頌的故事,但是收獲是豐碩的,精神是富足的,教師們的幸福是真切的?!边@是我為之醉倒的《第56號教室的奇跡》里的主人公—雷夫的寫照。在本書中,我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法,也看到了在他眼里,學生都是可愛的天使,更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好,能讓自己的教育教學行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益?從本質(zhì)上來看,這是因為他有愛心,有一顆熱愛兒童的心,他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛,在書中隨處可尋。細細品味,還有很多小的細節(jié)表現(xiàn)了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛。應該這樣說,愛孩子,是他獲得成功的關鍵??窗?,雷夫老師就是這樣善待學生、工作與生活,他每天都忙碌在幸福中!

一名好教師要成長,必須得善于反思和總結并逐漸形成自己的獨特思想,這是教育的大智慧。身為一位平凡的教師,雷夫是我的一面鏡子,也是我的榜樣。對于很多教師來說,教師是一份出力不討好的職業(yè),但是對于雷夫來說,教書是一件讓人覺得幸福的事。雷夫的身上,無處不在闡述著一位平凡老師真切教育故事,釋放一股幸福的芬芳。對于幸福教育的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造:教育不是謀生的手段,而是生活的一部分。教育是一片海,我要用我生命的綠意,去調(diào)和這一片蔚藍!

這隨手可及的幸福是那么簡單,只是感受不到幸福的人少了那顆善待的心。一本好書,能賜予我一顆善待的心,體驗人生的種.種幸福。一本好書,能教會我如何善待他人,如何善待生活,如何善待工作。這,是我幸福人生不可缺少的因素。悅讀,讓我熱愛生活;悅讀,讓我對工作充滿了熱誠;悅讀,讓我的幸福感洋溢于每天……

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