2021學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得感悟
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之際就又到了一年中的三月，在2021年的三月，開展了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，在這些活動(dòng)中你都有哪些心得感悟呢?下面小編為大家收集整理了“2021學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得感悟5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得1
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對(duì)事與物的認(rèn)識(shí)，還是不夠全面的，所以支部工作開展時(shí)就有團(tuán)員提出此類活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開展的行為，阻礙了支部工作的開展。
學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說(shuō)得好，詩(shī)百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無(wú)數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽無(wú)數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢?
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對(duì)黨的忠誠(chéng)，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)人民的熱愛，一個(gè)共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。
學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得2
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的三月，我們又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)雷鋒的節(jié)日。我們學(xué)校當(dāng)然也舉行了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，這使我們學(xué)校的衛(wèi)生有了很大的改變。
自從開展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，第一項(xiàng)便是“彎彎腰，撿起一片紙”的校園清潔活動(dòng)。從這個(gè)活動(dòng)開展以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一件事情。以前學(xué)校的里的紙屑很少有人去撿，但自從開展了這個(gè)活動(dòng)以后，學(xué)校的衛(wèi)生有了新的變化。現(xiàn)在，只要有人看見了紙屑，馬上會(huì)自愿去撿起來(lái)。這不正是體現(xiàn)了雷鋒精神的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的精神嗎?
還有，這幾天，流行感冒很嚴(yán)重，一些學(xué)生都病倒了。一年級(jí)的三個(gè)班的班主任也都病倒了。三個(gè)班的衛(wèi)生無(wú)人管理，老師號(hào)召大家一起幫助小同學(xué)，全班竟無(wú)一人落后，全部自愿為一年級(jí)小同學(xué)打掃衛(wèi)生。這不正體現(xiàn)了雷鋒的助人為樂(lè)的精神嗎。
還有一位小同學(xué)更是積極，他自愿幫助一個(gè)殘疾兒童。他從不放棄，堅(jiān)持幫助他的學(xué)習(xí)生活。雖然那位小同學(xué)是個(gè)殘疾兒童，但他也不嘲笑他，反而更加努力地幫助他，使那位小同學(xué)從陰影中走了出來(lái)，這是我們身邊的活雷鋒呀!
現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)谡n堂上團(tuán)結(jié)友愛，課下里共同游戲。同學(xué)們對(duì)雷鋒的理解便是無(wú)畏的付出。
在人們心中，雷鋒已經(jīng)成為好人好事的標(biāo)志。我們要以他為榜樣。雖然不能日行一善，但當(dāng)我們遇到需要幫助的人，我們要盡最大的努力，去幫助他。用自己最大的力量，去幫助別人解決困難。不管事情大小，無(wú)論困難容易，只要自己能做的，便要盡力去做。
總之，雷鋒精神無(wú)所不在，在生活的小事中，在學(xué)習(xí)的幫助中，在撿紙的動(dòng)作中，更在助人為樂(lè)的過(guò)程中。幫助別人，別人快樂(lè)，你也就快樂(lè)了。這樣，雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。
學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得3
雷鋒的故事應(yīng)該說(shuō)早有耳聞，年少懵懂的時(shí)候，只知“雷鋒做好事不留名”，剛踏入社會(huì)的時(shí)候，發(fā)覺我們的周圍有很多“雷鋒的影子”;再次在公司學(xué)習(xí)“雷鋒的故事”后，才對(duì)雷鋒的整個(gè)價(jià)值體系和精神內(nèi)涵有了一個(gè)全面的了解。
雷鋒的精神其實(shí)是中華名城傳統(tǒng)美德的一個(gè)集合體，集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”，同時(shí)在新時(shí)期賦予了他新的內(nèi)涵。比如“愛崗敬業(yè)精神”和“刻苦鉆研精神”。
其實(shí)縱觀雷鋒的故事，我發(fā)現(xiàn)我們反復(fù)傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實(shí)只是雷鋒同志的日常生活表現(xiàn)或者說(shuō)是他的一貫作風(fēng)。所以說(shuō)“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。
時(shí)至今日，學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)成為社會(huì)的一股風(fēng)潮，尤其是2、3月份。但是我想我們學(xué)習(xí)的不應(yīng)只是高度概括的“文字精神”，而應(yīng)該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價(jià)值觀中，成為自己“人性”的一部分。
3月只是一個(gè)時(shí)間段，過(guò)往的很多年，學(xué)雷鋒往往在3月過(guò)后，就偃旗息鼓。因?yàn)榻裉斓奈覀兒霌P(yáng)和學(xué)習(xí)“雷鋒精神”摻雜了太多的功利色彩，學(xué)習(xí)雷鋒往往只是標(biāo)語(yǔ)口號(hào);或是某些人粉飾自己的一件道具;更有甚者，只是某些人強(qiáng)權(quán)自我、蒙蔽人心的一件工具。
學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得4
3月，學(xué)習(xí)雷鋒的日子。雷鋒，是一個(gè)名字，更是一種精神。他的奉獻(xiàn)精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們，教育著我們。
今天，是"學(xué)雷鋒"的志愿者活動(dòng)舉行的日子。雨蒙蒙的天氣沒(méi)阻止我們的腳步，分組分工有秩序地進(jìn)行著。我們小組主要負(fù)責(zé)在五一廣場(chǎng)公交站牌維持秩序，幫別人指路，幫需要的人提行李，還有動(dòng)員公眾學(xué)習(xí)雷鋒簽名活動(dòng)等等。時(shí)間不是很長(zhǎng)，做的事情不是很多，但就是這個(gè)時(shí)刻這個(gè)地方卻感觸好多。
雷鋒一直活在人們的心里，一直在我們身邊。需要幫助的人很多，但伸手去幫助他人的人也很多，互幫互助，多么和諧的事情。"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"。簽名活動(dòng)很感謝大家的積極參與，每個(gè)人都愿意留下自己的名字，也貢獻(xiàn)著一份善良的心。其實(shí)這就是大家的共鳴吧。雷鋒的精神在在感染著我們一個(gè)人。一句"有什么需要幫忙的嗎?"，一句"謝謝你";一句"我來(lái)幫你吧"，一句"幸虧有你幫忙"簡(jiǎn)單的對(duì)話，營(yíng)造了多么溫馨的氛圍，收獲的是一種感動(dòng)與責(zé)任。
也許，有人會(huì)說(shuō)，僅僅一天，僅僅這些舉動(dòng)，是不是太流于形式，太追求表面的東西?或許，好多人也是這樣認(rèn)為吧。其實(shí)，這樣的事情，我們每個(gè)人，每天都在做，讓座、指路、撿垃圾諸如此類，體現(xiàn)我們的公德心和對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任吧。雷鋒月，更加大力度做這些，只是為了調(diào)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，更好的發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)精神。只要我們真的有這份心就好!
雷鋒精神永存，從我做起，從平時(shí)做起，去為他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧，力所能及去幫助別人，那一個(gè)微笑，一句笑笑，承載著多少溫馨與感動(dòng)。
學(xué)習(xí)雷鋒，我們一直在路上!
學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得5
從小學(xué)時(shí)代起，我接觸雷鋒，觀看雷鋒故事電影，閱讀雷鋒故事書籍，參加雷鋒故事的演講比賽，學(xué)習(xí)雷鋒去給孤寡老人打掃衛(wèi)生……那時(shí)候一直將雷鋒作為神膜拜，沒(méi)有想過(guò)他也是一個(gè)普通人。
如今二十多年過(guò)去了。在這二十多年中，我匆匆忙忙，升學(xué)、考證、找工作、努力工作……也沒(méi)有再認(rèn)真的去看過(guò)，去想過(guò)雷鋒精神。
雖然此次是因?yàn)槿≡诜e極倡導(dǎo)學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)，我被動(dòng)的再次去學(xué)習(xí)雷鋒，但當(dāng)我靜下心來(lái)，去認(rèn)真閱讀、審視雷鋒精神的所有文字、圖片、影像的時(shí)候，我不在覺得被動(dòng)，而是從心里升起一種感受--我們應(yīng)該重溫精神，靜心前行。
社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人們的觀念也發(fā)生了極大變化。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中看到一篇文章，說(shuō)的是雷鋒的“神話”也許不是真實(shí)的。我認(rèn)真拜讀了那位作者的文章，他的觀點(diǎn)對(duì)雷鋒事跡持懷疑和否定態(tài)度?？赐暌院?，感觸良多，雷鋒到底是政治色彩濃郁的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边€是中華民族美德的一個(gè)具體載體呢?雷鋒精神，時(shí)代性確實(shí)強(qiáng)，然后我感覺到，雷鋒精神到了現(xiàn)在，仍然具備核心就是“全心全意為人民服務(wù)”,我們作為普通大眾，沒(méi)有全心全意人民服務(wù)的境界，但是我們可以盡己所能的去為他人服務(wù)，送去溫暖，關(guān)愛他人。正如一位哲人說(shuō)過(guò)，送人玫瑰，手有余香。也如我們常常提到的，最大的快樂(lè)不是得到，而是給予。我們?cè)谏钪械?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，當(dāng)我們用自己的力量幫助了他人，我們獲得都是精神的滿足和愉快。
學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)的是志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想的精神，摒棄的是個(gè)人自私享樂(lè)的思想;學(xué)習(xí)與自己的理想及祖國(guó)的需要方面相聯(lián)系的知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是為了讓自己的人生更豐富，更有意義。
學(xué)習(xí)雷鋒不過(guò)時(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒也不需要去考據(jù)其事跡真假，我們只要知道，志存高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)他人的精神就好。具體到一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)省市，便是這個(gè)團(tuán)體的精神，共同努力創(chuàng)造美好明天的精神。請(qǐng)學(xué)習(xí)雷鋒吧。
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