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2021學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得感悟

時(shí)間: 春林0 分享

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼之際就又到了一年中的三月,在2021年的三月,開展了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng),在這些活動(dòng)中你都有哪些心得感悟呢?下面小編為大家收集整理了“2021學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得感悟5篇”,歡迎閱讀與借鑒!

學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得1

學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng),也正是由于如此,有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式,對(duì)這樣的活動(dòng)開展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體,但其對(duì)事與物的認(rèn)識(shí),還是不夠全面的,所以支部工作開展時(shí)就有團(tuán)員提出此類活動(dòng)都是形式主義,是陳舊的思想,對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒,在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開展的行為,阻礙了支部工作的開展。

學(xué)習(xí)雷鋒,的確是個(gè)老生常談的問題,從小學(xué)到高中,我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí),千篇一律,日復(fù)一日,有人就提出質(zhì)疑,到了高中,學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的,千篇一律,是一個(gè)量的積累,有了量的積累,才會(huì)有質(zhì)的飛躍,如果我們想要追求質(zhì)的飛躍,卻疏于量的積累,那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點(diǎn)。

雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分,是值得大力弘揚(yáng)的,古人說得好,詩百呤不厭,那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽無數(shù)遍,卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢?

學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神,并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人,大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華,但是我敢說一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸,卻不做雷鋒事跡,重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

雷鋒精神首先體現(xiàn)在對(duì)黨的忠誠,作為一個(gè)共產(chǎn)主義者,這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)人民的熱愛,一個(gè)共產(chǎn)主義者,如果脫離了這一點(diǎn),共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的品格。還有就是對(duì)自身的完善,雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高與完善自己,這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利,做好事不留名,也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過于計(jì)較個(gè)人得失,沉迷于功名利祿之中。

學(xué)好了雷鋒精神,我們是一個(gè)一般的人,但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人,那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。

學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得2

在這個(gè)陽光明媚的三月,我們又迎來了一個(gè)學(xué)雷鋒的節(jié)日。我們學(xué)校當(dāng)然也舉行了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,這使我們學(xué)校的衛(wèi)生有了很大的改變。

自從開展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”,第一項(xiàng)便是“彎彎腰,撿起一片紙”的校園清潔活動(dòng)。從這個(gè)活動(dòng)開展以來,我發(fā)現(xiàn)了一件事情。以前學(xué)校的里的紙屑很少有人去撿,但自從開展了這個(gè)活動(dòng)以后,學(xué)校的衛(wèi)生有了新的變化?,F(xiàn)在,只要有人看見了紙屑,馬上會(huì)自愿去撿起來。這不正是體現(xiàn)了雷鋒精神的“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的精神嗎?

還有,這幾天,流行感冒很嚴(yán)重,一些學(xué)生都病倒了。一年級(jí)的三個(gè)班的班主任也都病倒了。三個(gè)班的衛(wèi)生無人管理,老師號(hào)召大家一起幫助小同學(xué),全班竟無一人落后,全部自愿為一年級(jí)小同學(xué)打掃衛(wèi)生。這不正體現(xiàn)了雷鋒的助人為樂的精神嗎。

還有一位小同學(xué)更是積極,他自愿幫助一個(gè)殘疾兒童。他從不放棄,堅(jiān)持幫助他的學(xué)習(xí)生活。雖然那位小同學(xué)是個(gè)殘疾兒童,但他也不嘲笑他,反而更加努力地幫助他,使那位小同學(xué)從陰影中走了出來,這是我們身邊的活雷鋒呀!

現(xiàn)在,同學(xué)們?cè)谡n堂上團(tuán)結(jié)友愛,課下里共同游戲。同學(xué)們對(duì)雷鋒的理解便是無畏的付出。

在人們心中,雷鋒已經(jīng)成為好人好事的標(biāo)志。我們要以他為榜樣。雖然不能日行一善,但當(dāng)我們遇到需要幫助的人,我們要盡最大的努力,去幫助他。用自己最大的力量,去幫助別人解決困難。不管事情大小,無論困難容易,只要自己能做的,便要盡力去做。

總之,雷鋒精神無所不在,在生活的小事中,在學(xué)習(xí)的幫助中,在撿紙的動(dòng)作中,更在助人為樂的過程中。幫助別人,別人快樂,你也就快樂了。這樣,雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。

學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得3

雷鋒的故事應(yīng)該說早有耳聞,年少懵懂的時(shí)候,只知“雷鋒做好事不留名”,剛踏入社會(huì)的時(shí)候,發(fā)覺我們的周圍有很多“雷鋒的影子”;再次在公司學(xué)習(xí)“雷鋒的故事”后,才對(duì)雷鋒的整個(gè)價(jià)值體系和精神內(nèi)涵有了一個(gè)全面的了解。

雷鋒的精神其實(shí)是中華名城傳統(tǒng)美德的一個(gè)集合體,集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中的“仁、義、禮、智、孝、忠、勇、恕”,同時(shí)在新時(shí)期賦予了他新的內(nèi)涵。比如“愛崗敬業(yè)精神”和“刻苦鉆研精神”。

其實(shí)縱觀雷鋒的故事,我發(fā)現(xiàn)我們反復(fù)傳唱和咀嚼的雷鋒精神其實(shí)只是雷鋒同志的日常生活表現(xiàn)或者說是他的一貫作風(fēng)。所以說“雷鋒精神”是雷鋒同志的人性中最美麗的光輝。

時(shí)至今日,學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)成為社會(huì)的一股風(fēng)潮,尤其是2、3月份。但是我想我們學(xué)習(xí)的不應(yīng)只是高度概括的“文字精神”,而應(yīng)該如何真正把雷鋒精神融入自己的精神和價(jià)值觀中,成為自己“人性”的一部分。

3月只是一個(gè)時(shí)間段,過往的很多年,學(xué)雷鋒往往在3月過后,就偃旗息鼓。因?yàn)榻裉斓奈覀兒霌P(yáng)和學(xué)習(xí)“雷鋒精神”摻雜了太多的功利色彩,學(xué)習(xí)雷鋒往往只是標(biāo)語口號(hào);或是某些人粉飾自己的一件道具;更有甚者,只是某些人強(qiáng)權(quán)自我、蒙蔽人心的一件工具。

學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得4

3月,學(xué)習(xí)雷鋒的日子。雷鋒,是一個(gè)名字,更是一種精神。他的奉獻(xiàn)精神無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我們,教育著我們。

今天,是"學(xué)雷鋒"的志愿者活動(dòng)舉行的日子。雨蒙蒙的天氣沒阻止我們的腳步,分組分工有秩序地進(jìn)行著。我們小組主要負(fù)責(zé)在五一廣場公交站牌維持秩序,幫別人指路,幫需要的人提行李,還有動(dòng)員公眾學(xué)習(xí)雷鋒簽名活動(dòng)等等。時(shí)間不是很長,做的事情不是很多,但就是這個(gè)時(shí)刻這個(gè)地方卻感觸好多。

雷鋒一直活在人們的心里,一直在我們身邊。需要幫助的人很多,但伸手去幫助他人的人也很多,互幫互助,多么和諧的事情。"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"。簽名活動(dòng)很感謝大家的積極參與,每個(gè)人都愿意留下自己的名字,也貢獻(xiàn)著一份善良的心。其實(shí)這就是大家的共鳴吧。雷鋒的精神在在感染著我們一個(gè)人。一句"有什么需要幫忙的嗎?",一句"謝謝你";一句"我來幫你吧",一句"幸虧有你幫忙"簡單的對(duì)話,營造了多么溫馨的氛圍,收獲的是一種感動(dòng)與責(zé)任。

也許,有人會(huì)說,僅僅一天,僅僅這些舉動(dòng),是不是太流于形式,太追求表面的東西?或許,好多人也是這樣認(rèn)為吧。其實(shí),這樣的事情,我們每個(gè)人,每天都在做,讓座、指路、撿垃圾諸如此類,體現(xiàn)我們的公德心和對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任吧。雷鋒月,更加大力度做這些,只是為了調(diào)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來,更好的發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)精神。只要我們真的有這份心就好!

雷鋒精神永存,從我做起,從平時(shí)做起,去為他人,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧,力所能及去幫助別人,那一個(gè)微笑,一句笑笑,承載著多少溫馨與感動(dòng)。

學(xué)習(xí)雷鋒,我們一直在路上!

學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得5

從小學(xué)時(shí)代起,我接觸雷鋒,觀看雷鋒故事電影,閱讀雷鋒故事書籍,參加雷鋒故事的演講比賽,學(xué)習(xí)雷鋒去給孤寡老人打掃衛(wèi)生……那時(shí)候一直將雷鋒作為神膜拜,沒有想過他也是一個(gè)普通人。

如今二十多年過去了。在這二十多年中,我匆匆忙忙,升學(xué)、考證、找工作、努力工作……也沒有再認(rèn)真的去看過,去想過雷鋒精神。

雖然此次是因?yàn)槿≡诜e極倡導(dǎo)學(xué)雷鋒精神的活動(dòng),我被動(dòng)的再次去學(xué)習(xí)雷鋒,但當(dāng)我靜下心來,去認(rèn)真閱讀、審視雷鋒精神的所有文字、圖片、影像的時(shí)候,我不在覺得被動(dòng),而是從心里升起一種感受--我們應(yīng)該重溫精神,靜心前行。

社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),人們的觀念也發(fā)生了極大變化。我在學(xué)習(xí)過程中看到一篇文章,說的是雷鋒的“神話”也許不是真實(shí)的。我認(rèn)真拜讀了那位作者的文章,他的觀點(diǎn)對(duì)雷鋒事跡持懷疑和否定態(tài)度??赐暌院?,感觸良多,雷鋒到底是政治色彩濃郁的“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边€是中華民族美德的一個(gè)具體載體呢?雷鋒精神,時(shí)代性確實(shí)強(qiáng),然后我感覺到,雷鋒精神到了現(xiàn)在,仍然具備核心就是“全心全意為人民服務(wù)”,我們作為普通大眾,沒有全心全意人民服務(wù)的境界,但是我們可以盡己所能的去為他人服務(wù),送去溫暖,關(guān)愛他人。正如一位哲人說過,送人玫瑰,手有余香。也如我們常常提到的,最大的快樂不是得到,而是給予。我們?cè)谏钪械?a href='http://www.zbfsgm.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,當(dāng)我們用自己的力量幫助了他人,我們獲得都是精神的滿足和愉快。

學(xué)習(xí)雷鋒,學(xué)習(xí)的是志存高遠(yuǎn),胸懷寬廣,牢固樹立遠(yuǎn)大理想的精神,摒棄的是個(gè)人自私享樂的思想;學(xué)習(xí)與自己的理想及祖國的需要方面相聯(lián)系的知識(shí),更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要,也是為了讓自己的人生更豐富,更有意義。

學(xué)習(xí)雷鋒不過時(shí),學(xué)習(xí)雷鋒也不需要去考據(jù)其事跡真假,我們只要知道,志存高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)他人的精神就好。具體到一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)省市,便是這個(gè)團(tuán)體的精神,共同努力創(chuàng)造美好明天的精神。請(qǐng)學(xué)習(xí)雷鋒吧。

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