開(kāi)學(xué)心得作文1000字(優(yōu)秀10篇)

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開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇1

俗話說(shuō)，生命重于泰山，那么，又是誰(shuí)撐起了這座山?是奮斗在疫情一線的醫(yī)護(hù)人員，更是我們?nèi)鐣?huì)人民的團(tuán)結(jié)一致。

這是一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，它在武漢爆發(fā)，非常之舉阻擊非常之疫。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，武漢市民攜手相助，同舟共濟(jì)。許許多多感人故事，在這座城市演繹。

大年三十，志愿者服務(wù)車(chē)隊(duì)成立，迄今已免費(fèi)接送上千名醫(yī)護(hù)人員;正月初二，一批農(nóng)民工火速抵達(dá)雷神山醫(yī)院建設(shè)工地，日夜奮戰(zhàn);正月初三，許多市民唱起了《我和我的祖國(guó)》，并一次次高喊“武漢，加油!武漢，加油!”正月初四，武漢大學(xué)中南醫(yī)院急救中心護(hù)士郭琴，患上新型冠狀病毒感染的肺炎痊愈后，返回工作崗位……

更有甚，疫情第一線就是戰(zhàn)場(chǎng)。全國(guó)廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)單位發(fā)揮媒介和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，直擊疫情阻擊戰(zhàn)，讓信息抵達(dá)最廣泛的人群，用信心凝聚最廣大的力量。

從大喇叭到小屏幕，從線上到線下，全國(guó)廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)單位火速集結(jié)傳播防疫信息，鼓舞振奮人心，凝聚堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴之力。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。春節(jié)前后，在國(guó)家廣電總局的統(tǒng)籌部署下，全國(guó)廣播電視緊急投入抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。

這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，是贏得戰(zhàn)役的硬核力量。在疫情面前，從田間地頭的大喇叭到最先進(jìn)的5G直播，從每天直播的新聞發(fā)布會(huì)到網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)，網(wǎng)上網(wǎng)下?tīng)?zhēng)分奪秒，讓信息抵達(dá)最廣泛的人群，用信心凝聚最廣大的力量。

猶記得那震撼人心的廣播聲，防線筑起?！拔刮梗魑焕仙贍攤?，今年春節(jié)，都別互相走動(dòng)了，還是以微信、電話拜年為主……”春節(jié)期間，這樣的廣播音視頻不斷刷屏。

你一定還記得吧?那些不為人知的女醫(yī)生女護(hù)士為方便穿防護(hù)服剪下長(zhǎng)發(fā)，醫(yī)護(hù)人員長(zhǎng)期佩戴口罩在臉上留下壓痕血印，防護(hù)服里的衣服被汗水浸透……一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)被鏡頭捕捉，一次又一次感動(dòng)著熒屏內(nèi)外。更有從高鐵車(chē)站、高速公路、居民小區(qū)維護(hù)秩序、測(cè)量乘客體溫、檢查來(lái)往車(chē)輛，到防疫物資運(yùn)送、消毒藥劑噴灑、防護(hù)用品工廠加班加點(diǎn)，畫(huà)面一次次定格口罩背后的普通人，他們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期，舍小家、為大家，堅(jiān)守崗位、默默付出。他們的身影、他們的聲音、他們的故事，成了這場(chǎng)戰(zhàn)役中最溫暖人心的力量。

除此之外，我們要積極構(gòu)建疫情防控命運(yùn)共同體。要知道，世界各國(guó)在疫情面前是一個(gè)安危與共的命運(yùn)共同體，人類(lèi)唯一的出路在于守望相助，越是病毒肆虐，越應(yīng)該增加有效的國(guó)際合作。

我相信，只要世界各國(guó)人民齊心協(xié)力，定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇2

今天是一年一度的開(kāi)學(xué)季，同學(xué)們的心情也是十分的歡喜，終于迎來(lái)假期結(jié)束可以回到校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于每年全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子，央視教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》也如期而至。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》由中宣部、教育部、國(guó)家衛(wèi)健委、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦，以“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價(jià)值理念。面對(duì)20_年的《開(kāi)學(xué)第一課》，新的主題內(nèi)容給許多人帶來(lái)更多的鼓舞和啟發(fā)。

這期的《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目組邀請(qǐng)了很多重量級(jí)別的嘉賓前來(lái)開(kāi)講，譬如“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇，以及在抗擊新冠疫情中有著非常突出貢獻(xiàn)的代表人物張文宏，吳尊友，毛青等，他們一起為我們講述在這次抗疫中刻骨銘心的故事和白衣勇士們的抗疫精神，讓觀看中的同學(xué)們不禁留下了感人的淚水，同時(shí)為這些抗疫英雄們感到無(wú)比的自豪。

節(jié)目里，鐘南山院士有一句話讓很多人都感慨萬(wàn)千，那就是“人的命是最重要的人權(quán)”。面對(duì)20_年，這是繼2003年非典后最難忘的一年。新冠疫情的出現(xiàn)，最先在武漢爆發(fā)，緊接著襲擊全國(guó)，許多人的生命健康都遭受到了威脅，84歲高齡鐘南山院士前往疫情一線，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢15名醫(yī)務(wù)人員被感染……如此緊張且人心惶惶的疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員以及援鄂的北京醫(yī)療隊(duì)們依然不顧個(gè)人安危，夜以繼日地奮戰(zhàn)在救治工作第一線，他們身上無(wú)畏的精神體現(xiàn)了對(duì)生命健康的守護(hù)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個(gè)人所敬佩。為了早日戰(zhàn)勝疫情，其實(shí)我們每個(gè)人都在全力以赴，前線醫(yī)護(hù)人員不斷抗戰(zhàn)，基層民眾也在憑著自身的力量為這次疫情作出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都在積極奮斗，奮勇直前，相信在我們眾人同心協(xié)力、共克時(shí)艱、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，一定會(huì)度過(guò)這次難過(guò)，迎來(lái)屬于我們的美好明天。

特殊的20_年，給予《開(kāi)學(xué)第一課》獨(dú)特的意義，節(jié)目讓我們深深地感受到在這次疫情中，我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫生命健康的威脅，因而我們都要有所擔(dān)當(dāng)起來(lái)，勇于扛起重任，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一種神圣的使命。與此同時(shí)，身為祖國(guó)未來(lái)希望的年輕人，新時(shí)代的主導(dǎo)力量，更是要自強(qiáng)起來(lái)，國(guó)家未來(lái)才有希望。這次節(jié)目的主題“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”，讓許多人感悟到世界上沒(méi)有真正的歲月靜好和家國(guó)安祥，我們總有面對(duì)苦難的時(shí)候，所以身為新時(shí)代青少年的我們更是要對(duì)自己有要求，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，擔(dān)起祖國(guó)未來(lái)希望的重任，為美好明天繼續(xù)創(chuàng)造。

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇3

踏入清華附中的大門(mén)，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過(guò)的還是那清爽、溫馨的風(fēng);鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過(guò)，這一次，我與它擦肩而過(guò)，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來(lái)的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛(ài)母校的心，我是如此幸運(yùn)，我還能再做三年清華附中人。

踩著清晨的陽(yáng)光，步入高一(八)班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識(shí)的面孔。其實(shí)，早在報(bào)到時(shí)，我便把名單瀏覽了個(gè)遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識(shí)。于是，從那天起，我就開(kāi)始期待著這個(gè)新的班集體了。我相信，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幸福的大家庭。

七點(diǎn)三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長(zhǎng)的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺(tái)前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們班新的一天開(kāi)始了。

八點(diǎn)，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任Z老師。Z老師平時(shí)不多話，愛(ài)笑，做事一絲不茍，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。我很喜歡這種風(fēng)格的老師。不過(guò)，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽(tīng)才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來(lái)，我受益匪淺，感覺(jué)還不過(guò)癮。

這樣，一天的課結(jié)束后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風(fēng)趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級(jí)教師。他們的課都各具特色，生動(dòng)活潑，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運(yùn)!

放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問(wèn)題;有的在大聲地背誦英語(yǔ)單詞;有的則匆匆收拾好書(shū)包去參加感興趣的活動(dòng)......大家各有各的愛(ài)好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問(wèn)題。但我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并樂(lè)此不疲。我在這個(gè)過(guò)程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂(lè)。我覺(jué)得，通過(guò)軍訓(xùn)的合唱比賽、隊(duì)列表演，以及開(kāi)學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來(lái)。

坐在桌前，面對(duì)這個(gè)話題，我內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)橛羞@樣出類(lèi)拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩!

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇4

理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無(wú)所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇5

磨意志：49人一個(gè)都不掉隊(duì)

伏天烈日，汗如雨下。連我都未曾敢想，一個(gè)多月之前，自己因腳踝骨折手術(shù)仍需拄著雙拐行走，而一個(gè)多月以后的此刻，自己就和全班同學(xué)肩并肩，頭頂炎炎烈日，整齊劃一地站軍姿、行隊(duì)列。實(shí)際上，在我們這個(gè)迷彩綠的集體中，有很多同學(xué)出現(xiàn)了特殊情況。有的同學(xué)軍訓(xùn)前嚴(yán)重感冒，有的同學(xué)髖骨、膝蓋、腳有舊傷，有的同學(xué)在訓(xùn)練中突發(fā)身體不適，但為了不耽誤軍訓(xùn)、不影響集體，感冒的同學(xué)訓(xùn)前去醫(yī)院掛了點(diǎn)滴、揣上藥毫不猶豫邁入軍營(yíng)，帶傷上陣的同學(xué)在教官口令中毫不遲疑、果斷執(zhí)行所有命令;身體不適的同學(xué)雖然面色蒼白，但訓(xùn)練全程腰桿挺直、目光如炬。

四日軍訓(xùn)，四日磨礪，鑄魂一班全體49人，無(wú)一請(qǐng)假、無(wú)一倒下。

鑄團(tuán)結(jié)：共性與個(gè)性的揚(yáng)棄

從換上作訓(xùn)服的那一刻，就是從49走向1的開(kāi)始。85后的我們，最不缺的就是個(gè)性張揚(yáng)，而軍訓(xùn)則要從這49份個(gè)性中凝結(jié)出1份共性，做到令行禁止?！傲⒄保p腳分開(kāi)60°;“跨立”，雙手迅速置于身后，右手握拳、左手握右腕;“蹲下”，右腳后退，重心后移，迅速單腳蹲下;“齊步走”，手腳統(tǒng)一，步伐一致……在這些熟悉或陌生的軍姿中，我們一遍遍練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一次次磨合，放下自己的個(gè)性，褪掉浮躁銳氣，摒棄特立獨(dú)行，以他人為鏡、為基準(zhǔn)、為標(biāo)桿，認(rèn)真努力向著“1”這一目標(biāo)團(tuán)結(jié)靠攏。

“49=1”征途中，鑄魂一班勞筋骨、苦心智，把“我”鑄造成了“我們”。

烙印記：堅(jiān)守并愛(ài)護(hù)著信仰

教官是一名年輕的老班長(zhǎng)，19__生，九年軍旅生涯，三分之一的人生屬于軍隊(duì)。一次訓(xùn)練休息間隙，我們圍坐在一起，教官因著軍裝常服不便坐下，于是長(zhǎng)時(shí)間蹲著。幾位同學(xué)看不過(guò)意，摘下自己的帽子遞給班長(zhǎng)，請(qǐng)他墊著坐。班長(zhǎng)拒絕了，他拿過(guò)一頂帽子，指著上面印有“八一”字樣的軍徽說(shuō)，這就是不能坐的原因，我們肅然震動(dòng)。金一南教授曾憂心忡忡指出，中國(guó)新一代缺乏對(duì)民族精神圖騰的堅(jiān)守和愛(ài)護(hù)，而如今眼前這一幕，可讓老先生略得慰藉，更讓我們心生觸動(dòng)。信仰烙印在心里，具象為黨徽、黨旗、國(guó)徽、國(guó)旗、軍徽、軍旗……信仰需要堅(jiān)守，也需要愛(ài)護(hù)。

我們堅(jiān)守信仰，我們愛(ài)護(hù)信仰，鑄魂一班必將全力以赴!

新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響

迎著朝陽(yáng)我們整裝齊發(fā)

年輕的身軀里熱血沸騰

獻(xiàn)身治蜀興川無(wú)上榮光

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇6

人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。這便是學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，金秋九月迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)季節(jié)，意味著我們即將告別寒假的時(shí)光的時(shí)光，接受新的知識(shí)洗禮，拋開(kāi)之前的玩耍心情，全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，而在開(kāi)學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一安排了一節(jié)特別有意義的公益節(jié)目便是《開(kāi)學(xué)第一課》了，之所以為什么要安排在這個(gè)時(shí)間段無(wú)非是為了在開(kāi)學(xué)前穩(wěn)住軍心，通過(guò)每年的勵(lì)志事件進(jìn)而來(lái)更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

晚上8點(diǎn)時(shí)觀看了開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，每一分一秒都?xì)v歷在目，今年主要講述的是關(guān)于少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)的主題，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機(jī)感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險(xiǎn)入了驚慌當(dāng)中，而在驚慌當(dāng)中中國(guó)人民英雄選擇站出來(lái)了，那些奮戰(zhàn)在一線醫(yī)護(hù)人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒(méi)有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰(zhàn)斗人員祈禱加油著。

或許有些事情親身經(jīng)歷過(guò)才明白并不能用困難這兩字來(lái)形容了，好在祖國(guó)英雄們用他們的實(shí)際行動(dòng)為我們支撐著共抗寶貴的時(shí)光，這段輝煌的歷史將會(huì)刻骨銘心的印在我們心中。

通過(guò)節(jié)目上使我更進(jìn)一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進(jìn)著，仿佛在他們字典里沒(méi)有后退這個(gè)詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業(yè)行動(dòng)，背后換來(lái)的是我們幸福安康，平穩(wěn)的生活，試問(wèn)一個(gè)擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強(qiáng)大。而堅(jiān)守在一線的人大多數(shù)都跟我們一樣是個(gè)普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅(qū)散著周?chē)暮诎祿Q來(lái)了我們的光明，

作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正如少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的原理。

最后節(jié)目還給我們分享了關(guān)于病毒的一些防范知識(shí)，勤洗手，多通風(fēng)，少出門(mén)，多戴口罩，加強(qiáng)體育鍛煉提高自身身體素質(zhì)和注重個(gè)人衛(wèi)生。然后通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的知識(shí)為今后的人生做出改變吧!將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)!

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇7

一、心理健康教育的重要性

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識(shí)到在學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育的重要性與迫切性。學(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢(shì)，學(xué)校心理健康教育越來(lái)越被重視?？墒牵徽_的關(guān)注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴(yán)重的后果。心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生，不應(yīng)該只針對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生;心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的;不應(yīng)把心理健康教育簡(jiǎn)單地理解為一門(mén)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進(jìn)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)的獨(dú)特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而應(yīng)該是講究藝術(shù)，心理健康教育實(shí)施方式應(yīng)該是形式多樣，時(shí)時(shí)處處注意的問(wèn)題。

二、心理教育培訓(xùn)對(duì)于教師自身的重要性

俗話說(shuō)，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無(wú)論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學(xué)生。而是要學(xué)會(huì)良好的情緒控制，在走進(jìn)教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂(lè)觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，并以此來(lái)感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意看到一個(gè)怒氣沖天，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火的老師的。教師樂(lè)觀積極地穩(wěn)定地情緒對(duì)于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進(jìn)作用。

提高心理健康的時(shí)效性。在新形勢(shì)下，小學(xué)生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點(diǎn)和心理需求，這就要求教師有針對(duì)性地開(kāi)展工作。一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過(guò)分析評(píng)價(jià)，了解每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、興趣愛(ài)好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹(shù)立健康的新形象。同時(shí)有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段小學(xué)生正處于兒童身心發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一階段，第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)日益發(fā)展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語(yǔ)，內(nèi)部言語(yǔ)能力不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會(huì)道德是非判斷力以近期、自我為主的特點(diǎn)。

通過(guò)心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)無(wú)能的心理問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)心理健康指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，推進(jìn)整體素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施。

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇8

通過(guò)《普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神》開(kāi)學(xué)第一課，讓我想到了他們，在大家都安安分分在家中躲病時(shí)，卻有一群人在向著疫情，向著危險(xiǎn)大步前行。他們就是醫(yī)護(hù)人員。有一個(gè)帖子，“曬”出了一個(gè)女軍醫(yī)脫下防護(hù)服，摘掉口罩的視頻：視頻中，空軍軍醫(yī)學(xué)院醫(yī)療隊(duì)第四護(hù)理副組長(zhǎng)郭瑋，在超負(fù)荷的工作后，渾身衣服濕透，長(zhǎng)時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和口罩，她和很多戰(zhàn)友的臉頰都過(guò)敏紅腫?？吹阶约赫驴谡值恼掌?，她轉(zhuǎn)過(guò)身流下了眼淚。這些醫(yī)護(hù)人員，不顧危險(xiǎn)，不怕困難，一直在疫情“一線”奮斗著，為全國(guó)人民安心扛過(guò)疫情支起了一片蔚藍(lán)的天空。她們摘下口罩的瞬間，臉上寫(xiě)滿了戰(zhàn)“疫”過(guò)程中的忙碌與心酸。如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，她們或許正與家人歡度節(jié)日，感受家庭的幸福。然而，此刻的她們不僅遠(yuǎn)離親人，更是經(jīng)歷著一場(chǎng)生命的考驗(yàn)?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”，郭瑋留下的淚水，不是自怨自艾的淚水，而是催人奮進(jìn)的光亮。在疫區(qū)奮斗著的她們是白衣天使，是迎戰(zhàn)疫情最堅(jiān)實(shí)的力量，是她們用赤子之心勾勒出了這個(gè)春節(jié)最為動(dòng)人的風(fēng)景!正如網(wǎng)友所說(shuō)，“所謂白衣天使，不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人!”這種氣概，這種精神怎能不讓人心生敬意?讓人情不自禁地向向她們學(xué)習(xí)?她們是這樣的人!

在蕓蕓眾生中涌現(xiàn)出的“時(shí)代英雄”，還有鐘南山院士。他不顧84歲高齡逆行而上，掛師出山，成為穩(wěn)住民心的定神之心盤(pán)，壓頂之泰山。鐘南山院士有著如此之大的貢獻(xiàn)，掛在嘴邊的卻是：“我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫?！边@種無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的英雄氣概，不禁讓我們想向他們的精神靠攏。他是這樣的人!

就像大家所說(shuō)的那樣：哪里有什么歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，不過(guò)就是有人在替我們負(fù)重前行。當(dāng)人民需要他們時(shí)，當(dāng)國(guó)家需要他們時(shí)，這些“時(shí)代英雄”就會(huì)以一種“舍小我成大我”的抉擇書(shū)寫(xiě)人間的大愛(ài)。這是何等的美麗，又是何等的偉岸!這是醫(yī)者仁心的最美詮釋?zhuān)羌覈?guó)情懷的最好注解，是奮斗精神的有力彰顯，是舍己為人的真正體現(xiàn)!他們是這樣的人!

而作為普通群眾的我們更要做好自己的本職工作，為醫(yī)務(wù)人員減壓，為國(guó)家助力：疫情肆虐期間，大家盡量減少外出或盡量不外出，出門(mén)帶好醫(yī)用外科口罩，盡量不去人群匯集的地方。在家，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，注意室內(nèi)通風(fēng)。若有發(fā)熱，呼吸困難等癥狀，迅速到醫(yī)院的相應(yīng)門(mén)診就診，治療。我們也可以是這樣的人!

萬(wàn)眾一心，共抗疫情，眾志成城，共克時(shí)艱!我想做這樣的人，做一個(gè)無(wú)論在任何時(shí)候都能第一個(gè)沖上去，“舍小我成大我”的人?！皞ゴ蟪鲎云椒?，英雄來(lái)自人民”，他們是“時(shí)代英雄”，讓每個(gè)人都贊不絕口的“時(shí)代英雄”!我，想做這樣的人!

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇9

“耶!視力恢復(fù)了五十度!”這是咋回事?你們先別急，等我整理一下這激動(dòng)的情緒再跟你們慢慢道來(lái)。

前段時(shí)間，我瘋狂地迷上了看書(shū)。下課時(shí)捧起書(shū)看，恨不得把頭埋進(jìn)書(shū)里;放學(xué)時(shí)邊走邊看，一不留神竟撞在了大樹(shù)上;就連上廁所時(shí)，我也照樣看得津津有味;晚上八點(diǎn)半了，我照看不誤，為了避免媽媽發(fā)現(xiàn)，把小臺(tái)燈壓得低低的，邊讀邊流汗，這挑燈夜讀的日子還真不好過(guò)啊!……

這種走火入魔的日子沒(méi)過(guò)三周，噩運(yùn)就悄悄來(lái)襲了。那一次我們一家去散步，媽媽指著前方七米遠(yuǎn)的車(chē)牌，問(wèn)我車(chē)牌號(hào)碼是多少，我抬頭望去，前方一片模模糊糊，在我眼中，車(chē)牌號(hào)碼就像一團(tuán)團(tuán)云，我哪里看得清楚!我把眼睛瞇成一條縫，使勁地眨眼，努力地想讓視線變清楚。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，爸爸看出了近視的苗頭。第二天爸爸立即帶我去醫(yī)院體檢，這“不查不知道，一查嚇一跳”!我的左眼近視一百五十度，右眼近視一百度。哎，這看書(shū)之時(shí)竟不知不覺(jué)得招惹了一尊“煞神”——近視眼。

讓這“眼睛克星”長(zhǎng)久居住在我的眼睛里也不是個(gè)辦法，于是爸爸就花重金買(mǎi)來(lái)了“法寶”——眼鏡。帶上了這“法寶”，雖然看得清楚，但卻使我的鼻子兄弟受盡了苦頭，“不吃苦中苦，方為‘人上人’”，心字頭上一把刀——忍啦!

戴上了眼鏡，使我有了“小四眼”的“雅號(hào)”?？陕闊┻€在后頭吶!由于吃飯時(shí)是不戴眼鏡的，所以我不僅在吃飯，還吃了不少苦呢!“今天吃土豆燉牛肉!”“太好了!”這可是我最?lèi)?ài)吃的菜，土豆綿綿的，軟軟的，香嫩可口，我連忙夾起一塊放入嘴中。嗯?今天這土豆怎么真么硬，嚼一嚼，啊，好辣，好辣。我的天，我竟把生姜當(dāng)成土豆吃了。還有更苦的吶!我把青色的小辣椒當(dāng)成了四季豆，麻辣就不用說(shuō)了吧，嘴里好像著了火似的，幸虧“消防員”來(lái)得及時(shí)，否則后果難以想象……

我終于意識(shí)到了近視的嚴(yán)重性，打算改邪歸正啦。我的看書(shū)時(shí)間有節(jié)制了;看書(shū)姿勢(shì)變端正了;爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去大自然中欣賞綠色，好讓我的眼睛更快恢復(fù)視力!

在一系列的“保眼”措施施行后，爸爸又帶我去醫(yī)院復(fù)查了一遍，兩只眼睛視力均恢復(fù)了五十度。我高興地一蹦三尺高，有什么能比此事更讓我開(kāi)心呢? 希望有有一天，我能摘下眼鏡，打開(kāi)這扇把我與外界隔開(kāi)的“窗戶”，用自己的眼睛真真正正地欣賞大自然，感受大自然!

開(kāi)學(xué)心得作文1000字篇10

9月1日晚，我觀看了__年開(kāi)學(xué)第一課：先輩的旗幟，看完后，我最想大聲疾呼：“為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起努力吧!”

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！泵看温?tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景：瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無(wú)畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;四出奇兵，赤水河上那勝利后的笑容。八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。

今天，我們重溫悲慘壯烈、史無(wú)前例的長(zhǎng)征歷史，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征途，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟面對(duì)屠刀與誘惑，沒(méi)有絲毫奴顏和媚骨的大無(wú)畏精神!去傳承去發(fā)揚(yáng)槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，進(jìn)而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)的新時(shí)代長(zhǎng)征精神。

堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長(zhǎng)征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難，走過(guò)兇險(xiǎn)，走出希望，走出了一片藍(lán)天。

艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的革命精神是取得勝利的根本保障。長(zhǎng)征途中，在強(qiáng)大的敵人和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境面前，紅軍正是憑著這種精神，征服千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，取得了最終的偉大勝利，為中國(guó)革命闖出了一條嶄新的道路。今天，步入新世紀(jì)的我們，同樣需要堅(jiān)定的信念;同樣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志;同樣需要艱苦奮斗的精神;同樣需要甘于奉獻(xiàn)的精神。有了這樣的信念、精神，我們才能從容地藐視困難、頑強(qiáng)地面對(duì)困難、樂(lè)觀地克服困難，有了這樣的信念、精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌，激發(fā)創(chuàng)新能力，燃燒創(chuàng)業(yè)的激情，煥發(fā)無(wú)堅(jiān)不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。

作為有著鴻鵠之志的新少年，你可曾想過(guò)，在新的長(zhǎng)征中，我們肩上負(fù)載著怎樣全新的責(zé)任?少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”同學(xué)們，為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起努力吧!