學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)(精選8篇)

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學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇1

四月是學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)月，每天都有大大小小的學(xué)雷鋒活動(dòng)。于是我也不落后，想獨(dú)自一個(gè)出去看看有什么要幫忙的人。

星期天，我做出了車站，準(zhǔn)備乘車。車站很擁擠，真是連根針都插不進(jìn)去。不一會(huì)兒，車來(lái)了，我好不容易才找到個(gè)位置坐下。誰(shuí)知道剛坐下，就有一位年過(guò)70的老人上車了，那老人看上去十分蒼老，瘦骨嶙峋的，還沒(méi)等老人站穩(wěn)，司機(jī)就不耐煩了，一個(gè)急剎車，老人頓時(shí)身向后傾，好像要跌倒似的，幸好有一個(gè)男人扶住了他。我看看周圍沒(méi)有人想讓座，有的三五成群講得正起勁，有的更甚，居然罵道：“這死老鬼還出來(lái)干嗎丟人現(xiàn)眼啊”于是，我就弘揚(yáng)雷鋒精神，把位置讓給了老人。當(dāng)老人向我說(shuō)聲：“謝謝”的時(shí)候，我的心里特別舒服。此時(shí)我深有感觸

對(duì)于司機(jī)和哪些對(duì)老人不屑一顧的乘客，他們的行為真令人發(fā)指啊!雖然那位老人并非你的親戚和父母，但你也不能如此對(duì)待他人啊!那老人是我們社會(huì)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，我們哪有這么好的生活呢所以我們應(yīng)該尊重老人。再說(shuō)，如果到了你老的時(shí)候，別人這樣對(duì)你，你會(huì)怎樣呢

對(duì)于攙扶老人的男人，我覺(jué)得，雖然他并沒(méi)有對(duì)老人施以很大的恩惠，但是他輕輕地一扶，足以看出他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

在這里，我希望同學(xué)向那位男士學(xué)習(xí)，改掉司機(jī)和乘客的惡習(xí)。讓雷鋒精神在這片神州大地開(kāi)花結(jié)果吧!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇2

這段時(shí)間以來(lái)，我對(duì)自己學(xué)習(xí)生活做了一些總結(jié)，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。例如，第三道題是說(shuō)針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫€(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認(rèn)為還有疑惑?？傊?，從自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

2、找到了未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來(lái)達(dá)到最佳的效果。

我想，只有通過(guò)這種不斷地總結(jié)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇3

雷鋒，作為千千萬(wàn)萬(wàn)名中的一名普通戰(zhàn)士，一名普通共產(chǎn)黨員，其所思、所言、所為，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之處，卻又事事、時(shí)時(shí)、處處閃耀著光芒。雷鋒的人生是平凡而短暫的，但是，他給社會(huì)所留下的精神財(cái)富卻是不平凡的，是永恒光輝的篇章。

在當(dāng)今社會(huì)，雷鋒精神漸漸被人們所淡忘，助人為樂(lè)的人越來(lái)越少。雷鋒精神嚴(yán)重缺失，人們之間的關(guān)系變得越來(lái)越冷淡，很多助人為樂(lè)的人最后的遭遇異常尷尬，甚至?xí)o自己帶來(lái)意想不到的麻煩。通過(guò)媒體報(bào)道，人們看到了許多英雄_又流淚的經(jīng)歷，也讓越來(lái)越多的人收起助人之心。弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，既是對(duì)雷鋒精神的重塑，也是對(duì)道德缺失現(xiàn)象的一種有效化解。社會(huì)發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民生活需要雷鋒精神。

新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們應(yīng)該全面、深刻理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，積極投身到深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒的活動(dòng)中去，從自己做起，從身邊的小事做起。學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。在當(dāng)前，物欲橫流，拜金主義、享樂(lè)主義洪水般涌入人們的思想，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)日趨淡薄的形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，可以使人的思想和眼界得以開(kāi)闊，有利于人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、道德觀，使人的精神世界建立起牢固的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

干一行，愛(ài)一行。愛(ài)一行，敬一行。敬一行，鉆一行。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作;學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的精神。遇見(jiàn)需要幫助的人不要有過(guò)多的憂慮，請(qǐng)伸出自己的援助之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好;學(xué)習(xí)雷鋒懂得感恩的情懷。

人只有學(xué)會(huì)感恩，才能以感恩的心去待人接物，去解決遇到的事情。只有發(fā)自內(nèi)心伸出的感恩之心，才能真正象雷鋒同志那樣不計(jì)名利得失，把自己取得的成績(jī)歸功于黨、歸功于幫助和支持自己的同事，才能凡事從大局出發(fā)，自覺(jué)做好本職工。才會(huì)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn);學(xué)習(xí)雷鋒誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的精神。

每個(gè)人做到誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事，這個(gè)社會(huì)充斥的“誠(chéng)信缺失”現(xiàn)象就會(huì)自然消失，人與人之間的信任就變的順其自然。

我們學(xué)雷鋒活動(dòng)，絕不能走形式。要樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的思想，采取多種形式踐行雷鋒精神，使雷鋒精神在我們之間不斷發(fā)揚(yáng)光大。立足本職崗位，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇4

農(nóng)歷正月初八，春節(jié)剛過(guò)，我縣教育局就組織召開(kāi)了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各室主任等人員參加的全縣教育教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議由副局長(zhǎng)那日松主持。會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取了李樹(shù)林副縣長(zhǎng)、北京教育學(xué)院教授吳松年、教育局白景學(xué)局長(zhǎng)、教育局唐振剛副局長(zhǎng)的講話講座和報(bào)告。會(huì)后，在學(xué)校的精心組織下，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20__年中學(xué)重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、教育局各科室計(jì)劃等相關(guān)文件，這一系列的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，使我為開(kāi)展好20__年上半年的工作有了深厚的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的指導(dǎo)。 首先，聽(tīng)了李樹(shù)林副縣長(zhǎng)的講話，使我清楚看到我們前郭縣對(duì)教育的重視和投入之大，20__年全縣教育投入1.14億元，加強(qiáng)了對(duì)全縣校舍的維護(hù)改造和機(jī)關(guān)新建，并計(jì)劃對(duì)交通擁擠學(xué)校進(jìn)行遷址。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。我個(gè)人一定要順應(yīng)時(shí)代潮流順應(yīng)全縣對(duì)于教育發(fā)展的潮流。李副縣長(zhǎng)的講話我使我認(rèn)清了形勢(shì)，給我今后工作指明了方向。

第二，聽(tīng)了唐振剛副局長(zhǎng)《關(guān)于重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)完成情況通報(bào)》,在我個(gè)人分管的工作有喜有優(yōu)，雖然個(gè)人的工作沒(méi)給學(xué)校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學(xué)工作中，我們教師要始終熱愛(ài)和忠于黨和人民的教育事業(yè)，一切為了孩子，始終

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，要樹(shù)立全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價(jià)值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成良好的教師職業(yè)道德，無(wú)私奉獻(xiàn)為人師表，做好本職工作，服務(wù)學(xué)校。

第三，白局長(zhǎng)的《抓規(guī)范促質(zhì)量開(kāi)創(chuàng)教育新局面》的講話，使我們?cè)谧ズ媒虒W(xué)管理工作規(guī)范教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動(dòng)給出了提示，做了指示。會(huì)上局長(zhǎng)要求我們要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，建立建全質(zhì)量機(jī)制;明確差距，找準(zhǔn)方向;深入規(guī)范質(zhì)量管理，打造教學(xué)質(zhì)量文化。告戒我們：工作作風(fēng)有漂浮之處;教學(xué)管理有缺位之處;常規(guī)落實(shí)有不嚴(yán)之處;教研效率有低下這處;教師工作有倦怠之處。局長(zhǎng)的這些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我個(gè)人的工作缺少層次，沒(méi)有高度，理論指導(dǎo)差，散亂。二是局長(zhǎng)所說(shuō)的不良現(xiàn)象在本人身上比較明顯，空有一顆對(duì)學(xué)生的心，在工作中自律不足。結(jié)合局的講話今后工作中每學(xué)年都要有個(gè)人的工作方向和工作要點(diǎn)并為之完成。要力求進(jìn)步，加強(qiáng)自律。

第四，北京教育學(xué)院吳松年教授關(guān)于《突破疑難，再創(chuàng)佳績(jī)》的講座，指出了當(dāng)前教育發(fā)展的六大趨勢(shì)：教育均衡化發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)校特色品牌，教師專業(yè)化發(fā)展，軟實(shí)力建設(shè)，增強(qiáng)管理專業(yè)含量。并提出了當(dāng)前的憂患意識(shí)。如何解決辦學(xué)疑難提出了思考和解決措施。作為業(yè)務(wù)管理者擺在我個(gè)人面前的是：

扼制學(xué)生兩極分化，有效運(yùn)用校本智力資源，有效精簡(jiǎn)配制課時(shí)，有效利用學(xué)校信息資源，加強(qiáng)管理實(shí)效性。

作為業(yè)務(wù)管理者我們要認(rèn)識(shí)到成就與問(wèn)題并存時(shí)問(wèn)題更寶貴。我們的工作價(jià)值就在于解決問(wèn)題，發(fā)展是硬道理硬就大理石硬在解決問(wèn)題并且是以專業(yè)化的方式解決問(wèn)題，問(wèn)題就是發(fā)展機(jī)遇，矛盾就是發(fā)展動(dòng)力。

總之，我們的管理是讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè)。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們所有教育工作者立即行動(dòng)起來(lái)，讓我們努力成為培養(yǎng)時(shí)代新人的弄潮兒，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，關(guān)愛(ài)中等生，厚愛(ài)潛能生，讓每個(gè)學(xué)生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會(huì)的東風(fēng)，掛起2013年學(xué)校教學(xué)的大帆，勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取，規(guī)范完善我們的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量文化年活動(dòng)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期21周的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。但我依然認(rèn)為我的小口袋還是沒(méi)有滿(畢竟學(xué)無(wú)止境嘛，呵呵)

回顧一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，即使我的小口袋還是沒(méi)有滿，但收獲還是挺多滴。如，通過(guò)學(xué)習(xí)課文我攢了許多好詞好句，可有用了呢。因?yàn)椴粌H習(xí)作上可以用到，生活中也可以用到。又如，我在課外閱讀中，我學(xué)習(xí)到了閱讀與習(xí)作的好方法，養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，并在習(xí)作上取的了很大的進(jìn)步，我寫的作文-偷番薯，登上了金太陽(yáng)的學(xué)生作品選呢。再如，我喜歡看綜藝節(jié)目，學(xué)會(huì)了如何主持，但我講話的速度有些快，并且毫無(wú)輕重之分，這一點(diǎn)有待改進(jìn)哦，再如，我因?yàn)樯狭擞⒄Z(yǔ)興趣班，英語(yǔ)比以前好了很多，但還不夠好，所以我一定要加油，把英語(yǔ)成績(jī)給提上去

雖然小口袋沒(méi)滿，但是收獲還是不小的。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇6

近期熱播的脫貧攻堅(jiān)劇《山海情》，講述了扶貧干部如何帶領(lǐng)人民群眾將飛沙走石的“戈壁沙灘”建設(shè)成寸土寸金的“塞上江南”，感動(dòng)之余讓觀眾對(duì)于扶貧有了更深刻明晰的解讀。這是閩寧人民的“山海情”，更是每一位基層干部的“扶貧經(jīng)”。

學(xué)做“不屈不撓”的戰(zhàn)狼，勇于開(kāi)荒扶貧。戰(zhàn)狼披荊斬棘、堅(jiān)持不懈，象征著無(wú)畏的拼搏精神?！渡胶Ｇ椤分械母瓯谏碁?，缺水少電、山高路遠(yuǎn)、風(fēng)沙漫天，扶貧干部面對(duì)的是惡劣的自然環(huán)境、落后的基礎(chǔ)建設(shè)、封閉的思想觀念等多重阻礙。但以福寧村原村黨支部書(shū)記謝興昌為原型的主人公馬德福原型卻如“西北狼”一般，不畏艱難、迎難而上，從苦口婆心地勸返吊莊戶、幫助村民完成“吊莊移民”工作，到軟磨硬泡給移民村通電，以勇于拼搏、敢于斗爭(zhēng)、忠于信仰的戰(zhàn)狼精神，始終保持敢闖敢干、勇往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，帶領(lǐng)村民們共同走上致富的康莊大道。

學(xué)做“任勞任怨”的黃牛，勤于教育扶貧。黃牛埋頭苦干、辛勤耕耘，象征著質(zhì)樸的奉獻(xiàn)精神。劇中白崇禮校長(zhǎng)原型是黑虎廟小學(xué)張玉滾校長(zhǎng)，幾十年如一日在山里守著，只為改變山里娃的命運(yùn)，以微薄收入資助了300多名學(xué)生。教育讓新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息潮水一般涌進(jìn)貧困地區(qū)，打破了阻礙城市與鄉(xiāng)村流動(dòng)性的“閘口”。教育扶貧不可能一蹴而就、一步登天，唯有如耕牛般腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)方能“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。俯首甘為孺子牛，平凡人也能撐起祖國(guó)的“脊梁”。

學(xué)做“振翅高飛”的雄鷹，善于技術(shù)扶貧。雄鷹斗志激昂、搏擊長(zhǎng)空，象征著遠(yuǎn)大的逐夢(mèng)精神。劇中凌一農(nóng)教授原型是菌草技術(shù)發(fā)明人林占熺教授，曾在福建寧夏等13個(gè)省120個(gè)縣指導(dǎo)菌草技術(shù)扶貧工作，為貧困地區(qū)的農(nóng)民增加收入做出重要貢獻(xiàn)。正是有“凌一農(nóng)”“陳金山”等一批載志而翔、博采生芳的“雄鷹”式扶貧干部，憑借自身的卓越才干，將先進(jìn)技術(shù)用于脫貧致富，善于抓住機(jī)遇，敢于革故鼎新，才能舞好脫貧“指揮棒”，引導(dǎo)致富“總旋律”，帶領(lǐng)村民們奏響幸福生活“新樂(lè)章”。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇7

說(shuō)到雷鋒，大家一定都不陌生!他是我們做人的一個(gè)榜樣。時(shí)代在默默地前進(jìn)，一代又一代的人為了民族的偉大而不斷地努力和奮斗著。世間的一切都在隨著時(shí)代的要求而變動(dòng)著。有的衰亡，有的在時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生，然而在中國(guó)永遠(yuǎn)有一種精神在時(shí)代前進(jìn)的方向上蓬勃的生機(jī)，那就是雷鋒精神。順著時(shí)代的發(fā)展。他總是能夠在時(shí)代的前進(jìn)中吸取養(yǎng)料，與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代，新時(shí)期不斷地促進(jìn)社會(huì)主義的建設(shè)，以他的光芒，溫暖著這個(gè)時(shí)代的人們，激勵(lì)著一代又一代的青年奉獻(xiàn)自我，全心全意為人民服務(wù)。

生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出我們的雷鋒精神，如;在公交車上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫助的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)默默的奉獻(xiàn)，大家都不求回報(bào)，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的美好社會(huì)，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，共建美好社會(huì)。

世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。特別是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因?yàn)樗龘斓降目墒且槐染揞~啊!據(jù)說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，里面有許多錢!銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫了一張大大的感謝信貼在我校門口，校長(zhǎng)也向?qū)W生們宣揚(yáng)這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)雷鋒。做個(gè)好少年”這是我對(duì)自己的要求。我希望我們?nèi)澜缛嗣穸寄軌驅(qū)W習(xí)雷鋒，做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2023總結(jié)篇8

我在家里經(jīng)常讀英語(yǔ)，因?yàn)槲覠釔?ài)英語(yǔ)。平時(shí)，只要我一有空就看英語(yǔ)書(shū)，英語(yǔ)就像童話書(shū)一樣，異常有趣、招人喜愛(ài)。就像chair，它前面加上ch，后面加上飛機(jī)的開(kāi)頭，就組成了chair，瞧，多有意思呀!想學(xué)好英語(yǔ)就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英語(yǔ)書(shū)，因?yàn)樵缟系挠浶院芎?。上英語(yǔ)課，我積極舉手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多讀英語(yǔ)課文和單詞。這就是給我英語(yǔ)帶來(lái)了很大的幫住，這都是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的。

學(xué)什么東西都要認(rèn)真，不要半途而費(fèi)。