3D打印(3DP)即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選，希望能幫助到大家!

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

　　前幾天和同學(xué)一起參加了寧波的一家3D打印培訓(xùn)班。在這里，真的是讓我印象深刻。平時(shí)嘛，在家也是會(huì)擺弄一下小技術(shù)，不過(guò)也算不上是個(gè)技術(shù)宅。一個(gè)偶然的途徑吧算是，來(lái)了這個(gè)3D打印培訓(xùn)，幾個(gè)人一起倒也挺實(shí)惠。本來(lái)是覺(jué)得學(xué)不到什么東西，權(quán)當(dāng)是滿足自己的小小好奇心了，但后來(lái)的2周讓我覺(jué)得值了。原因下面細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　前幾節(jié)課是理論課程。一直以為理論課程會(huì)很無(wú)聊，因?yàn)樯线^(guò)很多類似的培訓(xùn)班，說(shuō)實(shí)在的真的很無(wú)聊。但現(xiàn)在回想起來(lái)對(duì)于這次的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺來(lái)形容。老師會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際的情況來(lái)安排，絕不是單純的講講ppt，或是寫(xiě)一個(gè)講義怎么簡(jiǎn)單。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才知道這門(mén)技術(shù)早在19世紀(jì)就以被應(yīng)用，歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)不斷發(fā)展他已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。 通過(guò)學(xué)習(xí)自己還知道了3D打印的工藝過(guò)程，知道了3D打印擁有著不同的成型工藝及對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長(zhǎng)的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結(jié)、熔融或者是粘結(jié)的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后展現(xiàn)在我們的面前。

　　真的不要以為3D打印很難，其實(shí)這個(gè)技術(shù)是很有親和性的。因?yàn)樗膫€(gè)性化和定制化太強(qiáng)。在實(shí)踐的培訓(xùn)階段，才是這次培訓(xùn)的關(guān)鍵。要3D打印出一件自己想要的東西，主要分為2步。第一步就是設(shè)計(jì)、第二步就是打印。很多時(shí)候我們想的到自己想要什么，比如一個(gè)模型、一個(gè)手辦、一個(gè)小玩意兒。其實(shí)通過(guò)自己簡(jiǎn)單而專業(yè)的設(shè)計(jì)，就能通過(guò)3D打印來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)3D打印培訓(xùn)上有cad的詳解和模組的編輯，切片的分解，打印設(shè)計(jì)等。很多復(fù)雜的操作按著指導(dǎo)的來(lái)，一步步的符合邏輯而且快速。

　　在課程結(jié)束時(shí)，來(lái)了一個(gè)大大的驚喜。3D打印培訓(xùn)班竟然人手送了我們一臺(tái)3D打印機(jī)，這實(shí)在是太難得了。其實(shí)這樣不僅是滿足了像我這樣的人的需求，還為推廣這種新型技術(shù)做了很大一份力。雖然現(xiàn)階段的3D打印應(yīng)用還是有一定的局限性，但通過(guò)推廣了解，技術(shù)的進(jìn)步研發(fā)，這個(gè)行業(yè)肯定會(huì)發(fā)展的很好。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

　　一、對(duì)3d打印技術(shù)的基本認(rèn)知

　　3d打印是一種通過(guò)材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對(duì)未來(lái)制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3d打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實(shí)現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機(jī)統(tǒng)一。

　　越來(lái)越多的跡象表明，3d打印技術(shù)已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室和工廠逐漸走出來(lái)了，并且走進(jìn)學(xué)校和家庭，與我們每個(gè)普通人的生活息息相關(guān)。這樣會(huì)極大地沖擊我們的工作方式，或者增強(qiáng)很多行業(yè)的生命力，也或者導(dǎo)致某些行業(yè)走向消亡。然而我們必須清醒地意識(shí)到3d打印技術(shù)也會(huì)催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機(jī)遇，我們必須牢牢的抓住機(jī)遇，因?yàn)榈谌喂I(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開(kāi)。

　　二、3d打印機(jī)能做的10件事

　　目前3d印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。3d印刷術(shù)被看作是信息時(shí)代印刷術(shù)的一次驚人的飛躍，有人將它與開(kāi)啟工業(yè)革命的蒸汽機(jī)相提并論。以下是美國(guó)媒體評(píng)出的3d打印機(jī)能做的10件事情。

　　1.藝術(shù)品

　　3d印刷能夠創(chuàng)作出許多令人驚嘆的藝術(shù)作品。這些作品如果用常規(guī)方法創(chuàng)作，要么十分困難，要么費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這里3d印刷就顯現(xiàn)了其優(yōu)勢(shì)。3d打印技術(shù)可以最大程度還原藝術(shù)品的真實(shí)性，而且確保了制作過(guò)程的穩(wěn)定性。

　　2.精密零件制造業(yè)

　　在諸多領(lǐng)域，3d印刷還只是一項(xiàng)不入主流的“花哨技術(shù)”，但在零件制造行業(yè)，這項(xiàng)技術(shù)正在完全取代傳統(tǒng)制造技術(shù)。精確和一次成型對(duì)于很多精密零件來(lái)說(shuō)，顯然如生命般重要，3d打印技術(shù)恰好能天衣無(wú)縫地滿足這些需求，這也使得它具備了傳統(tǒng)工藝無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

　　3.家庭裝飾

　　如今家庭裝飾都講求個(gè)性，追求感官愉悅，這就給了3d印刷技術(shù)發(fā)揮的空間。現(xiàn)已有多家公司提供利用3d印刷技術(shù)制作個(gè)性裝飾的服務(wù)，可以根據(jù)客戶的要求制作出他們滿意的各種裝飾物。相信有一天，你也會(huì)在這里找到專屬于自己的裝飾品。

　　4.建筑業(yè)

　　意大利發(fā)明家恩里科·迪尼發(fā)明了一臺(tái)巨大的3d打印機(jī)，可以用沙子直接打印立體的建筑。有了這臺(tái)機(jī)器，未來(lái)不搭腳手架，不需要工人，人們就能造房子。

　　印刷過(guò)程由一層薄薄的沙子開(kāi)始，印刷機(jī)從噴嘴處噴出以鎂為主要原料的粘合膠，這些粘合膠跟沙子結(jié)合并在印刷機(jī)對(duì)其施壓后變成巖石。之后再放上一層薄薄的沙子，重復(fù)以上的操作，巖石層就會(huì)越來(lái)越厚，最終印刷成設(shè)計(jì)中所需要的構(gòu)造物形狀。成品可以是一座雕塑或整個(gè)大教堂。迪尼目前已經(jīng)做成的實(shí)驗(yàn)品是一只布滿空洞的蛋狀建筑結(jié)構(gòu)，他管它叫“放射館”，這個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)可以有力地證明和測(cè)試這一開(kāi)創(chuàng)性的施工技術(shù)。

　　5.食品和服裝

　　3d打印技術(shù)的誕生，為瘋狂的服裝設(shè)計(jì)師和美食制作者找到了靈感的出口。也許這項(xiàng)技術(shù)暫時(shí)還不能給這兩個(gè)行業(yè)帶來(lái)什么實(shí)用性方面的改變，但卻能幫助設(shè)計(jì)師們制造出造型更奇特，想象空間更大和趣味性更強(qiáng)的服裝與食品。

　　6.人偶玩具

　　很多追星族和動(dòng)漫迷都喜歡收集明星人偶和動(dòng)漫手辦。用傳統(tǒng)方法制作的人偶玩具由于工序復(fù)雜，導(dǎo)致價(jià)格昂貴，讓普通人難以承受?，F(xiàn)在市場(chǎng)上推出的zcorp 3d打印機(jī)改變了這一點(diǎn)，只需要買(mǎi)回墨水、膠水、粉末等基本材料，粉絲就可以自己在家制作喜歡的人偶。

　　7.犯罪現(xiàn)場(chǎng)重建

　　不是所有的**都會(huì)有福爾摩斯那樣強(qiáng)大的推理能力，碰到錯(cuò)綜復(fù)雜的案情，他們經(jīng)常要重建犯罪現(xiàn)場(chǎng)來(lái)幫助推理。想很快地把現(xiàn)場(chǎng)海量的物品，如椅子、沙發(fā)、臺(tái)燈等復(fù)原出來(lái)，最簡(jiǎn)單的辦法不是用沙盤(pán)，而是用3d打印機(jī)。在美劇《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》(csi)中，3d印刷技術(shù)已經(jīng)派上了用場(chǎng)，在真實(shí)的案情偵測(cè)中也能見(jiàn)到這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用。

　　8.珠寶

　　珠寶商是最早“試吃”3d印刷術(shù)這只“螃蟹”的先鋒之一。他們將這種技術(shù)引入到了珠寶制作中去，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“石蠟變珠寶”。在一種被稱為“熔模鑄造”的工藝?yán)铮夹g(shù)人員用3d打印機(jī)將石蠟“打印”出想要的飾品形狀。用石膏在石蠟?zāi)＞咧車庸?，然后把熔融的金屬倒進(jìn)模具里，石蠟就會(huì)融化掉，熔融的金屬凝固，變成想要形狀。最后經(jīng)過(guò)打磨和拋光，一件精美的首飾就完成啦。

　　9.醫(yī)學(xué)

　　3d印刷能做花哨的東西，也能做實(shí)用的東西，這些東西甚至能拯救生命。在進(jìn)行復(fù)雜的手術(shù)前，外科醫(yī)生已經(jīng)開(kāi)始利用3d打印機(jī)“打印”身體部位以供參考。3d打印機(jī)也能夠?yàn)槭軅牟∪酥谱饕浦灿霉穷^。這種技術(shù)將來(lái)還可能用于“打印”移植用器官。

　　10.產(chǎn)品原型

　　產(chǎn)品研發(fā)中的原型設(shè)計(jì)是目前應(yīng)用3d印刷技術(shù)最多的領(lǐng)域。利用這種技術(shù)可以很方便地制造出產(chǎn)品原型，供技術(shù)人員測(cè)試之用。這就比傳統(tǒng)用模型創(chuàng)建原型的辦法省了不少錢(qián)，也方便了很多。

　　三、3d打印技術(shù)在建筑行業(yè)的應(yīng)用

　　具體到建筑領(lǐng)域，雖然目前國(guó)內(nèi)3d打印還只能制造模型，但3d打印實(shí)體建筑領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)卻不容小覷。3d打印自由成型的特性，讓建筑師在設(shè)計(jì)時(shí)能夠突破常規(guī)，解放思想，更有助于實(shí)現(xiàn)建筑與藝術(shù)的融合。且由于3d打印建筑可以一次性整體成型，相比起傳統(tǒng)建筑由成千上萬(wàn)個(gè)磚、混凝土、鋼筋等多個(gè)“零件”拼接而成，3d打印建筑的強(qiáng)度和抗震性能都得到極大提高。而和傳統(tǒng)建筑相同的強(qiáng)度下，3d建筑還可以通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu)的方式節(jié)省材料，從而實(shí)現(xiàn)降低成本。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道采用3d打印建筑比傳統(tǒng)建筑方式至少可以節(jié)省30%以上的材料。在節(jié)省材料的同時(shí)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)還可以根據(jù)需求結(jié)合聲學(xué)、力學(xué)等原理做到最優(yōu)化，所以它的壁厚可以做得很薄，現(xiàn)在常規(guī)的建筑一般是24厘米寬度，打印建筑可以做到18厘米甚至更薄，同時(shí)強(qiáng)度和保溫性能絲毫不會(huì)減弱。

　　雖然3d打印擁有許多傳統(tǒng)建造方式不具備的優(yōu)勢(shì)，但是目前在實(shí)體建筑打印方面還有以下難題：

　　(1)傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)更多是面向功能及施工工藝的要求去做，但是3d打印的設(shè)計(jì)就完全不同，3d打印建筑的材料大部分是特種混凝土，很難有鋼筋、石材，這就要求在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮材料的特性。并且由于3d打印施工是用噴頭或者立體噴頭輸送材料，設(shè)計(jì)還要符合受力和機(jī)器成型的特點(diǎn)。除此之外舒適性、安全性以及相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題也不容忽視，因此目前現(xiàn)有的建筑設(shè)計(jì)系統(tǒng)幾乎都不能直接搬來(lái)運(yùn)用，必須要重新建立一套符合3d打印要求的建筑設(shè)計(jì)體系。

　　(2)建筑打印需要精度與自動(dòng)化，相當(dāng)于是把現(xiàn)在的自動(dòng)機(jī)床和建筑機(jī)械結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)建筑打印的‘機(jī)器手’。這對(duì)于我國(guó)的制造工業(yè)，尤其是大型機(jī)床的制造工業(yè)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

　　(3)3d打印的速度很快，對(duì)材料凝固時(shí)間要求非常短，傳統(tǒng)的建筑材料難以滿足需求，需要專門(mén)研究開(kāi)發(fā)，目前還只限于在實(shí)驗(yàn)室中使用。

　　四、關(guān)于3d打印技術(shù)的幾點(diǎn)思考

　　張瑞敏說(shuō)：“3d打印從表面上看是顛覆了產(chǎn)品的制造方式，但從本質(zhì)上看卻是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。從某種意義上說(shuō)，3d打印對(duì)某些企業(yè)而言，要么是天使，要么是魔鬼”。不管是天使還是魔鬼，3d打印技術(shù)代表了制造技術(shù)發(fā)展的前沿方向，大到國(guó)家層面，小到企業(yè)層面甚至個(gè)人層面，都要提前籌劃，緊跟發(fā)展浪潮。國(guó)家要出臺(tái)相關(guān)政策扶持和引導(dǎo)3d打印技術(shù)，從稅收減免，研發(fā)資助，財(cái)政補(bǔ)貼，貸款擔(dān)保等方面給予公司幫助，幫助他們做大做強(qiáng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。公司也要從內(nèi)部走出去，與高校戰(zhàn)略合作，走產(chǎn)學(xué)研的道路，引進(jìn)人才，不斷創(chuàng)新，站在3d打印技術(shù)的制高點(diǎn)。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

　　得益于我們學(xué)校有幾個(gè)3D Printing Lab，有的教授也有自己research 用的打印機(jī)，所以有一些接觸3D 打印的經(jīng)驗(yàn)。

　　目前為止我們學(xué)校我知道的有3個(gè)可以3D 打印的地方。

　　第一個(gè)是Neil Armstrong Hall of Egineering的 Idea to Inovation Lab。這個(gè)lab有三臺(tái)3D打印機(jī) 兩臺(tái)是Objet Eden 350 一臺(tái)是Objet Eden 350v。據(jù)用過(guò)的同學(xué)說(shuō)這是3臺(tái)非常專業(yè)的打印機(jī)，精度非常高。打印的主體和support 是兩種材料，非常容易分離，而且材料非常貴 material 要$0.2/g support 也要$0.1/g. 雖然可以選別的更貴的材料(比如$0.3/g)但是一般默認(rèn)的材料是Fullcure720 transparent 和 Fullcure 705 support. 這個(gè)lab 我沒(méi)去過(guò)所以只知道這么多…

　　第二個(gè) 是Knoy Hall of Technology 的Boilermaker Lab. 這個(gè)Lab 既有打印機(jī)也有 掃描儀 但是都是民用級(jí)別的了。設(shè)備清單如下：

　　Makerbot Replicator 2——10臺(tái)

　　Makerbot Replicator 2X——1臺(tái)

　　Makerbot Digitizer ——2臺(tái)

　　Computer work stations w/ design software——8臺(tái)

　　lab 一進(jìn)門(mén)就是這樣的…其實(shí)電腦就是普通的電腦裝了makerbot 原廠送的處理軟件。3D 圖可以用任何CAD軟件畫(huà)比如說(shuō)solid works，CATIA, proE等等。只要畫(huà)完物體后輸出為.stl文件就可以在這里的電腦處理為打印機(jī)識(shí)別的.3xg 文件了. 這幾臺(tái)打印機(jī)用的是PLA filament. 物體和material 用的是同一種材料 只不過(guò)support 打的是鏤空的. 我這里正好有一些打出來(lái)的玩意：

　　左邊兩個(gè)小人臉上糊的就是和他們材料一樣的support，因?yàn)闁|西是免費(fèi)打的所以quality 只能選low 但是這些東西精度和速度還可以。 但是為了節(jié)省時(shí)間，所有的東西中間只有10%fill 也就是說(shuō)中間是蜂窩形狀的fill 而不是實(shí)心的。 其實(shí)只要你愿意也可以調(diào)成實(shí)心……但是打印的任務(wù)可能會(huì)被管理員取消掉因?yàn)樘M(fèi)時(shí)間了。雖然不是實(shí)心的，但是還是很結(jié)實(shí)的摔一下砸一下根本沒(méi)事，當(dāng)然拿錘子砸另算……

　　這個(gè)齒輪也是用這個(gè)lab的打印機(jī)打的，非常結(jié)實(shí)，耐磨。它是用solidworks 畫(huà)出來(lái)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)大齒輪但買(mǎi)不到配套的小齒輪就索性自己設(shè)計(jì)了一個(gè)裝上去了下面是和這個(gè)齒輪配套的照片：

　　可以看到精度其實(shí)還可以雖然上表面看起來(lái)破破的…… 中間的shaft hole tolerance 也是正好的.

　　第三個(gè)地方是在Mechanical Engineering Building.這是我的專業(yè)的樓～我們的樓里也有一個(gè)3D print Lab 只不過(guò)只有四個(gè) Makerbot Replicaor 2x. 這種打印機(jī)也可以裝兩種材料 只不過(guò)產(chǎn)品精度和美觀程度還是沒(méi)法和第一個(gè)地方的比'……但是我這學(xué)期上了一門(mén)課叫玩具設(shè)計(jì)(Toy Design) 這門(mén)課就是大家先用CAD軟件設(shè)計(jì)自己的玩具，再把stl文件交給教授，他用他自己lab的打印機(jī)給大家打出來(lái)。教授的打印機(jī)比我們樓里的好一點(diǎn)，牌子是mojo的。但是我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)什么樣子用的是3D litghtyear platform 處理軟件。

　　上面的頭是我在Boilermaker Lab 打的 身體是教授打的看起來(lái)很不一樣，身體比頭光滑多了。頭是用3d 掃描儀掃描出來(lái)后打出來(lái)的其他的都是我們自己用proE畫(huà)的。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)四

　　3d打印是一種通過(guò)材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對(duì)未來(lái)制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3d打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實(shí)現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機(jī)統(tǒng)一。

　　越來(lái)越多的跡象表明，3d打印技術(shù)已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室和工廠逐漸走出來(lái)了，并且走進(jìn)學(xué)校和家庭，與我們每個(gè)普通人的生活息息相關(guān)。這樣會(huì)極大地沖擊我們的工作方式，或者增強(qiáng)很多行業(yè)的生命力。然而我們必須清醒地意識(shí)到3d打印技術(shù)也會(huì)催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機(jī)遇，我們必須牢牢的抓住機(jī)遇，因?yàn)榈谌喂I(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開(kāi)。

　　目前3d印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。 3d印刷術(shù)被看作是信息時(shí)代印刷術(shù)的一次驚人的飛躍，有人將它與開(kāi)啟工業(yè)革命的蒸汽機(jī)相提并論。3d打印機(jī)能做:藝術(shù)品、精密零件制造業(yè)、家庭裝飾、建筑、食品和服裝、人偶玩具、珠寶、醫(yī)學(xué)、產(chǎn)品原型等。

　　關(guān)于3d打印技術(shù)的幾點(diǎn)思考 ，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校的教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，例如在我們動(dòng)漫專業(yè)的設(shè)計(jì)當(dāng)中引入3d打印技術(shù)，電子創(chuàng)新班的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中引入3d打印技術(shù)，在通信維修綜合布線中引入3d印刷技術(shù)，機(jī)器人設(shè)計(jì)中引入3d打印技術(shù)等等，將對(duì)我們的學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。

　　3d打印技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)五

　　通過(guò)為期兩周的3d打印技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)3d打印技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)將兩周(12月4號(hào)-13號(hào))的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、陳煥文院長(zhǎng)關(guān)于此次3d打印技術(shù)省本級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案的解讀，使我明確了此次學(xué)習(xí)的三個(gè)目的，課程設(shè)計(jì)的四個(gè)步驟。對(duì)以后工作中的教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、課程的規(guī)劃等都將會(huì)有很好的幫助?！皩I(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)”的講座，讓我們更加重視實(shí)踐的完整性及系統(tǒng)性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“學(xué)習(xí)遷移”的方法，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后根據(jù)專業(yè)需求制定相適應(yīng)的本專業(yè)“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”及“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把它們體現(xiàn)在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課時(shí)分配上面。

　　二、劉顯澤教授對(duì)從申請(qǐng)、組織、培訓(xùn)教材編寫(xiě)、場(chǎng)地設(shè)備的準(zhǔn)備、教師的準(zhǔn)備、方案的準(zhǔn)備、培訓(xùn)安排等逐步的闡述，讓我們對(duì)此次培訓(xùn)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。深刻理解了職教處張大偉處長(zhǎng)提出了開(kāi)辦此次培訓(xùn)的三個(gè)重要理念，即：意義重大、機(jī)會(huì)難得、好好把握。使我們對(duì)現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了很深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息化、城市化、產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化的技術(shù)發(fā)展也有較深的理解。他所強(qiáng)調(diào)教育的現(xiàn)代化，就是教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)員要成專業(yè)思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)做事的作風(fēng)等，使我對(duì)現(xiàn)代化職業(yè)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。聽(tīng)取了湖南華署高科科技有限責(zé)任公司常務(wù)副總經(jīng)理/教授陳勃生關(guān)于“增材制造技術(shù)(3d打印)及其應(yīng)用”的講座，讓我們對(duì)3d打印技術(shù)與大數(shù)據(jù)有了非常深刻的了解，也促發(fā)了我們學(xué)習(xí)3d打印技術(shù)的濃厚興趣，我們將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代高新技術(shù)，使之溶于教育教學(xué)當(dāng)中，體現(xiàn)出教育的現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)了李翔晟教授關(guān)于產(chǎn)品創(chuàng)新的新技術(shù)理論中關(guān)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的概述，理解了創(chuàng)新技術(shù)與triz理論，即解決發(fā)明問(wèn)題的理論、39x39矛盾矩陣、40個(gè)創(chuàng)新原理、發(fā)明等級(jí)及特征、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化論等知識(shí)。認(rèn)知ariz-85解題的9個(gè)步驟，理解了實(shí)例：洗衣機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、超音速飛行器設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了李教授所闡述的產(chǎn)品創(chuàng)新與矛盾解決的理論方法、分析問(wèn)題模型的技巧，理解了理想解和物理矛盾的概念及如何運(yùn)用場(chǎng)地資源尋求系統(tǒng)解的方法，深刻體會(huì)了用有限的40條原理解決無(wú)限的發(fā)明問(wèn)題的概論。同時(shí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到解決發(fā)明問(wèn)題的程序，即ariz發(fā)明問(wèn)題解決的方法，以及計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新與理想解等理論。

　　認(rèn)真聽(tīng)取了朱紅建副教授關(guān)于“人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)”的講座。理解了培訓(xùn)的主要目標(biāo)：了解3d打印技術(shù)、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、討論制定激光加工技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的溝通與交流等。認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的內(nèi)容等多個(gè)方面的知識(shí)體系。其中包括有3d打印技術(shù)的由來(lái)(增材制造技術(shù)、快速成型技術(shù))、優(yōu)點(diǎn)與不足、分類與主要技術(shù)(sls激光燒結(jié))，并用切蘿卜來(lái)比喻激光燒結(jié)的分層疊加成型技術(shù)。還用3d打印技術(shù)的前期準(zhǔn)備、后期處理、應(yīng)用等。并通過(guò)朱副教授對(duì)3d打印技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的講解，理解3d打印技術(shù)在模具行業(yè)的應(yīng)用的三大優(yōu)勢(shì)與技術(shù)方面的十大優(yōu)勢(shì)。理解課程開(kāi)發(fā)的理念，學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)的方法，深刻學(xué)習(xí)了人才培養(yǎng)方案的書(shū)寫(xiě)方法。并認(rèn)真比較了正向設(shè)計(jì)與逆向設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)與相關(guān)性。

　　認(rèn)知了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一特定職業(yè)或職業(yè)群所需綜合職業(yè)能力、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型、高端技能型人才。認(rèn)知了制定人才培養(yǎng)方案的影響因素：辦學(xué)理念、師資力量、實(shí)訓(xùn)條件、就業(yè)崗位。而辦學(xué)理念中特別強(qiáng)調(diào)的三大能力系統(tǒng)：專業(yè)能力、社會(huì)能力、基礎(chǔ)能力，對(duì)我深有觸動(dòng)，讓我對(duì)高等職業(yè)教育有了更深一層的理解與認(rèn)識(shí)。認(rèn)知了制定案例式課程標(biāo)準(zhǔn)的制定方法等。

　　四、聽(tīng)取了朱紅建副教授關(guān)于“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念”與“產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、程序與內(nèi)容”的講座。認(rèn)真地學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，理解了設(shè)計(jì)就是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)視覺(jué)的方式表達(dá)出來(lái)，認(rèn)識(shí)了設(shè)計(jì)的與世界上一些著名設(shè)計(jì)師對(duì)“設(shè)計(jì)”的理解;理解了工業(yè)設(shè)計(jì)的定義與特征，學(xué)習(xí)了工業(yè)設(shè)計(jì)要考慮的因素等。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類與各國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到了它作為藝術(shù)存在形式、從人、自然與社會(huì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系出發(fā)等分類方式;認(rèn)知了美國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)等大型的工業(yè)國(guó)家他們的設(shè)計(jì)特征與其特點(diǎn)。也使我們認(rèn)識(shí)了世界著名的工業(yè)設(shè)計(jì)師，并對(duì)他們的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了賞析。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法與概論，認(rèn)識(shí)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景、產(chǎn)品功能要求的7個(gè)變化;認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段;認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法的發(fā)展趨勢(shì);掌握了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的類型，認(rèn)知了設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力等，認(rèn)知了設(shè)計(jì)的整個(gè)流程。認(rèn)知了逆向工程技術(shù)與設(shè)計(jì)計(jì)劃、資料收集等知識(shí)體系。從典型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例中認(rèn)識(shí)到更多更深層次的設(shè)計(jì)理念與方法等等。

　　五、聽(tīng)取了朱紅建副教授的關(guān)于“產(chǎn)品功能及外形分析、結(jié)構(gòu)分析”的講座。系統(tǒng)地了解了產(chǎn)品功能的主導(dǎo)型作用、功能與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、現(xiàn)代產(chǎn)品功能的特點(diǎn)等等。認(rèn)識(shí)到了功能的需求即是滿足客戶的需求，功能越多，產(chǎn)品越復(fù)雜越促銷的理念。并理解了朱副教授所闡述的5w2h的方法，即what、why、where、when、who與how much、how do。認(rèn)知了產(chǎn)品功能的分類、分解與整理方法;認(rèn)知了產(chǎn)品設(shè)計(jì)是功能與形式的設(shè)計(jì)，點(diǎn)、線、面、體是它集合形態(tài)的基本元素。認(rèn)知了產(chǎn)品設(shè)計(jì)要遵循“比例與尺度”、“對(duì)稱與均衡”、“穩(wěn)定與輕巧”、“對(duì)比與調(diào)和”、“節(jié)奏與韻律”、“線型與分割”等一系列的“美學(xué)法則”，同時(shí)要求具有可操作性與穩(wěn)定性。認(rèn)知了產(chǎn)品功能方案的設(shè)計(jì)理念;并認(rèn)真思考“多功能物品架”的功能設(shè)計(jì)概念。

　　通過(guò)參觀了“逆向工程”實(shí)訓(xùn)室及“3d打印技術(shù)”制造車間，接觸到了三坐標(biāo)掃描儀和價(jià)值200多萬(wàn)元的3d打印機(jī)器。并聽(tīng)取了專業(yè)教師對(duì)3d打印機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、使用方法的講解，觀看了使用3d打印技術(shù)制造出來(lái)的“模型”。深刻認(rèn)識(shí)了3d打印技術(shù)的先進(jìn)性與高端性。

　　六、認(rèn)真學(xué)習(xí)了“逆向工程”的方法，理解了先進(jìn)制造技術(shù)與逆向設(shè)計(jì)技術(shù)的理論。逆向設(shè)計(jì)技術(shù)即從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制樣、產(chǎn)品制造、質(zhì)量控制的一個(gè)逆向思維模式，理解從手繪到生成效果圖、再到油泥制作、光學(xué)掃描、表面制造、鑄造過(guò)程一系列的逆向工程技術(shù)理念。

　　七、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了肖方敏工程師關(guān)于“手持式激光掃描儀”的操作與使用方法，并在肖工程師的指導(dǎo)下完成這個(gè)玩具汽車的掃描工作、數(shù)據(jù)采集工作。然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)了geomagic studio軟件的運(yùn)用及ug技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)。

　　通過(guò)進(jìn)入“華曙高科”進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，并參觀了“華曙高科”生產(chǎn)基地。認(rèn)真聽(tīng)取了陳副總經(jīng)理對(duì)“華曙高科”建立的簡(jiǎn)介，聽(tīng)取了了他對(duì)“設(shè)備與產(chǎn)品賣(mài)給誰(shuí)”、“做什么用途”、“高職學(xué)生就業(yè)的需求”、“零件產(chǎn)品生產(chǎn)的計(jì)價(jià)方式”等一系列尖銳問(wèn)題的回答，讓我們對(duì)“3d打印技術(shù)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造”有了更深層的了解。

　　八、在肖方敏工程師的講解與指導(dǎo)下，順利地完成了“珠海漁女”的數(shù)據(jù)處理與融合工作，通過(guò)這個(gè)案例的操作，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)處理與融合的方法。完成了“多功能物品架”三維掃描工作，對(duì)“三維激光掃描儀”的操作及掃描后的處理有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了操作方法與技巧，為以后的掃描工作和三維模型的建造打下了較好的基礎(chǔ)。

　　總之兩周的培訓(xùn)既充實(shí)又快樂(lè)，而且每一天都有新收獲。