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名著閱讀心得3000字

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名著閱讀心得3000字(精品10篇)

心得可以分享人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為他人提供參考和借鑒。什么樣的名著閱讀心得3000字才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些名著閱讀心得3000字,方便大家學(xué)習(xí)。

名著閱讀心得3000字篇1

《三國(guó)演義》是一部經(jīng)典著作,我非常喜歡這部小說。里面的人物也是形形色色,我最喜歡的就是關(guān)羽這個(gè)人物。他跟劉備,張飛桃園結(jié)義,一直和自己的主公出生入死,后來雖被曹操所擒,曹操對(duì)他可謂是無微不至。但他始終不忘當(dāng)年結(jié)義的誓言,人在曹營(yíng)心在汗。

關(guān)羽除了忠心之外,那一身的功夫也是世間少有,手持一把偃月長(zhǎng)刀,杯酒斬華雄,斬顏良,誅文丑,過五關(guān),斬六將,可謂是無人能敵??逑鲁嗤民R更是日行千里。不過此人過于傲氣。不懂得謙虛。最后就是因?yàn)樗陌翚?,被東吳大將呂蒙所殺。下場(chǎng)很悲慘。就是因?yàn)殛P(guān)羽的忠義一直被世人傳誦至今,我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的忠義,做人還是要學(xué)會(huì)謙虛,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

名著閱讀心得3000字篇2

讀一本好書,猶如交一個(gè)益友。近期我認(rèn)真地閱讀了蘇霍姆林斯基的教育著作——《給教師的100條建議》,感受頗多。

其書中的第2條立馬吸引了我的眼球,因這正是我所困惑的:教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)??!的確,做教師的都知道,每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時(shí)間:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、處理學(xué)生間的種種問題、與家長(zhǎng)溝通……還要抽出時(shí)間來讀書。我真不知如何才能盡善盡美地做好所有的工作。

在書中,蘇霍姆林斯基告訴我,教師的時(shí)間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,就像書中所說的,如潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河一般。一如書中那位成功的歷史教師說的:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘?!?/p>

讀到這兒,我突然間明白了,為何特級(jí)教師們能在課堂上得心應(yīng)手、進(jìn)退得宜,讓人覺得聽課是一種享受;而自己上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,疲于應(yīng)負(fù)。因?yàn)橛靡惠呑觼韨湔n與用課前的幾小時(shí)亦或是幾天來備課,效果定是大不相同的。大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。要知道作為教師,在知識(shí)的海洋里,我們所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),只是滄海一粟??!若我們沒有“源頭活水”,又怎能教出好學(xué)生來呢?

書,一本好書,的確是我們的良師益友。為此,今后更要讀書,讀好書,同時(shí)倡導(dǎo)并支持我的學(xué)生讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個(gè)稱職的教師。

名著閱讀心得3000字篇3

“一個(gè)人可以被毀滅,但是不可以被打敗?!睂?duì)個(gè)人來說,勇敢是一種精神;對(duì)一個(gè)民族來說,勇敢更是一種力量。

如果你是一位漁夫,卻連續(xù)八十四天沒有打到任何一條魚,你還會(huì)選擇繼續(xù)嗎?如果你是一位漁夫,在海上釣住了一條比自己的漁船還要大許多的大馬林魚,你會(huì)與它殊死拼搏連天兩夜嗎?如果你是一位漁夫,當(dāng)你歷盡千辛萬苦捕獲的魚被鯊魚襲擊,最終只剩下了一副骨架時(shí),你還會(huì)重新燃起生的希望嗎?

《老人與海》這本書中其實(shí)并沒有什么華麗的語(yǔ)言來襯托人物的性格特點(diǎn),也沒有什么氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)句來渲染氣氛,只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平鋪直敘,卻足以打動(dòng)人心,給人一種慷慨激昂的力量。這個(gè)其貌不揚(yáng)的老人看似普通,卻又不同于常人,他擁有超越常人的毅力和令人嘆為觀止的勇氣,盡管他心知肚明,他所要面臨的對(duì)手比他強(qiáng)大,但他還是決定放手一搏,勇敢地戰(zhàn)斗下去。

拜讀了美國(guó)大作家海明威所寫的《老人與?!泛?,我發(fā)現(xiàn)文中的圣地亞哥就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的老人。有人說,海明威先生的作品有兩個(gè)永恒的主題:勇氣和死亡。在這部小說的主人公身上,我看到了兩個(gè)主題的縱橫交錯(cuò)。的確,擁有勇氣,你才會(huì)有面對(duì)一切困難都會(huì)前行的動(dòng)力,沒有了勇氣,就像沒有了帆隨波逐流的航船。

如今的我們,是否正缺失勇敢這樣的品質(zhì)。前些天在網(wǎng)上看到了一個(gè)新聞,一位女士扶起了摔倒的老人,卻被老人冤枉是撞人者,通過翻看錄像才得知是被冤枉的。這件事過去之后,有人問這位女士:“你以后還會(huì)再像這樣去扶起摔倒的老人嗎?”她沉默了一會(huì)才答:“我依然還會(huì)去扶,因?yàn)檫@是做人的基本道德?!痹诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中,敢于扶起摔倒的老人其實(shí)也是一種勇敢。這些敢于扶起老人的好心人擁有一種正義的勇氣,他們敢于擔(dān)當(dāng),敢于做那些懦弱之人不敢去做的事情?,F(xiàn)在的社會(huì)缺失道德,缺乏正義的勇敢。而他們,擁有這種勇敢,也給這個(gè)社會(huì)增添了溫暖,給我們做出了榜樣。

勇敢這種品質(zhì),不僅影響著個(gè)人,還影響著整個(gè)民族。七十年前,日寇侵略中國(guó),中國(guó)人民在裝備和武器遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上侵略者的情況下,依然挺起胸膛,不畏犧牲,拿起一切武器和侵略者斗爭(zhēng)。他們知道,一旦上了戰(zhàn)場(chǎng),就可能是九死一生,就可能是一去不復(fù)返,再也見不到自己的親人。但是,他們表現(xiàn)得異常勇敢,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn),奮勇殺敵,為了祖國(guó)、為了民族、為了自己的家園和親人,他們用槍擊斃了一個(gè)個(gè)的敵人,用刀砍殺了一個(gè)個(gè)的侵略者,不屈不撓、義無反顧。這種勇敢,這種敢于在生死之間徘徊的勇敢,因?yàn)槭且环N正義的勇敢,中國(guó)人民才打敗了實(shí)力強(qiáng)大的日本軍隊(duì)。每個(gè)人的勇敢精神換取來了整個(gè)民族的勝利。

我以為,敢于和大魚殊死搏斗是一種勇敢;敢于為祖國(guó)拿起武器戰(zhàn)斗是一種勇敢。而那些在我們周圍,放棄優(yōu)越的生活去參軍也是一種勇敢;敢于扶起摔倒的老人更是一種勇敢,讓這些勇敢激勵(lì)我們,溫暖我們,讓我們不再感到冰冷和消沉。

名著閱讀心得3000字篇4

讀了《三國(guó)演義》,我印象最深的是諸葛亮。

我還記得,當(dāng)我看到諸葛亮,他的智慧如此,滿心都被他牽引。那時(shí),我只敬佩他的聰慧過人。但是,當(dāng)我看到他明知兇險(xiǎn)還去東吳;看到他在劉備死后,依舊忠心輔佐劉禪;看到他為了蜀國(guó)六出祁山,北伐中原;直到最后病勞而死時(shí),我是震撼的:一個(gè)人怎么可以把他的一生都交付給一個(gè)小小的蜀國(guó)?也許很多人都覺得這是一種忠的體現(xiàn)。但是,我覺得他的行為已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了忠的范圍,他就像是在拿生命在效忠,把忠融入了骨血,這是一種大愛,對(duì)國(guó)的愛,因愛而忠,永遠(yuǎn)也不會(huì)變質(zhì)。這種精神將作為一種新的魂魄,永不流散。

我最心酸的一個(gè)片段是諸葛亮答應(yīng)劉備下山。還記得那會(huì),諸葛亮與劉備一同吃過在山上的最后一餐。臨走時(shí),諸葛亮對(duì)他的仆人說:“你在山上好好耕作,莫要荒廢了田地,等我助劉皇叔穩(wěn)坐江山,再歸來此處?!彼f的是那么自信,難道他就壓根沒想過,假如他回不來了呢?特別是已知道他的&39;結(jié)局,再看回他的這番話,那是怎樣的一種悲涼??!

古往今來,忠是我們民族的精神魂魄。在我很小的時(shí)候,我不曾懂得國(guó)旗的含義,更不曾理解何謂民族精神,后來便漸漸讀懂了一些。第一次站在國(guó)旗下,進(jìn)行升旗儀式,老師教我們?nèi)绾尉炊Y。那時(shí),我們一雙雙稚嫩的小手,一對(duì)對(duì)新奇的眼睛,齊齊抬起的小小的腦袋,都在仰望著那面在國(guó)歌中徐徐升起的五星紅旗……到了加入少先隊(duì)的年紀(jì),那時(shí)也是站在國(guó)旗下,全場(chǎng)肅穆,只剩下那聲聲宣誓,那小小的心,已在這莊嚴(yán)的環(huán)境中,變得沉重。懵懂的我們仰望著國(guó)旗,也許,在那時(shí)便有一種叫忠的種子,悄然種在我們小小的心田。

小的時(shí)候,有一位遠(yuǎn)親叔叔,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了部隊(duì)參軍。他說:“與其去做清閑的職務(wù),還不如去當(dāng)兵,還能為國(guó)效力?!彼チ诵陆?。看大家為他送行,我很好奇,當(dāng)兵是去做什么的?后來啊,我才知道,有一些人,他們參軍是為了保家衛(wèi)國(guó),去邊疆守衛(wèi)國(guó)土。他們是祖國(guó)忠實(shí)的士兵,他們就像祖國(guó)堅(jiān)固的鎧甲,穩(wěn)穩(wěn)護(hù)住祖國(guó)邊疆。

記憶中還記得有一張照片:一位救災(zāi)人員全身臟亂地坐在一塊鋼筋水泥石板上,手里還捧著一份沒吃完的盒飯,頭上依舊戴著那頂安全帽,可此時(shí)那位救災(zāi)人員已經(jīng)靠在那里睡著了。他是多么勞累,他是多么可敬。這是一張?jiān)诰W(wǎng)上瘋傳的照片,照片上的男子為了挽救更多的生命,已經(jīng)幾十個(gè)小時(shí)沒有休息過了。該男子的父親在接受媒體采訪時(shí)說:“去吧,兒子,國(guó)家需要你,有了國(guó)家,才有大家?!笔堑?,好一句:有了國(guó)家,才有大家。這是一個(gè)怎樣的父親?這又是一個(gè)怎樣的兒子?他們同為國(guó)家公民,卻深深懂得愛國(guó)之道,并用實(shí)際行動(dòng)詮釋出來,這何嘗不是一種忠誠(chéng)?他們愛這個(gè)國(guó)家,所以忠于這個(gè)國(guó)家。

從一本《三國(guó)演義》,我讀到了一位大軍師的品質(zhì):鞠躬盡瘁,死而后已。這種忠,竟令人敬佩得五體投地。這也正是我們民族的偉大精神,是民族之本質(zhì)。

名著閱讀心得3000字篇5

讀《水滸傳》

令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時(shí)的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場(chǎng)比武來說吧。不談兩人的盔甲武器,也不談雙方打斗的場(chǎng)面,單是兩人的馬,作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛,仿佛南山白額虎;毛堆膩粉,如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰,尾擺朝霞,渾身亂掃胭脂,兩耳對(duì)攢紅葉。”作者觀察細(xì)致入微,雖然在這里只用了比喻的手法,但在描寫楊志的馬時(shí)卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅,使人覺得可信、真實(shí),足可見作者技巧的巧妙。除了看,當(dāng)然也要思考,我思來想去,就是一個(gè)問題不大清楚,那就是何為好漢?一個(gè)人的好與壞是由法律、真理來判斷的,那書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢?武松,他為兄報(bào)仇,殺了嫂嫂與西門慶,那是兄弟情深,也就算了??伤獮R鴛鴦樓,把氣撒到了別人身上,連在張都監(jiān)家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的老頭與武松無怨無仇,連面都沒見幾回,有什么理由殺他?就因?yàn)樗麕蛷埗急O(jiān)看馬?武松見孔亮喝酒吃雞,自己只有熟菜,便打跑他,自己霸占了,這也能稱作好漢?想著想著,倒也想出了幾分道理。以前,人們把“義”看得特別重,史進(jìn)不就看在朱武和楊春重義氣上,放了陳達(dá)嗎?如今,做事都得依法律,如果也學(xué)他們一樣,反而會(huì)害了別人。

因此,時(shí)代變了,人的觀念變了,我們只能用欣賞的角度去看這本書,萬萬不可把它當(dāng)成教科書。

名著閱讀心得3000字篇6

在星期五的中午,老師吩咐班長(zhǎng)吧最后那一本書發(fā)下來,我迫不及待的想看看哪本書是什么樣子的。過了幾分鐘終于到我去領(lǐng)書看了,我馬上翻開目錄,里面的內(nèi)容非常多,我心想,讀那么多小故事,看來我的閱讀會(huì)提高很多。

我一回到家馬上翻開書一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真的看了起來,最讓我覺得好看的地方那就是第一篇小故事了,那就是——《堯謹(jǐn)慎取材》這個(gè)小故事。里面寫了:陶地的首領(lǐng)堯年老的時(shí)候,想挑選一位德才兼?zhèn)涞娜藖砝^承帝位,他想不到要選誰,他問大臣們:”誰最適合繼承我的帝位?!按蟪紓冋f了一個(gè)又一個(gè),堯還是不滿意,大家一起說:“民間有一個(gè)年輕人,他叫虞舜,人們都說他很不錯(cuò),說不定他可以?!眻蛘f:“這個(gè)人我聽說過。他是不是又孝順有賢名?”“不錯(cuò)?!币晃淮蟪颊f,“他的母親和父親還有弟弟一直想法害死虞舜,反而他不記仇,還孝敬老人,把家里治理的井井有條?!眻蚵犃诉@番話,心想讓虞舜來繼承帝位吧。

堯還是不放心,他把自己的兩個(gè)女兒嫁給他,看他怎樣對(duì)待她們,他不像有些人因?yàn)樗麄冏鹳F而嬌寵她們,而是讓她們像普通人一樣讓他們做家務(wù)。堯覺得他做得很對(duì),所以堯送給他谷倉(cāng)和一把琴。父親又想法把虞舜害死,但還是沒成功。堯最后把帝位繼承給了虞舜。虞舜果然不負(fù)眾望,成為千百年來人們歌頌的好帝王。

這本書既好看又生動(dòng)有趣,你們可以看看。

名著閱讀心得3000字篇7

寒假里,我最喜歡做的事莫過于讀《昆蟲記》了,讀完后,輕輕合上書,細(xì)細(xì)回味著書中的描寫,有時(shí)還會(huì)翻到其中的章節(jié)再進(jìn)行欣賞,我的心中會(huì)泛起一陣陣波瀾。

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲習(xí)性的書,是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下大現(xiàn)身手,連那些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們最好最獨(dú)特的一面:天生的攀巖家——狼蛛、“偽素食者”——蟈蟈兒、黑肚皮的塔藍(lán)圖拉毒蛛、裝死的黑歩甲、吃枯露菌的甲蟲、南美潘帕斯草原的食糞蟲……這些小生靈在法布爾的筆下活靈活現(xiàn),像人一樣有了靈性,會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,有歡喜,有悲哀。

看完這本書后,我對(duì)描寫隧蜂“守門人”的話還記憶猶新:“也許三個(gè)月以前,那時(shí)它還很年輕,他曾經(jīng)為了自己和自己的后代在這里單槍匹馬地辛勤工作,每天都干得筋疲力盡,一直到現(xiàn)在才得以休息。不,它仍然沒有停下勞動(dòng),它還在用微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。已經(jīng)不能再做母親了,可它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門,抵擋“不速之客”?!独ハx記》這本書是我看過的千千萬萬本書里印象最深刻的書,它讓我了解昆蟲,更讓我了解生命。

一部世界昆蟲的史詩(shī),一個(gè)有人類杰出代表法布爾與自然界眾多平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命樂章;一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書;一部一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究昆蟲的書。一人竟能一生為昆蟲寫書,這可真是個(gè)奇跡?!独ハx記》在法布爾的筆下,讓我覺得昆蟲就是我,我就是昆蟲。

名著閱讀心得3000字篇8

《西游記》給人留下的不僅僅只是對(duì)唐僧一行的唏噓而已,還有更多的童年回憶。

這部小說雖然是虛構(gòu)的,人物、情節(jié)多數(shù)也都是虛構(gòu)的,但是他們的形象都是活生生的,都不是虛構(gòu)的,都是現(xiàn)實(shí)的。

《西游記》這部奇書,所寫的師徒四人都是現(xiàn)實(shí)中的四種人。

孫悟空是小孩子們的偶像,也是降妖伏魔的英雄。他雖只是只石猴子,但是他的種種表現(xiàn)卻像是個(gè)人,一個(gè)具有正義感的人,或許他的原型的確是只猴子,也有可能是當(dāng)時(shí)明察秋毫的捕快,但他的精神卻鼓舞著有正義感的人們。

豬八戒是個(gè)普通地再也不過的普通人。他貪生怕死,好吃懶做,雖然是豬形,但卻是人性,他的特點(diǎn)詮釋了一個(gè)普通人的心里。他再普通不過。

沙僧是個(gè)沒有主見的人,最常說的也無非是“大師兄”、“二師兄”、“師傅”。師兄和師傅就是他全部的意見來源,他的沒有主見也是人之常情。

唐僧這個(gè)人物是最復(fù)雜的一個(gè),他生性善良、反復(fù),但是卻有著常人沒有的意志力。他的意志比孫悟空被緊箍咒過后的堅(jiān)強(qiáng)還要堅(jiān)強(qiáng)。飾演電視劇《西游記》中唐三藏的演員都說,這種人是可望而不可及,他的意志是常人所無法比擬的。

這部書是人性的詮釋,玉皇大帝、四大天王、如來佛祖,這些鮮活的人物形象構(gòu)建了這么部奇書——《西游記》。

名著閱讀心得3000字篇9

一本好書,一個(gè)益友,一筆財(cái)富,相伴我們一生。

最近,我就讀了一本好書,——《愛的教育》。我起先看到書的封面圖畫是這樣的:一個(gè)慈祥的中年婦女,斜坐在一把白色的搖椅上,靠著陽(yáng)臺(tái),抱著一個(gè)滿臉天真稚氣的小男孩。他倆正在看同一本書,我想這書就是《愛的教育》吧。之后我便意識(shí)到,整本書一定多是以“愛”為中心吧!我迫不及待得翻開書,坐在桌上,便津津有味的讀了起來。

經(jīng)過兩天的不懈努力,我終于讀完了!其中必然少不了深有感觸的故事,那么我便與大家分享一個(gè)吧!

這故事寫了一個(gè)年輕的鼓手,他們的分隊(duì)被敵人包圍了,孤立無援之時(shí)那嚴(yán)肅沉著的上尉向他傳遞了一個(gè)任務(wù)——去總部,搬救兵。一路上,少年冒著槍林彈雨,腿部不小心中了槍,可離目的地還很遠(yuǎn)。他,不能倒下,為了完成使命。他只得拖著中彈發(fā)炎的腿,一跛一跛地向總部前進(jìn),就在敵軍要戰(zhàn)勝分隊(duì)時(shí),他叫的援軍便來了,取得了勝利,可他卻因腿部發(fā)炎,而截肢了,上尉也深情地說:“我只是個(gè)上尉而你是個(gè)英雄?!?/p>

這個(gè)故事表達(dá)了少年鼓手對(duì)祖國(guó)的愛?!稅鄣慕逃肥且恢ㄋ椎?、單純的、美好的、永恒的“愛”的舞曲。

名著閱讀心得3000字篇10

在最近我閱讀了一本書,書的名字叫《老人與?!?。這本書老人面對(duì)大海無所畏懼的精神,面對(duì)與大魚搏斗的堅(jiān)持,面對(duì)鯊魚侵?jǐn)_的誓死如歸,讓我知道了英雄是什么。

老人與海主要講述了:“一位年邁的古巴漁夫面對(duì)長(zhǎng)久的失敗——八十四天捕不到魚。但他仍然堅(jiān)持自己的信念,每日出海捕魚。第八十五天,他終于等到了一條大魚。他緊緊地握住釣索,這是場(chǎng)持久戰(zhàn),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),四個(gè)小時(shí),魚還拖著這條小船不停的前進(jìn)。汗水已經(jīng)浸滿了老人的衣領(lǐng)。開始打圈圈,哦,它回來了,這將是一場(chǎng)搏斗,老人家用盡了全身的力氣將矛刺進(jìn)了魚的體內(nèi),魚死了。但斗爭(zhēng)仍未結(jié)束,鯊魚聞著血腥味殺了過來,最終老人奮起反抗,但帶回去的魚只剩了一點(diǎn)。

在我的眼中,老人家雖然沒有英雄般的氣力,以及偉大的事件,但他是一個(gè)所謂平凡的英雄。而這約莫有兩點(diǎn)原因。

其一便是,他在面對(duì)長(zhǎng)久的失敗,并沒有選擇停滯不前,而是選擇相信希望,相信自己能夠轉(zhuǎn)運(yùn)。而他當(dāng)時(shí)不但已經(jīng)八十四天沒有不到魚,而且連先前跟隨自己的小男孩,都離他遠(yuǎn)去,但他仍然相信自己能夠捕到大魚,而這正是一個(gè)人成功的根本。例如一個(gè)人如果因?yàn)槎唐诘目荚囀Ю?,而選擇放棄,那他怎么能看到勝利的明天呢?

其二便是,老人與大魚的決斗。剛開始,老人面對(duì)大魚,毫無勝算,被大魚單方面拖船脫了整整四個(gè)小時(shí),而在這段時(shí)間,老人原想把釣索拴住,但是他又害怕魚將釣索繃斷,他便一直用自己的身體支撐著,他是多么想要休息啊,但是他知道自己不能放棄,要撐住。到了后來他更是撐了一個(gè)夜晚,半個(gè)白天,在最后與魚拼命才得到了最后的勝利。

這個(gè)故事告訴我們只有堅(jiān)信自己將勝利,在戰(zhàn)斗中永不倒下,才能得到最后的勝利。

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