四年級讀后感心得體會
心得可以分享自己在某個階段學習、工作或旅行中的經驗、教訓和不足,為他人提供參考和借鑒。如何寫出優(yōu)秀的四年級讀后感心得體會?下面給大家分享一些四年級讀后感心得體會,希望對大家有所幫助。
四年級讀后感心得體會篇1
我正在辦公室忙著,一個女孩興沖沖地進來了。
“老師,我們已準備好了?!边€未等我反應過來,她興奮地接著自語,“朗讀的時候,我們組要求把班里的燈全關掉,并且把窗簾全拉上?!?/p>
“啊?……”我納悶。
“老師再見!別忘了哦?!彼穆曇粢堰h了。
此時,我才如夢方醒:又到星期五了,又到我們班朗讀展示課了。
為了提高七年級學生學習語文的興趣,培養(yǎng)他們的語感,引領他們主動地接觸語言文字,思量再三,我決定把每個星期五的最后一節(jié)課擠出來作為朗讀展示課。文章內容自選,展示方式自選,展示機會自選——充分的自主選擇權,使我們的朗讀展示課洋溢著青春的熱情。
懷揣著幾分期待,我走進班里。她看著我,眼神中閃著自信,仿佛在說:老師,您瞧好吧,我們會上演一出好戲!
他們組(組名:向日葵)合作朗讀的是《盲孩子和他的影子》。
略顯粗糙的設計,認真專注的演繹。
全班寂寥無聲,只有他們在忘我地讀著、演著……
李敏的聲音富有質感。旁白在她舒緩有度、抑揚頓挫的朗讀中顯得層次分明、引人入勝。
袁民的朗讀還顯得太緊,未能充分讀出人物——影子的心境。但能融入集體,大膽地站上講臺,對性格靦腆、語文基礎薄弱的他來說已是長足的進步了。
表揚進行中,組長楊濤左手半舉著一張紙片,扇著叉著腰的右臂,慢慢移上講臺……
四年級讀后感心得體會篇2
鋼鐵是怎樣煉成的這本書寫的是蘇聯(lián)一位革命英雄的事跡,據(jù)說是根據(jù)作者自己的生活經歷寫成的。其中的一些情節(jié)深深地感動了我。比如保爾修鐵路那一段,作者對俄羅斯的寒冷描寫使得我自己好像也身處其中了似的。在這種嚴酷的環(huán)境中和艱苦的條件下他們完成了工作。其中有一個情節(jié)很深的感動了我,就是其中有一個共青團員因為怕苦就想逃跑,可是大家全都反對他,這個情節(jié)使我深刻地感受到了那種革命的激情和不怕艱險迎難而上的精神。這本書教育了我。
四年級讀后感心得體會篇3
《木偶奇遇記》是我很喜歡的一本書,是意大利作家卡洛·科洛迪在1881年寫的,距現(xiàn)在已經有128年了,是一部在世界各地廣為流傳,受到世界各國兒童喜愛的經典童話,相信很多同學都看過這本書,也還記得撒謊就會變成長鼻子的故事。這本書我已經看過好多遍了,當寒假里我再看一遍的時候,依然感覺很好看。
這本書講述的是一個名叫匹諾曹的木偶的故事。杰佩托父親得到了一段會說話的木頭,用這塊木頭雕成一個木偶,給他起名叫匹諾曹。匹諾曹能跑能跳,天真無邪,非??蓯邸5?,他又很調皮、任性、淘氣、搗亂,有時候還喜歡撒點謊。匹諾曹一心想變成一個真正孩子,當然,他的任性給他帶來一些小麻煩。最令我好笑的地方就是匹諾曹撒謊的時候鼻子變得長長的,一下子就被別人發(fā)現(xiàn)了。還有匹諾曹聽信了壞蛋的話,去“奇異寶地”種金子,我覺得匹諾曹太傻了,金幣種在土里,根本不能發(fā)芽,再說了,那4枚金幣后來還是被狐貍和貓給挖走了。最令我感動的地方是匹諾曹把杰佩托父親救出來的那段,他在自己的實際行動和不斷努力下,終于夢想成真,變成了一個真孩子。
讀了這本書,我明白了好孩子不能撒謊,要誠實、勇敢、正直、善良,要有責任心,樂于幫助別人,還要愛學習,學會尊重他人。只要你有恒心,有毅力,就會有實現(xiàn)自己的夢想?。?!
四年級讀后感心得體會篇4
生活重要,保護環(huán)境更重要。因為良好的環(huán)境能給我們帶來高質量的生活,但如今河水污染問題已成為當?shù)卣桶傩盏念^等大事。
海拉爾河是因為一些污水,和一些垃圾才被污染的,導致了周圍植物遭到破壞。那么,污水和垃圾是從哪里來的呢?其實這全是人們自己的所做所為造成的,有一些企業(yè)把污水和工業(yè)廢水未經過無害化處理就直接排入海拉爾河,還有的.人放著公共垃圾桶不用,非要把垃圾扔到河里,使原來那清澈的海拉爾河,變成了渾濁的臭水溝。難怪,我每次站在河邊,都能聞到一股難聞的氣味,并且產生一種恐懼的心理。試想一下,我們的生活每天都離不開水,如果不被治理,我們的健康會有多大的危害呀!
海拉爾政府了解到這個情況,把治理污染,改善環(huán)境當成大事,采取措施。他們清理排污水的企業(yè),同時加大了生活污水治理力度,在社會各界的共同努力下,海拉爾河水質已得到了明顯改善。
我想,環(huán)保問題應該從小事做起,從每個人做起,認真的把它重視起來,那樣,未來幾年后,我們才能在良好的環(huán)境中幸福健康的生活。
朋友們,讓我們共同努力吧,保護好我們周圍的環(huán)境,使我們的家園變得更加美麗。
四年級讀后感心得體會篇5
不知不覺中,冬天的寒冷已經消失得無影無蹤,迎接我們的是暖和的春日。小草鉆出了地面,柳樹長出了芽孢,一片生機勃勃的景象——何不去踏青?
踏青的好時候一般在清明節(jié)前后,俗話說“清明難得晴,谷雨難得雨”,在清明節(jié)的一項重要活動就是要祭祀,緬懷逝去的先人。
——是誰為我們今天的美好生活打下了上奠基?你一定會想起英烈們。是啊,多少革命烈士的鮮血——才染紅了五星紅旗!多少革命先烈魁梧的身軀——才筑成了中華民族的今天!
劉胡蘭——生的偉大,死的光榮,在敵人的槍口下,堅貞不屈,譜寫了一曲女英雄的贊歌。
邱少云——中國人民志愿軍一級英雄,視死如歸,在戰(zhàn)爭期間,用自己的生命換取了整場戰(zhàn)斗的勝力。
趙一曼——抗日巾幗英雄,在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。
如今,仍有不少人時常回顧歷史,不忘為國捐軀的英烈們。
我們的先烈,經過多少磨難,就只為見到祖國的復興——而今天,祖國能立足于世界之林,我們應該好好珍惜。
我們首先應該學習先烈不怕困難、迎難而上的精神。
在學習生活中,我們時常遇到小困難:復雜的數(shù)學題、艱難的一個任務、老師的批評——遇到這些困難時,想一想我們有沒有退縮呢?又有什么理由退縮呢?在人生的道路上,少不了絆腳石和攔路虎,但有的人成功、有的人失敗的原因就是能否勇于戰(zhàn)勝它,夸過它,其實與困難作斗爭,成功后的喜悅是更珍貴的。
作為一名中學生,我們還應該學會珍惜。珍惜分分秒秒,珍惜每一粒米,珍惜每一天?,F(xiàn)在‘浪費’現(xiàn)象并不少見,在革命先烈生活的那個年代,糧食是多么寶貴?。∷晕覀円沤^浪費,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,珍惜生活的一點一滴,才能發(fā)現(xiàn)生活中小事的‘美’之處。
我們的緬懷,緬懷的是先烈,是先烈的千古絕唱,是先烈鞠躬盡瘁,死而后已的精神。清明節(jié),讓我們在緬懷的同時,反思自己,多加學習:學習先烈的愛國精神、為人民服務。
讓我們走近先烈,回顧歷史,傾聽英烈譜寫的復興之歌;讓我們走向美好生活,發(fā)現(xiàn)美麗,續(xù)寫新時代的美好愿望!
四年級讀后感心得體會篇6
“朝花”以兒童的目光追憶往昔。
“夕拾”以成年人的眼光做評論。
魯迅先生表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實卻不然,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。向人們毫無保留的展示著風俗、瑣事和人物美丑。
《狗.貓.鼠》這篇文章是我最感興趣的。在這篇文章里,魯迅先生清算了貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配偶時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產生好感的。無疑,貓亦讓我感覺是不討人喜歡的動物。實際上,深入下去。這篇文章是取了“貓”這樣一個類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《無常》這篇文章令我感到出乎意料,想不到魯迅先生也會有些天真的想象。文章中,無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,時不時加進幾句對現(xiàn)實中所謂“正人君子”的諷刺,虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心許些安慰。
《父親的病》自我認為是最貼近生活的一篇文章。文章中講“父親”被庸醫(yī)治死,一直是埋在“我”心中的痛苦。重點回憶兒時為“父親”治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現(xiàn),揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
《朝花夕拾》將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”,或“從記憶中超出”,“在紛擾中尋出一點閑靜來”更多的是展現(xiàn)他的內心世界,將自己的思想躍然于紙上。
四年級讀后感心得體會篇7
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重跟理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會跟家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?!疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護人,同時是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人跟氣。其次,要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造跟諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立跟諧的家庭跟社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚跟鼓勵中生活,他將學會自尊跟自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技跟新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者跟醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強烈的職責感跟事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子跟社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心用心配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。