通過寫心得，人們可以總結自己在學習和工作中的經(jīng)驗和技巧，從而更好地掌握這些技巧和方法，提高自己的學習和工作效率。寫好德育心得600字是有技巧的，接下來給大家分享德育心得600字，方便大家學習。

德育心得600字篇1

實習的時間已經(jīng)過半，通過各項教學工作的實踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項至關重要的工程，如何幫助學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的人生價值觀，對學生的未來發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應該是一個引導者。如何當好這個引導者，下面我根據(jù)實際工作來談談自己的心得體會：

1、老師平時的行為舉止很重要，俗話說得好，老師應該為人師表，因為學生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學生。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的習慣需要老師時常加以提醒，因為學生畢竟還是孩子，他們有的時候容易遺忘，所以需要老師給予及時的提醒，如我們平時的排隊吃飯不能插隊，不能在公共場所吃零食，老師講課的時候不能插嘴等。

3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂，當那些內容與所講的知識點有關的時候，我們就可以聯(lián)系實際說一說，如五年級的學習內容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

4、批評與表揚并行，當學生屢教不改的時候，如排隊的時候總是講話，勾肩搭背等，可以適當批評，并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學生可進行適當表揚，并列為榜樣，讓其他學生學習。

5、學校要與家庭并行，教育子女不只是學校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。

總之，學生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細心、有恒心地去努力實踐。

德育心得600字篇2

在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學習，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教育。

對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

德育心得600字篇3

這是自己第一次觀摩德育實踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對于德育實踐課的理解。高老師的實踐課環(huán)環(huán)相扣，適應了這個年齡階段學生的認知水平，激發(fā)了學生的學習熱情，從課堂的反應來看，基本上是讓全體學生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。

活動中給我印象最深的是學生們的表達能力，作為四年級的孩子，他們已經(jīng)能清楚的表達自己的喜怒哀樂，他們會以最直接的言語表達自己的內心感受，他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護！

他們有著他們自己對人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了。”每個人知道這句話，聽過這句話或許很簡單，但是能靈活的運用的“關于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說孩子不是空著腦袋走進我們的課堂，哪怕他僅僅是一個小學生！

備課堂，備學生，老師只有自己有源頭活水，才能給學生一碗水！具有生成性的課堂構建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學生的“生命化課堂”，尊重學生，以學生為本，不是說說，不是傳說，是要落實！

德育心得600字篇4

作為班主任，在平時與學生頻繁的接觸中，稍有一些體會。我覺得老師對學生的關心和愛護，是無處不在的，不只是在學習上、思想上，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動中。在學校，我經(jīng)常深入到學生中，關心他們的飲食、衛(wèi)生、安全。我深知，只有不斷接近與學生的距離，闖入他們的內心世界，才能更容易給學生創(chuàng)造學到更多東西的機會，從而促進學生的健康成長。

根據(jù)不同層次學生不同的個性特點，揚長避短，不失時機地消除學生的，用自己的一言一行塑造學生純凈的靈魂。有一些在學習上或思想上比較落后的同學也就是很多人稱之為“差生”、“后進生”。這些特殊群體，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽。因為，我在他們身上所發(fā)的時間和精力最多，注入的關心和愛最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。

當然，對學生的愛也不能是溺愛，特別是對那些學習較好的“優(yōu)秀學生”，這些學生往往成績優(yōu)秀，思維活躍，自我感覺良好，有時候一些同學不能很好的珍惜，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學，對這些同學流露的點滴不好的傾向，我并沒有簡單處理，聽之任之，網(wǎng)開一面?！敖滩粐?，師之惰”，我不時會對這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈父般的愛來嚴格要求，使他們克服自身弱點，不斷進步。

德育心得600字篇5

最近我有幸參與了《中學校心理健康老師培訓》，經(jīng)過培訓，我領會了心理詢問的魅力，更意識到學校開展心理健康教育的重要性。

在這兩天的培訓中，老師們通過個案、小（故事）等從理論講到實踐，敘述了心理健康教育的重要及在學校如何開展、實施。其中薛老師的個案讓我深受觸動。這是一位美麗的高中女孩，女孩很內向，不與人溝通，課堂上也不回答問題。后來媽媽和女孩一起來找薛老師，據(jù)薛老師說，女孩第一次來幾乎不說話，都是媽媽在敘述：在女孩8歲的時候，爸爸出車禍突然離開了這個家，那段時間全部人都忽視了女孩的感受，沒有人關注這個女孩。事情過后，女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說話了。就這樣度過了學校、學校，直到高中女孩進展到不能參與集體活動，不能住宿舍，這才引起了關注。雙方建立詢問關系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，漸漸走出了童年的陰影。

這是一次勝利的個案，我們應當慶幸女孩的狀況發(fā)覺準時。由此可見，學校的.心理健康教育更不容忽視。心理詢問師常常說這樣一句話：一切問題的根源都來自童年。請大家都來關注心理健康教育吧！讓我們更多的了解同學的心理進展特點，更好的維護同學的心理健康，讓他們能健康、歡樂的成長！

德育心得600字篇6

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。

4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。

5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流:讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求

德育心得600字篇7

認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會領域延伸。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。

德育心得600字篇8

當代社會是個知識經(jīng)濟時代,科學技術日新月異.教育要跟上時代的潮流就必須改革.課程改革正順應了時代的召喚,他為中國的教育帶來了生機與活力。

經(jīng)過對"政治新課程標準"的學習,讓我深刻的體會到過去的教學大綱存在的種.種問題.過去的教學大綱要求的太死,對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內容死板，必須在當節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍，并不重視學生是否能接受、是否能理解，學生完全是被動的聽課，留給學生討論、自己調研的空間極為有限。對學生的評價過分強調甄別與選拔功能，忽視促進學生發(fā)展的功能;評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標準。這種評價方式嚴重制約了素質教育的推進，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應未來社會發(fā)展的需要。

現(xiàn)在的新課標強調充分利用現(xiàn)實情景和現(xiàn)實生活中存在的大量物體進行教學，鼓勵學生從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)深化理論知識。強調學生主動參與，讓他們在日常生活的接觸中，積累經(jīng)驗，學習理論，升華認知。只要學生能通過自己的實踐達到理解知識和應用知識的目的,未完成的可在課余時間繼續(xù).在教學上靈活機動,不必教死書,也不必死讀書.對學生成績及教學的評價也不必單一評價,不只限于筆試。

總得來說，政治新課程標準與以往政治教學大綱相比，在以下幾個方面有突出的特點：

一、以素質教育為宗旨，確定政治課程的目的：

二、以綜合能力培養(yǎng)為目的，設置課程內容與目標

三、重視課程實施者的重要作用，對教師提出具體要求

四、體現(xiàn)素質教育精神，建立新的評價體系

相信實施新課標后,在每位教育工作者的努力下,我國所推行的素質教育會上一個新的臺階。