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初中學(xué)生讀書心得怎么寫

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寫心得需要理清思路,組織語(yǔ)言,有助于增強(qiáng)邏輯思考和思維能力。這里提供優(yōu)秀的初中學(xué)生讀書心得怎么寫,方便大家寫初中學(xué)生讀書心得怎么寫參考。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇1

首先我要說,其實(shí)科學(xué)并不是很難。應(yīng)該來講,科學(xué)是與我們的現(xiàn)實(shí)生活最為接近的一門學(xué)科。

它分析生活中的各種現(xiàn)象,同時(shí)也闡述一些自然規(guī)律。因此,要學(xué)好科學(xué),我們首先要學(xué)會(huì)留意生活中的各種現(xiàn)象,仔細(xì)觀察,就一定會(huì)有所收獲,那樣也就一只腳邁進(jìn)了科學(xué)的大門。

一、課前預(yù)習(xí)與課前準(zhǔn)備是基礎(chǔ)和前提

任何一門課程,課前預(yù)習(xí)絕對(duì)是必不可少的。

在老師未來上新課之前,同學(xué)們應(yīng)先把課程的內(nèi)容粗略地看一遍,做到心中有數(shù)。在預(yù)習(xí)時(shí),還要學(xué)會(huì)聯(lián)想,想想生活中有哪些現(xiàn)象運(yùn)用了這個(gè)原理,運(yùn)用了這點(diǎn)知識(shí),它們之間有什么異同之處等等,能把這此問題解決了,就會(huì)為新課的學(xué)習(xí)提高效率。有不懂的地方,把它記下來,帶著這此問題走進(jìn)課堂。我想,有了這樣的預(yù)習(xí),你已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步。再個(gè)做好課前準(zhǔn)備也是上好科學(xué)課的前提。例如:在學(xué)習(xí)《各種各樣的葉》一課時(shí),如教師和學(xué)生都沒有準(zhǔn)備好事先收集的各種樹葉,那叫我們?nèi)绾螌?duì)各種各樣的樹葉進(jìn)行觀察呢?怎樣能觀察出各種樹葉的特點(diǎn)來呢?所以,要上好科學(xué)課,做好課前準(zhǔn)備是前提,是關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備應(yīng)不僅包括課教師的準(zhǔn)備,而且要有學(xué)生的準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備是雙方的,缺一不可。

二、課堂學(xué)習(xí)是核心

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。

在課堂學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該做到“三勤”:

勤動(dòng)腦。也就是在課堂上積極主動(dòng)地思考,僅僅只聽清楚老師的每一句話、看清書本上的每一幅圖是不夠的。在看與聽的過程中要想一想,所學(xué)內(nèi)容與日常生活中有哪些聯(lián)系,所運(yùn)用的方法還有哪些值得改進(jìn)的地方。

勤動(dòng)口。在課堂上有什么疑問,就應(yīng)該立即提出來共同討論,得出結(jié)果,這樣不僅記得深刻,而且學(xué)得輕松。

勤動(dòng)手。課堂上,老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)要注意,并在一些重點(diǎn)上勾勒出來,老師講的知識(shí)拓展,以及一些典型例題,最好能及時(shí)記下來。遇到所學(xué)知識(shí)與日常生活經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)矛盾時(shí),不要輕易地改變自己的觀點(diǎn),而應(yīng)該主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從而得出正確的結(jié)論。這樣,不僅可以弄清知識(shí)的來龍去脈,還可以培養(yǎng)自己質(zhì)疑、探究的精神。

三、課后復(fù)習(xí)是關(guān)鍵

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線可以發(fā)現(xiàn).知識(shí)是會(huì)慢慢遺忘的,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能達(dá)到永久記憶的效果。那么,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?我們應(yīng)對(duì)所學(xué)的一些分散在各章節(jié)中的、零碎的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、比較、歸類、串聯(lián),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,在較深層次上同化這些知識(shí)。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、概括。一本書的內(nèi)容學(xué)完了,這本書中到底講了些什么,一般的學(xué)生是不會(huì)歸納、概括的,此時(shí),同學(xué)們可以打破章節(jié)界限,列出一些標(biāo)題,把各種知識(shí)相互融合在一起,形成網(wǎng)絡(luò)或體系。如學(xué)習(xí)了光合作用、空氣的組成、燃燒與滅火、二氧化碳的性質(zhì)等內(nèi)容后,可以列出標(biāo)題:二氧化碳在人類生活中的利與弊。這樣,既可將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,又可培養(yǎng)辯證思維能力。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行比較、就是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行對(duì)比,確定其異同,從而抓住事物的本質(zhì)。在七年級(jí)科學(xué)教材中,有不少內(nèi)容可以進(jìn)行對(duì)比、分析。如光合作用和呼吸作用,物理變化和化學(xué)變化,化合反應(yīng)與分解反應(yīng)等,這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí),弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行類比遷移。

即對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三,做到觸類旁通。如:在“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)”中往往遵循一個(gè)基本原理,即動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu),基于此,我們可以把常見的具有多種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物歸在一起復(fù)習(xí)。

弄清各種運(yùn)動(dòng)方式依賴于何種身體結(jié)構(gòu)。

通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。

對(duì)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)。就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系、外延大小將一些有聯(lián)系的知識(shí)連成一體。如學(xué)習(xí)“動(dòng)物的行為”時(shí),以節(jié)律行為為例,可以根據(jù)動(dòng)物的行為包括節(jié)律行為和其它行為,節(jié)律行為又包括晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律這一線索將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)。

四、正確的學(xué)習(xí)方法是保證

在學(xué)習(xí)《科學(xué)》課程的過程中,我們?nèi)绾尾拍芎芎玫貙W(xué)習(xí)這些知識(shí)呢?這就要求同學(xué)們講究學(xué)習(xí)的方法,同學(xué)們要注意做到以下幾點(diǎn):

積極主動(dòng)參與科學(xué)探究

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的核心,也是教學(xué)的主要目標(biāo)之一。

對(duì)于探究的目的要清楚,探究的過程。要科學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要認(rèn)真觀察,準(zhǔn)確記錄,對(duì)結(jié)果要科學(xué)分析二科學(xué)與生活聯(lián)系得十分緊密,生活中有一些有趣的現(xiàn)象,因司空見慣而被人忽視。

我們學(xué)了科學(xué)課后,就要做生活的有心人,用所學(xué)到的和知道的知識(shí)去解釋它們,多問幾個(gè)“為什么”日積月累,你的科學(xué)知識(shí)面會(huì)更開闊,科學(xué)探究的興趣更濃,科學(xué)探究的能力更強(qiáng)。

認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。同學(xué)們應(yīng)怎樣做好學(xué)習(xí)記錄呢?

記提綱

每上一節(jié)課,把老師教的概念、公式、法則、原理等記下來,對(duì)一些難以理解的概念,還可以通過查資料來弄懂。每學(xué)完一章,一單元,自己來一次小結(jié),把其中的基本概念、基本知識(shí)、基本技能系統(tǒng)地歸納整理在筆記本上。

記疑難

同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),會(huì)遇到一些難以理解的問題,作業(yè)中也難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,所以上課時(shí)必須注意老師講解疑難的地方,這些難點(diǎn)問題,哪怕課堂上已能解決,但時(shí)間一長(zhǎng)又可能會(huì)遺忘,所以不妨把這些問題作一下記錄,復(fù)習(xí)時(shí)多看一兩遍,加深自己對(duì)問題的理解和記憶,一些同學(xué)把這些問題匯成一本《較難題集》,是一個(gè)好方法。

記懸念

上課時(shí)老師有時(shí)留下一些問題讓學(xué)生課后思考,而這些問題也許要經(jīng)過幾天甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后才能解決。同學(xué)們?cè)诳匆恍┱n外書時(shí),也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題,而自己一下子又不能解決。把這些問題記不下來,時(shí)而想想,稍加留意,很可能收到“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”的效果。

寫體會(huì)

正如著名教育家G;波利亞說:“如果沒有反思與總結(jié),同學(xué)們就錯(cuò)過了解題的一個(gè)重要而有教益的方面,通過回顧所完成的解答,通過重新考慮和檢查處個(gè)結(jié)果,以及得出這個(gè)結(jié)果的路子,同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)和提高自己的解題能力。

我相信,如果你做到了以上幾點(diǎn),你的《科學(xué)》一定會(huì)學(xué)得更好,你一定會(huì)更加喜歡《科學(xué)》課。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇2

如果要用來概括《傲慢與偏見》的內(nèi)容,那就是:由于兩種情緒——傲慢與偏見,而湊合了4起有趣的婚姻。如果要用一句話來闡述《傲慢與偏見》隱含的內(nèi)容,那就是:從與婚姻看社會(huì)。開篇的第一句話便點(diǎn)出了小說的主線——婚姻。而且在那時(shí),仿佛越早結(jié)婚,家里人就越有面子。而個(gè)人的出身、家人的素質(zhì),也會(huì)對(duì)晚輩的婚姻帶來極大影響。

全本小說描繪了許多性格各異的人,可謂是社會(huì)一個(gè)的縮影。有脾氣古怪、專橫而不懂得人情事理的媽媽,有高傲、理智的達(dá)西先生,有溫文爾雅的賓利先生和大姐簡(jiǎn)……而最讓我記憶猶新的,就是威克姆先生。

也許你會(huì)覺得奇怪,為什么那個(gè)虛假的人,會(huì)讓我覺得記憶猶新?也許正是因?yàn)樗奶摷侔?。他擁有英俊的外表,可?nèi)心卻不堪入目。在所有的人面前,他戴這一張厚厚的面具——優(yōu)雅的舉止、討人喜歡的談吐,這幾乎蒙蔽了所有人。你可以認(rèn)為這是他的一種能耐,但換一個(gè)角度來想想,會(huì)怎么樣呢?

當(dāng)威克姆在小鎮(zhèn)上到處散播謠言,達(dá)西先生沒有走出來澄清事實(shí);一直被他欺騙的女主角伊麗莎白是怎樣知道他真實(shí)的一面的?是達(dá)西先生那封充滿怨氣的解釋信;當(dāng)威克姆欠了一x的賭債,又和伊麗莎白的妹妹莉底亞私奔時(shí),是達(dá)西先生為他還的債,逼迫他與莉底亞結(jié)婚。但他對(duì)莉底亞的家人卻只字不提?,F(xiàn)在你明白了嗎?為什么威克姆可以蒙蔽別人如此囂張?對(duì),因?yàn)檫_(dá)西先生的大度。因?yàn)樗拇蠖?,引來的許許多多的誤會(huì),以至于他差點(diǎn)就要失去一份真摯的愛情。

在社會(huì)中,像威克姆這樣的人實(shí)在是太多。有些是被生活所迫,有些則是為了一些個(gè)人的利益。不論怎樣,大家總是戴著面具。社會(huì)是需要,可是過于的寬容只會(huì)讓那些人更加囂張、無理。面對(duì)別人的過錯(cuò),我們需要寬容、理解。可面對(duì)別人無理的行為,既不要“人敬我一尺,我敬人一仗”,也不可“默默無聞”,我們需要的是適當(dāng)?shù)姆纯购徒忉?,正所謂不平則鳴。

這篇有關(guān)于傲慢與偏見的文章,就為您介紹到這里,希望對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇3

今天,我有幸讀了海明威的《老人與?!?。這是一部震撼人心,充滿悲愴之情、催人淚下而又心生感動(dòng)的作品。

我們一群中小學(xué)生圍坐在姜東霞老師創(chuàng)辦的私人書坊,與貴州省知名作家肖江虹、知名詩(shī)人鐘碩一同探討各自的讀書體會(huì)。屋外春暖花開,屋內(nèi)暖意洋洋。

讀書會(huì)的開場(chǎng)白中我們有幸聆聽到作家們關(guān)于如何閱讀書籍、甄別好書的經(jīng)驗(yàn)和感受,我感到讀書是一輩子的事。

同學(xué)們的討論別開生面、熱烈精彩、趣味橫生。問題也有淺有深:有的是關(guān)于海明威所處時(shí)代背景的描述,有的是關(guān)于主人公圣地亞哥老人心里性格的描寫,有的是對(duì)整本書中心思想的理解,有的是關(guān)于文學(xué)寫作手法的運(yùn)用,有的是是關(guān)于主題內(nèi)容的選取...我感到大家因?yàn)橹R(shí)面廣博所以才能無拘無束的暢所欲言。有幾個(gè)小朋友的發(fā)言很有壓倒權(quán)威的“范”,博得與會(huì)者的陣陣掌聲和喝彩,我非常喜歡這樣的討論氣氛。

這本書告訴我面對(duì)困難和挫折時(shí)所需的耐心和勇氣,也告訴我面對(duì)人生不確定性時(shí)該保持的一種自尊的狀態(tài)。

通過這種自讀和討論的學(xué)習(xí)方式我開始領(lǐng)略到讀書之妙。思考著讀書,問題越多,收獲越大。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇4

呼蘭河是蕭紅長(zhǎng)大的地方,經(jīng)過蕭紅回憶式的描寫,我的眼前仿佛也呈現(xiàn)了一個(gè)同樣美麗的故鄉(xiāng),呼蘭河竟讓我心馳神往了。書中的語(yǔ)言干凈明朗,清新自然,捧讀時(shí),有如在山野中綴飲一杯菊花茶,其清香一直繚繞不去。

我喜歡蕭紅的敘事風(fēng)格,也被她筆下的呼和蘭所感染。

蕭紅以自身的童年回憶為線索,在小說的七個(gè)章節(jié)中,分別描繪了小城風(fēng)情、家中的親疏人物,以及獨(dú)立旁枝的人物故事。七章雖說儼然一體卻又可以各自獨(dú)立,把我?guī)肓松鲜兰o(jì)二三十年代家鄉(xiāng)的生活畫面和風(fēng)土人情中,在感受自然的純樸的同時(shí)也再現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兤椒猜浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)。

在大山里生活的人們,外來思想無法傳入,人們還是信著老祖宗留下來的一套教條,靠著土地和老天過日子,有病有事求神靈,甚至連談婚論嫁也要過了神靈這關(guān)。在"團(tuán)圓媳婦"這一章,就淋漓盡致的展現(xiàn)了神靈對(duì)小女孩身心殘酷的剝奪和人格的褻瀆。人們?cè)诜饨ㄉ鐣?huì)的愚昧無知,在生活中所鬧出的笑話與無奈,一生只為了"吃穿用生孩子",每天算計(jì)著的也無外乎"柴米油鹽".我覺得可笑又可悲。當(dāng)下我們與過去的他們有哪些差別,弊益又在哪?我們又在重復(fù)些什么?

"呼和蘭這小城里邊住著我的祖父。我生的時(shí)候,祖父已經(jīng)六十多歲了,我長(zhǎng)到四五歲,祖父就七十了……"

蕭紅語(yǔ)言自然,天然去雕飾。我認(rèn)識(shí)了那個(gè)高大而慈愛的祖父,我仿佛看見了,小蕭紅拉著祖父的手,走在通往果園的路上。在燭光掩映的房間里,蕭紅吱吱呀呀地跟祖父學(xué)著"春眠不覺曉,處處聞啼鳥",在夕陽(yáng)的余暉中,他們相視笑著,走到歲月深處。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇5

軍訓(xùn)對(duì)我來說是一件新鮮事,所以,在上中學(xué)前我就一直期待著軍訓(xùn)的到來??墒?,沒想到軍訓(xùn)雖然和我想的有些出入,但差別更大的是哪一種感覺,我以為軍訓(xùn)的到來可以使我開心,但是取而代之的是疲憊,勞累的心情。并且讓我感到軍訓(xùn)好可怕啊!就拿早上的事情來說吧:當(dāng)教官說:“大家身子不要向后靠,不然會(huì)暈倒的?!比缓骾u,我們班的一名女同學(xué)立馬就暈倒在跑道上了。

著件事讓我警惕起來,一步一步按教官的指示去做,這樣,上午的軍訓(xùn)才算結(jié)束,大家回到教室都已筋疲力盡,個(gè)個(gè)都安安靜靜地趴在桌子上休息。

下午,大掃除行動(dòng)結(jié)束后,我顯然有些吃不消了,但是,我認(rèn)為為不應(yīng)該掉隊(duì)別人能做到我為什么不能。所以我堅(jiān)持了下來。下午的軍訓(xùn)也就結(jié)束了。

雖然這樣的一天讓我們有些勞累,但是這樣的一天也非常充實(shí),讓我感受到了前所未有的感覺。

軍訓(xùn)雖然會(huì)讓你勞累,但是,你從中會(huì)學(xué)到很多,會(huì)磨練你的意志,會(huì)鍛煉你的身體!

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇6

在八月份的日子里,我們中學(xué)的初一新生去了軍訓(xùn)。在這短短的四天集體生活里,讓我學(xué)會(huì)了、懂得了許多道理。

先說說站軍姿吧。站軍姿,顧名思義,就是按照軍人的姿勢(shì)來站著。站時(shí),要抬頭挺胸,在烈日當(dāng)空的情況下,還要保持紋絲不動(dòng)。記得我在站軍姿時(shí)汗流浹背,額頭上的汗水到處流,可是站軍姿時(shí)是不允許擦汗的。這時(shí)候,就是磨練我的毅力的時(shí)候。而且,經(jīng)過這次訓(xùn)練后,我再也不怕熱了。

然后,我們還得進(jìn)行集訓(xùn)。集訓(xùn)一般是在上午、下午和晚上進(jìn)行的。在集訓(xùn)時(shí),一旦我們做不好,教官就會(huì)罰我們做掌上壓或者是蛙跳。如果說站軍姿辛苦的話,那么教官懲罰我們時(shí)就更辛苦了。這讓我懂得了:每件事都要嚴(yán)格要求自己,要認(rèn)真去做。還必須為自己做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)任。

最讓我印象深刻的,就是在宿舍里的生活了。要知道,嚴(yán)明的紀(jì)律可不是鬧著玩兒的。如果在宿舍里搞不好衛(wèi)生、內(nèi)務(wù),或紀(jì)律不好,都會(huì)被扣分。還有,在晚上熄燈睡覺前的一個(gè)小時(shí)內(nèi),宿舍里的所有人,都要完成三部曲:洗漱、洗衣服和寫日記。這又讓我懂得了:做任何事,都要雷厲風(fēng)行,不要慢吞吞的,因?yàn)?,時(shí)間是不等人的。

在宿舍生活中,我還對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話有了更深的體會(huì)。剛開始時(shí),宿舍里的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)只有宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé),結(jié)果被扣分了。因?yàn)?,單靠個(gè)人的力量是完成不了那么多任務(wù)的。后來,整個(gè)宿舍的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,一起搞衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)。最后,宿舍就沒被扣分了。因?yàn)?,人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量??!

最后一天,我們班獲得了“先進(jìn)班級(jí)體”這個(gè)大獎(jiǎng)。每一個(gè)同學(xué)都興高采烈的,拍掌拍得手都紅了。這又一次體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。因?yàn)?,這個(gè)獎(jiǎng),是同學(xué)們共同努力的成果;這個(gè)獎(jiǎng),證明了同學(xué)們的辛苦沒白費(fèi),汗水沒白流。

正如我們那句口號(hào):嚴(yán)格訓(xùn)練,超越自我。是啊,在這次軍訓(xùn)中,我們何嘗不是超越了自我,我們克服了種種困難,我們以軍人為榜樣,按照軍人的要求來規(guī)范自己。

在這次軍訓(xùn)中,我感到自己的壞毛病改正了,懶惰之心消除了。又好像覺得自己在軍訓(xùn)后長(zhǎng)大了,成熟了。

感謝軍訓(xùn),是它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),懂得了那么多的道理。今后我決心用軍訓(xùn)中嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己的行為,力求每件事做到最好。

初中學(xué)生軍訓(xùn)心得2020(二)

經(jīng)過了初一的軍訓(xùn),我懂得了什么才叫做鐵一般的紀(jì)律,什么叫做團(tuán)結(jié)的力量,什么才是真正的忍耐。

在一個(gè)團(tuán)體中,我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們個(gè)體,更重要的是代表這個(gè)集體,我們一個(gè)步伐踏錯(cuò),就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊,一個(gè)動(dòng)作的緩慢,就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀,所以,我們除了不怕苦,不怕累之外,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神,互相幫助,共同進(jìn)步,為我們的集體多爭(zhēng)一分榮譽(yù)。由此,我又想到我們?nèi)蘸蟮陌嗉?jí)、年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校,如果我們每個(gè)人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神,我們還有什么困難不能克服,什么難關(guān)不能度過呢?

我深深地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”!

沒有吃過苦是不知道什么才是甜的,沒有經(jīng)歷過辛苦勞累,是不知道什么才是幸福享受的,沒有品味過軍人的樸素生活,是不知道什么才是榮華富貴的……

每當(dāng)我站立不穩(wěn),想要倒下時(shí),我就握緊拳頭,告訴自己:堅(jiān)持到底,就是勝利。

軍訓(xùn)生活雖然很累,但是我們學(xué)到了很多東西,“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、跑步”,我堅(jiān)信這些都是我們終身受用的,因?yàn)檫@些不僅是一些規(guī)范的動(dòng)作,更是我們學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活的第一步。在“軍營(yíng)”中,我和同學(xué)之間建立起了真誠(chéng)的友誼,有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。

在這七天里,我們鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),提高了毅力,而且還嘗到了軍人平時(shí)的勞累和甜苦,我們練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志,愛學(xué)習(xí)了,不懶惰了,一個(gè)個(gè)象軍人一樣瀟灑挺拔。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇7

20__年11月我參加了在我校舉辦的語(yǔ)文教研活動(dòng)教學(xué)研討會(huì),感觸很多,收獲頗多。

在這次教學(xué)研討會(huì)上,我們首先聽了我校語(yǔ)文教師雷幫才的《散步》。我被于雷老師語(yǔ)文課深深吸引了,他知識(shí)淵博,熱情洋溢,雷老師語(yǔ)言的運(yùn)用這堂語(yǔ)文課教給我上課的一些方法和技巧。首先考慮對(duì)象,其次考慮場(chǎng)合,再次考慮目的,最后考慮表達(dá)方式。雷老師通過實(shí)戰(zhàn)演練、仿寫句子教給了我們做題的方法、技巧。明確了以后的語(yǔ)言教學(xué)一定要和生活緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地想一下,并訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)要得體。

最后我總結(jié)了自己的教學(xué)方法,并提出了下一步計(jì)劃。特別是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生的想象力,擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息、傳遞量,彌補(bǔ)教師自身不足,完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。給我們以后的教學(xué)提出了合理的意見,今后的教學(xué)一定堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,以人為本。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。教學(xué)手段要與傳統(tǒng)手段結(jié)合。在今后教學(xué)楊主任要求我們一定要注意語(yǔ)言的表達(dá)要得體。

總之,通過參加這次研討學(xué)習(xí),讓我不僅拓寬了知識(shí)視野,還豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇8

《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克李維的作品,講述了一段纏綿多年的愛戀,一段進(jìn)行中的不完美愛情,偶然在書店看到這本書,機(jī)緣巧合下讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,總是在平淡的題材中見真章,因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,人人都體會(huì)過的情感,并不是那么好表達(dá),如果不能讓讀者感同身受,就等同于失敗。而馬克李維,就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

整部小說最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的蒙太奇,在他的視覺和感受中,自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?;夭蝗サ脑?jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無憂無慮的美好,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好像里面的很多故事自己的童年也有過,或者是類似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué),成為班級(jí)中最弱者,常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛,不自覺的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒,還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系,因?yàn)橛白庸串嫵鲆粋€(gè)豐富多彩的童年,而在這里,我似乎也讀到了我自己。

當(dāng)看完整本書的時(shí)候,感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了,向我訴說著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧??催@本書我最大的感觸就是:要及時(shí)行孝。里面有一段話是這樣說的:"青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而時(shí)間換來的卻是父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。"想起小時(shí)候,每次生病時(shí),媽媽總是會(huì)陪在我身邊,在我床邊照顧著我。

每次遇到挫折時(shí)時(shí),父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人,他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,卻從未要求過什么回報(bào),只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人,能幸福地過日子,可是,我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線,但在父母的眼中,我們還是他們的全部。有句話是這樣說的:不管你是十八歲還是八十歲,在父母的眼中,你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了,有工作了,有能力去買禮物給父母用那才是孝順,我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。

"樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。"有時(shí)間請(qǐng)經(jīng)?;丶遗闩愀改赴?。

初中學(xué)生讀書心得怎么寫篇9

《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一,是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說,作者是元末明初的小說家羅貫中。本書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云,以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主,訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏蜀吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng),最終司馬炎統(tǒng)一三國(guó),建立晉朝的故事。

這本書里塑造了好多栩栩如生的人物。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有_詐狡猾的曹操;還有求賢若渴的劉備。其中,我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而后已的高風(fēng)亮節(jié),而且還料事如神,有膽有識(shí),上知天文,下知地理。他的‘’空城計(jì)‘’真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到”司馬懿來到城下,見孔明獨(dú)坐城樓,焚香操琴,他知道孔明生平謹(jǐn)慎,怕中計(jì),便領(lǐng)兵自退“時(shí),我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!

三國(guó)演義這本書里描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng),如官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)等,戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面描寫的波瀾起伏,跌宕跳躍,讀來讓人心驚膽戰(zhàn),使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。在這本書里,我不但了解到當(dāng)時(shí)的歷史事件,如"三顧茅廬“,“大意失荊州”,“七擒孟獲”等,還學(xué)會(huì)了很多知識(shí),如“過五關(guān)斬六將”,“身在曹營(yíng)心在漢”,“鞠躬盡瘁,死而后已”,還有一些,“劉備借荊州——借無回頭”,“曹操吃雞肋——食之無味,棄之可惜”,還有一些計(jì)策,如美人計(jì),反間計(jì),連環(huán)計(jì)等。這本書真是太精彩了,有空我一定要仔細(xì)地再讀一遍。

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