國培培訓心得怎么寫
心得是指人們在實踐過程中獲得的心得體會和感悟。它反映了人們對于實踐活動的理解和認識，有助于人們反思自己的行為，進而提升自己的能力和素質。簡言之，心得就是對實踐過程和結果進行思考和總結，以便更好地指導未來的行動和實踐。如何才能寫出優(yōu)秀的國培培訓心得怎么寫？這里給大家分享國培培訓心得怎么寫供大家參考。
國培培訓心得怎么寫篇1
我很榮幸能參加“國培”教師骨干培訓，在這兩個星期的時間里，我參加了由云南省舉辦的小學科學骨干老師培訓。在這兩個星期的時間里，學習了理論知識，在理論學習中，有很多深刻的體會，以前總認為新課程是一個很簡單的名詞，在今天學習過后來看，不是我想象中的這么簡單，如何更深的理解新課程，以及科學教學在新課程中的運用。新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。教學十三年，只聽到一直都在提倡新課程，但具體是什么，無從得知，直到參加這次培訓，才有了一點認識，兩個星期理論學習過后，感覺慢慢的走進了新課程，各位專家的先進理念被我慢慢吸收、接納。以前的教學設計真感到無從下手。從上學時的傳統(tǒng)教學模式已基本定型，真要跨出這一步，實覺有些難度。通過與老師們的討論，慢慢理出一點頭緒，下面就這次的學習情況談談自己的一點體會：
只有不斷地改革，才能不斷地進步，課改其根本的目的是促進教育的發(fā)展，符合社會發(fā)展的需要。為了響應課改的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學習氛圍，不管是上級領導，還是身在一線的教師們都應該嘗試著從多方面來進行改革。
在這兩個星期中，我們學習了《基于科學觀的教育》.《小學科學教育的發(fā)展》，《談科學概念的教學》，《科學實驗在科學教育中的價值》，《小學科學與教學設計與反思》，《現(xiàn)代教育技術》，《教師心里健康與心理調適》，《認真解讀教材準確把握目標》，《小學課程標準解讀》，《教師心理問題的表現(xiàn)與調適》，《換個角度解讀初中化學新課程》，還學習了操作了許多科學實驗，在這短短的半個月里讓我受益匪淺，其實教學這么多年，大概的課堂教學模式是清楚的，可是從來沒有分得這么細過，學習了這么的理論知識以后，知道了三維目標，也了解了教學每一課時應讓學生學習的目標，而這些目標有不同的目的，還有價值觀。在培訓中，我了解到，當一名老師不是一件容易的事，每一堂課都需要老師精心的準備才能讓更多的`學生積極、主動的來學。有一句話說得好“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。從這句話里充分的體現(xiàn)了老師在教學中的重要性，如何讓每一個學生都積極、主動的來學習呢，這就是我們作為執(zhí)教者自己應該認真、努力去研究的問題。
說到教學，首先我們要了解小學自然科學課課程理念，學習好了理念，才能從根本上得心應手的教學，首先是學科理念，然后是教學理念，這些都是為了在教學中能夠熟悉的教學的基礎。
那么小學科學的新課程要求我們要達成新的認識：人類文化，人文性。還要樹立新的理念：一是觀察探究，二是猜測預知，三是動手實驗，四是驗證得出結論。文化知道、智力水平、人格目標。還要確立三維目標。只有確定了三維目標，才能在教學中讓學生輕松的學習、主動的學習。教師在教學中要倡導新的學習方式：自主、合作、探究?，F(xiàn)在不斷的在倡導新課程，現(xiàn)在的觀念和方式上從“學”服從于“教”轉變?yōu)椤敖獭狈沼凇皩W”。老師的角色由灌輸者、講解者、訓練者轉變?yōu)閹椭?、引導者、促進者。由傳統(tǒng)課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變?yōu)榻逃n堂教學活動中的組織者、設計者、指導者與參與者。
在傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而在些次培訓中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自己。變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫學生學習，使得大部分的學生失去學習的主動性。而今，通過課改，教師的觀念轉變了，方法也改變了，成為學生學習的幫助者、引導者。如此一來，學生學習的積極自然而然地提高了，變得愛學習了。
在本次培訓中，有一個重點，就是教學前的準備：認真準備，教師演示實驗，學生分組實驗，加強集體研究，讓學生親自體驗、驗證，建構。帶領學生經(jīng)歷典型的驗證活動。強調觀察記錄科學筆記把學生的思維可視化。及時做好教學反思和后記，認真回顧教學情況。妥善處理學生的作用，加強和改善實驗室建設。讓學生由扶到攙到引到看，讓學生真正成為學習的主人。這是教師在走進課堂前的準備，一堂成功的課，那么它的教學前的準備就非常的好，以前的教學中，對這一部分不是很重視，從下個星期開始，我們參加培訓的每一位教師都將走進課堂進行實踐，那么課堂的教學好不好，與課前的準備有莫大的關系。熟悉教材，熟悉三維目標，熟悉學生，這些都是教學前必須要了解的，只有這樣，你才能更好的進行教學，“只有準備好的人才有成功的機會”。相信這句話在對待教學中也是顯而易見的。
在這十多天的學習中，我明白了小學科學教師的專業(yè)發(fā)展所存在的問題有五個方面：
1、教師的構成復雜，專職的少。
2、隊伍不穩(wěn)定。
3、科學知識少。
4、重視程度不夠。
5、資源配置不足。
在小學科學教育發(fā)展中應該不斷更新教育觀念，不斷加強自身學習，不斷提高教學能力，不斷反思課堂教學，不斷參與科學教學研究。
總之，_，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要_，實踐首先是要參加_的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，_教學實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“
國培培訓心得怎么寫篇2
20__年6月25日，我有幸參加x省數(shù)學骨干教師國培，在培訓學習中，我聆聽了來自省教育廳領導及x師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結如下：
一、強化骨干教師學校意識，明確肩負責任
通過這次培訓，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中，注意整合利用學校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化，引領全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。
二、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念
通過理論的學習使我對數(shù)學教育理論有了更深的認識和了解，通過理論的學習我進一步認識了關于新課標數(shù)學教學的特點：不同的學生有不同的現(xiàn)實，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結構論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結構的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質之間的內在聯(lián)系，使知識內容結構化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。通過對新課標教材的課程標準的學習，了解了初中數(shù)學課程中的主要的數(shù)學思想和方法和數(shù)學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注數(shù)學思想方法的重要性，在教學中滲透數(shù)學思想方法的必要性，更明確了數(shù)學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數(shù)學思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學學習習慣、數(shù)學學習方法。提醒自己在今后教學中更關注學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數(shù)學知識，訓練數(shù)學基本技能，領悟數(shù)學基本思想和積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗;更關注調動學生積極參與，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數(shù)學思考，處理好預設與生成目標的關系和教學近效應與長效應的關系。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。在理論學習中，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，多看有關教育教學方面書籍，不斷完善自己的知識結構。
三、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展
參加本次x省數(shù)學骨干教師培訓，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學。通過不同的教育教學手段，把學生的數(shù)學潛能挖掘出來，讓學生在學習數(shù)學過程中體驗到學習數(shù)學的樂趣。
國培培訓心得怎么寫篇3
有幸參加教育部組織的“__國培計劃——農村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，所以在八天的學習中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。
通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。
一、要有“愛”
一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學科，深入細致地鉆研教材內容、分析教學目標、教學重難點，更要熱愛自己的學生，心中有了愛，才能夠想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。
二、要“善”變
新課標與舊教材相比，無論是從教材內容還是教學方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高。
三、要善“動”
新課標里很多內容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。
通過這次學習，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內容，都始終沒能如愿。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺啊!
培訓是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。
國培培訓心得怎么寫篇4
國培在不知不覺中已經(jīng)結束了，回想這一個月的學習，感觸頗深，受益匪淺。我只是一個從教只有幾個月的新老師，這次培訓對我來說非常重要，通過這次培訓，對于教育，尤其是小學教育有了新的認識。
首先，小學老師最重要的是要有愛心。愛心不是隨便說說的，我曾經(jīng)以為這個很容易做到，和學生多交流，去了解他們的內心世界，和他們成為好朋友，但是在實際教學中我越來越發(fā)現(xiàn)這一點很難做到。有些學生根本不喜歡說話，不想和老師交流；有些學生我甚至不知道該和他聊什么，總感覺聊不到點子上；有很多學生不是你說一次他就可以改變，需要你不斷去發(fā)現(xiàn)去了解去督促…總之各種各樣的情況都有。這次培訓讓我認識到自己的愛心還不夠，要像親人一樣去疼愛這些孩子，對他們無微不至地關懷，才能真正了解他們，才能和他們有心靈的溝通。我的愛心是狹隘的，對一些孩子有偏見，我必須看到承認自己的不足，用愛心去愛學生。
還有，教師要不斷去探索和研究新的方法，想一想怎樣才能讓孩子享受到學習的樂趣。我每天都在思考如何上好一堂課，其實忽視了適合自己的學生的才是最好的。我每次聽完課都覺得不知道該怎么教了，因為突然覺得不會教了。我一直迷惑，一直尋找屬于自己和學生的天地，一直一直在尋找。通過培訓，我才發(fā)現(xiàn)，其實沒有必要去改變太多，一堂好課不是活動和游戲越多越好，讓自己的學生學會思考，享受學習的樂趣才是最重要的。
通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發(fā)展的需要，適應時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力，課堂教學能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。
總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，不斷探索，勤奮鉆研，爭取進步。
國培培訓心得怎么寫篇5
20__年4月19日至21日，我參加了國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓活動（20__）送教下鄉(xiāng)小學數(shù)學培訓。本次培訓，讓我對教育教學有了更多新的認識，也為我今后的教育教學工作指引方向。經(jīng)過這次的培訓，我感觸很多，下面是我的一些感受：
在教學過程中要善于創(chuàng)設情境。
在課堂上，發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標非常明確，且能服務于教學。能根據(jù)學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，從而激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用學生的好奇心、好動心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，讓學生感到真實、新奇、有趣，激起學生的學習興趣。讓學生自己動起來，也激起了學生的好奇心和求知欲。他們精心創(chuàng)設問題情境，組織適度開放性的探究活動，啟發(fā)學生拓寬思路，多方位、多角度地獲取知識，積累了豐富的探究經(jīng)驗。非常值得學習和借鑒。
要有獨特的教學理念。
以學生為主體，“課改”提倡自主學習，要讓學生成為數(shù)學學習的主人，教師充當組織者、引導者和合作者的角色。那怎樣當好這一角色呢？教學實踐中的許多困惑，在這次活動中，優(yōu)秀老師的教學，給出了解決困惑的方法。教師要適時地引導學生思考，也就是要適時地引導學生提出問題，讓學生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學生是什么，否定學生什么。這次學習活動的`教學中，上課教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。
要有高效的教學設計，有效的課堂駕馭能力。
自上而下都強調為學生減負，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計。一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。要做到從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的基礎和生活經(jīng)驗等等，也是一節(jié)成功課堂的必要條件。
總之，在這幾次的觀摩活動學習中，更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，感謝國培計劃20__“送教下鄉(xiāng)”項目培訓為我們提供這次難得的學臺。在以后的教學中，要將進一步吃透教材，充分了解學生，提升自身素質；要不斷學習，博采眾長，積淀教學素養(yǎng)。為自己的教學生涯增添光彩。