寫(xiě)心得要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)思想，避免使用過(guò)多的修辭手法和華麗的語(yǔ)言，以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短？這里提供幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短分享，供大家參考。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇1

廖俊波同志生前任福建省南平市委常委、副市長(zhǎng)。他在任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責(zé)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜印⒖喔蓪?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。20__年3月18日，廖俊波在出差途中遭遇車(chē)禍，經(jīng)搶救無(wú)效因公殉職，年僅49歲。

“忙”，是廖俊波從政以來(lái)的常態(tài)，以至于跟家人交流的時(shí)間都不能保障。他擔(dān)任南平市榮華山產(chǎn)業(yè)組團(tuán)管委會(huì)主任期間，常年奔波在爭(zhēng)取政策、協(xié)調(diào)工作、招商引資、征地拆遷、項(xiàng)目建設(shè)的路上。四年下來(lái)，他的公務(wù)用車(chē)行駛了36萬(wàn)公里。妻子林莉知道他晚上要工作，雖長(zhǎng)期兩地分居，卻養(yǎng)成了晚上11點(diǎn)半前不“吵”他的習(xí)慣。等到晚上11點(diǎn)半，林莉就給他發(fā)條微信，如果他忙完了，就會(huì)給林莉打個(gè)電話(huà);如果沒(méi)忙完，就回一個(gè)字--忙。廖俊波沒(méi)有固定的作息時(shí)間，有時(shí)一天只睡4個(gè)小時(shí);也沒(méi)有固定的辦公地點(diǎn)，有時(shí)借用村部的辦公室，有時(shí)在車(chē)?yán)铩堊郎?、宿舍里、工地上，有事馬上就辦，從不推辭。

廖俊波是從一名中學(xué)教師到南平市委常委、常委副市長(zhǎng)，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的基層干部，他沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鲘徫徽{(diào)離基層而脫離人民群眾。他常常冒著嚴(yán)寒，頂著酷暑，走在鄉(xiāng)間小道，踩在爛泥田里，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和訴求，解決影響發(fā)展、困擾群眾的難題。他總是為群眾做好事、辦事實(shí)、解難事，用真情和實(shí)績(jī)贏得了廣大群眾的信任和肯定。

作為黨員，要向廖俊波學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他為民不忘本的情懷，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。他不計(jì)個(gè)人得失，一切工作皆以人民的利益為上，夙夜奉公，夜以繼日，忘我工作，直到生命的最后一刻，仍然堅(jiān)守在工作崗位上，將寶貴的生命奉獻(xiàn)給了熱愛(ài)的事業(yè)。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇2

20__年11月14號(hào)在__高中學(xué)校舉辦《__年__縣幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功和幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)班》培訓(xùn)活動(dòng)。上午進(jìn)行的是《教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功》培訓(xùn)，是由__教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系郭敏老師為我們講解。分別從幼兒舞蹈的種類(lèi)、幼兒園舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學(xué)的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。藝術(shù)活動(dòng)要給幼兒帶來(lái)美感體驗(yàn)，在以美感人、以情動(dòng)人的過(guò)程中潛移默化地發(fā)展幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力，要重視藝術(shù)情趣的作用，切忌把藝術(shù)活動(dòng)變成枯燥乏味的技術(shù)訓(xùn)練。還用了兩個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)配動(dòng)作與大家互動(dòng)，大家都很感興趣，氛圍很好。

下午培訓(xùn)的是《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)》，對(duì)于孩子上幼兒園后，容易咳嗽、發(fā)燒、流鼻涕等現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)一定很著急。其實(shí)，這是每個(gè)孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。幼兒期是幼兒獲得表現(xiàn)力的最佳時(shí)機(jī)。何卓醫(yī)生從以下幾方面向我們講解了有關(guān)的保健內(nèi)容。第一，幼兒園常見(jiàn)事故類(lèi)型。第二，幼兒常見(jiàn)的意外事故及處理方法。第三，生活老師的職責(zé)和管理。生活老師應(yīng)該知道我們的孩子在身體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中需要些哪些營(yíng)養(yǎng)。人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有7大類(lèi)：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，礦物質(zhì)，水，維生素纖維素。教師需配合生活老師去培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，首先創(chuàng)造極佳的用餐氛圍；想方設(shè)法幫助孩子們“開(kāi)開(kāi)胃”；然后不要把不良情緒帶到工作中來(lái)；對(duì)孩子以鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)適宜，要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，特別是對(duì)那些體弱兒，要做到耐心多一點(diǎn)點(diǎn)，關(guān)心多一點(diǎn)點(diǎn)；再次就是多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，構(gòu)建良好的家園關(guān)系。作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。

在《綱要》中已經(jīng)談到，藝術(shù)教育的目標(biāo)是使幼兒“能初步感覺(jué)并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”它說(shuō)明了幼兒藝術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)人員的訓(xùn)練，它著眼于培養(yǎng)幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣及能力。促使教師通過(guò)參與研究自身獲得發(fā)展，從而使幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力整體得到提高。讓我們了解在幼兒園教師基本功這方面，還需要更加努力前進(jìn)。

本次培訓(xùn)讓我頗有感悟，也讓我對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)及幼兒園衛(wèi)生保健工作有了更新的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了很多，很感謝澄邁縣為我們幼兒園老師做出的努力，讓我們有機(jī)會(huì)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，希望以后能給我們多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟剡M(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇3

經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)__以及幾位知名大學(xué)校長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的系列講話(huà)，我深刻地認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持以本為本推進(jìn)四個(gè)回歸”對(duì)于我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰(zhàn)略意義，我們高校老師需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和積極貫徹。從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)看，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。

本科教育在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應(yīng)排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng)新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密?chē)@本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節(jié)，就是對(duì)“以本為本，四個(gè)回歸”精神的實(shí)際踐行，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)燃導(dǎo)演班學(xué)生的電影夢(mèng)，激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的熱情。

相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會(huì)取得出色的成果，我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁之材。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇4

“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我?！弊鳛橐幻厴I(yè)班的學(xué)生，正在歷經(jīng)三個(gè)月實(shí)習(xí)的一名準(zhǔn)教師，再次堅(jiān)定當(dāng)時(shí)自己的選擇是正確的，猶如一團(tuán)燃燒著的青春之火，點(diǎn)燃從小的憧憬和夢(mèng)想，短短半個(gè)月，我也體驗(yàn)到了作為一名準(zhǔn)教師的幸福感。

如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在這條道路上不斷完善自我，如何做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的教師是我近期一直以來(lái)思考的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間，跟著指導(dǎo)老師逐步深入教育教學(xué)、班級(jí)管理和教研活動(dòng)等領(lǐng)域，也使我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己確實(shí)有許多方面值得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也存在很大的發(fā)展空間，還要付出百倍的努力才能站穩(wěn)腳跟。

教師不僅扮演“傳道受業(yè)解惑”的角色，作為孩子們身邊最重要的引路人，要給孩子們講好“開(kāi)學(xué)第一課”、“人生第一課”，幫助扣好人生第一顆扣子也需要一定的素養(yǎng)和能力。在這條路上摸索前進(jìn)的我，也希望通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，跟著指導(dǎo)老師多學(xué)多試，虛心好問(wèn)，在實(shí)踐中提升自己的教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力……

白巖松曾說(shuō)：決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度。既然我一如既往的選擇成為小學(xué)教師，我定能不忘初心，以積極的態(tài)度逐漸彌補(bǔ)自己的不足，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)道路上的“墊腳石”，提升自己的準(zhǔn)教師素養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名令自己滿(mǎn)意的小學(xué)教師。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇5

本學(xué)期我們幼兒園教研組一起學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，認(rèn)真地研讀并逐步領(lǐng)悟《指南》的精神，并結(jié)合自己的工作實(shí)踐，來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)了《指南》的藝術(shù)領(lǐng)域方面對(duì)美術(shù)活動(dòng)的一些感悟與理解。

《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢?jiàn)，藝術(shù)活動(dòng)的關(guān)鍵在于教師要“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)”，引導(dǎo)幼兒“感受和欣賞美”，“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”，如何來(lái)為幼兒創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)呢？《指南》指出尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為。在藝術(shù)活動(dòng)中，興趣是最好的老師，它會(huì)激發(fā)幼兒不斷去實(shí)踐，去探索。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是無(wú)源之水，無(wú)根之木。因此，興趣培養(yǎng)是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的前提。由于幼兒的興趣具有偶然性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，他們自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，也易于波動(dòng)。藝術(shù)教育激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平上。從而使他們成為積極主動(dòng)的參與者。而孩子的興趣還來(lái)自教師積極的評(píng)價(jià)，每個(gè)孩子都有被老師肯定的心理需要。如：在藝術(shù)教育中我常用賞識(shí)、贊揚(yáng)的口氣肯定幼兒獨(dú)特的構(gòu)思，奇異的想象抓住某一閃光點(diǎn)加以肯定、表?yè)P(yáng)，常以“你的小耳朵真靈”“你聽(tīng)到了什么”“你做的小熊真像……如果走路時(shí)左右搖擺點(diǎn)就更像了”等的口氣來(lái)培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的興趣。教師也積極地參與到游戲中，活動(dòng)的氛圍輕松愉快，《指南》指出：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。藝術(shù)教育應(yīng)貫穿于幼兒一日生活之中，經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的美術(shù)作品，豐富幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。如：在晨間活動(dòng)、游戲、吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等資源，來(lái)創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品?！吨改稀分赋觯骸皠?chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。為幼兒提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)?！彼囆g(shù)教育它是一種操作教育，是培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作教育，也是感受和創(chuàng)造美的過(guò)程。

通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了要促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，必須遵循其發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，充分尊重和保護(hù)其好奇心和求知欲，用正確的方法去支持幼兒體驗(yàn)與學(xué)習(xí)等，在以后的工作中，要做到細(xì)心、耐心，有責(zé)任心和一顆童心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的支持和幫助。做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，根據(jù)本班每位幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣才能支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇6

為期x天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

2、教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇7

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔〕41號(hào))和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)的精神，幫助我園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求和我園的實(shí)際情況，我園有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、積極動(dòng)員，大力宣傳。

自從國(guó)家教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在得知這一消息后，我們就給教師進(jìn)行了宣傳，讓教師從網(wǎng)絡(luò)上了解相關(guān)的信息。11月初教育局普教股給我們下發(fā)了電子版《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在接到電子版《指南》后，我們做的第一件事就是進(jìn)行印發(fā)，共打印了25本，發(fā)放給教師24本，做到了教師人手一本。緊接著我們制定出了《指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，介紹了《指南》產(chǎn)生的背景及意義、基本框架、以及與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的關(guān)系等，讓教師對(duì)《指南》有了一個(gè)初步的了解。《指南》既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長(zhǎng)。針對(duì)《指南》的這一特點(diǎn)，我們?cè)趧?dòng)員老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提議各班教師動(dòng)員家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，初見(jiàn)成效。

為了發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，本次《指南》的學(xué)習(xí)我們采用了自學(xué)的方式，要求教師認(rèn)真通讀《指南》，并及時(shí)做好筆記。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，每位教師都按要求完成了4000字左右的筆記，寫(xiě)了一篇心得體會(huì)。

為了檢查教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性，教務(wù)處精心設(shè)計(jì)編印了《指南》答卷，從填空題、簡(jiǎn)答題到問(wèn)答題都是《指南》中最基本的知識(shí)點(diǎn)。從教師上交的答卷來(lái)看，我們大部分老師對(duì)《指南》中的基本理念有了一定的了解，但個(gè)別教師對(duì)《指南》學(xué)習(xí)理解的還不夠，致使一些簡(jiǎn)答題出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

為了使家園教育的步調(diào)一致，各班也運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行了《指南》學(xué)習(xí)的推薦，有的班利用qq群向家長(zhǎng)提出了學(xué)習(xí)《指南》的倡議，并將《指南》進(jìn)行了共享;還有的班級(jí)利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳和介紹;還有的班級(jí)教師利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，借助一些教育契機(jī)向家長(zhǎng)進(jìn)行了介紹，動(dòng)員家長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)《指南》。

總之，《指南》精神的實(shí)質(zhì)不是一次學(xué)習(xí)就能完全領(lǐng)會(huì)的，還需在今后的工作中通過(guò)深入學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際不斷地去實(shí)踐、去領(lǐng)會(huì)。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇8

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步，教育越來(lái)越以人為本，以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ)。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒群體的普遍興趣，將教育的課程融入到游戲中去，以此激發(fā)幼兒的興趣，達(dá)到教學(xué)的目的，成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

20__年本人有幸參加黃山市課程游戲化教學(xué)觀摩，聆聽(tīng)王老師的一堂繪本教學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的解析分享，傾聽(tīng)王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座。本次培訓(xùn)收獲頗多，就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會(huì)。

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，小孩子生來(lái)是好動(dòng)的。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的活動(dòng)形式，不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)意義，也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒(méi)勁，只要玩起游戲來(lái)一頭是勁”。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中，有一部分孩子注意力不集中，老師單純的說(shuō)教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣，但老師說(shuō)“下面開(kāi)始游戲”時(shí)，孩子們馬上改變?cè)瓉?lái)的姿態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中。

家長(zhǎng)的表述，孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息：孩子對(duì)游戲的渴望，就像我們?nèi)祟?lèi)對(duì)食物的需要一樣。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的食糧。當(dāng)他們一有空閑，便會(huì)想出各種辦法玩，努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲(chóng)鳴，會(huì)引發(fā)他們?nèi)ふ?；小鳥(niǎo)的翅膀被折斷，他們會(huì)像大人一樣給小鳥(niǎo)包扎、喂食，扮演鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸精心照顧小精靈；當(dāng)一簇美麗的花兒開(kāi)放，他們便試著種上一兩種植物，期盼著綠色的生命給他們帶來(lái)驚喜。

游戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義。游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展。游戲促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展。幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期，是熟練掌握口頭言語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是從外部言語(yǔ)逐步向內(nèi)部言語(yǔ)過(guò)渡并初步掌握書(shū)面言語(yǔ)的時(shí)期。語(yǔ)言在幼兒游戲中有很重要的作用，幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和想法，領(lǐng)會(huì)他人的意思；同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿。在這樣的過(guò)程中，幼兒的詞匯不斷豐富，語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力不斷得到提高。游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題融為一體。在游戲的過(guò)程中會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問(wèn)題，游戲才能進(jìn)行下去，才能體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在感知事物、解決問(wèn)題的過(guò)程中能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣，

游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式。游戲是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)濃縮。它把一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象融入到游戲中，以游戲這種娛樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律，學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇9

今天很榮幸能得到這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略同行的教學(xué)活動(dòng)，劉泌老師的閱讀活動(dòng)《小威向前沖》。這節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法效果好。有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩劉泌老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人體會(huì)與感受：

感受一：幼兒教學(xué)應(yīng)該精心構(gòu)思課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

劉泌老師的《小威向前沖》的教學(xué)，構(gòu)思就比較巧妙。她是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的：出示自制圖書(shū)吸引幼兒注意力→師生互動(dòng)講述故事→老師示范兩種水粉顏料的混淆方法→幼兒游戲→新游戲延伸，升華主題。這種教學(xué)設(shè)計(jì)使小班的孩子感到很親切。

感受二：要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要使一節(jié)課上的輕松，幼兒學(xué)得輕松，教師不但要準(zhǔn)備充分，而且還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍。本次活動(dòng)中教師準(zhǔn)備的很充分，制作了與音樂(lè)相配的PPT。我覺(jué)得前半部分課堂氛圍輕松愉快、活躍。首先，教師播放歡快輕松的《森林狂想曲》，把孩子帶入輕松快樂(lè)的環(huán)境氛圍之中。后半部分選擇的音樂(lè)比較哀傷，對(duì)比欣賞后讓孩子反復(fù)欣賞悲傷的音樂(lè)，沒(méi)有體現(xiàn)主題《你快樂(lè)，我快樂(lè)》的目的，課堂氣氛比較壓抑。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這會(huì)直接影響教育活動(dòng)的成功與否。劉老師的的教態(tài)比較有親和力，給人很溫暖親切的感覺(jué)，容易讓幼兒放輕松參與活動(dòng)。

總的說(shuō)來(lái)，這次聽(tīng)課，值的我學(xué)習(xí)的地方比較多。希望自己在今后的工作中盡量將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，是自己在工作上不斷進(jìn)步。最后還想說(shuō)的是，“教師教起來(lái)輕松，幼兒學(xué)起來(lái)輕松，聽(tīng)課者聽(tīng)得更輕松”值得我去探究。

幼師學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇10

學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，是2022年教育工作者的首要政治任務(wù)，通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到：國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。全國(guó)兩會(huì)在3月3日召開(kāi)，這次的兩會(huì)備受關(guān)注。我認(rèn)為2022年兩會(huì)是在實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下之年召開(kāi)的一次重要會(huì)議。這次民主、團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)的大會(huì),確定了2022年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧,不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重要意義。當(dāng)前,擺在我們面前的最重要政治任務(wù),就是集中精力把兩會(huì)精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。

今年“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話(huà)題，改革仍然是重點(diǎn)。我黨要繼續(xù)全面深化改革，堅(jiān)定不移地走下去;推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，需要黨提高執(zhí)政能力和效率，提高工作水平。反腐問(wèn)題也是要加大力度的著力點(diǎn)，因?yàn)樵谶^(guò)去一年，我國(guó)在反腐倡廉的道路上取得了很大的進(jìn)步，打擊了很多的官員，給那些沒(méi)有全心全意為百姓謀福利的政府人員沉重痛擊和警醒。而正因?yàn)辄h和國(guó)家的大力治理，一些公款吃喝、腐敗等現(xiàn)象大多都銷(xiāo)聲匿跡，因此今年的深度改革官員執(zhí)政觀念等行動(dòng)更加吸引人們關(guān)注。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》，確定了今年工作的總體部署和主要任務(wù)2022年全國(guó)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2022年全國(guó)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文。如繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，繼續(xù)實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策。全面做好今年工作，必須堅(jiān)持突出主題、貫穿主線(xiàn)、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)，把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)。以開(kāi)放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新。

今年全國(guó)兩會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)下，召開(kāi)的一次高舉旗幟、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、穩(wěn)中求進(jìn)的大會(huì)，雖然是本屆人大、本屆最后一次會(huì)議，但開(kāi)得生機(jī)勃勃、富有成效。“穩(wěn)中求進(jìn)、合理預(yù)期、深化改革、政府責(zé)任、民生建設(shè)”等詞語(yǔ)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

今年的主要任務(wù)，概括起來(lái)講就是穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧2022年全國(guó)兩會(huì)精神。要深刻把握今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷上來(lái)，統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來(lái)，并且實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到工作崗位上。

今年是“十三五”時(shí)期承前啟后的重要一年，世界經(jīng)濟(jì)政治格局正在發(fā)生深刻變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重，貫徹落實(shí)全國(guó)兩會(huì)精神，對(duì)于做好經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明建設(shè)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會(huì)精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到：中國(guó)的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。