寫心得要用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)思想，避免使用過多的修辭手法和華麗的語言，以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗(yàn)。那要怎么寫名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短呢？這里提供一些名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短，希望對(duì)大家能有所幫助。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇1

最近讀了《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》和《愛的教育》，透過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時(shí)，我邊看邊與自我平時(shí)的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我如何當(dāng)一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。以下是我的一些體會(huì)：

一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者

海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就就應(yīng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。陶淵明說：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。堅(jiān)持不懈，就會(huì)天天成長(zhǎng)。教師作為知識(shí)的傳播者、人才的培養(yǎng)者，就更就應(yīng)勤奮的讀書學(xué)習(xí)。最終到達(dá)一種境界：讀書內(nèi)化為自我的精神需要，讀書成為自我的一種生活習(xí)慣，讀書成為自我生命中不可缺少的部分。

“教師讀書不一樣一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活；要帶著問題讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方面要博而精，要有自我的主觀選取。如讀教育名著，與大師對(duì)話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友等等。不僅僅學(xué)大師們的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。同時(shí)要懂得把學(xué)習(xí)資料轉(zhuǎn)化積淀為自我的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造潛力，這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平，提升追求的境界。許多專家也給我們帶給了經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)意見。

李校長(zhǎng)總結(jié)的讀書方法是：在身邊尋找問題——帶著問題讀書——透過讀書找到解決問題的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法——用書中找到的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法解決現(xiàn)實(shí)問題——在解決問題的過程中改善自我的行為。融會(huì)貫通，學(xué)以致用，值得大家借鑒。

特級(jí)教師宋如郊認(rèn)為：“讀書學(xué)習(xí)這個(gè)過程貴在堅(jiān)持和得法?！彼偨Y(jié)出一線教師讀書的要點(diǎn)：

第一，讀書要堅(jiān)持這樣的習(xí)慣：

1、勤，天天讀一點(diǎn)。

2、博，各種書都看一點(diǎn)；

3、新，追蹤前沿的新信息；

4、思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是寬度；新，是銳度；思，是深度。

第二，讀書要堅(jiān)持內(nèi)化：

1、由數(shù)量上的積累進(jìn)而構(gòu)成質(zhì)量上的積淀；

2、將資源轉(zhuǎn)化為能量。即將所讀資料有效轉(zhuǎn)化，為己所用，變成自我的專業(yè)思想和技能。

第三，讀書要堅(jiān)持務(wù)本：“君子務(wù)本，本立而道生?！薄墩撜Z》

1、即重點(diǎn)要突出，教育理論和本專業(yè)的著述是讀書的重點(diǎn)，數(shù)量上要保證，時(shí)光上要傾斜，整合上要優(yōu)先；

2、返“本”，即經(jīng)典著作要常?！盎仡^看”，常讀常新，像《葉圣陶文集》這類著作就應(yīng)多看幾遍，每一遍都有新收獲。

在教育新形勢(shì)下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。

二、做一個(gè)有思想的教者

人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個(gè)有思想的教育者，具有兩方面的好處：

一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變行動(dòng)，行動(dòng)改變命運(yùn)”。

二是用思想陶冶學(xué)生的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更搞笑味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。

三、做一個(gè)寬容的智者

在《給教師的一百條推薦》中有一條就是寬容，在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對(duì)待自我的學(xué)生，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對(duì)待自我的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對(duì)待自我的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?/p>

對(duì)待工作如此，對(duì)待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會(huì)，但如果能用寬容的心對(duì)待一切，那么，你就是生活的智者。

有人說，人生有三大境界，一是物質(zhì)人生，二是藝術(shù)人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達(dá)不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術(shù)人生還是能夠做到的，那就是多讀書。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇2

根據(jù)學(xué)校的要求，我認(rèn)真的閱讀了陶行知先生的《教育名著》，我讀了這本書后，我受益匪淺。

陶行知先生作為一名留洋的教育家，在深刻了解了中國的文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，所提出的教育學(xué)說，既強(qiáng)調(diào)了教育的顯示功能，又關(guān)住了教育的終極目的，是適合中國國情的。他的理論和實(shí)踐，應(yīng)該成為中國教育的重要成分。他的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)，我也為之佩服。

在讀到《教學(xué)合一》這節(jié)時(shí)，陶行知先生提出了教學(xué)要合一的觀點(diǎn)，有三個(gè)理由。第一，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)；第二，新的法子必須根據(jù)學(xué)的法子；第三，先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)系起來。就是一，先生的責(zé)任在教學(xué)生學(xué)。二，此時(shí)先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。三，先生須一面教一面學(xué)。我仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味，聯(lián)系我的教學(xué)，我感覺陶先生提出的“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)很有道理。

回顧一下自己的教學(xué)，覺得自己有時(shí)只是一味地追求學(xué)生成績(jī)的提高而教學(xué)，這樣工作下來，我雖然很累，但學(xué)生每次的成績(jī)卻不理想。教學(xué)生學(xué)，必須教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，找出規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)以致用，學(xué)生也會(huì)在這種學(xué)習(xí)中找到一種知識(shí)的滿足感。教育的對(duì)象是學(xué)生，教師的課堂設(shè)計(jì)應(yīng)適合本班學(xué)情，根據(jù)學(xué)情有目的，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，那么這樣學(xué)生就會(huì)樂學(xué)了。教師除了正常的教學(xué)工作外，確實(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識(shí)去充實(shí)自己，不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡，用之竭的活水嗎？”

我在陶先生教育名著中找到學(xué)生精神的三點(diǎn)；1、學(xué)生求學(xué)必須具有科學(xué)的精神；2、要改造社會(huì)必具有委婉的精神。3、應(yīng)付環(huán)境必具有堅(jiān)強(qiáng)人格和百折不回的精神。我想說說我自己的感受?，F(xiàn)在的學(xué)生正如陶公所說容易“自滿”，自己剛剛對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定的領(lǐng)悟，就沾沾自喜，但真正實(shí)踐做題時(shí)，卻無從下手。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少一定的目標(biāo)，很多學(xué)生不知道自己到學(xué)校來接受教育是為了什么。每當(dāng)找學(xué)生談話時(shí)，我便會(huì)問“你今后打算干什么？”學(xué)生的回答：“不知道。”他們沒有目標(biāo)，不知以后的路該怎么走？這樣就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不下功夫，更不愿意吃苦，學(xué)生很少從自身找原因，此時(shí)而是把更多的原因歸納在外界的環(huán)境上。例如，學(xué)生作業(yè)未完成，當(dāng)問其原因時(shí)，他回答無非這幾種“我不知道什么時(shí)候交作業(yè)？”“我不會(huì)做?！薄拔也恢雷瞿牡李}？”“我忘記交作業(yè)啦！”“課代表交作業(yè)時(shí)沒告訴我！”如此的理由讓人無可奈何，更多的時(shí)候我在問自己：“我們的學(xué)生到底是怎么了？是什么原因讓他們變成這樣？”

我在教學(xué)中不斷的告訴自己：要學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)變角色了，作為一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知先生的《教育名著》中是這樣告訴我的，只有先知道怎樣做一個(gè)好學(xué)生，才能培養(yǎng)出來許多好學(xué)生。陶行知先生說孫悟空有目的，有遠(yuǎn)慮，有理想。他是抱著一種目的去拜師的，這無形中就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好學(xué)生。

在教學(xué)的過程中，在參與班級(jí)管理的過程中，把教師威嚴(yán)的架子給放下來，學(xué)會(huì)融入到學(xué)生中，師生成為好朋友，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也有可愛之處，真正地與學(xué)生溝通，這樣會(huì)更有利于班級(jí)管理。

這本《教育名著》中，給我印象最深刻的就是陶先生提出的“學(xué)做一個(gè)人?！贝藭r(shí)有三個(gè)條件，1、要有健康的身體——身體好，身體是革命的本錢啊，要做一個(gè)八十歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任。2、要有獨(dú)立的思想——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，有自己獨(dú)特的見解，不能人云亦云，不能在討論問題時(shí)，與對(duì)方爭(zhēng)辯不過就放棄自己的見解。3、要有獨(dú)立的職業(yè)——要有獨(dú)立的職業(yè)，為的是要生利，生利的人，自然可以得到社會(huì)的報(bào)酬。擇業(yè)時(shí)要根據(jù)個(gè)人的才干和興趣。做事要有快樂，所以我們要根據(jù)個(gè)人的興趣來擇業(yè)。但是我們?nèi)粢鍪鲁晒Γ覀儽匾心菢拥牟鸥?。讀完此文，我深思，在當(dāng)今社會(huì)中我們還需要怎樣努力做陶先生所倡導(dǎo)的人。

陶行知所研究和實(shí)驗(yàn)的教育問題，直到今天，讓我感到很中肯，很新鮮，仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。他的“第一流的教育家”，“教學(xué)合一”，“生活及教育”等這些諸多觀點(diǎn)讓我嘆服，不斷地從他的教育名篇汲取豐厚的營養(yǎng)，來充實(shí)自己的教育理論知識(shí)，他的著作又如一盞明燈，在教育的海洋中引領(lǐng)我們?nèi)フ覍儆谖覀冏约旱哪繕?biāo)。讀完此本名篇，我除了感動(dòng)之外，更多的是佩服，佩服他的為人，更佩服他在那個(gè)時(shí)期所提出的一些鮮明的觀點(diǎn)，也正如魯迅所說：“讀完此書，我和一個(gè)高尚的靈魂接觸了！”我將努力去充實(shí)自己，豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高自己的教育教學(xué)水平。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇3

貓是大家常見的一種動(dòng)物，它通常被人類養(yǎng)在家里做寵物，可是大家知道嗎?小貓咪常年生活在我們家中，它們對(duì)人類也有一番不同尋常的見解呢，是什么呢?我們一起跟著夏木漱石走進(jìn)《我是貓》，一起“貓眼”觀世界吧。

《我是貓》是日本作家夏木漱石的一部?jī)?yōu)秀作品，他是日本最杰出的資產(chǎn)階級(jí)作家，是日本近代文學(xué)的光輝代表?！段沂秦垺穱@了一只被遺棄在馬路上的小貓的見聞和主人苦沙彌及其朋友卷入資本家女兒婚事引起的風(fēng)波。作家用風(fēng)趣幽默的手法把書中人物刻畫的活靈活現(xiàn)，是日本明治時(shí)期很好的一本書，由于日軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使這本書埋沒在書海中無人問津。直到中日關(guān)系緩和，才有人發(fā)現(xiàn)了這部書，并將其入選至小學(xué)五年級(jí)語文課本。

該書與我們常接觸到的英法等歐洲國家的書不同，因?yàn)槿毡九c我們是鄰國，文化與文字與中國相似，所以全書浸透著濃濃的中國氣息，讀起來也別有風(fēng)趣，收獲頗大，很吸引人，我一看就入了迷，為什么呢?因?yàn)樽骷易娘L(fēng)格幽默，語言優(yōu)美，在閱讀的過程中既能了解異國風(fēng)情，學(xué)習(xí)世界文化，又可以讓我們學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的寫作手法，可謂一舉兩得。

一般的文學(xué)作品都是為了揭示一個(gè)道理，這本書也不例外，作者以一個(gè)貓的角度揭露了文中資本家金田的丑惡嘴臉，以及屬下仗勢(shì)欺人的丑態(tài)，欺負(fù)老百姓的可恥行為。寫出以小貓主人苦沙彌為首一群知識(shí)分子，雖然非常想對(duì)惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)卻無能為力的處境和其苦中作樂的精神狀態(tài)，本書揭露了多個(gè)道理，可見作者文字功底之深和其對(duì)社會(huì)的了解。

這本書可以用來娛樂，也可以用來研究，還可以當(dāng)做一個(gè)直視日本明治時(shí)期的時(shí)空機(jī)，是一部不可多得的好書。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇4

讀完《老人與海》，我被桑提亞哥這個(gè)老漁夫所震撼。閉上眼，回顧書中情節(jié)，仿佛眼前出現(xiàn)了老漁夫望著大海，眼睛里透出了堅(jiān)毅和不懈。他看了看手中的魚脊骨，向大海嘆了口氣……

《老人與?！愤@本書中沒有華麗的，只有樸素的文筆。撰寫了老漁夫桑提亞哥對(duì)大海的那份真摯的愛。他永遠(yuǎn)都相信大海，在這片大海，他連續(xù)十幾天都沒捕到魚了，但是他在書中的“今天”又下了海。他真出地了海。他就是那么倔，那種不同的“倔”。他的確

遇見了一條大馬林魚，他想征服它，就算拼了命也要征服它，他和那條大馬林魚是如此地拼命，他倆斗了三天三夜，誰也不讓誰。老漁夫終于戰(zhàn)勝了它，它可真大呀!可惜被貪婪的鯊魚聞到了血腥味，他們迅速趕來，為的只是幾口魚肉!老漁夫?yàn)榱诉@條大馬林魚，拿起短刀和棍棒把鯊魚一條條揍下去，可這并不能阻止這些血腥的狂魔，把屬于他的榮耀吞進(jìn)肚子里去，只給他剩下一條雪白的脊骨。魚完了!但是這位老漁夫并沒有被敗……

老漁夫桑提亞哥的精神值得我們學(xué)習(xí)：“一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@要要有一種力量，一個(gè)人如果死了，但他的精神永存，這證明你并沒有打敗他。比如說一些名人：冰心，魯迅……他們并沒有死，因?yàn)樗麄兓钤谖覀兊男闹?，沒有人會(huì)將他們忘記!所以說，老漁夫沒有被打敗。雖然他一事無成，但是他沒有悲傷，沒有哭立!這就是他偉大的精神。他的心不為失敗所動(dòng)!這才是我們所需學(xué)習(xí)的老漁夫桑提亞哥。希望我們也能像老漁夫一樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。才能健康成長(zhǎng)。

失敗算什么。它只是我們通向成功的大門的臺(tái)階，難道成功的人沒失敗過嗎?就說馬云吧!中國電子商務(wù)網(wǎng)站的開拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼總裁。但是他背后也有苦楚：他小時(shí)候想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了;考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了;考大學(xué)更是考了三年才考上，想念哈佛大學(xué)也設(shè)成功……但他擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，使他有了今天如此輝煌的成就!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!磨刀不誤砍柴工。想要有作為就必須早下功夫，早定目標(biāo)!認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)努力，相信我們都能成功!

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇5

畢淑敏的文章總能觸動(dòng)你內(nèi)心的某一根弦，真的覺得很幸運(yùn)，自己能在網(wǎng)上找到一個(gè)在線閱讀的網(wǎng)站，有很多美文可看。

今天畢淑敏的《我很重要》更是讓我百看不厭。“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?”我們最應(yīng)該珍惜的就是自己，珍惜自己的身體，珍惜自己的生命。記得開學(xué)的第一課，我的黑板上寫的前幾個(gè)字就是“珍愛生命”，我告訴孩子們一個(gè)人能來到這個(gè)世界上就已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，我們存在于這個(gè)世界的意義很多，也有很事情要做。在做任何事情之前都要考慮自己是否會(huì)安全，一旦自己出現(xiàn)了任何問題，身邊的親人、朋友都會(huì)傷痛欲絕。

對(duì)于工作來說，我更是很重要。雖做不出什么出色的成績(jī)，但我會(huì)盡自己最大的努力去完成我要做的任何事情。我的孩子們每天會(huì)被我逗得開心大笑，那一張張笑臉總會(huì)讓我充滿力量。

有時(shí)我們總會(huì)拿自己的成功、財(cái)富來衡量自己對(duì)于這個(gè)世界的意義，無論你是清潔工、還是富翁，只要我們用心的、努力的去生活，那么我們的生活就是多彩的?！白屛覀儼浩痤^，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要?！?/p>

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇6

我最喜歡的經(jīng)典作品是《秘密花園》。這原書的作者是美籍英邦人，是上個(gè)世紀(jì)有名父息家弗朗東斯.霍奇森.伯內(nèi)特的代表作。我喜歡這本書不是因?yàn)樗牡で喽嗝措y看，也不是因?yàn)樗膬?nèi)容多么搞啼這是一利神奇的、充斥糖果臭味的書。講述了一個(gè)對(duì)于大做作魔法跟人種美善意靈的故事。

在秘密花園面，所有都非常美好，到處都有一種暖馨的感到，就猶如野一樣，婀娜多姿的桃花是那么美，遙望像一個(gè)個(gè)小娃娃，齊都綻開了殘暴的笑容漂亮的蝴蝶就猶如小精靈，在給娃娃們道故事。片片枝葉就如“娃娃”頭上的翡翠，把“娃娃”裝扮得如斯高尚。近瞅桃花在陽光的照射下，啟得那么紅，那么艷，令己沉醉。夜間，知更鳥在枝頭歡樂地歌頌，小草搖晃著那可惡的身姿，奇麗宜人。秘稀花園的瀑布如水晶般的迷我，似乎能通到河漢的上方一樣。

這個(gè)神奇的故事，給我?guī)チ撕芏唷@標(biāo)書學(xué)給我怎么做人，做事。凡事都有可能，只有絕心、努力、盡意去干，要做就作最惡的大家。凡事要有信念，不能廢棄，失敗乃是勝利之母觀后感大全，人生總要閱歷平地、深谷。甜難是祝愿，患難是恩惠，讓愛在我們每集體的心里傳遞，愛心使我們此此鼓勵(lì)。果替愛是恒久忍受，又有仇慈;愛是不嫉妒;愛是不自詡，不弛狂，不做害羞的事，不供本人的好處，不容易領(lǐng)怒，不盤算人家的惡，不愛好不義只喜歡真諦;凡事容納，凡事信任，凡事渴望，凡事忍耐。愛是永不起息。

我如許想往機(jī)密花園啊，固然這只是書上寫到的，然而在爾的口中未經(jīng)有了一座神秘的花園，由于太陽天天皆是新的讓咱們歡喜領(lǐng)蒙大天然的美妙。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇7

假期里，我再次讀了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》，被書中內(nèi)容深深吸引，對(duì)主人公童年經(jīng)歷深感同情，對(duì)這部經(jīng)典著作有了進(jìn)一步的理解，對(duì)童年、對(duì)人生有了新的感悟。

主人公阿列克謝的父親得了重病死了，小弟弟出生不久也死了，媽媽也改嫁了，他只能生活在他外祖父家，弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐、為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見慣的事，只有外祖母真正關(guān)心和愛護(hù)他，成為他唯一的保護(hù)人。她的真誠、善良、寬容的好品德，以及她優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠和童話故事，使他從痛苦、悲慘和絕望有了快樂和光明的希望。對(duì)他來說，童年沒有快樂，只有痛苦，沒有悠閑，只有勞累，沒有開心，只有傷心，沒有自由，只有壓制，但他在痛苦中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，克服了困難，勇敢地走向人生。

這本書使我深深感到：童年是一本書，它書寫著我們童年中發(fā)生的故事，有快樂的，也有傷心的，還有煩惱的;童年是一幅畫，它描繪著我們童年的五彩繽紛和絢麗多彩，有幸福的紅色，有痛苦的黑色，有憤怒的黃色，有憂傷的灰色;童年是一杯多姿多味的飲品，它飽含著我們童年各種滋味，有時(shí)它是一杯甜甜的果汁，有時(shí)它是一杯苦苦的咖啡，有是它是一杯淡淡的白開水，有時(shí)它是一杯濃濃的奶茶。

我們應(yīng)該好好的珍惜、細(xì)細(xì)的品味、慢慢得感受童年，就像阿列克謝一樣，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，獨(dú)立的面對(duì)生活，勇敢的走向未來。

名著讀書的心得怎么寫簡(jiǎn)短篇8

最近，我在讀《水滸傳》，其中有一個(gè)故事讓人印象深刻，那就是“智取生辰綱”。

這一節(jié)講的是：北京大名府梁中書，準(zhǔn)備了給東京蔡太師蔡京的生日禮物，要青面獸楊志押送。運(yùn)送途中，在一個(gè)叫黃泥岡的地方，晁蓋，公孫勝，劉唐，阮氏三雄和白勝設(shè)計(jì)劫了生辰綱。楊志不敢回京復(fù)命，只得逃避江湖。后遇操刀鬼曹正和花和尚魯智深，三人合力殺了二龍山強(qiáng)人，楊志和魯智深在山上做了大王。

讀了這篇，我受益匪淺，做什么事都得用計(jì)謀，要全方面考慮。在什么時(shí)候經(jīng)過，也要安排得讓人信以為真。還要配合好，如果沒有配合好，計(jì)謀再好也要被別人識(shí)破的。

梁中書送給蔡京的生辰綱都是金銀財(cái)寶，這些錢都是哪兒來的呢？不是梁中書辛勤勞動(dòng)得來的，而是從老百姓手中剝奪來的，這錢都是老百姓的血汗錢?。】上钪静]有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他一心想要當(dāng)大官。沒有和他的手下配合好，但晁蓋，無用等人就配合得天衣無縫。

“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。我們與人合作的時(shí)候，一定要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能取得成功。