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假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)

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寫(xiě)心得可以記錄下當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)或工作的心情、困難、收獲等,有助于以后回顧和總結(jié)。好的假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)要怎么寫(xiě)?小編給大家?guī)?lái)假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě),供大家參考。

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇1

《假如給我三天光明》是一本傳遞希望的勵(lì)志書(shū)籍,我的感受特別深刻,知道這是為什么嗎?我先賣(mài)個(gè)關(guān)子,先聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧……

這本書(shū)的作者是海倫·凱勒的代表作,她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。這本書(shū)被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。

我實(shí)在佩服她的樂(lè)觀(guān),在困難面前,她沒(méi)有像大多數(shù)人一樣灰心喪氣、自暴自棄,而是用她的樂(lè)觀(guān)作為人生道路上前進(jìn)指示燈。原來(lái),命運(yùn)石可以掌握在自己手里的,但前提是不能放棄自己,只要活著一定有希望!每個(gè)人就像是被上帝咬過(guò)的一口蘋(píng)果,不會(huì)有十全十美的人,上帝關(guān)了你的門(mén),不要灰心喪氣,因?yàn)榕c此同時(shí),他也為你開(kāi)了一扇窗。

弱者,因此學(xué)會(huì)自強(qiáng);憤世者,因此學(xué)會(huì)感恩。我要像海倫·凱勒那樣,對(duì)生命、知識(shí)的無(wú)限熱枕和渴望,不斷克服困厄,掙脫生命中黑暗的束縛。她就是一位從黑暗沉寂世界走來(lái)的光明天使。盡管生命是那樣脆弱,但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿綈?ài)、勇敢和感恩給予人類(lèi)最強(qiáng)力的支撐。即使面對(duì)生活的各種無(wú)奈,只有心中有希望,小小困難,又算得了什么呢?我們心中有愛(ài),有希望,有對(duì)生命的熱情,我們就能迎難而上!

“讀一本好書(shū),就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話(huà)?!边@是這本書(shū)的最佳注腳,因?yàn)?,感人至深的真?shí)故事,正是傳頌久遠(yuǎn)的勵(lì)志經(jīng)典。她一生中都活在黑暗中,但她靠著一顆不屈不撓的心,用他87個(gè)黑暗無(wú)聲的春秋創(chuàng)造了一個(gè)人類(lèi)的奇跡——她不僅以驚人的毅力面對(duì)困境,挑戰(zhàn)和改變自己的命運(yùn),還用愛(ài)心去擁抱世界,用生命的全部力量,使一家家慈善機(jī)構(gòu)拔地而起,通過(guò)自己的文字和行為傳播給所有不幸的人,帶給他們光明和希望。來(lái)吧!從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要行動(dòng)起來(lái),珍惜現(xiàn)在的健康身體,做出對(duì)社會(huì)有益的事情!

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇2

一、實(shí)踐說(shuō)明

(1)實(shí)踐時(shí)間:20__年__月4日至20__年__月3日

(2)實(shí)踐地點(diǎn):

二、實(shí)踐單位簡(jiǎn)介

__有限公司(前身為_(kāi)_有限公司),早期為一間專(zhuān)業(yè)印刷標(biāo)簽的小型公司,由薛濟(jì)杰博士于1979年創(chuàng)立,并在1992年于香港聯(lián)合交易所上市。直至1983年,中大印刷業(yè)務(wù)擴(kuò)展至以3m物料印刷標(biāo)簽及面板,成為當(dāng)時(shí)于香港為數(shù)不多的3m授權(quán)標(biāo)簽加工商之一。

1987年,隨著業(yè)務(wù)日漸擴(kuò)充,成立雅大柯式印刷有限公司,專(zhuān)注印刷彩盒、、兒童書(shū)、小冊(cè)子及紙制品以迎合此領(lǐng)域不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求。同年于中國(guó)深圳設(shè)立廠(chǎng)房,配備現(xiàn)代化印刷及加工設(shè)備,另設(shè)有質(zhì)量控制及產(chǎn)品研究部門(mén)以確保產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率。

四、實(shí)踐環(huán)境

(1)了解過(guò)程

第一次進(jìn)入車(chē)間,就想打退堂鼓,車(chē)間里有一股很濃的膠水味,刺鼻,很不習(xí)慣,我怎么能在這里工作一個(gè)月?一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,工作環(huán)境不好,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。我在心里問(wèn)自己,我能堅(jiān)持一個(gè)月嗎?賭一下吧,還沒(méi)開(kāi)始,怎么能輕易放棄?我所在的部門(mén)是制品部,第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作,所在小組的組長(zhǎng)給我安排工作任務(wù),分配給我的任務(wù)各式不一,先是讓我刮盒子的邊,把有痕跡有褶皺的地方刮平,因?yàn)椴皇煜?,我的?dòng)作很慢,組長(zhǎng)批評(píng)我,然后讓我和包邊的同事?lián)Q位置,讓我包邊,盒子本來(lái)就有膠水,沾到手指都是黏糊糊的膠水,特別難受,組長(zhǎng)的要求很高,要質(zhì)量也要速度,速度達(dá)到了,質(zhì)量不過(guò)關(guān),又挨罵!接著組長(zhǎng)又讓我去擦盒子的膠水,做盒子,拆廢料……第一天的工作流程就是這樣繁瑣,以后也是這樣,下班后有點(diǎn)崩潰了!

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是很少的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度,安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,于是我便閱讀實(shí)踐單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè),向小組里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng),通過(guò)他們的幫助,我對(duì)車(chē)間的情況及加班等有了一定的了解。我所在的車(chē)間的工作時(shí)間為:早上7:45至晚上8:45或者是早上7:45至晚上6:45,隔半個(gè)小時(shí),即晚上7:15至晚上10:15。

(2)摸索過(guò)程與實(shí)際操作

對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后,開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái),工作期間每天提前到廠(chǎng)上班,上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng),同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。因?yàn)槲宜诘慕M是一個(gè)流動(dòng)的組,就是說(shuō)如果別的組需要人幫忙,我們組長(zhǎng)就要安排人到位。我經(jīng)常被組長(zhǎng)派來(lái)派去,每天工作的地方都不一樣,跑來(lái)跑去,特別無(wú)奈。不過(guò)卻可以接觸到不同的工作,沒(méi)有那么枯燥,還可以認(rèn)識(shí)很多人。

五、實(shí)踐期和收獲

實(shí)踐期間,我對(duì)實(shí)踐工廠(chǎng)的制品部門(mén)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)踐的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系,但實(shí)踐中,我拓寬了自己的知識(shí)面,學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí),甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

此次實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧,學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,通過(guò)實(shí)踐,讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇3

在這個(gè)假期,我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》,真的是受益匪淺。在這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,體會(huì)到了思索的快樂(lè),知道了寬容也是一種精神書(shū)中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語(yǔ)言,將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來(lái),在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。

首先,蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書(shū)籍是我們最好的朋友,通過(guò)閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),提高教育教學(xué)水平,隨著社會(huì)的發(fā)展,信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來(lái),孩子的視野也越來(lái)越寬闊,掌握的知識(shí)也越來(lái)越豐富,所以他們求知欲也越來(lái)越強(qiáng)烈,所以加強(qiáng)閱讀,拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書(shū)中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來(lái)把教學(xué)工作完成得更加出色,總感覺(jué)工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來(lái)提高自己太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書(shū)中,蘇霍姆林斯基告訴我,教師的時(shí)間從讀書(shū)中來(lái)。只有每天不間斷地讀書(shū),用閱讀的力量,知識(shí)的累積,每日不斷注入思想的大河一般。就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來(lái)說(shuō),對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘?!弊x到這里,我突然之間明白了,為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受,原來(lái),這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)!大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間,孩子沒(méi)有取得成績(jī)時(shí),我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明,沒(méi)有掌握方法,亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因,也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗€(gè)別對(duì)待的態(tài)度,孩子們都有自己的性格特點(diǎn),作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子,學(xué)會(huì)賞識(shí)他們,給他們多一份關(guān)愛(ài),多一個(gè)微笑,多一句贊美。

原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單,然后等到自己真正親身經(jīng)歷了,才知道這其中的苦與累,同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,面對(duì)著一張張燦爛的笑臉,很是欣慰,同時(shí)也覺(jué)得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂(lè)著!我也期待我能愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,讓他們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇4

從三年級(jí)開(kāi)始,我就一直在向《三國(guó)演義》的文言文版發(fā)起挑戰(zhàn)。為什么呢?原因是從媽媽突然蹦出來(lái)的一個(gè)想法開(kāi)始的。我的故事就從那時(shí)開(kāi)始的。

三年級(jí)的一天下午,我和媽媽回到家,我赫然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美,但卻散發(fā)著濃濃的古香的書(shū)。我走過(guò)去一看,原來(lái)是《三國(guó)演義》的原著,翻開(kāi)一看,我愣住了,因?yàn)槔锩娑际枪盼?我一點(diǎn)都看不懂!九年以來(lái),這還是第一次一本書(shū)放在眼前,我卻看不懂。我的頭快被這些令人費(fèi)解的古文字?jǐn)D得要溢出來(lái)了。我急忙把書(shū)和上,不禁埋怨媽媽為什么要給我買(mǎi)文言文版的書(shū),這對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)啊!媽媽回答道:“現(xiàn)在我給你買(mǎi)這些書(shū),你確實(shí)還很難看懂,但你可以試著去看一下,如果看得懂,是對(duì)以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)有很多幫助的,看不懂耶不用著急,你可以先借爺爺?shù)倪B環(huán)畫(huà)來(lái)看,等到你看完連環(huán)畫(huà)再來(lái)看原著,那時(shí)你就比較容易理解了。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。

當(dāng)天晚上,爸爸就把爺爺?shù)倪B環(huán)畫(huà)借來(lái)了,我立刻把那本連環(huán)畫(huà)拿來(lái)看,剛看了第一頁(yè)就被迷住了,之后就魂不守舍地盯著那本書(shū)看,從晚上7點(diǎn)到11點(diǎn),才看了三分之一,但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺(jué)了,我只好回房間。我趁媽媽沒(méi)注意,把連環(huán)畫(huà)帶進(jìn)房間。第二天早上6點(diǎn)鐘我就醒了,偷偷在房間里繼續(xù)看這本書(shū)……。那時(shí)候正趕上暑假,我只用了三天就看完了連環(huán)畫(huà),之后就開(kāi)始攻讀原著,但因?yàn)樵锏墓盼膶?shí)在太難理解了,就第一回“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,斬?cái)硨⒂⑿凼琢⒐?ldquo;我看了不下二十次,才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進(jìn)攻,沒(méi)想到只看了五次就看懂了,我得意忘形,但也沒(méi)忘了繼續(xù)把后面的內(nèi)容讀下去……。

現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了,雖然我還沒(méi)把原著看完,但我一定會(huì)抓緊時(shí)間的,因?yàn)槟鞘俏业膼?ài)書(shū)。這就是我的讀書(shū)故事,你們也有同樣的經(jīng)歷嗎?

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇5

書(shū)是人類(lèi)的朋友,我們不能忽視它,它帶給我們很多快樂(lè)。這個(gè)假期我讀了一本《莫莉的假期》,很有趣。

這個(gè)故事的主人公叫莫莉,她是一個(gè)普通的中學(xué)生。暑假來(lái)啦,她到鄉(xiāng)下的外婆家去,度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。在這個(gè)假期里發(fā)生了不少驚險(xiǎn)的事情,她還找到了自己兒時(shí)的伙伴——俞庭,還有她自以為很討厭的表弟和號(hào)稱(chēng)跆拳道高手的猩猩,并和他們成為了好朋友。俞庭白白胖胖的,稍微一跑就會(huì)流汗;猩猩高高瘦瘦還很黑,喜歡打抱不平。

其中我最喜歡的一章是華麗的冒險(xiǎn)。這章主要講的是猩猩、俞庭,莫莉三人因?yàn)樵诩依锏纳钐珶o(wú)聊,他們打算出去闖闖,他們還制定了旅游計(jì)劃。他們以去圖書(shū)館為由,騙過(guò)了外婆,成功跑出了家。后來(lái)又臨時(shí)改變了主意,做動(dòng)車(chē)去杭州,他們心情很激動(dòng),因?yàn)樘ど狭水愢l(xiāng)的土地。為了怕上黑車(chē)他們一路步行,“千里迢迢”一邊問(wèn)一邊走,才來(lái)到公交車(chē)站。公交車(chē)上人太多,擠得汗流浹背,好不容易到了西湖,又饑腸轆轆,吃飯花了180元。西湖真美啊,微風(fēng)在湖面上吹起陣陣的漣漪,夏日的陽(yáng)光灑在水面上,波光粼粼,真不愧如人間仙境!

太陽(yáng)已經(jīng)漸漸西墜眼看著到了傍晚,才想起來(lái)回家。到了火車(chē)站他們都傻眼了,車(chē)票全部賣(mài)完了,他們的錢(qián)包又空了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后在黃牛販子手中買(mǎi)了兩張票,又接受同學(xué)的幫助,才得以平安回到家。這次旅行真是既驚險(xiǎn)又快樂(lè),我好羨慕啊!

讀了這本書(shū),我知道了在童年時(shí),我們要好好珍惜時(shí)光,不能讓它白白浪費(fèi),正所謂一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。不僅要好好讀書(shū),我還要像莫莉和俞庭一樣,和自己的朋友快樂(lè)得玩耍,多結(jié)交好朋友,體驗(yàn)成長(zhǎng)中的歡樂(lè)和煩惱!

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇6

第一,社會(huì)這個(gè)詞很抽象,雖然一直都在聽(tīng)這個(gè)詞,但是究竟什么是社會(huì),是工作的單位?是一起共事和生活的朋友親人?還是維系著這些關(guān)系的并不存在的但是卻在人們潛意識(shí)中的那種關(guān)于人與人之間的關(guān)系?

比如我這次在茶樓的實(shí)習(xí),我的主要工作是雜工,在任何需要幫助的地方出現(xiàn),配菜,傳菜,澆花,栽樹(shù),搬運(yùn)、這些工作的技巧和能力要求都不高,主要是體力上得消耗,但是我任然感覺(jué)最大的收獲有兩個(gè),一個(gè)是我感覺(jué)我的所學(xué)在整個(gè)工作中與許多并未接受高等教育的人之間優(yōu)勢(shì)并不明顯,二是,一個(gè)積極的心態(tài)和力求不停進(jìn)步愿望的重要性。

那么要想這兩個(gè)感受有更深層的實(shí)現(xiàn),那么我們必須在下一次的實(shí)踐中去解決,從而在解決的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,對(duì)于第一個(gè)收獲,我可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更踏實(shí),學(xué)的更深入,那么只有具有連續(xù)性的實(shí)踐我才能體會(huì)到問(wèn)題解決的效果和對(duì)效過(guò)大小的認(rèn)識(shí)。這樣即可以讓我們對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)深入化和具體化,也能讓我們養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣。至于第二個(gè)收獲顯得更抽象,就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中把這個(gè)收獲用具體行動(dòng)形象化,比如要求自己不能安于現(xiàn)狀,要把對(duì)自己的要求提高,在惰性依賴(lài)時(shí)要清醒的認(rèn)識(shí)到我必須讓自己做點(diǎn)事情充實(shí)起來(lái)。對(duì)于抽象的體會(huì),只有把它形象化并且落到生活的實(shí)處時(shí),才能在最大限度上發(fā)揮作用。

這個(gè)假期是我在技師學(xué)院的第二個(gè)假期,時(shí)間較長(zhǎng),俗話(huà)說(shuō)想要充實(shí)自己的生活,必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)活動(dòng),這樣不僅可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往方面會(huì)有很大幫助,就我個(gè)人而言可以為我將來(lái)踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使自己立于不敗之地,所以我決定利用寒假這個(gè)機(jī)會(huì)好好實(shí)踐,體驗(yàn)一下真正的社會(huì)生活,因次我來(lái)到附近的一家茶樓打工。

假期的體會(huì)心得怎么寫(xiě)篇7

讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事,也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,

一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射整個(gè)世界。書(shū),在我的生活中是必不可少的,我的生活離開(kāi)了書(shū),就像鳥(niǎo)兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子,空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū),它就是甜的,而要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿(mǎn)了“財(cái)富”,一點(diǎn)一滴積累,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。

讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù),曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人,并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師,教會(huì)我們?cè)S多道理。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),書(shū)把你心中的煩惱全部趕走,讓你把它們拋諸腦后,遨游在無(wú)邊的書(shū)海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí),書(shū)搖身化作一盞明燈,為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí),書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的完美,并讓你感到生活之愜意與舒服。

書(shū)是燈,為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng),為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,人生才更加精彩!

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